23 月 光 曲同步練習(xí)（無答案）

23月光曲同步練習(xí)（無答案）23月光曲

一、給加點字選擇正確的讀音，打“√"。

霎時間(chàshà)___微波粼粼(línlíng)波濤洶涌(xiōngxōng)

難過(nánnàn)___恬靜(kuòtián)兄妹倆(liǎliǎng)

陶醉(zhuìzuì)純熟(chúncún)___入場券(juànquàn)

二、讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。

那位知名的音樂家走到gāngqín()跟前，開始彈奏樂曲，當(dāng)他按下qínjiàn()時，

聽眾都táozuì()了，眼前仿佛出現(xiàn)了一幅美麗的畫面：qīngyōu()的月光穿過yìlǚ

()微云照耀在海面上，翻涌的浪花拍打著岸邊的礁石，那jǐngxiàng()著實迷人。

三、詞語的理解與運用。

1.按要求把下列詞語補充完整。

(1)在括號里填入合適的詞語。

()的月光(()的月光()的月光

(2)把和月亮有關(guān)的詞語補充完整。

()()星稀眾星()()()()當(dāng)空()()風(fēng)高

2.用“幽”字組成不同的詞語填空。

(1)他是一個很()的人，常常逗得大家哈哈大笑。

(2)這是一個()的夜晚，樹影婆娑，我和媽媽邊散步邊聊天。

(3)這個咖啡廳的環(huán)境很(),我經(jīng)常在這里看書。

四、按要求完成句子練習(xí)。

1.貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。"(改為轉(zhuǎn)述句)

2.讀一讀，選擇下列句子所表達(dá)的情感。(填序號)

A.遺憾、內(nèi)疚B.迫切、渴望C.誠懇、熱情D.贊嘆、驚喜E.體諒、安慰

(1)這首曲子多難彈哪!我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好哇!____________()

(2)是啊，可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮。_________()

(3)哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。____________()

(4)不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。_________()

(5)彈得多純熟哇!感情多深哪!您，您就是貝多芬先生吧___()

五、品讀課文重點句子，完成練習(xí)。

月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。

1.畫“——”的句子屬于描寫，運用的修辭手法，寫出了月光下茅屋里的美好景象。

2.從這兩句話中，我們可以感受到貝多芬對兄妹倆的之心。

3.朗讀這兩句話時，應(yīng)該用的語調(diào)是____________()

A.激昂、高亢B.舒緩、抒情C.贊美、驚喜

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

本文講述了國著名音樂家因同情皮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的故事。作者借這個美麗動人的故事，既表現(xiàn)了貝多芬對窮苦人民的同情與熱愛，又表現(xiàn)了他__________________________。同時也告訴人們：美好樂曲的產(chǎn)生不僅要依靠的想象力，更要依靠___的情感。

七、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

①皮鞋匠靜靜地聽著。②他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。③微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。④月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……

⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象——月光照耀下的波濤洶涌的大海。

1.選文主要寫的是

2.選文的第②③句描寫了樂聲(),第④句描寫了樂聲(),第⑤⑥句描寫了樂聲()。(填序號)

A.氣勢逐漸增強B.高昂激越C.舒緩柔和

3.選文中，句子是實寫，句子是聯(lián)想。這樣虛實結(jié)合的好處是

4.為什么說盲姑娘仿佛也看到了她從沒看見過的景象

5.皮鞋匠的聯(lián)想描繪了三幅畫面，請用簡潔的語言分別概括出來。

6.讀著選文，我們仿佛也聽到了美妙的《月光曲》,仿佛也看到了

八、音樂讓不同國界、不同民族的人心靈相通；音樂讓不同年齡、不同身份的人產(chǎn)生情感共鳴。生活中有各種音樂，讓我們帶著對音樂的熱愛之情完成練習(xí)。

1.某學(xué)校隨機抽取100名學(xué)生，做了一個關(guān)于音樂的調(diào)查，下面是調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計表。從表格中你能得出什么結(jié)論

調(diào)查統(tǒng)計表

喜歡的歌曲的種類革命歌曲民歌流行歌曲

人數(shù)111871

2.不少同學(xué)喜歡邊聽音樂邊做作業(yè)，這種現(xiàn)象引起了同學(xué)們的爭議，有支持的，也有反對的。班級為此舉行了一次討論會，請簡要闡述你的觀點和理由。

九、閱讀短文，完成練習(xí)。

貝多芬和他的鋼琴曲《致愛麗絲》

也許你們都聽過貝多芬于1810年創(chuàng)作的那首流傳久遠(yuǎn)的堪稱經(jīng)典的鋼琴曲《致愛麗絲》。他寫這個作品的靈感，來自他在一個冬天的經(jīng)歷。

那是一個寒冷的圣誕夜。20多歲的貝多芬徘徊在維也納的街頭，貧困孤獨的他在寒風(fēng)中高昂著頭，火焰般的卷發(fā)飄在風(fēng)中，空氣中隱約飄來富人們餐桌上烤鵝和蘋果的香味。

突然，貝多芬遇見了一個在寒風(fēng)中凍得哆哆嗦嗦的小女孩。小女孩叫愛麗絲，她的鄰居雷德爾老爹正病得厲害。雙目失明的老人有一個愿望，他說，在這個愿望沒有實現(xiàn)之前，他是不能安心死去的。美麗善良的愛麗絲跑到斯提芬大教堂求助，但被拒之門外。

什么愿望貝多芬問他想再看一眼森林和大海到阿爾卑斯山去到塔希提島看一眼愛麗絲眼含淚水說多好的老爹啊可惜沒有人愿意幫助他實現(xiàn)這個愿望

就在這個寒冷的圣誕夜，貝多芬拉起愛麗絲的手來到雷德爾老爹的身邊。他輕輕地打開了角落里那架塵封已久的舊鋼琴。觸琴的一剎那，他仿佛被一種無法言說的神秘力量指引，內(nèi)心深處靈感噴薄，他彈奏著，那么自如，那么專注……

“啊，看到了。我看到了阿爾卑斯山的雪峰，塔希提島四周的海水，還有海鷗、森林、耀眼的陽光……全看到了。天啊!我終于可以毫無遺憾地死去了……"雷德爾老爹感動地?fù)肀Я苏磷碓谇俾暲锏呢惗喾?，“尊敬的先生，感謝您在這圣誕夜，使我看到了想看到的一切——我終生熱愛的大自然啊!”

“不，要感謝美麗、可愛、天使一般的愛麗絲，是她把我引到了這架鋼琴前……請允許我把這首曲子獻(xiàn)給你吧，可愛的愛麗絲。我會把它的樂譜記錄下來，帶著它，走遍全世界……"說完，貝多芬低下身來，吻別小愛麗絲，旋即走到了圣誕節(jié)冷寂的星空下。而一支名為“致愛麗絲”的鋼琴曲，從此成為經(jīng)典，為世人喜愛。

1.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。

(1)塵封：

(2)冷寂：

2.在短文第4自然段的“"里加上正確的標(biāo)點符號。3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

(1)貝多芬創(chuàng)作鋼琴曲《致愛麗絲》的時間是___,地點是

(2)雷德爾老爹最后的愿望是