27 故事二則+語文園地八同步練習(xí)（無答案）

27故事二則+語文園地八同步練習(xí)（無答案）27*故事二則

一、選擇正確的讀音或漢字，打“√"。

1.扁鵲告訴來人，病在皮(膚夫)上，用熱敷就能夠治好；發(fā)展到腸胃里，服幾劑(jìqí)湯藥也還能治好；深入骨髓(suísuǐ)就沒得治了。蔡桓(侯候)已失去了治療的好時機(jī)。

2.紀(jì)(jǐjì)昌拜(báibài)飛衛(wèi)為師。他聽從飛衛(wèi)的話，認(rèn)真練眼力。他用一根牛尾毛拴住一只虱子作為目標(biāo)(biāopiāo),把它吊在窗口盯著看。

二、給加點(diǎn)詞語選擇正確的解釋。(填序號)

1.紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕___________()

A.前往他人之家。B.達(dá)到相當(dāng)高的水平。C.回到家中。

2.飛衛(wèi)對紀(jì)昌說：“你要想學(xué)會射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力?！盻__()

A.本領(lǐng)，造詣。B.眼睛的力量。C.辨別東西的能力。

三、詞語的理解與運(yùn)用。

1.把下列詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。

百()百中聚精會()一聲()響無能為()

(1)同學(xué)們都在地聽老師講課。

(2)她地坐在窗前發(fā)呆。

(3)這件事我,你還是另請高明吧!

(4)在奧運(yùn)會射箭比賽中，一位中國選手,成績遙遙領(lǐng)先。

2.在括號里填入合適的關(guān)聯(lián)詞。

(1)蔡桓侯()不聽扁鵲的勸告，()在背后說扁鵲的壞話。

(2)()紀(jì)昌已經(jīng)取得了不小的成績，()飛衛(wèi)覺得他的眼力還不夠。

(3)扁鵲告訴蔡桓侯，他的病()不治，()會越來越嚴(yán)重。

四、品讀課文重點(diǎn)句子，完成練習(xí)。

1.“過了十天，扁鵲又來拜見蔡桓侯……"十天后，扁鵲再一次來拜見……”“又過了十天，

扁鵲老遠(yuǎn)望見蔡桓侯……"五天之后，蔡桓侯渾身疼痛……”“不久，蔡桓侯病死了。"

這幾個句子中都有表示的短語，隱含蔡桓侯病情的發(fā)展，告訴我們要。不管蔡桓侯的態(tài)度如何，扁鵲還是一次次地提醒他，可見扁鵲

2.那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。

(1)這句話運(yùn)用的修辭手法，寫出了紀(jì)昌練習(xí)效果

(2)請運(yùn)用相同的修辭手法寫句子。

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.《扁鵲治病》一文是按照順序展開的，蔡桓侯的病情由到,蔡

桓侯對扁鵲的態(tài)度由不信到再到_________________。由此警示人們：

2.《紀(jì)昌學(xué)射》一文根據(jù)《》相關(guān)內(nèi)容改寫，講的是_________的故事。故事以生動的事例，闡明了____________的道理。

六、我國中醫(yī)藥文化歷史悠久，名醫(yī)眾多，請你把下列名醫(yī)與其成就用線連一連。

張仲景

《本草綱目》

七、閱讀短文，完成練習(xí)。

華佗

《千金方》

李時珍

《傷寒雜病論》

孫思邈

五禽戲

東漢時期，有一個叫樂羊子的人外出求學(xué)，只學(xué)了一年就跑回了家。//他的妻子正在家里織布，就取了一把剪刀，把織布機(jī)上的絲線剪斷了。樂羊子迷惑不解地問妻子為什么這樣做，妻子不慌不忙地說：“這布是一根絲一根絲織成的，現(xiàn)在把它從中間剪斷，前面的功夫就算白費(fèi)了。你在外面求學(xué)，若是中途就放棄，不也是一樣的道理嗎”樂羊子這才恍然大悟，明白了妻子的用心。于是，他再次告別妻子，離家求學(xué)去了。//樂羊子這一去就是七年，直到學(xué)成后才回來。

1.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。

(1)不慌不忙：

(2)恍然大悟：

2.短文已用“//"分為三層，請你用四字小標(biāo)題的形式概括層意。

①___②

3.下列對短文理解不正確的一項是____________()

A.故事中，樂羊子妻子以織布為喻來規(guī)勸丈夫是詳寫。B.樂羊子妻子想告訴丈夫要注重品德修養(yǎng)，潔身自愛。C.這個故事贊揚(yáng)了樂羊子妻子過人的才識。

4.“妻子的用心”指的是

5.你從這個故事中領(lǐng)悟到了什么道理

八．跨越時空的對話。

如果能夠跨越時空，你想對《扁鵲治病》中的蔡桓侯說什么蔡桓侯聽了你的話又會說什么請用對話的形式寫下來。

口語交際與習(xí)作

一．“時光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。"本學(xué)期，我們跟隨著老師的腳步，通過課內(nèi)學(xué)習(xí)、課外閱讀，了解了不少歷史人物故事。如果你的班級將開一次故事會，你會選擇自己喜歡的哪一個歷史人物故事請把信息填在卡片上。

故事名稱：《時間：主要內(nèi)容：》地點(diǎn)：___主要人物：

二、習(xí)作要求——我來審

1.先審體裁：本次習(xí)作屬于()的文章。

A.寫人B.寫景C.記事D.狀物

2.再審內(nèi)容：本次習(xí)作重點(diǎn)是()描寫。

A.外貌B.語言C.動作D.神態(tài)E.心理

3.后審重點(diǎn)：“我的心兒怦怦跳”的題眼是“

三、習(xí)作材料——我來寫

照樣子，寫一寫下列心情對應(yīng)的情境。

1.緊張——考試成績要公布、

2.著急——賽跑時有人在終點(diǎn)前超過我、

3.害怕——自己在家聽見敲門聲、

4.興奮學(xué)校組織秋游、

四、習(xí)作提綱——我來列

題目：《

開頭(起因):

中間(事情的經(jīng)過和當(dāng)時的感受):那件事發(fā)生時“我"的感受是_________結(jié)尾(總結(jié)):

五、別人習(xí)作——我來賞

熾熱的陽光照在我身上，我著急地踱來踱去，小鳥嘰嘰喳喳的鳴叫聲更讓我心煩意亂。比賽結(jié)束后，老師是會面無表情地說一句“沒關(guān)系，爭取下次取得好成績”,還是會笑呵呵地對我豎起大拇指想到這里，我的心更加不安，呼吸變得越來越急促，心跳也越來越快。我細(xì)聲地抱怨：“為什么要選這個日子來比賽不能選其他時間嗎"

比賽馬上要開始了，我匆匆忙忙卻又不情愿地穿上了媽媽給我準(zhǔn)備的演講服，那衣服是那么沉重，我無奈地整理好衣裝，心里

1.語段寫的是“我”___的情景。畫“___"的句子表現(xiàn)了“我”的心理。

2.聯(lián)系上文，在語段中的橫線上補(bǔ)寫“我"的心理活動。

語文園地

一、下列漢字書寫全部正確的一項是____________()

A.贊嘆幕色富饒___B.茂盛投降褲子

C.麻雀胸懷嚴(yán)歷___D.既然出塞拔打

二、先給下列各組漢字組詞，再仔細(xì)觀察字形特點(diǎn)，完成練習(xí)。

我發(fā)現(xiàn)：每組漢字的相同，第一行字都是第二行字的(聲旁形旁)。

三、下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁検莀________()

A.復(fù)述時可以自己組織語言，用自己的語言把課文的內(nèi)容講述出來。

B.可以按照事情發(fā)展的順序進(jìn)行復(fù)述，注意文中一些提示順序的詞句。C.復(fù)述前要多讀幾遍課文，熟悉課文內(nèi)容。

D.復(fù)述要有詳有略，主要情節(jié)可以詳細(xì)一些，次要情節(jié)可以簡略，但不能省略。

四、把下列詞語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。

①眉()目()②明()皓()③()()玉立

④慈()善()⑤鶴()童()⑥威風(fēng)()()

⑦膀()腰()⑧老()龍()⑨()()煥發(fā)

1.上面詞語中，形容人物長相俊美、舉止優(yōu)雅，形容人物身體強(qiáng)壯，形容老年人的外貌和神態(tài)。(填序號)

2.我還能寫出與詞語⑥結(jié)構(gòu)相同的詞語：

3.那個人長得_____________、虎背熊腰，走起路來,