幼兒園大班體育教案《五彩圈》

幼兒園大班體育教案《五彩圈》幼兒園大班體育教案。

俗話說，做什么事都要有方案和預備。幼兒園的老師都盼望自己講的課同學們愛聽，能學習的更好，所以，許多老師會預備好教案便利教學，教案有助于讓同學們

非常好的汲取課堂上所講的學問點。您知道幼兒園教案應當要怎么下筆嗎？急您所急，我為伴侶們了收集和編輯了“幼兒園大班體育教案《五彩圈》”，歡迎大家閱讀，盼望對大家有所關心。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班體育教案《五彩圈》》

大班體育教案《五彩圈》適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒樂觀參加嬉戲，體驗嬉戲帶來的歡樂，樂于參與體育活動，感受關心有困難的人的歡樂體驗，培育幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思，快來看看幼兒園大班體育《五彩圈》教案吧。

適合班級：

大中小班皆可

活動目標：

1、樂于參與體育活動，感受關心有困難的人的歡樂體驗。

2、鼓舞幼兒樂觀參加嬉戲，體驗嬉戲帶來的歡樂。

3、培育幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

4、培育幼兒不怕困難、頑強、英勇、樂觀向上的良好品質。

制作方法：

用長約65cm的松緊帶縫牢兩頭成圈，圈上粘五彩縐紙做成。

單人玩法：

1、手上繞圈：幼兒將圈套在手指上，在胸前或頭頂上繞。嫻熟后可邊跑邊繞，進行單腳跳著繞或原地繞。

2、拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直松緊帶，向空中射出并接住。比比誰射得高，誰接到的次數(shù)多。

3、打氣筒：將"五彩圈"一邊踩在腳下，雙手用力拉另一邊。嘴里可仿照打氣的聲音。

雙人玩法：

1、拉力器：把兩個"五彩圈"擺成十字交叉，幼兒面對面站成弓射箭步，雙手伸平，輪番將圈向兩側拉送。yJs21.coM

2、踩小蛇：兩個拴地一起。一幼兒彎腰拖圈學蛇游動，另一幼兒則追著踩蛇。踩到后交換進行。

集體玩法：

1、接邊跑：全班幼兒分組，多組第一位幼兒將圈拴在距起點6米處的椅子上，返回后其次位再將圈解開后把圈交給第三位，如此來回，比哪一組先結束。

2、鉆山洞：兩個圈拴在一起，兩幼兒拉緊，手放腰部，搭成動詞。全班幼兒都搭成山洞后，排尾幼兒鉆過山洞，站在排頭又搭成山洞俯依次進行

小百科：五彩，是黃、青、白、赤和黑色，泛指各種顏色。

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幼兒園中班體育教案：五彩圈

制作方法：用長約65cm的松緊帶縫牢兩頭成圈，圈上粘五彩縐紙做成。

單人玩法：

1、手上繞圈：幼兒將圈套在手指上，在胸前或頭頂上繞。嫻熟后可邊跑邊繞，進行單腳跳著繞或原地繞。

2、拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直松緊帶，向空中射出并接住。比比誰射得高，誰接到的次數(shù)多。

3、打氣筒：將"五彩圈"一邊踩在腳下，雙手用力拉另一邊。嘴里可仿照打氣的聲音。

雙人玩法：

1、拉力器：把兩個"五彩圈"擺成十字交叉，幼兒面對面站成弓射箭步，雙手伸平，輪番將圈向兩側拉送。

2、踩小蛇：兩個拴地一起。一幼兒彎腰拖圈學蛇游動，另一幼兒則追著踩蛇。踩到后交換進行。

集體玩法：

1、接邊跑：全班幼兒分組，多組第一位幼兒將圈拴在距起點6米處的椅子上，返回后其次位再將圈解開后把圈交給第三位，如此來回，比哪一組先結束。

2、鉆山洞：兩個圈拴在一起，兩幼兒拉緊，手放腰部，搭成動詞。全班幼兒都搭成山洞后，排尾幼兒鉆過山洞，站在排頭又搭成山洞俯依次進行。

幼兒園大班體育嬉戲一物多玩：五彩圈

適合班級：大中小班皆可制作方法：用長約65cm的松緊帶縫牢兩頭成圈，圈上粘五彩縐紙做成。

單人玩法：

1、手上繞圈：幼兒將圈套在手指上，在胸前或頭頂上繞。嫻熟后可邊跑邊繞，進行單腳跳著繞或原地繞。

2、拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直松緊帶，向空中射出并接住。比比誰射得高，誰接到的次數(shù)多。

3、打氣筒：將"五彩圈"一邊踩在腳下，雙手用力拉另一邊。嘴里可仿照打氣的聲音。

雙人玩法：

1、拉力器：把兩個"五彩圈"擺成十字交叉，幼兒面對面站成弓射箭步，雙手伸平，輪番將圈向兩側拉送。

2、踩小蛇：兩個拴地一起。一幼兒彎腰拖圈學蛇游動，另一幼兒則追著踩蛇。踩到后交換進行。

集體玩法：

1、接邊跑：全班幼兒分組，多組第一位幼兒將圈拴在距起點6米處的椅子上，返回后其次位再將圈解開后把圈交給第三位，如此來回，比哪一組先結束。

2、鉆山洞：兩個圈拴在一起，兩幼兒拉緊，手放腰部，搭成動詞。全班幼兒都搭成山洞后，排尾幼兒鉆過山洞，站在排頭又搭成山洞俯依次進行

幼兒園大班美術教案《五彩臉譜》

活動目標：

1、在觀賞活動中，引導幼兒感受臉譜藝術的美，激發(fā)創(chuàng)作愛好。

2、嘗試用線條、顏色對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

活動預備課件、水粉顏料若干，衣服若干件各種水粉顏料，重點與難點嘗試用線條、顏色對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

活動過程（一）觀看爭論導入：瞧！這是什么？（臉）可是這張臉太白了，我們來幫他化扮裝怎么樣？那我們用什么顏色來畫他的臉呢你來說（紅色、綠色、藍色）鼻子呢、眼睛、嘴巴。裝化好了，假如老師請你們依據(jù)臉的顏色給他取個名字的話，你們會給他取什么名字呢？

爭論：

小伴侶取的名字真好聽，今日老師也帶來了些，你們看！師逐一出示紅臉、這是什么臉?。∵@個顏色的臉表示這個人很勇敢，藍臉、綠臉、黃臉（幼兒隨畫面一起說出臉譜的名字，老師邊放課件邊介紹每種顏色代表著人物的性格特征）。

2、剛才那些紅臉、藍臉、綠臉、黃臉我們都把它統(tǒng)稱為臉譜。臉譜在我們的京劇中用的是最多的，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉分成幾個塊面，五官有了變化）。（引導幼兒爭論顏色如何變，五官有些什么變化，）3、老師示范，幼兒參加。

（二）聯(lián)想創(chuàng)作今日我們一起來當藝術家，設計一張美麗的臉譜，把它畫在我們的衣服上好嗎？

1、心里先想好，今日你要畫一張什么顏色的臉。

2、化妝的時候要仔認真細，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。

3、臉譜上還有很多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告知大家。

4、你的五官變了沒有，變成了什么？（相互觀賞幼兒作品，促進生生互動）5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術家。

（三）引導講評，展現(xiàn)老師隨機抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫的是什么臉，（四）、結束（播放音樂）老師引導幼兒把自己的作品系在身體的各個地方走模特秀

幼兒園中班教案《五彩豆》

活動目標：

1、在感知各種豆類的基礎上，引導幼兒大膽表述豆類的特征及用途。

2、嘗試利用豆類的不同顏色，大膽表現(xiàn)豆貼作品。

3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

4、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

材料供應：

一、每張桌子放有各色各類豆子（青豆、黑豆、蠶豆、豌豆……）

二、剪刀、即時貼、記號筆、蠟筆等。

活動流程：

1、激發(fā)愛好

（1）、出示三瓶豆罐。

老師搖一搖，讓幼兒猜一猜里面藏了哪位豆寶寶。

（2）、打開罐子，讓幼兒看一看里面究竟藏了哪種豆豆。

2、自由探究

（1）師：這些豆豆為什么會發(fā)出不同聲音呢？它們長的怎么樣？（顏色、大小、外形不一）

（2）師：在這些豆豆里，你喜愛哪種呢？為什么？

（3）師：對，豆寶寶的本事可大了，它能做成許多好吃的食品。

（4）你知道這些豆豆能做成什么食品？

豆腐、腐竹……它們是用黃豆做成的；

綠豆糕……是用綠豆做成的。

小結：豆寶寶不僅可以做這么多好吃的食品，而且都有豐富的養(yǎng)分價值。所以，我們小伴侶要多吃、常吃豆類食品，使我們的身體長的棒棒的。

（5）師：除了這三種豆豆外，你們還熟悉哪些豆豆呢？

幼：青豆、黑豆、蠶豆、豌豆……

3、觀賞作品

（1）師：這些豆豆都穿著美麗衣裳、五顏六色，我們能不能用它們

裝飾圖畫呢！

（2）幼兒觀賞豆貼畫作品，看看這些作品都用了