內(nèi)蒙古錫林郭勒盟(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古錫林郭勒盟(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，規(guī)范美觀地寫漢字。

2、填空題（每題2分共5題）1）.同音字組詞。

mù

夜(

)

(

)色

羨(

)

zhǐ

地(

)

(

)揮

停(

)

fèi

花(

)

(

)棄

(

)騰

fēng

山(

)

(

)利

(

)狂2）.看拼音，寫詞語。

mǎnyì

nàixīn

yúkuài

shuǐdào

(

)

(

)

(

)

(

)

hēiàn

zhèngmíng

chuàngzào

qíguān

(

)

(

)

(

)

(

)3）.根據(jù)所學(xué)知識填空。

（1）好問則裕，_____________________。

《尚書》

（2）博學(xué)之，__________________，慎思之，___________________，篤行之?！抖Y記》

（3）________________________________，孰能無惑？

韓愈

（4）智能之士，_________________________，不問不知。

王充

（5）______________________，但聞人語響。

（6）返景入深林，______________________。

（7）江流天地外，___________________________。

[唐]王維4）.課文直通車。

《一個豆莢里的五粒豆》是__________創(chuàng)作的一篇童話。故事講的是成熟了的豆莢裂開了，里面的__________飛到廣大的世界里去。其中那粒飛進(jìn)窗子，落到_____________的豆子最值得稱贊，因?yàn)樗_______、_________，給窗戶邊躺著的一個生病小女孩帶來了_________和__________。5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）“浪潮________，猶如______________，浩浩蕩蕩地___________；那聲音如同__________，好像__________?！睆倪@句話中我感受到了錢塘江大潮的壯觀景象。我不由得想起描寫錢塘江大潮的詩句“__________，__________。”

（2）細(xì)細(xì)的溪水，流著_____________的香味，流著__________?；野咨腳_______________布滿河床。喲，卵石間有多少____________啊，每個小水塘都__________！3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列哪一句適合離別時吟誦（

）A．《禮記》博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。B．《浪淘沙（其七）》須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。C．《暮江吟》一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。D．《別董大》莫愁前路無知己，天下誰人不識君？2）.下列表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．“炊煙裊裊、靜謐、依山傍水”這些詞語一般用來形容農(nóng)村生活。B．《母雞》一文的作者是老舍。課文通過“我”對母雞由“討厭”到“不敢再討厭”的態(tài)度變化，塑造了一位偉大的雞母親形象，表達(dá)了對母愛的贊頌之情。C．可可爸爸笑著說：“我兒子有點(diǎn)傻，做事一根筋?！卑职值脑捳f明可可一定是個傻子，智力有問題。3）.以下書簽中，能鼓勵自己奮發(fā)圖強(qiáng)且行款布局規(guī)范的一項(xiàng)是（

）A．B．C．D．4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.風(fēng)兒唱著歌，喚醒了沉睡的大地。（仿寫句子）

____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.巧妙連一連。

美好的

世界

創(chuàng)造

生活

神秘的

發(fā)現(xiàn)

改善

奇跡

美麗的

變化

寄托

技術(shù)

巨大的

生活

利用

愿望2）.讀下列句子，結(jié)合你的朗讀體會連線。

盡管是倦了語速加快

雙翅一翻低沉輕柔

壓扁了一穗剪秋羅輕快調(diào)皮

小尾巴甩得滴溜溜稍重緩慢6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子。

(

)她的手里拿著一只青蛙，那青蛙的樣子很可憐。

(

)媽媽對我說：“咱們把青蛙剁了喂雞。”

(

)一天，媽媽從田里回來。

(

)媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說：“聽你的，把它放回田里去吧！”

(

)我不肯去，求媽媽說：“青蛙能捉害蟲，把它放了吧！”2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

(

)姐姐從屋里飛快地跑出來，仔細(xì)地看那剛出土的新苗。

(

)這一天早晨，我又去澆水，發(fā)現(xiàn)喇叭花子兒出苗了

(

)它們顯得那么嫩，那么弱，仿佛是一夜春風(fēng)把它們催出土的。

(

)我高興地連忙喊：”姐姐，快來看，花苗苗出來了。”

(

)姐姐在院子里種下了喇叭花籽兒，我隔一天去澆一次水。7、判斷題（每題5分共1題）1）.想一想，判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

1．爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天，葉子長大，就變成嫩綠的。（這里描寫了爬山虎的腳從小到大，顏色的變化，說明作者觀察仔細(xì)。）(

)

2．“我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁?！保ㄟ@句話意思是說，寶塔山的脊梁柱子特別高，不能丟棄。）(

)

3．圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這里是在被外國人占據(jù)的地盤里，誰又敢怎么樣呢?（這里采用反問句的方式，貼切表達(dá)了中國人無端受傷害卻被列強(qiáng)欺凌的憤怒和無奈，更能體現(xiàn)周恩來要振興中華的決心。）(

)

4．這棵古榕樹再度容光煥發(fā)，枝葉繁茂層層疊疊。一眾文質(zhì)彬彬的蕭山人，把我?guī)У搅肆x橋古鎮(zhèn)的大江邊。（加點(diǎn)的詞語全部使用恰當(dāng)合理。）(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)回放。綠好像綠色的墨水瓶倒翻了，

陽光也是綠的。到處是綠的……所有的綠集中起來，到哪兒去找這么多的綠:

擠在一起，墨綠、淺綠、嫩綠、

重疊在一起，翠綠、淡綠、粉綠……

靜靜地交叉在一起。綠得發(fā)黑、綠得出奇。突然一陣風(fēng)刮的風(fēng)是綠的，

好像舞蹈教練在指揮，下的雨是綠的，

所有的綠就整齊地流的水是綠的，

按著節(jié)拍飄動在一起……1．“墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……”都表現(xiàn)了綠色，請你寫幾個關(guān)于綠色的成語。（至少寫三個）

_____________________

2．這首小詩以_________為線索，描寫了___________，表達(dá)了詩人___________。

3．模仿詩歌中的寫作手法，展開想象，續(xù)寫下面的句子。

好像是畫家的調(diào)色板

到處是鮮亮的色彩……

如此鮮亮、水嫩，

紅似火，黃如金，

_________________________

4．本文作者艾青，原名___________，他的作品還有_____________等。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.本學(xué)期，我們游覽了景色奇異的雙龍洞，欣賞了美麗的海上日出。一道道獨(dú)特的風(fēng)景，一幅幅和諧的畫卷，是不是喚起了你對美麗景色的向往？回憶一下你游覽過的地方，請你以“最美

”為題寫一篇作文。

要求：（1）按照游覽的順序，把游覽的過程寫清楚。（2）能抓住景物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的獨(dú)特感受。（3）敘述清楚，語句通順，400字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.4.觀潮(節(jié)選）①午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時（

），有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是（

），看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。②那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，（

）地飛奔而來；那聲音如同（

），好像大地都被震得顫動起來。1．選擇合適的詞語，將序號填在文中的括號里。

A.浩浩蕩蕩

B.風(fēng)平浪靜

C.山崩地裂

D.人聲鼎沸

2．課文按照“潮來前——潮來時——潮去后”的順序描寫錢塘江大潮，這兩段主要寫的是_______的景象。

3．作者按（

）的順序描寫了潮水奔涌而來的場面。A．由近及遠(yuǎn)B．由遠(yuǎn)及近C．由上到下D．由下到上4．請?jiān)谖闹杏谩癌n﹏”畫出描寫潮水聲音的語句。

5．潮水開始時像________，后來形成______，奔流到近前猶如_______，從中能感受到錢塘江大潮_______的特點(diǎn)。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.請為下列詞語歸類。（只填序號）

①高樓林立②炊煙裊裊③燈火輝煌④田園風(fēng)光⑤車水馬龍⑥依山傍水⑦雞犬相聞⑧燈紅酒綠

描寫城市的詞語：________

描寫鄉(xiāng)村的詞語：________2）.填空。

課文是按照(

)順序來敘事的，用小標(biāo)題的形式來概括課文的內(nèi)容，依次是：(

)→(

)→