Unit 6A Day in the Life練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit6ADayintheLife練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)》Unit6ADayintheLife中的練習(xí)部分。教學(xué)內(nèi)容包括詞匯、句型練習(xí)，以及聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫(xiě)作練習(xí)，旨在鞏固學(xué)生對(duì)本單元話題的理解和應(yīng)用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，本節(jié)課的練習(xí)將與學(xué)生已學(xué)習(xí)的詞匯和句型相結(jié)合，如詢問(wèn)日?；顒?dòng)、時(shí)間表達(dá)等；其次，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生將能夠練習(xí)聽(tīng)懂并描述他人的日常生活；最后，口語(yǔ)和寫(xiě)作練習(xí)將讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流，從而提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：語(yǔ)言能力，通過(guò)練習(xí)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能，學(xué)生能夠流利地描述自己的日常生活，并理解他人的生活細(xì)節(jié)；文化意識(shí)，學(xué)生將了解不同文化背景下的日常生活習(xí)慣，增強(qiáng)跨文化交流的能力；思維品質(zhì)，通過(guò)分析、比較和歸納日常生活中的時(shí)間管理和活動(dòng)安排，學(xué)生能夠發(fā)展批判性和創(chuàng)造性思維；學(xué)習(xí)能力，學(xué)生將學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，通過(guò)課堂練習(xí)和小組討論，提高解決問(wèn)題的能力和自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握描述日?；顒?dòng)的詞匯和句型，如：“Whattimedoyouusuallygetup?”、“Ioftengotoschoolat7:30a.m.”等。

②能夠聽(tīng)懂并參與關(guān)于日常生活話題的簡(jiǎn)單對(duì)話，提高聽(tīng)力理解和口語(yǔ)交流能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①時(shí)間表達(dá)法的正確使用，如：“at7:00”、“inthemorning/afternoon/evening”等。

②對(duì)于一些不規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式的記憶和運(yùn)用，例如：“go”的過(guò)去式是“went”，“do”的過(guò)去式是“did”等。

③在口語(yǔ)和寫(xiě)作練習(xí)中，如何準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)個(gè)人日常生活安排，以及如何組織句子結(jié)構(gòu)，使表達(dá)更加清晰、連貫。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)》教材，特別是Unit6ADayintheLife相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片和圖表，以及日常活動(dòng)相關(guān)的視頻片段，用以輔助詞匯和句型的學(xué)習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，預(yù)先布置教室，確保有足夠的空間進(jìn)行小組討論和口語(yǔ)練習(xí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-Goodmorning,class!TodaywearegoingtolearnUnit6ADayintheLife.Canyoutellmewhatyouusuallydoinaday?

-Let'sshareourdailyroutineswitheachother.Whowouldliketostart?

2.復(fù)習(xí)舊知

-Now,let'sreviewsomevocabularywe'velearnedinthepreviouslessons.CanyoutellmetheEnglishwordsfor"getup,""eatbreakfast,""gotoschool,"andsoon?

-Verygood!Now,let'susethesewordstotalkaboutourdailyroutines.

3.教學(xué)重點(diǎn)詞匯和句型

-Ok,nowlet'slookatthenewvocabularyandsentencepatternsinourtextbook.OpenyourbookstopageXX.

-①First,let'slearnthenewwords.I'llshowyousomepictures,andyouguesstheEnglishwords.(展示圖片，學(xué)生猜測(cè)并學(xué)習(xí)新詞匯)

-②Now,let'spracticethesentencepatterns.I'llgiveyousomeexamples,andyoutrytomakeyourownsentences.(展示例句，學(xué)生仿造句子)

4.課文主旨內(nèi)容探究

-Now,let'smoveontothemaincontentofthelesson.Pleasereadthedialogueinthetextbookcarefullyandanswerthefollowingquestions.

-①WhattimedoesLiMingusuallygetup?

-②Whatdoeshedoafterbreakfast?

-③Doeshedohishomeworkintheevening?Ifso,when?

5.聽(tīng)力練習(xí)

-Now,let'slistentotherecordingofthedialogue.Payattentiontothepronunciationandintonation.Afterlistening,answerthefollowingquestions.

-①WhoistalkingtoLiMing?

-②WhattimedoesLiMinggotoschool?

-③WhatdoesLiMingusuallydoonweekends?

6.口語(yǔ)練習(xí)

-Greatjobonthelisteningexercise!Now,let'spracticespeaking.I'lldivideyouintopairs.Eachpairwillhaveaconversationaboutyourdailyroutinesusingthesentencepatternswe'vejustlearned.

-①First,thinkaboutyourdailyroutineandmakealistofactivities.

-②Then,usethesentencepatternstodescribeyourroutinetoyourpartner.

-③Afterthat,switchrolesandlistentoyourpartner'sroutine.

7.寫(xiě)作練習(xí)

-Now,let'smoveontothewritingexercise.Iwantyoutowriteashortparagraphaboutyourdailyroutine.Remembertousethevocabularyandsentencepatternswe'velearned.

-①Startbywritingdownyourmorningroutine.

-②Then,writeaboutyourschoolday.

-③Finally,describeyoureveningandweekendactivities.

-④Whenyoufinish,exchangeyourparagraphswithapartnerandreadeachother'swork.

8.課文側(cè)重點(diǎn)鞏固

-Now,let'sfocusonsomekeypointsfromthelesson.I'llgiveyousomesentences,andyouneedtoidentifythecorrecttimeexpressionsandverbtenses.

-①Iusually__________at7:00a.m.

-②Hegoestoschool__________.

-③They__________onweekends.

9.小組討論

-Inthispart,Iwantyoutoworkingroupstodiscussthefollowingquestions.

-①WhatarethedifferencesbetweenyourdailyroutinesandLiMing'sroutine?

-②Howcanyouimproveyourstudyhabitsbasedonwhatyou'velearnedtoday?

-③Sharewiththeclasswhatyou'vediscussedinyourgroups.

10.總結(jié)與反饋

-Alright,class,let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.We'velearnedhowtodescribeourdailyroutinesusingnewvocabularyandsentencepatterns.

-①CansomeonetellmethecorrectwaytoexpresstimeinEnglish?

-②Whataresomecommonactivitiesthatpeopledointhemorning,afternoon,andevening?

-③Howcanyouusethislessontoimproveyourowndailyroutine?

-Thankyouallforyourhardworktoday.Remembertopracticewhatwe'velearnedandprepareforthenextlesson.Goodbye!拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-為了讓學(xué)生更深入地了解日常生活的英語(yǔ)表達(dá)，我為你們準(zhǔn)備了一些拓展閱讀材料。這些材料包括一些關(guān)于不同國(guó)家人們?nèi)粘Ｉ盍?xí)慣的文章，以及一些關(guān)于時(shí)間管理和高效學(xué)習(xí)策略的短文。你們可以在課后閱讀以下材料：

-"ADayintheLifeofaStudentinJapan"

-"TimeManagementTipsforStudents"

-"HowtoCreateaStudyScheduleThatWorksforYou"

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-課后，我鼓勵(lì)你們繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)與日常生活中的英語(yǔ)相關(guān)的知識(shí)。以下是一些具體的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)和建議：

-**詞匯積累**：每天嘗試學(xué)習(xí)并記憶至少五個(gè)與日常生活相關(guān)的英語(yǔ)單詞，例如與飲食、學(xué)習(xí)、休閑活動(dòng)有關(guān)的詞匯。

-**句子構(gòu)建**：使用我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的句型，嘗試編寫(xiě)關(guān)于自己一天的活動(dòng)的短文，并嘗試使用不同的時(shí)態(tài)來(lái)描述過(guò)去和將來(lái)的活動(dòng)。

-**聽(tīng)力訓(xùn)練**：通過(guò)觀看英語(yǔ)視頻或聽(tīng)英語(yǔ)廣播，提高對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的理解能力，特別是關(guān)注與日常生活話題相關(guān)的對(duì)話和故事。

-**口語(yǔ)練習(xí)**：與家人或朋友用英語(yǔ)討論你們的日常生活，嘗試使用我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的表達(dá)方式。

-**寫(xiě)作提升**：嘗試寫(xiě)一篇關(guān)于你們周末活動(dòng)的日記，使用我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的詞匯和句型，注意時(shí)態(tài)的正確使用。

-**文化交流**：了解其他國(guó)家和文化中的日常生活習(xí)慣，比較它們與你們自己的習(xí)慣有什么不同，思考這些差異背后的原因。

-**時(shí)間管理**：根據(jù)我們課堂上的討論，制定一個(gè)個(gè)人時(shí)間管理計(jì)劃，記錄下你們每天的活動(dòng)，并評(píng)估哪些活動(dòng)是最有效的。

-**互動(dòng)交流**：在班級(jí)群組或?qū)W習(xí)平臺(tái)上，與其他同學(xué)分享你們的自主學(xué)習(xí)成果，互相學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)。

-通過(guò)這些拓展和延伸活動(dòng)，你們不僅能夠鞏固課堂上所學(xué)的內(nèi)容，還能夠提高自己的英語(yǔ)綜合能力，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)日常生活話題的理解和興趣。記住，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，不斷的練習(xí)和應(yīng)用是提高的關(guān)鍵。祝你們學(xué)習(xí)愉快！板書(shū)設(shè)計(jì)①詞匯

-dailyroutine

-getup

-eatbreakfast

-gotoschool

-dohomework

-watchTV

-playsports

②句型

-Whattimedoyouusually__________?

-Iusually__________at__________.

-Doeshe/sheusually__________?

-He/Sheusually__________.

③語(yǔ)法點(diǎn)

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的使用

-時(shí)間介詞和副詞的使用（e.g.,at,in,on,usually,often,sometimes,etc.）

-不規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式的復(fù)習(xí)（e.g.,go/went,do/did,see/saw,etc.）典型例題講解1.題型一：描述個(gè)人日常活動(dòng)

-題目：編寫(xiě)一段關(guān)于你昨天下午活動(dòng)的描述。

-示例：Yesterdayafternoon,Ihadabusyschedule.First,Iwenttothelibrarytoreturnsomebooksandborrowafewnewones.Then,Imetwithafriendforcoffeeatanearbycafé.Wetalkedaboutourschoollifeandsomeinterestingbookswe'veread.Afterthat,Iwenthomeandstartedmyhomework.Ifinisheditby6:00p.m.andthentookashortnapbeforedinner.

-答案：Studentswillwritetheirownparagraphdescribingtheiractivitiesfromthepreviousafternoon,usingthepresentsimpletenseandthevocabularylearnedinclass.

2.題型二：提問(wèn)并回答日?；顒?dòng)

-題目：根據(jù)以下信息，編寫(xiě)一個(gè)對(duì)話。

-信息：Tomusuallywakesupat6:00a.m.Hehasbreakfastat7:00a.m.Hegoestoschoolat8:00a.m.

-示例：

A:WhattimedoesTomusuallywakeup?

B:Heusuallywakesupat6:00a.m.

A:Whatdoeshehaveforbreakfast?

B:Heusuallyhasbreakfastat7:00a.m.

-答案：Studentswillcreateadialoguebasedonthegiveninformation,askingandansweringquestionsaboutTom'sdailyroutine.

3.題型三：改寫(xiě)句子

-題目：將以下句子改為一般現(xiàn)在時(shí)。

-句子：Lastnight,Iwatchedamovieat9:00p.m.

-示例：Iusuallywatchamovieat9:00p.m.

-答案：Studentswillrewritethesentenceinthepresentsimpletense,indicatingtheirusualactivity.

4.題型四：聽(tīng)力理解

-題目：聽(tīng)一段關(guān)于學(xué)生日?；顒?dòng)的錄音，回答以下問(wèn)題。

-問(wèn)題1：Whattimedoesthestudentusuallygotoschool?

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