刷子李 同步分層作業(yè)（含答案）

刷子李同步分層作業(yè)（含答案）

14.刷子李

情境一：五年級一班的同學們在完成第十三課的學習后舉辦了一場“俗世中的高人"交流會，讓我們一起來參與進來吧！

一、選擇題

1.“他搜索一遍，居然連一個芝麻大小的粉點也沒發(fā)現(xiàn)。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴。”對這句話分析最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.這句話對曹小三的動作、神態(tài)進行了描寫。

B.刷子李的黑色衣服具有神圣感。

C.這句話從正面描寫刷子李技藝高超。

D.這句話從側面烘托出刷子李技藝高超。

2.下列詞語中，不是形容人物神態(tài)的一項是（）

A.神采奕奕B.手疾眼快C.興高采烈D.目瞪口呆

3.下列注音和漢字完全正確的一項是（）

A.腳腕（jiǎowàn）吐痰（tùtán）嚴監(jiān)生（yánjiànshēnɡ）

B.顴骨（ɡuànɡǔ）摟?。╨ǒuzhù）不動（búdònɡ）

C.揪?。╦iūzhù）刷漿（shuājiānɡ）墩兒（pànɡdūnr）

D.發(fā)怔（fāzhènɡ）包袱（bāofú）露餡兒（lùxiànr）

4.下列關聯(lián)詞語使用有誤的是（）

A.（只要）身上有白點，（就）白刷不要錢。

B.他（要是）給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，（就）如同升天一般美。

C.（雖然）刷子李技藝高超，（但是）曹小三很佩服他。

5.下列句子閱讀感悟有誤的是（）

A.干活前，他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁。

閱讀感受：“刷子李"穿上這身黑與其說是在和“那桶白漿”較勁，不如說是在與自己挑戰(zhàn)和較勁，他在以這種特殊的方式向世人展示自己的高超技藝，流露出對自己手藝的絕對自信和自豪。他為自己設立的近乎苛刻的“從業(yè)標準”，讓人感受到他的奇崛之極。

B.他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴。

閱讀感悟：師傅自古以來在徒弟心中就有至高無上的權威。

C.“好好學本事吧！”

閱讀感悟：“刷子李"心細如發(fā)，對于小徒弟細微的內(nèi)心活動體察入微。手藝人必須有本事，本事是勤學苦練出來的，有了本事才能有自己的尊嚴。

二、填空題

1.看拼音，寫詞語

géjúwēiyánqīnfànshénshèngpíngzhàng

()()()()()

fāzhèngshīfùbànxìnbànyíyǎnjíshǒukuài

()()()()(___)

2.在文中圈出下列詞語，理解畫線詞語的意思。

絕活派頭銜接天衣無縫

屏障神圣露餡半信半疑

天衣無縫：_________________

半信半疑：______

3.給下列加點字注音。

包袱()欺詐()泥漿()

露餡()蘸醬()怔住()

4.用四字詞語替代下列句子中畫“”的部分。

（1）小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著做事機警敏捷，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。()

（2）起初，小嘎子精神振作，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈。()

（3）曹小三當然早聽說過師傅那手絕活，一直有些相信，又有些懷疑，這回非要親眼瞧瞧。()

三、語言表達

1.按要求改寫句子。

①他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開。（縮句、改為“被"字句）

______________

②曹小三看不出來。（改為反問句）

______________

2.按要求完成句子練習。

①曹小三哪里看得出來？（改為陳述句）

______________

②這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴。（縮句）

______________

③大家全都不明白嚴監(jiān)生的意思，只有趙氏知道嚴監(jiān)生的意思。（修改病句）

______________

④師傅打開包袱。（擴句）

______________

四、課文回顧

1.課文從()等方面介紹了刷子李的“奇”。(多選)

A.效果奇B.規(guī)矩奇C.脾氣奇D.動作奇

2.下列句子中，屬于“奇"的具體表現(xiàn)的是()

A.刷子劃過屋頂，立時勻勻實實一道白，白得透亮，白得清爽。

B.他還給自己立下一個規(guī)矩，只要身上有白點，白刷不要錢。

C.他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如同升天一般美。

情境二：在“俗世中的高人”交流會的交流中，有同學分享了課文重點段落不明白的地方，請你幫他解答一下吧。

五、閱讀課文片段，回答問題。

說著，刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提，那白點即刻沒了，再一松手，白點又出現(xiàn)，奇了！他湊上臉用神再瞧，那白點原來是一個小洞！剛才抽煙時不小心燒的。里邊的白襯褲打小洞透出來，看上去就跟粉漿落上去的白點一模一樣！

刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：“好好學本事吧！"

曹小三學徒的頭一天，見到聽到學到的，恐怕別人一輩子也不一定能明白呢。

1.選文第一段中有個感嘆號，從中可以讀出曹小三

的心理。

2.刷子李對徒弟曹小三說“好好學本事吧”，他想告訴曹小三什么？

3.曹小三學徒的頭一天，他見到了_____________，聽到了

4.從刷子李說出了徒弟的心理，可以看出刷子李是個怎樣的人？()

A.刷子李不僅技藝高超，而且心細如發(fā)。

B.刷子李說出了徒弟的心理，是要讓徒弟好好佩服自己。

C.刷子李這樣做，明顯是要壓服一下徒弟。

情境三：在“俗世中的高人"的交流探討中，有同學找到了一篇拓展文章，你能以此來檢驗一下自己掌握的知識嗎？

六、延伸閱讀。

泥人張(節(jié)選)

A只見人家泥人張聽賽沒聽，左手伸到桌子下邊，打鞋底摳下一塊泥巴。B右手依然端杯飲酒，眼睛也只瞅著桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團泥巴來，幾個手指飛快捏弄，比變戲法的劉禿子還靈巧。海張五那邊還在不停地找樂子，泥人張這邊肯定把那些話在他手里這團泥上全找回來了。隨后手一停，他把這泥團往桌上“叭”地一戳，起身去柜臺結賬。

吃飯的人伸脖一瞧，這泥人張真捏絕了!就賽把海張五的腦袋割下來放在桌上一般。C瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，比海張五還像海張五。只是只有核桃大小。

海張五在那邊，隔著兩丈遠就看出捏的是他。他朝著正走出門的泥人張的背影叫道：“D這破手藝也想賺錢，賤賣都沒人要。"

1.加點的“賽”的意思是

2.文中畫“”的句子中，能體現(xiàn)出泥人張技藝高超的有()。(多選)

3.選文中對泥人張的描寫大多是描寫，突出表現(xiàn)了泥人張

的性格特點。

參考答案

一、DBCCB

二、1.格局威嚴侵犯神圣屏障發(fā)怔師傅半信半疑眼疾手快

2.比喻事物周密完善，找不出什么毛病。

有點相信，又有點懷疑，表示對真假是非不能肯定。

3.fuzhàjiāngxiànzhànzhèng

4.手疾眼快精神抖擻半信半疑

三、1.他把包袱打開。隨身帶的一個四四方方的小包袱被他打開了。

難道曹小三能看出來嗎？

2.①曹小三看不出來。

②衣服有威嚴。

③別人都不明白嚴監(jiān)生的意思，只有趙氏知道嚴監(jiān)生的意思。

④示例