1 挑戰(zhàn)第一次（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

1挑戰(zhàn)第一次（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1挑戰(zhàn)第一次（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材分析《1挑戰(zhàn)第一次（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版》以二年級(jí)學(xué)生的生活實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，圍繞“挑戰(zhàn)第一次”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)勇敢、自信、團(tuán)結(jié)的品質(zhì)。本章節(jié)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，通過生動(dòng)的案例和有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)道德與法治知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、法治意識(shí)和自我發(fā)展能力。通過參與討論和分析案例，學(xué)生將學(xué)會(huì)在面臨挑戰(zhàn)時(shí)勇敢嘗試、積極應(yīng)對(duì)，培養(yǎng)克服困難的勇氣和信心；同時(shí)，理解遵守規(guī)則的重要性，增強(qiáng)法治觀念，學(xué)會(huì)在集體中合作與分享，促進(jìn)個(gè)人品質(zhì)的全面發(fā)展。學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生正處于個(gè)性形成和習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，他們好奇心強(qiáng)，喜歡模仿，但自控能力較弱。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)基本的道德與法治概念有了一定的認(rèn)識(shí)，但理解和運(yùn)用能力有限。在能力方面，學(xué)生初步具備了一定的觀察、分析和表達(dá)能力，但需要進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生開始形成基本的道德觀念，但還需通過實(shí)踐來強(qiáng)化。

行為習(xí)慣上，二年級(jí)學(xué)生已初步養(yǎng)成了遵守紀(jì)律的習(xí)慣，但在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，可能會(huì)表現(xiàn)出退縮和依賴。這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)有直接影響，需要通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，從而更好地理解和吸收道德與法治的知識(shí)。同時(shí)，教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，幫助他們形成正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。教學(xué)資源-教科書《道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版》

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-互動(dòng)式白板

-簡(jiǎn)易教具（如卡片、貼紙）

-班級(jí)討論平臺(tái)

-學(xué)生作業(yè)本與文具

-視頻資料（相關(guān)教育短片）

-網(wǎng)絡(luò)資源（故事素材、游戲活動(dòng)）教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“挑戰(zhàn)第一次”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們知道什么是挑戰(zhàn)嗎？你們有沒有遇到過第一次嘗試新事物的經(jīng)歷？”

-展示一些關(guān)于勇敢嘗試第一次的視頻片段或圖片，讓學(xué)生初步感受面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的勇氣和信心。

-簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題“挑戰(zhàn)第一次”的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.“挑戰(zhàn)第一次”基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“挑戰(zhàn)第一次”的基本概念、意義和重要性。

過程：

-講解“挑戰(zhàn)第一次”的定義，包括挑戰(zhàn)的含義、第一次嘗試的重要性。

-介紹挑戰(zhàn)第一次的組成部分，如心理準(zhǔn)備、技能準(zhǔn)備、環(huán)境準(zhǔn)備等。

-通過實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解挑戰(zhàn)第一次在實(shí)際生活中的應(yīng)用和作用。

3.“挑戰(zhàn)第一次”案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解“挑戰(zhàn)第一次”的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的“挑戰(zhàn)第一次”案例進(jìn)行分析，如學(xué)習(xí)新技能、參與新活動(dòng)等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、過程、結(jié)果和意義，讓學(xué)生全面了解挑戰(zhàn)第一次的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用挑戰(zhàn)第一次的原則來克服困難。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與“挑戰(zhàn)第一次”相關(guān)的情境進(jìn)行討論。

-小組內(nèi)討論該情境下可能遇到的挑戰(zhàn)、應(yīng)對(duì)策略和成功的關(guān)鍵因素。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)“挑戰(zhàn)第一次”的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括情境描述、挑戰(zhàn)分析、應(yīng)對(duì)策略等。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“挑戰(zhàn)第一次”的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括“挑戰(zhàn)第一次”的基本概念、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)挑戰(zhàn)第一次在個(gè)人成長(zhǎng)和道德發(fā)展中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢面對(duì)新挑戰(zhàn)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生分享一次自己挑戰(zhàn)第一次的經(jīng)歷，并寫下感受和收獲。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓展學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

過程：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的新活動(dòng)或新技能，嘗試挑戰(zhàn)第一次，并記錄下整個(gè)過程和感受。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的提交要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《勇敢者游戲》：介紹一些歷史上或現(xiàn)實(shí)中的勇敢者故事，如探險(xiǎn)家、科學(xué)家等面對(duì)挑戰(zhàn)的經(jīng)歷。

-《第一次嘗試》：收錄一些關(guān)于第一次嘗試新事物的名言警句，激發(fā)學(xué)生勇敢嘗試的精神。

-《道德與法治案例分析》：挑選一些與道德和法治相關(guān)的案例，讓學(xué)生了解法治在生活中的應(yīng)用。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試一項(xiàng)新的活動(dòng)或技能，如烹飪、繪畫、編程等，記錄下嘗試過程中的感受和收獲。

-讓學(xué)生調(diào)查了解身邊人的第一次挑戰(zhàn)經(jīng)歷，采訪他們的感受和心得，寫成小故事或報(bào)告。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)中的道德與法治問題，如公平正義、環(huán)境保護(hù)等，通過查閱資料、討論交流，深入了解這些問題，并嘗試提出解決方案。

-建議學(xué)生觀看有關(guān)道德與法治的紀(jì)錄片或電影，如《法治中國(guó)》、《道德觀察》等，增強(qiáng)法治意識(shí)，提高道德素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的道德與法治相關(guān)活動(dòng)，如法治知識(shí)競(jìng)賽、道德講座等，拓寬知識(shí)面，提升實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外時(shí)事，了解道德與法治在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，提高對(duì)時(shí)事的敏感度和分析能力。

-建議學(xué)生閱讀《中華人民共和國(guó)憲法》等法律文獻(xiàn)，了解國(guó)家的基本法律制度，增強(qiáng)法治觀念。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，如環(huán)保、敬老等，培養(yǎng)關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，踐行道德與法治精神。課后作業(yè)1.編寫一篇短文，描述自己在生活中一次“挑戰(zhàn)第一次”的經(jīng)歷，包括挑戰(zhàn)的原因、過程中的困難和如何克服困難，以及挑戰(zhàn)后的感受和收獲。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“挑戰(zhàn)第一次”的海報(bào)，列出至少三個(gè)不同的生活場(chǎng)景，如學(xué)習(xí)騎自行車、嘗試新運(yùn)動(dòng)、參加學(xué)?；顒?dòng)等，并簡(jiǎn)要描述在每個(gè)場(chǎng)景中可能遇到的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略。

3.與家人或朋友進(jìn)行一次訪談，詢問他們對(duì)于“挑戰(zhàn)第一次”的看法和經(jīng)歷，記錄下他們的觀點(diǎn)和故事，寫一篇訪談報(bào)告。

4.創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于“挑戰(zhàn)第一次”的小故事，故事中的人物需要克服至少兩個(gè)挑戰(zhàn)，最終獲得成功，展現(xiàn)勇敢和堅(jiān)持的品質(zhì)。

題型一：情境分析

題目：小明想加入學(xué)校的籃球隊(duì)，但他從未接觸過籃球，也不擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)分析小明在嘗試加入籃球隊(duì)的過程中可能遇到的挑戰(zhàn)，并提出至少三個(gè)建議幫助他克服這些挑戰(zhàn)。

答案：挑戰(zhàn)：技術(shù)不熟練、缺乏自信、體能不足。建議：參加籃球訓(xùn)練班提高技術(shù)、觀看籃球比賽學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、堅(jiān)持鍛煉增強(qiáng)體能。

題型二：?jiǎn)栴}解決

題目：小華在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到困難，他害怕提問，也不愿意尋求幫助。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)劃幫助小華克服學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)，包括具體的步驟和預(yù)期效果。

答案：步驟：鼓勵(lì)小華與同學(xué)討論、安排輔導(dǎo)老師幫助、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。預(yù)期效果：提高數(shù)學(xué)成績(jī)、增強(qiáng)自信心、改善學(xué)習(xí)方法。

題型三：觀點(diǎn)闡述

題目：請(qǐng)闡述你認(rèn)為在學(xué)校生活中“挑戰(zhàn)第一次”的重要性，并結(jié)合自己的經(jīng)歷舉例說明。

答案：挑戰(zhàn)第一次可以讓我們學(xué)到新知識(shí)、克服恐懼、增強(qiáng)自信。例如，我第一次在班會(huì)上發(fā)言，雖然緊張，但通過這次經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己，也變得更加自信。

題型四：創(chuàng)新設(shè)計(jì)

題目：設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)活動(dòng)，旨在鼓勵(lì)同學(xué)們嘗試新事物，活動(dòng)需要包括活動(dòng)名稱、目的、內(nèi)容和預(yù)期成果。

答案：活動(dòng)名稱：“勇敢者之旅”。目的：鼓勵(lì)同學(xué)們嘗試新事物，培養(yǎng)勇氣和自信。內(nèi)容：組織同學(xué)們進(jìn)行戶外探險(xiǎn)活動(dòng)，如攀巖、定向越野等。預(yù)期成果：參與者學(xué)會(huì)新技能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

題型五：反思評(píng)價(jià)

題目：回顧本周你在學(xué)?；蚣抑袊L試新事物的經(jīng)歷，評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，并思考如何改進(jìn)。

答案：本周我嘗試了做家務(wù)，如打掃房間和洗衣服。我做得不夠好，有時(shí)會(huì)忘記步驟或弄臟衣服。我可以通過觀看教學(xué)視頻和練習(xí)來改進(jìn)，也可以請(qǐng)家人指導(dǎo)我。內(nèi)容邏輯關(guān)系