中學聯(lián)盟湖南省長沙市湘府中學高二體育：籃球教學設計

[中學聯(lián)盟]湖南省長沙市湘府中學高二體育：籃球教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：高中體育籃球教學

2.教學年級和班級：高二（1）班

3.授課時間：2022年10月15日，第3節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.提升學生的運動能力，通過籃球技能訓練，增強學生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.培養(yǎng)學生的體育精神，通過團隊合作和競技對抗，提高學生的競爭意識、團隊合作能力和抗壓能力。

3.增進學生對籃球運動規(guī)則的理解，提升學生的體育文化素養(yǎng)。教學難點與重點1.教學重點

-籃球基本技能訓練：包括運球、傳球、投籃等基本動作的規(guī)范化教學，確保學生掌握正確的技術要領。

-籃球比賽規(guī)則理解：重點講解籃球比賽的基本規(guī)則，如犯規(guī)、違例的判定，以及比賽時間、得分方式等，使學生能夠在比賽中正確遵守規(guī)則。

2.教學難點

-技術動作的精確性：例如，投籃時手腕的運用、投籃角度和力量的掌握，這些細節(jié)往往需要反復練習才能準確掌握。

-團隊協(xié)作意識的培養(yǎng)：在籃球比賽中，學生需要學會如何在進攻和防守中與隊友有效配合，這需要時間來培養(yǎng)和練習。

-比賽中的應變能力：比賽中情況多變，學生需要學會如何根據(jù)比賽情況調(diào)整戰(zhàn)術，這包括對對手戰(zhàn)術的識別和應對，以及如何在比賽中保持冷靜。教學資源-軟硬件資源：籃球場地、籃球、計分板、裁判哨子

-課程平臺：學校體育教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：籃球教學視頻、比賽實況錄像

-教學手段：小組練習、個人指導、比賽模擬、戰(zhàn)術分析教學過程1.導入新課

（1）組織學生集合，簡要介紹本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標。

（2）引導學生回顧已學的籃球基本知識，為新課做好鋪墊。

2.技術講解與示范

（1）講解籃球基本技術，如運球、傳球、投籃等，強調(diào)動作要領。

（2）示范動作，讓學生直觀地了解正確技術。

3.技術訓練

（1）分組練習，讓學生在組內(nèi)互相學習、交流，提高技術動作的準確性。

（2）針對學生的個體差異，給予個人指導，糾正動作不規(guī)范的地方。

4.籃球比賽規(guī)則講解

（1）詳細講解籃球比賽規(guī)則，讓學生了解比賽的基本規(guī)則。

（2）通過案例分析，讓學生學會判斷犯規(guī)、違例等情況。

5.比賽模擬與實戰(zhàn)演練

（1）組織學生進行比賽模擬，讓學生在實戰(zhàn)中運用所學技術。

（2）針對比賽中的問題，給予指導和糾正，提高學生的比賽能力。

6.團隊協(xié)作與競技精神培養(yǎng)

（1）強調(diào)團隊合作的重要性，讓學生在比賽中學會配合。

（2）培養(yǎng)學生積極進取、永不放棄的競技精神。

7.課堂小結與總結

（1）總結本節(jié)課的教學內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

（2）鼓勵學生課后加強練習，不斷提高籃球技能。

具體教學過程如下：

1.導入新課

-組織學生集合，清點人數(shù)，確保學生全部到場。

-簡要介紹本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，激發(fā)學生的學習興趣。

2.技術講解與示范

-講解籃球基本技術，如運球、傳球、投籃等，強調(diào)動作要領。

-示范動作，讓學生直觀地了解正確技術，如運球時的手腕靈活運用、傳球時的準確性等。

3.技術訓練

-分組練習，讓學生在組內(nèi)互相學習、交流，提高技術動作的準確性。

-針對學生的個體差異，給予個人指導，糾正動作不規(guī)范的地方，如投籃時的手腕角度、力量等。

4.籃球比賽規(guī)則講解

-詳細講解籃球比賽規(guī)則，讓學生了解比賽的基本規(guī)則，如犯規(guī)、違例的判定等。

-通過案例分析，讓學生學會判斷犯規(guī)、違例等情況，如界外球、進攻犯規(guī)等。

5.比賽模擬與實戰(zhàn)演練

-組織學生進行比賽模擬，讓學生在實戰(zhàn)中運用所學技術，如快速進攻、防守配合等。

-針對比賽中的問題，給予指導和糾正，提高學生的比賽能力，如進攻時的戰(zhàn)術調(diào)整、防守時的位置選擇等。

6.團隊協(xié)作與競技精神培養(yǎng)

-強調(diào)團隊合作的重要性，讓學生在比賽中學會配合，如傳球、擋拆等。

-培養(yǎng)學生積極進取、永不放棄的競技精神，如面對困難時不氣餒、保持比賽熱情等。

7.課堂小結與總結

-總結本節(jié)課的教學內(nèi)容，強調(diào)重點和難點，如技術動作的準確性、比賽規(guī)則的掌握等。

-鼓勵學生課后加強練習，不斷提高籃球技能，如自己練習投籃、與同學組織比賽等。教學資源拓展1.拓展資源

-籃球技術教學視頻：涵蓋籃球基本技術動作的教學視頻，如運球、傳球、投籃、防守等，以及NBA球星的教學視頻。

-籃球比賽錄像：精選國內(nèi)外籃球比賽錄像，如NBA、CBA等職業(yè)聯(lián)賽，以及高中籃球比賽錄像。

-籃球規(guī)則解讀：籃球比賽規(guī)則的詳細解讀，包括犯規(guī)、違例、比賽時間、得分方式等。

-籃球戰(zhàn)術分析：籃球比賽中的進攻戰(zhàn)術、防守戰(zhàn)術分析，以及如何根據(jù)對手特點調(diào)整戰(zhàn)術。

2.拓展建議

-觀看籃球技術教學視頻，學習并模仿優(yōu)秀球員的技術動作，提高自己的籃球技能。

-觀看籃球比賽錄像，分析球員的場上表現(xiàn)，學習他們的比賽經(jīng)驗和戰(zhàn)術運用。

-閱讀籃球規(guī)則解讀，深入了解比賽規(guī)則，提高自己在比賽中的判斷能力。

-學習籃球戰(zhàn)術分析，了解不同戰(zhàn)術的特點和運用，提高自己的比賽智慧。

-組織班級內(nèi)外的籃球比賽，將所學知識運用到實戰(zhàn)中，提高自己的比賽能力。

-鼓勵學生參加籃球俱樂部或社區(qū)籃球活動，與更多籃球愛好者交流，拓寬自己的視野。

-定期進行籃球知識測試，檢驗學生的學習成果，激發(fā)學生的學習興趣。

-邀請專業(yè)籃球教練進行指導，提高學生的籃球技能和競技水平。

-組織籃球主題講座，讓學生了解更多籃球知識，如籃球歷史、籃球文化等。

-鼓勵學生利用課余時間閱讀籃球相關的書籍、雜志，豐富自己的籃球知識儲備。典型例題講解例題1：籃球比賽中，如何正確判斷和處理界外球？

答案：在籃球比賽中，當球觸及界線或界線外的地面、籃板背面、籃架等，即為界外球。此時，應由最后觸球的對方球員在界外球發(fā)生地點的邊線外，將球傳給隊友。在處理界外球時，要注意球的傳遞方式，避免出現(xiàn)違例。

例題2：在籃球比賽中，進攻球員在三分線外投籃，球在空中被對方球員觸碰后，落在三分線內(nèi)，如何判定得分？

答案：在籃球比賽中，進攻球員在三分線外投籃，球在空中被對方球員觸碰后，落在三分線內(nèi)，仍判定為三分球得分。因為三分球的判定標準是球在投籃時，投籃球員的腳在三分線外，且球在空中未觸及三分線內(nèi)的地面。

例題3：籃球比賽中，如何判斷球員是否構成進攻犯規(guī)？

答案：在籃球比賽中，進攻犯規(guī)是指進攻球員在進攻時，非法接觸對方球員的行為。判斷進攻犯規(guī)的關鍵在于球員的動作是否具有攻擊性、是否對對方球員造成了傷害或影響。如進攻球員用手肘推搡對方球員、用頭部撞擊對方球員等，均可能構成進攻犯規(guī)。

例題4：在籃球比賽中，如何合理運用擋拆戰(zhàn)術？

答案：擋拆戰(zhàn)術是籃球比賽中常見的進攻戰(zhàn)術。運用擋拆戰(zhàn)術時，進攻球員①首先在防守球員的視線外，將球傳給隊友②；②接球后，迅速向前跑動，找到合適的擋拆位置；③擋拆時，注意身體正面朝向?qū)Ψ角騿T，用手臂擋住對方的視線；④擋拆成功后，進攻球員①利用擋拆擺脫防守，接球進攻。

例題5：籃球比賽中，如何進行有效的防守？

答案：在籃球比賽中，有效的防守需要做到以下幾點：①保持防守位置，及時調(diào)整防守距離；②觀察對手的動作和意圖，提前預判；③用手臂進行干擾，盡量打斷對方的傳球和投籃；④保持專注，及時進行協(xié)防和換防；⑤積極進行籃板球爭奪，減少對方得分機會。教學反思與總結教學反思：

在整個教學過程中，我試圖通過多種教學方法來提高學生的學習興趣和參與度。我采用了示范、分組練習、比賽模擬等手段，讓學生在實踐中掌握籃球技能。同時，我也注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神和競技精神。然而，在回顧這個過程時，我發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

首先，在教學策略上，我發(fā)現(xiàn)自己在講解技術動作時要更加細化，讓學生更容易理解和掌握。有時候，我可能過于強調(diào)動作的規(guī)范化，而忽略了學生的個體差異，沒有給予每個學生足夠的關注和指導。今后，我會更加注意根據(jù)學生的實際情況調(diào)整教學方法，確保每個學生都能跟上教學進度。

其次，在教學管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時候?qū)W生的紀律要求過于寬松，導致課堂秩序出現(xiàn)一些混亂。我意識到，為了確保教學效果，我需要更加嚴格地管理課堂紀律，創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。同時，我也需要加強對學生的激勵，讓他們在學習過程中保持積極的態(tài)度。

教學總結：

本節(jié)課的教學效果總體上是積極的。學生們在籃球技能方面有了明顯的提高，對籃球比賽規(guī)則的理解也更加深入。他們在分組練習和比賽模擬中展現(xiàn)出了團隊合作精神和競技精神，這讓我非常欣慰。

學生在知識方面，掌握了籃球的基本技術和比賽規(guī)則，能夠獨立完成一些技術動作，并在實戰(zhàn)中運用所學知識。在技能方面，學生的運球、傳球、投籃等技能有了明顯進步，動作更加規(guī)范。在情感態(tài)度方面，學生對籃球運動的熱情更加高漲，積極參與課堂活動，表現(xiàn)出積極向上的態(tài)度。

當然，也存在一些問題。例如，部分