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文檔簡(jiǎn)介
廣西河池市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版開(kāi)學(xué)考試((上,下)學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級(jí)____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)1).我會(huì)根據(jù)語(yǔ)境,讀音節(jié),把相應(yīng)的字按順序填在田字格里。
大家邊欣(shǎng)林叔叔的畫作,邊連聲夸贊:“這幅水(mò)畫堪稱佳作!你們瞧,畫上的燕子仿佛展翅欲飛,一串串的葡萄看上去多么(yòu)人呀!”林叔叔聽(tīng)了,(qiān)虛地說(shuō):“大家過(guò)獎(jiǎng)了!”欣
水
人
虛2、填空題(每題2分共5題)1).用“√”給下列多音字選擇正確的讀音,并用另一個(gè)音節(jié)組詞。
扎根(zhāzhá)____________
看見(jiàn)(kānkàn)____________
倔強(qiáng)(qiángjiàng)____________
惡毒(èwù)____________
負(fù)荷(héhè)____________
塞外(sāisài)____________2).照例子填字,并組詞。
例:桿——(肝)肝臟(稈)麥稈
蜓——(
)______(
)______
訪——(
)______(
)______
倘——(
)______(
)______
樓——(
)______(
)______3).日積月累。
(1)書山有路勤為徑,________________。
(2)在日常生活中,我們常用________來(lái)比喻有才干的人,而把外表強(qiáng)大兇狠而實(shí)際空虛無(wú)力的人稱作“_____________”,把老實(shí)勤懇工作的人稱作“_____________”。
(3)當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,可以用《周易》中的句子“____________,____________”來(lái)鼓勵(lì)自己。
(4)胤,____,博學(xué)多通。家貧不常得油,夏月則練囊________________,_________________焉。4).結(jié)果:盤古像_________撐在天和地之間。后來(lái),天和地終于成形了,他也_________,累得倒下了。5).在讀書節(jié)活動(dòng)中,優(yōu)美的詩(shī)詞很受大家喜愛(ài),讓我們來(lái)比一比,看看誰(shuí)是詩(shī)詞小能手!
(1)詩(shī)中景,美如畫:“________________,麥花雪白菜花稀?!笔欠冻纱蠊P下初夏萬(wàn)物生長(zhǎng)之美;“最喜小兒亡賴,________________。”是辛棄疾筆下自由和諧之美。“________________,飛入菜花無(wú)處尋?!笔菞钊f(wàn)里筆下的鄉(xiāng)間兒童的動(dòng)態(tài)美景。
(2)詩(shī)人艾青筆下的綠是靈動(dòng)的:所有的綠都集中起來(lái),_________一起,_________在一起,靜靜地_________在一起。3、選擇題(每題2分共3題)1).下面這段材料是圍繞哪句話寫的?概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(
)
二里頭遺址博物館位于偃師市。博物館中央高起并逐漸融合于大地,象征威儀四方的華夏王朝的氣象。外觀設(shè)計(jì)包含了“鑰匙”“盤龍”“銅爵”“玉璋”等二里頭元素。其中,“鑰匙”形象象征著二里頭文明是打開(kāi)中華文明的一把鑰匙。博物館整體形象就像一條盤旋的龍,準(zhǔn)確地表達(dá)了二里頭在早期中國(guó)研究中的獨(dú)特地位。A.二里頭遺址博物館具有很重要的地位。B.二里頭遺址博物館設(shè)計(jì)獨(dú)特、寓意豐富。C.二里頭遺址博物館看起來(lái)像一條龍,造型美觀。2).下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(
)A.驚慌失錯(cuò)
車水馬龍B.手不釋卷
懸梁刺股C.大街小巷
雞犬相文D.吹煙裊裊
依山旁水3).人在太空會(huì)______。(
)A.超重B.減重C.失重4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并下面句子。
普羅米修斯受到最嚴(yán)厲的懲罰。普羅米修斯決不歸還火種。
__________________________________________________________5、連線題(每題4分共2題)1).讀一讀,連一連。
四季的
雷聲
奔流不息的
雨露
飄動(dòng)的
風(fēng)
茂盛的
江河
隆隆的
云
滋潤(rùn)萬(wàn)物的
花草樹(shù)木2).把下列詞語(yǔ)與相關(guān)意思用線連起來(lái)。
望梅止渴
比喻顛倒是非
諱疾忌醫(yī)
比喻被人所棄、無(wú)用的事物或人
指鹿為馬
比喻用空想或假象安慰自己
道邊苦李
怕人知道有病而不肯醫(yī)治,比喻掩飾缺點(diǎn),不愿改正6、排序題(每題5分共2題)1).思維飛躍。亂句成段
()一陣風(fēng)吹過(guò),桃花瓣像一對(duì)對(duì)翩翩起舞的紅蝶,紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。
()那半個(gè)斷開(kāi)的小花蕊扣在小桃子的頭上,多像一個(gè)個(gè)戴花冠的小王子呀。
()我們來(lái)到果園里。
()桃花開(kāi)得早,已經(jīng)開(kāi)始凋謝了。
()我走過(guò)去仔細(xì)一看,只見(jiàn)幾個(gè)已經(jīng)落光了花瓣的花蕊被一個(gè)個(gè)幼桃從中間頂開(kāi)了,露出了毛茸茸的小腦袋
()蘋果花似雪,桃花似霞。2).亂句重組。
()大家有秩序地站在各自的位置上。
()同學(xué)們懷著激動(dòng)的心情列隊(duì)來(lái)到操場(chǎng)。
()校園里盛開(kāi)的鮮花顯得格外嬌艷。
()等待著升旗。
()清晨,金色的陽(yáng)光灑滿大地。7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷下面的說(shuō)法是否正確?!吧街厮畯?fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”這一詩(shī)句常用以形容人或事情陷入困境,似已無(wú)望,忽而絕處逢生,出現(xiàn)新的契機(jī)。
________8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)1).課內(nèi)閱讀。
三百六十五片葉子,葉葉青翠,請(qǐng)你把第一片珍貴的葉子捧在手上;三百六十五里路,路正漫長(zhǎng),請(qǐng)你用誠(chéng)實(shí)的腳步去把它丈量。勇敢地去吧,親愛(ài)的朋友們,嶄新的世界就在我們的前方!1.“三百六十五片葉子”是指___________。
2.“葉葉青翠”是指_________。
3.如何珍惜珍貴的日子?
______________________
4.體會(huì)最后一句話的含義。
______________________9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作。
“嘗試,也就是試一試,這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功,也可能失敗。然而,不管怎樣,它都會(huì)讓你有所發(fā)現(xiàn),有所感悟。請(qǐng)選取你生活中曾經(jīng)歷過(guò)的一次嘗試,把題目“那是一次
的嘗試”補(bǔ)充完整,寫一篇記敘文。要求:把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚,400字左右。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).課內(nèi)閱讀。①科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究,終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛,一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波,人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的,蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn),遇到障礙物就反射回來(lái),傳到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改變飛行的方向。②科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法,給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過(guò)天線發(fā)出無(wú)線電波,無(wú)線電波遇到障礙物就反射回來(lái),被雷達(dá)接收到,顯示在熒光屏上。從雷達(dá)的熒光屏上,駕駛員能夠清楚地看到前方有沒(méi)有障礙物,所以飛機(jī)飛行就更安全了。1.“終于”一詞說(shuō)明:_____________________________。
2.我會(huì)寫出近義詞。
仿照——(
)
清晰——(
)
揭露——(
)
前進(jìn)——(
)
3.“秘密”具體指的是什么?用“——”畫出來(lái)。
4.我會(huì)連線。
超聲波
雷達(dá)的天線
嘴巴
無(wú)線電波
耳朵
熒光屏11、信息匹配(每題5分共2題)1).用“√”選擇恰當(dāng)?shù)脑~。
(1)白天,這里客商云集,是個(gè)十分(喧鬧
喧嘩)的地方。
(2)一只老鷹呼嘯著去抓一只毫無(wú)(預(yù)防
防備)的野兔。
(3)說(shuō)到惡龍,人們往往想到兇猛的霸王龍或者(沉重
笨重)、遲鈍的馬門溪龍。
(4)那時(shí)天還沒(méi)有大亮,周圍非常(幽靜
清靜),船上只有機(jī)器的響聲。2).給下列句中的“直”選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>
直:①公正的,正義的;②一個(gè)勁兒,不斷地;③成直線的(跟“曲”相對(duì));④一直,徑直,直接。
(1)他看著我直笑,
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