職業(yè)技術(shù)學(xué)院財務(wù)管理人才培養(yǎng)方案

XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案財經(jīng)系202X年5月15日

XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院財經(jīng)系財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：財務(wù)管理專業(yè)代碼：630301二、入學(xué)要求招生對象：普通高中畢業(yè)生、中職學(xué)校畢業(yè)生或具備同等學(xué)力。三、修業(yè)年限學(xué)制3年，彈性修業(yè)年限為2～5年（含休學(xué)）。超過上限（服兵役除外）仍未修滿學(xué)分者，予以退學(xué)、肄業(yè)或結(jié)業(yè)。四、職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應(yīng)行

業(yè)(代碼)主要職業(yè)類別(代碼)主要崗位群或技術(shù)領(lǐng)域舉例職業(yè)資格或職業(yè)技能等級證書舉例財經(jīng)商貿(mào)大類(63)財務(wù)會計(jì)類(6303)會計(jì)、審計(jì)及稅務(wù)服務(wù)(7241)會計(jì)專業(yè)人員(2-06-03-00)稅務(wù)專業(yè)人員(2-06-05-00)財務(wù)分析預(yù)算管理投資管理融資管理成本管理稅務(wù)管理績效管理1.初級會計(jì)師(專業(yè)技術(shù)資格)2.“財務(wù)共享”技能證書中級（三年級）五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，具有求真務(wù)實(shí)、精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力；掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，做到守法規(guī)、講誠信，具備分析和解決財務(wù)管理問題的基本能力，面向各類中小微型企業(yè)和非營利組織的會計(jì)專業(yè)人員職業(yè)群，能夠從事會計(jì)核算、財務(wù)分析、預(yù)算管理、投融資管理、成本管理、會計(jì)監(jiān)督等工作，培育重誠信、善溝通、能核算、會管理的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（二）人才培養(yǎng)規(guī)格1.素質(zhì)（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、清正廉潔、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作、爭先創(chuàng)優(yōu)意識，具有社會責(zé)任感和社會參與意識；（3）具有誠信守信、德法兼修、客觀公正、實(shí)事求是、不偏不倚、堅(jiān)持準(zhǔn)則的職業(yè)素養(yǎng)，并樹立服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量，努力維護(hù)和提升職業(yè)良好的社會形象；（4）具有質(zhì)量意識、吃苦耐勞的勞動精神和環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、精益求精的工匠精神；（5）具有實(shí)踐能力、理財能力、創(chuàng)新思維和市場洞察力；（6）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊(duì)合作精神；（7）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動知識和1-2項(xiàng)運(yùn)動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；（8）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1-2項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好。2.知識（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)、支付與安全等相關(guān)知識；（3）掌握經(jīng)濟(jì)、財務(wù)管理、稅務(wù)、金融、市場營銷等基礎(chǔ)知識；（4）掌握企業(yè)財務(wù)會計(jì)、企業(yè)成本核算與管理、企業(yè)財務(wù)管理、企業(yè)財務(wù)分析、管理會計(jì)、企業(yè)內(nèi)部控制的理論知識；3.能力（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；（2）具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力；（3）具有文字、表格、圖像的計(jì)算機(jī)處理能力，本專業(yè)必需的信息技術(shù)應(yīng)用能力；（4）具備財務(wù)管理相關(guān)崗位工作能力，滿足管理者的工作需要。（5）具備會計(jì)核算能力，能夠準(zhǔn)確進(jìn)行會計(jì)要素的確認(rèn)、計(jì)量和報告，熟練進(jìn)行會計(jì)憑證審核與編制、賬簿登記以及報表編制；（6）具備一定的財務(wù)管理能力，能夠運(yùn)用財務(wù)管理的基本原理和方法進(jìn)行中小微企業(yè)籌資、投資及營運(yùn)方案的分析，能夠運(yùn)用預(yù)算編制的基本方法編制企業(yè)收入、成本費(fèi)用以及項(xiàng)目預(yù)算；（7）具備涉稅事務(wù)處理能力，能夠正確計(jì)算各種稅費(fèi)，并進(jìn)行規(guī)范申報，能夠進(jìn)行基本的納稅籌劃和納稅風(fēng)險控制；（8）具備一定的管理會計(jì)能力，能夠進(jìn)行財務(wù)、業(yè)務(wù)信息的處理、分類、分析、輸出，提供企業(yè)決策所需的信息；（9）具備企業(yè)內(nèi)部管理與控制的基本能力，能進(jìn)行中小微企業(yè)和非營利組織會計(jì)核算制度的設(shè)計(jì)，并能合理應(yīng)用內(nèi)部控制的基本原理和方法進(jìn)行內(nèi)部會計(jì)控制；（10）具備一定的審計(jì)工作能力，能夠收集整理審計(jì)證據(jù)和有關(guān)審計(jì)信息，編制審計(jì)工作底稿，協(xié)助審計(jì)人員編制審計(jì)報告。（11）具備撰寫財務(wù)會計(jì)報告、財務(wù)與成本分析報告的能力；（12）具備成本核算與管理能力，能夠合理選擇產(chǎn)品成本計(jì)算的方法，正確計(jì)算產(chǎn)品成本，科學(xué)進(jìn)行成本分析與管理；（13）具備財務(wù)共享服務(wù)能力，能夠在財務(wù)共享中心或一般企業(yè)的票據(jù)管理、數(shù)據(jù)采集、會計(jì)核算、會計(jì)稽核、外勤、稅務(wù)、運(yùn)營支持等崗位，能夠從事票據(jù)整理、信息錄入、審核等基礎(chǔ)會計(jì)核算工作，或在中小微企業(yè)的出納、會計(jì)、稽核等崗位從事云會計(jì)核算、報表編制、會計(jì)檔案管理、財務(wù)共享中心業(yè)務(wù)對接。六、課程設(shè)置與學(xué)時分配課程主要包括公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課（專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、專業(yè)技能訓(xùn)練課、專業(yè)拓展課）、選修課（限選課、任選課）。其中：公共基礎(chǔ)課占26%，專業(yè)課占63%，選修課占11%。（一）公共基礎(chǔ)課程序號課程名稱教學(xué)要求教學(xué)內(nèi)容課程目標(biāo)開設(shè)學(xué)期學(xué)時學(xué)分1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)*1543本課程共分為人生的青春之問；堅(jiān)定理想信念；弘揚(yáng)中國精神；踐行社會主義核心價值觀；明大德守公德嚴(yán)私德；尊法學(xué)法守法用法等7個專題的內(nèi)容。注：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程由課堂授課（理論學(xué)時）和課外實(shí)踐（實(shí)踐學(xué)時）兩部分構(gòu)成，共計(jì)54學(xué)時，課堂授課需完成36理論學(xué)時，課外實(shí)踐學(xué)生按照課程實(shí)踐安排完成18學(xué)時的學(xué)習(xí)，在課程設(shè)置與學(xué)時、學(xué)分分配表中體現(xiàn)的36學(xué)時為理論學(xué)時，學(xué)分計(jì)2學(xué)分。引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高的理想信念，和以民族復(fù)興為己任的使命。幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、法治觀，增強(qiáng)學(xué)生尊法學(xué)法守法用法的自覺性，全面提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)與法律素養(yǎng)。2毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論*2543以馬克思主義中國化為主線，集中闡述馬克思主義中國化理論成果的主要內(nèi)容、精神實(shí)質(zhì)、歷史地位和指導(dǎo)意義，充分反映中國共產(chǎn)黨不斷推進(jìn)馬克思主義基本原理與中國具體實(shí)際相結(jié)合的歷史進(jìn)程和基本經(jīng)驗(yàn)；以馬克思主義中國化最新成果為重點(diǎn)，全面把握中國特色社會主義進(jìn)入新時代，系統(tǒng)闡釋習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的主要內(nèi)容和歷史地位，充分反映建設(shè)社會主充分反映建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的戰(zhàn)略部署。注：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程由課堂授課（理論學(xué)時）和課外實(shí)踐（實(shí)踐學(xué)時）兩部分構(gòu)成，共計(jì)72學(xué)時，課堂授課需完成54理論學(xué)時，課外實(shí)踐學(xué)生按照課程實(shí)踐安排完成18學(xué)時的學(xué)習(xí)，在課程設(shè)置與學(xué)時、學(xué)分分配表中體現(xiàn)的54學(xué)時為理論學(xué)時，學(xué)分計(jì)3學(xué)分。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從整體上把握馬克思主義中國化的理論成果的科學(xué)內(nèi)涵、理論體系，特別是中國特色社會主義理論體系的基本觀點(diǎn)，增強(qiáng)中國特色社會主義的自覺自信。使學(xué)生緊密聯(lián)系改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際，聯(lián)系自己的思想實(shí)際，樹立歷史觀點(diǎn)、世界視野、國情意識和問題意識，增強(qiáng)分析問題、解決問題的能力，以更好地把握中國的國情、中國社會的狀況和自己的生活環(huán)境，以自己的實(shí)際行動為中國特色社會主義事業(yè)和中華民族偉大復(fù)興做貢獻(xiàn)。3省情教育3181本課程分為貴州自然人文環(huán)境；貴州的歷史及文化；貴州經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況；貴州政治概況等4個方面的內(nèi)容。了解貴州的河流水系，生態(tài)植被，土壤類別；重點(diǎn)掌握喀斯特地形地貌，氣候條件，珍惜動植物和藥材，水資源和礦產(chǎn)資源以及貴州的行政區(qū)域劃分；了解貴州在教育、科學(xué)技術(shù)、文化、衛(wèi)生和體育方面取得的發(fā)展；重點(diǎn)掌握貴州紅色文化，“三線建設(shè)”和改土歸流對貴州歷史的影響；了解貴州經(jīng)濟(jì)成就，農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，工業(yè)與城鎮(zhèn)化建設(shè)；重點(diǎn)掌握貴州多民族文化，旅游業(yè)，大數(shù)據(jù)文化，“三變改革”及貴州大扶貧項(xiàng)目；了解貴州地方黨組織，貴州人民代表大會制度和多黨合作制，重點(diǎn)掌握貴州全面建成小康社會和貴州省十二次黨代表精神。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生對本省的政治、經(jīng)濟(jì)、人口、文化、教育、科技、民族、宗教、自然環(huán)境資源等要素的源流、現(xiàn)狀及其發(fā)展方向有基本的了解，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識貴州的本質(zhì)特征，把握貴州經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展規(guī)律，激發(fā)大學(xué)生熱愛貴州、開發(fā)貴州、建設(shè)貴州的熱情，為實(shí)現(xiàn)富民興黔的宏偉目標(biāo)作出新的貢獻(xiàn)。4形勢與政策1-4322緊密圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，把堅(jiān)定“四個自信”貫穿教學(xué)全過程。講授黨的理論創(chuàng)新最新成果，講授新時代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的生動實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識世界和中國發(fā)展大勢。依據(jù)教育部每學(xué)期印發(fā)的《高校“形勢與政策”課教學(xué)要點(diǎn)》安排教學(xué)的具體內(nèi)容。幫助學(xué)生正確認(rèn)識新時代國內(nèi)外形勢，深刻領(lǐng)會黨的十八大以來黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革、面臨的歷史性機(jī)遇和挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確理解黨的基本理論、基本路線、基本方略。同時使學(xué)生在掌握本課程的基礎(chǔ)理論知識、基本理論觀點(diǎn)及分析問題的方法的基礎(chǔ)上，能夠運(yùn)用這些知識和方法去分析現(xiàn)實(shí)生活中的一些問題，把理論運(yùn)用到實(shí)踐中，指導(dǎo)自己的行為。5普通話2362本課程內(nèi)容分為語音概說；聲母；韻母；聲調(diào)；語流音變；朗讀；說話等7個部分。以國家的語言文字政策為依據(jù)，系統(tǒng)地講授普通話的基礎(chǔ)理論和基本知識，實(shí)施普通話基本技能的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握普通話的基本知識，普通話水平測試的方法和技巧，克服不良發(fā)音習(xí)慣，養(yǎng)成正確發(fā)音習(xí)慣。6計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)1724Word文字處理、Excel電子表格的簡單設(shè)計(jì)，Powerpoint基礎(chǔ)入門操作。讓學(xué)生理解計(jì)算機(jī)的基本概念和主要功能，具有熟練的漢字輸入能力，重點(diǎn)掌握Word文字處理、具有一定的文字排版能力，Excel電子表格的簡單設(shè)計(jì)，Powerpoint基礎(chǔ)入門操作，使學(xué)生能勝任辦公自動化在生活和工作中的應(yīng)用。7大學(xué)語文1-2724針對不同專業(yè)、不同層次的學(xué)生，將教學(xué)內(nèi)容整合選取為漢語基礎(chǔ)、口語交際、應(yīng)用寫作、文學(xué)鑒賞四大模塊，使學(xué)生能力得到循序漸進(jìn)式的提升。讓學(xué)生掌握書寫規(guī)范漢字的方法；掌握面試的要求、辯論的技巧和演講的方法；掌握日常應(yīng)用文、公文文書的基本寫法；讓學(xué)生了解博大精深的中華傳統(tǒng)文學(xué)基本知識和世界文學(xué)中的經(jīng)典，提高審美能力，樹立仁愛、愛人的人文精神；掌握閱讀的方法和技巧，為學(xué)習(xí)專業(yè)知識及培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力打下基礎(chǔ)。8職業(yè)生涯規(guī)劃（網(wǎng)）1181該課程由職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)兩部分組成,第一部分為職業(yè)生涯規(guī)劃，包括職業(yè)導(dǎo)論、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的步驟與方法、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的實(shí)施與實(shí)現(xiàn)、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)等5個部分，第二部分為就業(yè)指導(dǎo)，包括大學(xué)生就業(yè)制度與政策、求職的技巧與禮儀、模擬面試等3個部分。通過課程的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，學(xué)會根據(jù)社會需要和自身特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調(diào)整自己的行為，為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。9心理健康教育（網(wǎng)）1362本門課程包括心理健康概論；大學(xué)生的自我發(fā)展；自我意識團(tuán)隊(duì)活動；人際溝通團(tuán)隊(duì)活動；心靈成長團(tuán)隊(duì)活動；創(chuàng)新實(shí)踐團(tuán)隊(duì)活動等6個方面的內(nèi)容。通過線上（慕課）線下（團(tuán)隊(duì)拓展活動）結(jié)合的方式，使學(xué)生了解心理健康的基本知識，掌握常見的心理調(diào)適方法，并通過課程團(tuán)隊(duì)拓展活動體驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的自信心和耐挫性，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的生活態(tài)度和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供良好的心理基礎(chǔ)。10軍事理論1362《軍事理論》堅(jiān)持課堂教學(xué)和教師面授為主，慕課作為輔修手段。由《軍事理論》、《軍事技能》兩部分組成，《軍事理論》包括中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、信息化裝備等5個內(nèi)容；《軍事技能》包括共同條令教育與訓(xùn)練、射擊與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防護(hù)訓(xùn)練、戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)練等4個內(nèi)容。通過教學(xué)，讓學(xué)生增強(qiáng)國防觀念、國家安全意識和憂患危機(jī)意識，弘揚(yáng)愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國防素質(zhì)。11大學(xué)生安全教育（網(wǎng)）1362課程內(nèi)容主要有大學(xué)生安全教育概述；生活安全教育；防火知識，消防安全；財產(chǎn)安全；人身安全；交通安全；心理健康；交往、就業(yè)安全；國家安全等10個方面的內(nèi)容激發(fā)大學(xué)生樹立安全第一的意識，確立正確的安全觀，通過安全教育，掌握安全防范技能，防災(zāi)避險的能力，同時做到把安全問題與個人發(fā)展和國家需要，社會發(fā)展相結(jié)合，為構(gòu)筑平安人生主動付出積極的努力。12音樂鑒賞（網(wǎng)）1362本門課程共分5個部分，主要是了解鑒賞音樂的條件和方法；學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)理論和技能主要包括識譜、旋律特點(diǎn)、調(diào)式調(diào)性、和聲、節(jié)奏節(jié)拍、速度力度、音色音區(qū)、視唱等內(nèi)容。以具有代表性的民歌、藝術(shù)歌曲、經(jīng)典流行為主了解優(yōu)秀聲樂作品，了解合唱及合唱的各個環(huán)節(jié)和注意事項(xiàng)，合唱指揮的基本知識，音樂實(shí)踐。認(rèn)識常見的樂器及分類方法，欣賞相應(yīng)的代表曲目。讓學(xué)生了解音樂，掌握基礎(chǔ)樂理，音樂常識，積累一定的經(jīng)典樂；掌握聽、唱等音樂基礎(chǔ)的技能，提升學(xué)生的音樂審美能力和音樂實(shí)踐的能力；通過音樂鑒賞提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生對優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂文化傳承意識。13美術(shù)鑒賞（網(wǎng)）1362美術(shù)鑒賞由西方美術(shù)和中國美術(shù)兩大部分構(gòu)成；西方美術(shù)包含：原始美術(shù)、外國古代美術(shù)、中世紀(jì)美術(shù)、歐洲文藝復(fù)興時期美術(shù)、17、18、19、20世紀(jì)美術(shù)；中國美術(shù)包含：中國古代繪畫、中國古代雕塑、中國古代工藝美術(shù)、中國古代建筑、中國近代美術(shù)；通過歷史線索梳理和賞析各時期的風(fēng)格特征和代表藝術(shù)家，讓學(xué)生對美的歷史進(jìn)行認(rèn)知，形成自身的審美趣味。通過中西方美術(shù)作品的賞析，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積累豐富的審美經(jīng)驗(yàn)，并形成對美的認(rèn)識，提高辨別美丑的能力，逐步形成審美觀念。在美術(shù)作品的賞析中，使學(xué)生受到美的陶冶，樹立起正確的審美情緒和審美觀點(diǎn)，逐步形成高尚的審美情操，以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。14大學(xué)生戀愛與性健康（網(wǎng)）1181本門課程共分兩個部分，第一部分講述性文化及戀愛，包括性文化概論、性生理與性心理發(fā)展、我們的身體我們自己、親密中的安全與安全的性愛、性的深度分析、健康的性標(biāo)準(zhǔn)、異性交往中的法則、大學(xué)時期“youcando,youcan’tdo”等8個內(nèi)容、第二部分為性健康，包括深度認(rèn)識艾滋病、艾滋病的防治、HIV感染高危人群防艾、與HIV感染者“共生”等5個內(nèi)容。讓大學(xué)生從了解自我的身體開始，培養(yǎng)性健康意識，了解異性交往的原則，樹立健康的性標(biāo)準(zhǔn)和正確的戀愛價值觀。同時幫助大學(xué)生了解性疾病現(xiàn)狀，科學(xué)防艾不恐艾，引導(dǎo)大學(xué)生發(fā)展健康、向上的親密關(guān)系。15體育與健康1-41288羽毛球、排球、籃球、短跑、長跑、體操等。培養(yǎng)學(xué)生愛好運(yùn)動、積極參與各種體育活動，基本形成終身體育的意識和習(xí)慣，能測試和評價自身體質(zhì)健康狀況，編制可行的個人鍛煉計(jì)劃，具有一定的體育文化欣賞能力。16生態(tài)文明教育3161理解人類歷史發(fā)展、中國生態(tài)文明思想的演變和習(xí)近平生態(tài)文明思想形成過程，認(rèn)識和理解習(xí)近平生態(tài)文明思想的內(nèi)涵；強(qiáng)調(diào)地球系統(tǒng)科學(xué)是生態(tài)文明建設(shè)的科學(xué)基石，通過學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)概念，系統(tǒng)辯證的認(rèn)識目前人類面臨的生態(tài)問題及其解決方向；分析和認(rèn)識作為可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐路徑的各類生態(tài)產(chǎn)業(yè)；理解生態(tài)文明建設(shè)在中國國家戰(zhàn)略布局中的地位，了解并支持國家與貴州層面在生態(tài)文明建設(shè)實(shí)踐中采取的措施，以及高科技時代個人實(shí)踐在美麗中國建設(shè)中所能起到的作用。引導(dǎo)學(xué)生樹立協(xié)調(diào)人與自然、人與社會和諧關(guān)系的價值觀念，推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生的綠色理念，提升學(xué)生生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識。引導(dǎo)學(xué)生尊重自然、順應(yīng)自然、熱愛自然、保護(hù)自然，積極關(guān)注各種與生態(tài)環(huán)境相關(guān)的知識、議題與制度、措施，深刻理解人與自然之間存在相互依存、相互促進(jìn)、共處共融的關(guān)系，是生命共同體；幫助學(xué)生獲得人與自然和諧共生所需要的知識、方法，提高學(xué)生與自然和諧相處的能力；幫助學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)保護(hù)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)道德意識、生態(tài)憂患意識和生態(tài)責(zé)任意識；引導(dǎo)學(xué)生遵循綠色消費(fèi)觀，自覺選擇有益于生態(tài)文明建設(shè)的生活方式，使學(xué)生成為美麗中國的播種者、建設(shè)者，低碳生活的倡導(dǎo)者、實(shí)踐者，生態(tài)文明的宣傳者、監(jiān)督者。17勞動教育1-41611.專題教育：勞動精神、勞模精神、工匠精神；2.實(shí)踐內(nèi)容：開展日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動。通過勞動教育，使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念；體會勞動創(chuàng)造美好生活，體認(rèn)勞動不分貴賤，熱愛勞動，尊重普通勞動者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動精神；具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力，形成良好勞動習(xí)慣。18創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（網(wǎng)）3181組建團(tuán)隊(duì)、機(jī)會識別、商業(yè)模式開發(fā)、創(chuàng)業(yè)資源整合的方法等。通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有基本的了解，學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本知識，掌握一些基本的創(chuàng)新技法，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的興趣，對于當(dāng)下的創(chuàng)業(yè)政策有基本的認(rèn)識。專業(yè)課程序號課程名稱教學(xué)要求教學(xué)內(nèi)容課程目標(biāo)開設(shè)學(xué)期學(xué)時學(xué)分1成本分析與管理3644以工業(yè)企業(yè)的成本核算與分析為重點(diǎn)，成本核算是對生產(chǎn)費(fèi)用支出和產(chǎn)品成本的核算,它是成本會計(jì)的基本內(nèi)容。通過對這門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握現(xiàn)代成本核算的理論和方法，如：成本預(yù)測、成本決策、成本計(jì)劃、成本控制、成本核算、成本分析、成本考核等。本課程以提高成本計(jì)算、成本核算能力為基本目標(biāo)，圍繞不同工作崗位的工作任務(wù)，選擇和組織課程內(nèi)容，突出成本會計(jì)的工作任務(wù)、成本核算知識、成本計(jì)算知識的聯(lián)系，讓學(xué)生在成本計(jì)算、成本核算任務(wù)的完成中掌握知識，使課程內(nèi)容與成本會計(jì)的職業(yè)要求相一致，提高學(xué)生的就業(yè)適應(yīng)能力。2財務(wù)管理3965《財務(wù)管理》課程是財務(wù)管理專業(yè)的專業(yè)核心課程，包含財務(wù)管理基本理論、財務(wù)管理觀念和財務(wù)管理技能，研究在市場經(jīng)濟(jì)條件下公司制企業(yè)財務(wù)管理運(yùn)作的具體內(nèi)容。包括：資本預(yù)算與現(xiàn)金流量的估算、資本預(yù)算技術(shù)方法、資本預(yù)算中的風(fēng)險問題；資本市場、長期債券、優(yōu)先股和普通股籌資，定期貸款與財務(wù)租賃籌資，資本結(jié)構(gòu)決策；股利政策；營運(yùn)資本概念、現(xiàn)金與短期投資管理、應(yīng)收賬款與存貨管理；短期融資等。通過本課程學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生熟知公司財務(wù)管理運(yùn)作的具體內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上掌握公司資本預(yù)算、資本結(jié)構(gòu)決策分析、營運(yùn)資本決策分析等技術(shù)方法。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確企業(yè)財務(wù)管理的目標(biāo)，理解財務(wù)管理環(huán)境，樹立財務(wù)管理基本價值觀念，重點(diǎn)掌握企業(yè)籌資、投資和收益分配的基本原理和方法，熟悉財務(wù)預(yù)測、決策、預(yù)算、控制和分析方法。通過本課程的教學(xué)，幫助學(xué)生掌握現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理的基本理論和方法，具有從事財務(wù)管理工作所必需的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)能力。3管理會計(jì)4644系統(tǒng)介紹現(xiàn)代管理會計(jì)的基本理論與具體應(yīng)用方法。其主要內(nèi)容包括：成本性態(tài)分析；變動成本計(jì)算；本量利分析；預(yù)測分析；短期經(jīng)營決策；長期投資決策；全面預(yù)算；成本控制；責(zé)任會計(jì)；作業(yè)成本法及戰(zhàn)略管理會計(jì)等。通過對本課程的學(xué)習(xí)，將了解現(xiàn)代管理會計(jì)學(xué)在會計(jì)學(xué)科體系中的地位和作用，掌握管理會計(jì)的基本內(nèi)容和基本理論，學(xué)會如何在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下和現(xiàn)代企業(yè)制度環(huán)境中，進(jìn)一步加工和運(yùn)用企業(yè)內(nèi)部財務(wù)信息，預(yù)測經(jīng)濟(jì)前景、參與經(jīng)營決策、規(guī)劃經(jīng)營方針、控制經(jīng)營過程和考評責(zé)任業(yè)績的基本程序、操作技能和基本方法。4內(nèi)部控制制度4644包括內(nèi)部控制制度的基本概念、作用以及適用范圍；內(nèi)部控制體系的準(zhǔn)則等。要求學(xué)生對內(nèi)部控制制度有基本框架，掌握內(nèi)部控制基本概念、方法以及原則等，進(jìn)一步提升的話需要學(xué)生能夠在企業(yè)現(xiàn)行內(nèi)部控制制度中尋找漏洞，加以修正。通過《內(nèi)部控制制度》的學(xué)習(xí)，有助于管理層實(shí)現(xiàn)其經(jīng)營方針和目標(biāo)。內(nèi)部控制由若干具體政策、制度和程序所組成，它們首先是為了實(shí)現(xiàn)管理層的經(jīng)營方針和目標(biāo)而設(shè)計(jì)的。內(nèi)部控制可以說滲透于一個單位經(jīng)營活動的各個方面，只要單位內(nèi)存在經(jīng)營活動和經(jīng)營管理的環(huán)節(jié)，就需要有相應(yīng)的內(nèi)部控制。保護(hù)單位各項(xiàng)資產(chǎn)的安全和完整，防止資產(chǎn)流失。保護(hù)資產(chǎn)一般指對本單位的現(xiàn)金、銀行存款和其他貨幣資金、股票、債券等有價證券、商品、產(chǎn)品以及其他重要實(shí)物資產(chǎn)的安全和完整進(jìn)行保護(hù)。5審計(jì)實(shí)務(wù)4644審計(jì)學(xué)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律、會計(jì)和審計(jì)等方面的知識和能力，能在國家審計(jì)機(jī)關(guān)、部門及各單位內(nèi)部的審計(jì)機(jī)構(gòu)和社會審計(jì)組織從事審計(jì)工作以及在學(xué)校、研究單位從事教學(xué)和研究工作的德才兼?zhèn)涞膶ｉT人才。使學(xué)生系統(tǒng)掌握審計(jì)學(xué)的基本理論與知識，并能應(yīng)用于政府審計(jì)、民間審計(jì)和內(nèi)部審計(jì)的實(shí)踐，使學(xué)生提高審計(jì)學(xué)方面分析問題和解決問題的能力，為學(xué)生畢業(yè)后從事本專業(yè)理論研究和應(yīng)用。6基礎(chǔ)會計(jì)1905使學(xué)生掌握會計(jì)學(xué)的基本理論、基本方法和基本技能，熟練掌握和運(yùn)用各種會計(jì)核算方法，包括設(shè)置會計(jì)科目與賬戶、復(fù)式記賬、填制與審核會計(jì)憑證、登記會計(jì)賬簿、財產(chǎn)清查和編制會計(jì)報表。為學(xué)生搭建起會計(jì)整體工作框架后，再通過后續(xù)的專業(yè)課程學(xué)習(xí)，來針對此框架中的某一具體工作環(huán)節(jié)、某一工作崗位進(jìn)行深入細(xì)化，提升學(xué)生的崗位認(rèn)知能力。7財務(wù)會計(jì)實(shí)務(wù)21026根據(jù)職業(yè)崗位所需要的專業(yè)知識、職業(yè)能力對學(xué)生的要求，結(jié)合國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，圍繞出納、往來結(jié)算、存貨、固定資產(chǎn)及其他資產(chǎn)、工資、資金、成本費(fèi)用、銷售與利稅、稽核、總賬報表等崗位確定主要工作任務(wù)，完成上述崗位主要工作任務(wù)需要具備的財務(wù)會計(jì)核算能力。使學(xué)生全面、系統(tǒng)地掌握財務(wù)會計(jì)的基本理論、基本方法和各種基本技能，能熟練和正確愚弄財務(wù)會計(jì)核算方法，并能熟練編制相關(guān)財務(wù)報表，使學(xué)生具備從事會計(jì)工作和組織企業(yè)會計(jì)核算的能力。8財經(jīng)應(yīng)用文寫作4322受到較系統(tǒng)的財經(jīng)應(yīng)用文寫作的訓(xùn)練，掌握必要的寫作技能技巧，獲得較完備的關(guān)于財經(jīng)應(yīng)用文寫作的理論知識。使學(xué)生掌握商務(wù)溝通技巧，能熟練擬寫常用的事務(wù)文書，提高專業(yè)寫作的實(shí)際能力，以適應(yīng)今后在學(xué)習(xí)、工作、生活的寫作需要。9稅務(wù)會計(jì)4644主要講授流轉(zhuǎn)稅、所得稅等稅種的基本理論、基本規(guī)定，對上述涉稅業(yè)務(wù)進(jìn)行正確的計(jì)算、核算和會計(jì)處理，以及進(jìn)行納稅申報。使學(xué)生能理解稅務(wù)會計(jì)基本理論及方法，較系統(tǒng)地掌握企業(yè)各種稅的含義，計(jì)算方法及會計(jì)處理方法，納稅申報表的填列；同時，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識解決實(shí)際問題的能力，使學(xué)生能達(dá)到獨(dú)立操作、正確處理每一稅種的涉稅會計(jì)核算業(yè)務(wù)。10管理學(xué)實(shí)務(wù)3322管理的概念、屬性，管理主體、管理對象與環(huán)境、管理機(jī)制與方法，管理職能等；管理思想；計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制的概念等。使學(xué)生樹立科學(xué)的管理理念，掌握現(xiàn)代管理的基本原理、方法，懂得運(yùn)用管理學(xué)的原理、工具和方法進(jìn)行管理實(shí)踐，形成基層管理崗位的綜合管理技能與素質(zhì)。11經(jīng)濟(jì)法2684經(jīng)濟(jì)法的基本概念、基礎(chǔ)知識、基本理論。使學(xué)生理解并應(yīng)用一些經(jīng)濟(jì)法的基礎(chǔ)知識，熟悉一些常有的重要經(jīng)濟(jì)法律、法規(guī)的基礎(chǔ)內(nèi)容；增強(qiáng)法制觀念并初步運(yùn)用自己所學(xué)過的法律知識觀察、分析、處理有關(guān)實(shí)際問題的能力。12ERP財務(wù)管理（用友10.1）3644賬套創(chuàng)建與管理、基礎(chǔ)信息設(shè)置、總賬管理系統(tǒng)、應(yīng)收應(yīng)付系統(tǒng)、固定資產(chǎn)系統(tǒng)、薪資系統(tǒng)、報表管理系統(tǒng)。使學(xué)生了解財務(wù)軟件，在進(jìn)一步的實(shí)訓(xùn)中使學(xué)生學(xué)會用財務(wù)軟件處理企業(yè)日常發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。（三）選修課序號課程名稱教學(xué)要求教學(xué)內(nèi)容課程目標(biāo)開設(shè)學(xué)期學(xué)時學(xué)分1高等數(shù)學(xué)（經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)）2342極限、導(dǎo)數(shù)、積分、微分方程及應(yīng)用通過教學(xué)，使學(xué)生掌握一元及多元微積分、常微分方程、級數(shù)等基礎(chǔ)知識，學(xué)會用運(yùn)動和變化的觀點(diǎn)思考問題，拓展學(xué)生分析問題和處理問題的能力，初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)思想和方法去分析、處理某些實(shí)際問題。2公共英語（財務(wù)英語）1302掌握3500個英語單詞以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組?；镜挠⒄Z語法，日常生活用語，一般題材的英文材料。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在職場環(huán)境下運(yùn)用英語的基本能力，特別是聽說能力。同時，提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)和跨文化交際意識，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。3經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)2342價格理論、消費(fèi)者、消費(fèi)者行為理論、生產(chǎn)者理論、市場理論等。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、基本理論和基本的經(jīng)濟(jì)分析方法，使學(xué)生在一定程度上理解生產(chǎn)活動，更好地參與到社會實(shí)踐活動中，提高學(xué)生分析和解決社會實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題的能力。4中國近代史（網(wǎng)）3182緊密中國近代史貫穿教學(xué)全過程。講授重大歷史事件，清政府飽受列強(qiáng)奴役，兩次鴉片戰(zhàn)爭、英法聯(lián)軍侵華、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華等等。使學(xué)生具備一定的歷史修養(yǎng)，提升學(xué)生的文化涵養(yǎng)與生存智慧，塑造學(xué)生的健全人格，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。5中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（網(wǎng)）3182中國傳統(tǒng)哲學(xué)、文學(xué)、宗教、建筑等文化精髓和相關(guān)理論基礎(chǔ)知識。使學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解并掌握中國傳統(tǒng)文化的精華所在，豐富大學(xué)生的精神世界，引導(dǎo)學(xué)生形成健康積極的人生觀、價值觀、提升文化品位和審美情操。6統(tǒng)計(jì)實(shí)務(wù)1604統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)整理、統(tǒng)計(jì)指標(biāo)、時間數(shù)列、指數(shù)、相關(guān)與回歸、抽樣推斷等。通過理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生了解統(tǒng)計(jì)工作在社會經(jīng)濟(jì)管理中的地位和作用；熟悉工作過程，初步掌握統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案的設(shè)計(jì)、資料的整理和分析的方法，從而提高學(xué)生運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析方法分析問題、解決實(shí)際問題的能力。7財務(wù)共享流程管理實(shí)訓(xùn)3282業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)；業(yè)務(wù)流程實(shí)施；業(yè)務(wù)流程優(yōu)化。通過本課程的實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生能掌握業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)與優(yōu)化，智能財務(wù)工具設(shè)計(jì)需求整理，在企業(yè)財務(wù)部門從事會計(jì)核算、報表編制、納稅申報與管理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、財務(wù)共享中心業(yè)務(wù)對接等工作。8EXCEL在財務(wù)中運(yùn)用4322講授EXCEL表格在財務(wù)管理、分析和統(tǒng)計(jì)工作中的應(yīng)用。使學(xué)生熟悉常用EXCEL函數(shù)功能，能利用EXCEL電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算、統(tǒng)計(jì)、分析、報表編制等財務(wù)活動。七、學(xué)時及學(xué)分安排學(xué)時及學(xué)分安排表課程類別學(xué)時學(xué)時占比學(xué)分必修課公共基礎(chǔ)課73028%41專業(yè)課專業(yè)基礎(chǔ)課32457%82專業(yè)核心課352專業(yè)拓展課128職業(yè)技能實(shí)踐課140畢業(yè)實(shí)習(xí)576小計(jì)1520選修課任選課10815%24限選課290小計(jì)398其他課外學(xué)分——9德育學(xué)分勞動教育實(shí)踐學(xué)分合計(jì)2648100%156八、教學(xué)進(jìn)程總體安排詳見附件1XXXX業(yè)技術(shù)學(xué)院課程設(shè)置與學(xué)時、學(xué)分分配表九、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍本專業(yè)現(xiàn)有一支品德優(yōu)良、專業(yè)扎實(shí)、年齡結(jié)構(gòu)合理、愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的專兼職教師隊(duì)伍。本專業(yè)現(xiàn)有校內(nèi)專職教師10人，其中:副教授2人，占20%，講師2人，占20%，助教4人，占40%。此外將聘請企業(yè)一線具有豐富的實(shí)踐能力的兼職教師1－2名參與財務(wù)管理課程開發(fā)、指導(dǎo)財務(wù)崗位與實(shí)操實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)以促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。逐步形成校企互聘、專兼結(jié)合的雙師結(jié)構(gòu)師資隊(duì)伍。團(tuán)隊(duì)開展“老帶新”和“傳幫帶”利于青年教師的成長與進(jìn)步，也有利于老教師對教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和傳承。（二）教學(xué)設(shè)施本專業(yè)依托財經(jīng)系現(xiàn)有校內(nèi)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)場地：會計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室、金融保險實(shí)訓(xùn)室、ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)室及VBSE創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)營決策實(shí)訓(xùn)中心等進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐課程。在實(shí)踐教學(xué)管理中，本專業(yè)配備有專門從事實(shí)踐教學(xué)管理的專業(yè)帶頭人及教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，在系的領(lǐng)導(dǎo)下從課程計(jì)劃制定、教師選用、教學(xué)執(zhí)行、教學(xué)檢查、成績管理、教學(xué)監(jiān)督檢查等各方面嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院教學(xué)管理制度和辦法。校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)條件校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心實(shí)訓(xùn)室名稱數(shù)量工位數(shù)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目備注VBSE創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室1間100VBSE創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)營決策實(shí)訓(xùn)，ERP財務(wù)管理及供應(yīng)鏈實(shí)訓(xùn)財稅一體化實(shí)訓(xùn)室2間104會計(jì)崗位綜合實(shí)訓(xùn)、財稅實(shí)訓(xùn)、課程實(shí)訓(xùn)校中廠-會計(jì)師事務(wù)所1間14跟崗實(shí)訓(xùn)會計(jì)信息化實(shí)訓(xùn)室1間48會計(jì)崗位綜合實(shí)訓(xùn)、財稅實(shí)訓(xùn)、課程實(shí)訓(xùn)ERP沙盤實(shí)訓(xùn)室1間56企業(yè)模擬經(jīng)營ERP沙盤實(shí)訓(xùn)金融保險實(shí)訓(xùn)1間46市場營銷實(shí)訓(xùn)模擬銀行1間12VBSE創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)營決策實(shí)訓(xùn)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)軟件專業(yè)能力是否核心能力能力要素教學(xué)場地（實(shí)訓(xùn)室）主要設(shè)備設(shè)施工具與耗材場地情況（具備、擴(kuò)建、新建）財務(wù)軟件運(yùn)用與維護(hù)是會計(jì)軟件的初始化設(shè)置、總賬系統(tǒng)、UFO報表管理、往來管理、存貨管理等會計(jì)信息化實(shí)訓(xùn)室金蝶財務(wù)軟件用友財務(wù)軟件支票夾、拓藍(lán)紙、口取紙

便簽紙、現(xiàn)金日記的的賬簿、銀行日記賬簿、支票登記簿、膠水、膠棒、尺子、黑色簽字筆、記事本、皮筋、剪刀、曲別針、大頭針、鳳尾夾、文件夾、檔案盒、塑料筐、支出憑單、費(fèi)用報銷單、報銷粘貼單、借款單、收據(jù)、印臺、印油、訂書器、訂書釘、紅色簽字筆、優(yōu)盤、鉛筆會計(jì)計(jì)算器、憑證紙、憑證封皮、憑證繩（粗些）、憑證針、檔案盒、文件夾、文件袋、傳票、練功券、捆鈔繩、各種明細(xì)賬、總賬、憑證匯總表、對賬單、會計(jì)報表具備：1.會計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)室2.會計(jì)流程實(shí)訓(xùn)中心新建：1.會計(jì)信息化實(shí)訓(xùn)室2.財經(jīng)基本技能實(shí)訓(xùn)室新購：審計(jì)軟件籌資和日常資金運(yùn)作分析能力是資金的籌集金的運(yùn)用資金的回收資金的分配經(jīng)營效果分析會計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)室ERP沙盤根據(jù)數(shù)據(jù)分析進(jìn)行企業(yè)進(jìn)行決策是企業(yè)營運(yùn)能力分析數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)室ERP軟件制單、記賬能力、財務(wù)資料、會計(jì)檔案處理是職業(yè)判斷單證認(rèn)知分類核算賬簿開立與登記對賬、結(jié)賬會計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)室金蝶財務(wù)軟件用友財務(wù)軟件財務(wù)管理仿真實(shí)訓(xùn)是使學(xué)生加深對所學(xué)專業(yè)知識的實(shí)踐認(rèn)識，掌握財務(wù)管理專業(yè)的操作技能，培養(yǎng)并增強(qiáng)從財務(wù)管理系統(tǒng)的角度看待問題的能力會計(jì)信息化實(shí)訓(xùn)室網(wǎng)中網(wǎng)會計(jì)競賽平臺軟件2.校外實(shí)踐教學(xué)條件（1）合作企業(yè)指導(dǎo)教師應(yīng)具備的條件條件企業(yè)兼職教師任職資格本科以上學(xué)歷，具備相應(yīng)專業(yè)的會計(jì)從業(yè)職業(yè)資格、中級會計(jì)師職稱，有五年以上從業(yè)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰σ缶哂休^強(qiáng)的工作能力、協(xié)調(diào)能力、教學(xué)能力和責(zé)任感，具有指導(dǎo)、交流和溝通的能力。水平及技術(shù)要求熟練處理企事業(yè)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算、財產(chǎn)事務(wù)管理承擔(dān)的專業(yè)課程專業(yè)實(shí)踐課程及專業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)課程學(xué)時比例占總學(xué)時的40%-50%（2）合作企業(yè)接收學(xué)生實(shí)訓(xùn)或頂崗實(shí)習(xí)應(yīng)具備的條件接收學(xué)生實(shí)訓(xùn)或頂崗實(shí)習(xí)的合作企業(yè)，財會部門要有獨(dú)立的辦公場所，具有典型的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)需要核算，有具有實(shí)踐教師應(yīng)具有條件的指導(dǎo)教師，允許實(shí)踐學(xué)生參與單位的核算任務(wù)，可以擔(dān)當(dāng)接受學(xué)生實(shí)訓(xùn)或頂崗實(shí)習(xí)的任務(wù)，樂于與專業(yè)溝通，公平地反饋學(xué)生的不足與優(yōu)點(diǎn)。（3）合作企業(yè)參與實(shí)訓(xùn)教學(xué)與頂崗實(shí)習(xí)管理與運(yùn)行的條件合作企業(yè)應(yīng)是典型企業(yè)、事業(yè)單位，具有企業(yè)、事業(yè)典型的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，企業(yè)具有鮮明的經(jīng)營管理特點(diǎn)和積極的企業(yè)文化背景。企業(yè)會計(jì)工作流程正規(guī)，有一定數(shù)量的實(shí)踐指導(dǎo)教師，最好有與院校合作的經(jīng)驗(yàn)，有社會責(zé)任感，樂于積極參與學(xué)校專業(yè)建設(shè)，幫助學(xué)生邁向社會。（三）教學(xué)資源1.教材，優(yōu)先選用高職高專教材，特別是高職高?！笆濉币?guī)劃教材，同時根據(jù)具體情況開發(fā)地方和校本教材，豐富教材形態(tài)，建立具有明顯職業(yè)教育特色的課程和教材體系。打破傳統(tǒng)的按照學(xué)科體系編寫教材的模式，開發(fā)和推廣與本專業(yè)密切聯(lián)系的綜合性和案例性課程和教材。2.圖書，學(xué)院圖書館應(yīng)有財務(wù)管理、會計(jì)類專業(yè)課程教材，有會計(jì)職稱考試等培訓(xùn)教材；各種經(jīng)濟(jì)類教材和圖書資料。3.數(shù)字教學(xué)資源，學(xué)院配備專業(yè)教學(xué)資源庫——會計(jì)課程中心、通識課程中心等網(wǎng)絡(luò)課程及其他教學(xué)、學(xué)習(xí)資源。學(xué)院應(yīng)有知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫等電子期刊。（四）教學(xué)方法在教學(xué)方法上打破傳統(tǒng)的“灌注式”教學(xué)模式，理實(shí)一體化，大力推行漸進(jìn)式全程實(shí)訓(xùn)、項(xiàng)目教學(xué)法等現(xiàn)代化的教學(xué)方法，全面培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、職業(yè)綜合能力。1.任務(wù)驅(qū)動法實(shí)施以工作任務(wù)為驅(qū)動的、理論與實(shí)踐一體化的全新的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)要求與企業(yè)崗位技能要求對接。2.“小模塊、項(xiàng)目化”實(shí)訓(xùn)教學(xué)將職業(yè)技能課程與“項(xiàng)目化”實(shí)訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，賽訓(xùn)結(jié)合，建立“小模塊、項(xiàng)目化”實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系，學(xué)生進(jìn)行專業(yè)實(shí)訓(xùn)和實(shí)踐，通過做中學(xué)、學(xué)中悟，不斷反思，改進(jìn)和成長。3.仿真教學(xué)以采用“仿真教學(xué)”，利用各類教學(xué)軟件或設(shè)備模仿故障現(xiàn)象，提高感性認(rèn)識。采用多媒體教學(xué)，將文字、圖片、聲音、視頻等融合在一起，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于創(chuàng)造性形象思維的培養(yǎng)。4.真操實(shí)戰(zhàn)學(xué)生為中心、以工作流程為導(dǎo)向，以真實(shí)工作任務(wù)為主要教學(xué)內(nèi)容，建立職業(yè)能力和素質(zhì)培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，采用競賽式教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。5.線上+線下混合式教學(xué)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，實(shí)現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”，擴(kuò)展教學(xué)空間，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。把“網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)和課堂線下教學(xué)、課內(nèi)理論教學(xué)和課外實(shí)踐教學(xué)”進(jìn)行有機(jī)融合。6.案例教學(xué)確定教學(xué)目標(biāo)，選擇合適案例，讓學(xué)生深入思考，啟發(fā)討論，并分析總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高學(xué)生分析解決問題、自學(xué)、創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作能力。（五）教學(xué)要求1.教學(xué)安排要求（1）根據(jù)人才培養(yǎng)規(guī)格要求和財務(wù)管理專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)，把大部分公共基礎(chǔ)課和部分專業(yè)技能課放在第一、第二學(xué)期開設(shè)，第三、第四學(xué)期以開設(shè)專業(yè)核心課和專業(yè)技能實(shí)踐課為主，第五、第六學(xué)期安排到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。（2）各學(xué)期課程安排充分考慮課程之間的相關(guān)性，合理確定課程的先后順序。（3）合理分配各門課程的課時量，保證核心課程有足夠課時量，以強(qiáng)化學(xué)生核心能力和專業(yè)能力的培養(yǎng)。2.教師要求要建成一支專業(yè)教師和兼職教師組成的師德高尚、教育觀念新、改革意識強(qiáng)、教學(xué)水平高、實(shí)踐能力突出、專兼結(jié)合、“雙師”結(jié)構(gòu)合理的財務(wù)管理專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。教師的配備應(yīng)適應(yīng)“任務(wù)驅(qū)動、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)方案的教學(xué)模式，應(yīng)滿足專業(yè)課程中對知識、技能、態(tài)度三方面的要求。專業(yè)帶頭人、專業(yè)骨干教師、青年教師的比例要適當(dāng)，專任教師、企業(yè)兼職教師的數(shù)量、結(jié)構(gòu)應(yīng)能實(shí)現(xiàn)教學(xué)組織的優(yōu)化組合。對專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的師資要求以在校生每屆100人（即每屆兩個班，每班50人）為標(biāo)準(zhǔn)，對專業(yè)教師提出的配備數(shù)量及相關(guān)要求。形成由專業(yè)帶頭人、骨干教師、專業(yè)教師和企業(yè)外聘教師組成的、“雙師”教師達(dá)到80%以上的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。（1）對專業(yè)帶頭人的基本要求專業(yè)帶頭人能組織協(xié)調(diào)專業(yè)教學(xué)工作，帶領(lǐng)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)開展課程改革和建設(shè)，帶動財務(wù)管理專業(yè)的建設(shè)的發(fā)展，并建立完善以后財務(wù)管理能力為主導(dǎo)的課程體系。能夠在企業(yè)參與實(shí)際工作，熟悉企業(yè)財務(wù)管理的最新技術(shù)動態(tài)；熟悉掌握財務(wù)核算操作技能；能承接市級以上的教學(xué)教研項(xiàng)目，有國內(nèi)職業(yè)教育理論培訓(xùn)過程和先進(jìn)的教育思想。（2）對專業(yè)骨干教師的基本要求專業(yè)骨干教師能依據(jù)市場專業(yè)能力的要求開發(fā)課程，動手能力突出，能夠指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作。能夠在企業(yè)鍛煉，熟練掌握會計(jì)以及財務(wù)工作技能；能根據(jù)財務(wù)崗位的需求開發(fā)1門符合市場需求的課程、設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)、編制實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，及時更新教學(xué)內(nèi)容、組織專業(yè)教學(xué)和實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)；具有較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。（3）對企業(yè)兼職教師的基本要求聘請有豐富經(jīng)驗(yàn)的會計(jì)師、高級會計(jì)師承擔(dān)專業(yè)課程的教學(xué)并開展會計(jì)以及財務(wù)專題講座，參與會計(jì)電算化課程開發(fā)；聘請經(jīng)驗(yàn)豐富的會計(jì)人員，指導(dǎo)企業(yè)會計(jì)實(shí)習(xí)、財務(wù)管理仿真實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)；企業(yè)兼職教師一般聘請具有中級以上技術(shù)職稱的會計(jì)人員，兼職教師在職業(yè)崗位上一般應(yīng)有5年以上的工作經(jīng)歷，具有豐富的專業(yè)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或具有必要的專業(yè)知識和熟練的崗位技能。兼職教師應(yīng)熱愛教育事業(yè)，樂于傳道授業(yè)，具有教師的品質(zhì)和素質(zhì)。財務(wù)管理專業(yè)主干課程的師資配備與要求課程名稱專業(yè)能力結(jié)構(gòu)專任教師數(shù)量要求企業(yè)財務(wù)管理熟悉企業(yè)財務(wù)管理的基本理論知識；能熟練掌握企業(yè)財務(wù)預(yù)測和財務(wù)預(yù)算的編制；企業(yè)進(jìn)行籌資、投資、流動資產(chǎn)和利潤分配管理；財務(wù)成本控制以及財務(wù)報表分析；能結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況運(yùn)用各種方法進(jìn)行企業(yè)財務(wù)分析。2具有講師或會計(jì)師以上職稱；具備財務(wù)核算、財務(wù)分析方法的理論知識；具備財務(wù)分析的專業(yè)技能。管理會計(jì)了解企業(yè)的生產(chǎn)價值創(chuàng)造過程和生產(chǎn)流程，著重為企業(yè)進(jìn)行最優(yōu)決策，改善經(jīng)營管理，提高經(jīng)濟(jì)效益服務(wù)的學(xué)科。管理會計(jì)需要針對企業(yè)管理部門編制計(jì)劃、作出決策、控制經(jīng)濟(jì)活動的需要，記錄和分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，“捕捉”和呈報管理信息，并直接參與決策控制過程。2具有一年以上企業(yè)相關(guān)工作經(jīng)歷；且從事成本核算工作半年以上，有會計(jì)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)經(jīng)歷。財務(wù)報表分析熟悉財務(wù)報表分析的基礎(chǔ)知識；能夠熟練的計(jì)算財務(wù)報表相關(guān)指數(shù)（如：流動比率、速動比率等）并且能夠根據(jù)相關(guān)指數(shù)判斷企業(yè)現(xiàn)在和將來的發(fā)展趨勢。2具有一年以上財務(wù)管理相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)；具有深厚的理論知識基礎(chǔ)；有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。審計(jì)實(shí)務(wù)有扎實(shí)的會計(jì)理論知識和經(jīng)濟(jì)法律知識；熟練掌握會計(jì)制度、基本會計(jì)準(zhǔn)則、財務(wù)通則等；具備根據(jù)會計(jì)崗位導(dǎo)向設(shè)計(jì)、組織、指導(dǎo)教學(xué)實(shí)施能力。2必須是中級職稱以上，在企業(yè)累計(jì)從事財務(wù)工作2年以上。（六）學(xué)習(xí)評價包括診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價1.診斷性評價。教學(xué)實(shí)施前，對學(xué)生所做的工作計(jì)劃進(jìn)行檢查，調(diào)查學(xué)生已有的知識水平、能力發(fā)展情況以及學(xué)習(xí)上的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)與不足之處，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀況及影響學(xué)習(xí)的因素。根據(jù)工作過程系統(tǒng)化的思路設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、學(xué)習(xí)情境，選擇教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式，因材施教，順利實(shí)施教學(xué)。2.形成性評價。教學(xué)實(shí)施中，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和操作過程，發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程存在的方法問題和操作偏差，尋找教學(xué)實(shí)施方案本身存在的不足。指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，及時調(diào)整教學(xué)組織實(shí)施方案。3.總結(jié)性評價。教學(xué)設(shè)施后，評定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，考核學(xué)生掌握知識、技能的程度和能力水平以及達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的程度。通過對畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查、就業(yè)單位意見反饋和社會評價，對專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性、合理性、適應(yīng)性和畢業(yè)生的質(zhì)量以及教學(xué)組織的滿意進(jìn)行考察，為修訂新的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)實(shí)施方案提供依據(jù)。（七）質(zhì)量管理1.構(gòu)建三級教學(xué)管理系統(tǒng)。一級是由學(xué)院決策，教務(wù)處執(zhí)行的院級指揮系統(tǒng)，具體制定學(xué)年、學(xué)期和專項(xiàng)性的教學(xué)規(guī)劃；二級是系領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的中層管理系統(tǒng)，負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)院的教學(xué)規(guī)劃；三級是由專業(yè)帶頭人負(fù)責(zé)的基層管理系統(tǒng)，安排落實(shí)學(xué)院和系部的教學(xué)計(jì)劃。2.教學(xué)過程質(zhì)量管理，包括教師教的過程管理和學(xué)生學(xué)的過程管理。教的過程管理的基本要求是教師要注重備課，設(shè)計(jì)教學(xué)；認(rèn)真上課，組織教學(xué)；加強(qiáng)輔導(dǎo)，延續(xù)教學(xué)；重視作業(yè)，補(bǔ)充教學(xué)；注重考查，檢查教學(xué)。學(xué)的過程的基本要求是學(xué)生要注重預(yù)習(xí)，了解知識；認(rèn)真聽課，理解知識；搞好復(fù)習(xí)，鞏固知識；加強(qiáng)聯(lián)系，運(yùn)用知識；系統(tǒng)總結(jié)，掌握知識；注重實(shí)習(xí)，形成技能。3.強(qiáng)化技能訓(xùn)練質(zhì)量管理。一是全面調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)市場對人才的需求和培養(yǎng)目標(biāo)制定新的大綱要求，壓縮理論課時，增加實(shí)訓(xùn)課時；