Unit2WildlifeProtectionListeningandSpeaking教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第二冊

Unit2WildlifeProtectionListeningandSpeaking教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第二冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第二冊Unit2"WildlifeProtection"的ListeningandSpeaking部分。本單元主題為野生動物保護(hù)，旨在通過聽力材料和口語練習(xí)，幫助學(xué)生了解野生動物保護(hù)的現(xiàn)狀，提高他們的環(huán)保意識。課程內(nèi)容緊密圍繞教材中的聽力對話和練習(xí)，通過真實(shí)的語言環(huán)境，訓(xùn)練學(xué)生的聽力和口語表達(dá)能力，同時培養(yǎng)他們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過聽力材料的理解與分析，學(xué)生將提升獲取和處理信息的能力，增強(qiáng)語言實(shí)際運(yùn)用能力。在文化意識方面，學(xué)生將認(rèn)識到野生動物保護(hù)的重要性，理解不同文化背景下的環(huán)保觀念。思維品質(zhì)上，學(xué)生將學(xué)會批判性思維，分析聽力材料中的觀點(diǎn)和信息。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將發(fā)展合作學(xué)習(xí)技巧，通過小組討論和分享，提高解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語聽力和口語技巧，能夠理解日常生活中的簡單對話，并能夠就熟悉的話題進(jìn)行簡單的交流。

2.學(xué)生對野生動物保護(hù)有一定的興趣，但可能對深入探討相關(guān)話題的英語表達(dá)感到挑戰(zhàn)。他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，喜歡互動式和任務(wù)驅(qū)動式的學(xué)習(xí)方式，對于合作學(xué)習(xí)有積極的響應(yīng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

-聽力材料中的專業(yè)詞匯和表達(dá)可能較難理解。

-在口語表達(dá)時可能會出現(xiàn)語法錯誤和詞匯選擇不當(dāng)。

-在小組討論中，可能因?yàn)槿狈τ行У臏贤记啥y以達(dá)成共識。

-對于如何將聽力材料中的信息轉(zhuǎn)化為自己的語言表達(dá)，可能感到有一定難度。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每位學(xué)生配備人教版高一英語必修第二冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備野生動物圖片、相關(guān)主題的英文視頻片段及詞匯表。

3.教學(xué)工具：使用投影儀和音響設(shè)備播放聽力材料和視頻。

4.教室布置：將學(xué)生分成小組，每組配備白板和記號筆，方便討論和記錄。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過展示一系列野生動物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧已知的動物名稱和相關(guān)的保護(hù)知識。接著提出問題：“你們認(rèn)為野生動物保護(hù)為什么重要？”讓學(xué)生思考并簡要分享自己的觀點(diǎn)，以此引入本節(jié)課的主題。

2.新課講授（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-教師播放教材中的聽力對話，要求學(xué)生注意聽對話中的關(guān)鍵信息和野生動物保護(hù)的要點(diǎn)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生分析聽力材料，提取出野生動物面臨的威脅和保護(hù)措施。

-教師針對聽力材料中的難點(diǎn)詞匯和表達(dá)進(jìn)行講解，確保學(xué)生理解。

3.實(shí)踐活動（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-學(xué)生分組，每組根據(jù)聽力材料中的信息，討論并制作一份野生動物保護(hù)的宣傳海報(bào)。

-每組選派一名代表，用英語簡要介紹海報(bào)中的內(nèi)容，包括動物名稱、面臨的威脅和保護(hù)措施。

-教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，提供反饋和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)表達(dá)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

舉例回答：

-方面一：學(xué)生討論野生動物保護(hù)的現(xiàn)狀，舉例回答：“Tigersareendangeredbecauseofillegalhuntingandhabitatloss.”

-方面二：學(xué)生探討如何提高公眾對野生動物保護(hù)的意識，舉例回答：“Wecanorganizepubliccampaignsandusesocialmediatoraiseawareness.”

-方面三：學(xué)生提出具體的保護(hù)措施，舉例回答：“Weshouldestablishmorenaturereservesandenforcestrictlawsagainstwildlifetrafficking.”

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學(xué)生分享本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，重點(diǎn)回顧野生動物保護(hù)的難點(diǎn)和重點(diǎn)。教師總結(jié)本節(jié)課的核心觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)每個人都應(yīng)該為野生動物保護(hù)做出貢獻(xiàn)。同時，教師提醒學(xué)生復(fù)習(xí)聽力材料中的詞匯和表達(dá)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

（總用時：45分鐘）拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《野生動物保護(hù)法》的相關(guān)條款和案例研究，讓學(xué)生了解法律對野生動物保護(hù)的具體規(guī)定。

-《世界自然保護(hù)聯(lián)盟》（IUCN）發(fā)布的《紅色名錄》摘要，介紹不同動物的保護(hù)狀況和威脅因素。

-有關(guān)野生動物保護(hù)的國際合作協(xié)議和公約，例如《瀕危野生動植物種國際貿(mào)易公約》（CITES）。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生調(diào)查并報(bào)告一種本地野生動物的生存狀況，包括其棲息地、食物鏈、面臨的威脅以及現(xiàn)有的保護(hù)措施。

-要求學(xué)生撰寫一篇短文，討論如何通過社區(qū)行動來提高人們對野生動物保護(hù)的意識。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的野生動物保護(hù)活動，如植樹造林、清理垃圾等，并記錄活動過程和感受。

-讓學(xué)生收集和整理關(guān)于野生動物保護(hù)的非政府組織（NGO）的信息，了解這些組織如何運(yùn)作以及它們的成就和挑戰(zhàn)。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)的科普書籍和文章，如《自然保護(hù)區(qū)的建立與管理》、《野生動物保護(hù)的故事》等，以深化對野生動物保護(hù)的理解。

-提議學(xué)生關(guān)注野生動物保護(hù)的最新動態(tài)，如通過新聞、紀(jì)錄片和學(xué)術(shù)期刊了解最新的保護(hù)技術(shù)和策略。

-鼓勵學(xué)生開展小規(guī)模的科學(xué)研究項(xiàng)目，如觀察和記錄學(xué)校周邊野生動物的活動模式，分析人類活動對它們的影響。

-建議學(xué)生參與在線論壇和社交媒體討論，與全球的野生動物保護(hù)者交流想法和經(jīng)驗(yàn)。

-要求學(xué)生制作一份關(guān)于野生動物保護(hù)的PPT報(bào)告，向班級展示他們的研究成果和學(xué)習(xí)心得。典型例題講解本題型的目的是通過實(shí)際的語言應(yīng)用任務(wù)，檢驗(yàn)學(xué)生對聽力材料和口語表達(dá)的理解和運(yùn)用能力。以下是一些與課文內(nèi)容相關(guān)的典型例題及答案：

1.聽力理解練習(xí)

題目：聽對話，回答以下問題。

問題：Whatarethemainreasonsforwildlifeendangermentmentionedintheconversation?

答案：Themainreasonsareillegalhunting,habitatloss,andclimatechange.

2.口語表達(dá)練習(xí)

題目：根據(jù)以下提示，用英語描述一種野生動物的保護(hù)措施。

提示：Animal:Panda;Measures:Setupnaturereserves,banlogging.

答案：Toprotectpandas,weshouldsetupnaturereserveswheretheycanlivesafely.Additionally,loggingintheirhabitatsshouldbebannedtoensuresufficientfoodandshelter.

3.信息轉(zhuǎn)述練習(xí)

題目：聽對話，然后用自己的話轉(zhuǎn)述對話中的主要信息。

答案：Theconversationdiscussesthethreatofpoachingtoelephantsandtheneedforinternationalcooperationtostoptheillegalivorytrade.

4.角色扮演練習(xí)

題目：假設(shè)你是野生動物保護(hù)組織的成員，向公眾介紹一種瀕危動物，并呼吁保護(hù)。

答案：Helloeveryone,I'mheretotalkabouttheAmurLeopard,acriticallyendangeredspecies.Withonlyafewleftinthewild,weurgentl需要保護(hù)它們的棲息地，禁止非法狩獵，并提高人們的保護(hù)意識。PleasejoinusinthisefforttosavetheAmurLeopard.

5.辯論練習(xí)

題目：辯論題目：“Shouldschoolsincludewildlifeprotectionintheircurriculum?”

答案：正方觀點(diǎn)：Schoolsshouldincludewildlifeprotectionintheircurriculumbecauseitraisesawarenessamongyoungpeopleandencouragesthemtotakeaction.反方觀點(diǎn)：Whileit'simportanttobeawareofwildlifeprotection,thecurriculumisalreadyoverloaded,andthistopiccouldbebetteraddressedthroughextracurricularactivities.

這些例題旨在通過實(shí)際的語言應(yīng)用，鞏固學(xué)生對野生動物保護(hù)知識點(diǎn)的理解和運(yùn)用。教師可以通過這些練習(xí)，評估學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度，并提供及時的反饋和指導(dǎo)。課堂1.課堂評價(jià)：

-提問：在課堂上，教師通過提問來檢驗(yàn)學(xué)生對聽力材料內(nèi)容的理解程度。例如，教師可以詢問學(xué)生聽力對話中提到的野生動物面臨的威脅有哪些，以及他們提出的解決措施是什么。通過學(xué)生的回答，教師可以判斷學(xué)生對關(guān)鍵信息的捕捉能力。

-觀察：教師觀察學(xué)生在小組討論和角色扮演活動中的表現(xiàn)，注意他們是否能夠用英語流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以及是否能夠有效地與他人溝通。此外，教師還會觀察學(xué)生對于課堂內(nèi)容的興趣和參與度。

-測試：在課程結(jié)束時，教師可以通過小測驗(yàn)來評估學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握情況。例如，教師可以出一道題目，要求學(xué)生根據(jù)聽力材料填寫關(guān)鍵信息，或者根據(jù)討論內(nèi)容寫一段簡短的總結(jié)。

課堂評價(jià)的例子：

-教師提出問題：“Canyounamesomewildlifeprotectionorganizationsanddescribetheirroles?”

-教師觀察學(xué)生在討論中的互動：“StudentAisactivelyparticipatinginthediscussionandisusingappropriatelanguagetoexpresstheirideas.”

-教師進(jìn)行測試：“Fillintheblankswiththecorrectinformationfromthelisteningmaterial:'__isanendangeredspeciesdueto__and__.'”

2.作業(yè)評價(jià)：

-批改：教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)批改，關(guān)注學(xué)生的語法、用詞、拼寫和句子結(jié)構(gòu)。教師會標(biāo)記錯誤，并提供正確的例子。

-點(diǎn)評：在作業(yè)批改后，教師會選擇一些優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)其優(yōu)點(diǎn)，如清晰的邏輯、準(zhǔn)確的用詞和流暢的表達(dá)。同時，教師也會指出需要改進(jìn)的地方，并提供具體的建議。

-反饋：教師及時向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)的評價(jià)結(jié)果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持好的表現(xiàn)，并針對不足之處提出改進(jìn)意見。教師可能會說：“Youressayiswell-structuredandtheideasareclearlypresented.However,becarefulwithverbtensesandarticleusageinthenextassignment.”

作業(yè)評價(jià)的例子：

-批改：“Thestudenthasusedavarietyofcomplexsentencesintheirwriting,butthereareafewgrammaticalerrorsthatneedtobecorrected.”

-點(diǎn)評：“StudentB'sposterisvisuallyappealingandeffectivelycommunicatestheimportanceofwildlifeprotection.Greatjob!”

-反饋：“Yourparticipationinclassdiscussionshasbeenexcellent.Keepupthegoodworkandtrytoincorporatemorewildlifeprotectionvocabularyintoyourspeakingandwriting.”內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-野生動物保護(hù)的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。

-野生動物保護(hù)的法律措施和國際合作。

-野生動物保護(hù)的個人和社會責(zé)任。

②重點(diǎn)詞匯：

-Endangeredspecies（瀕危物種）

-Habitatloss（棲息地喪失）

-Illegalhu