13 我愛家鄉(xiāng)山和水（教學(xué)設(shè)計） 部編版道德與法治二年級上冊

13我愛家鄉(xiāng)山和水（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治二年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本節(jié)課以“我愛家鄉(xiāng)山和水”為主題，旨在讓學(xué)生通過觀察、體驗和表達(dá)，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。結(jié)合部編版道德與法治二年級上冊教材內(nèi)容，課程設(shè)計以實地考察、圖片展示、小組討論和情感表達(dá)等多種形式進行。通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、人文景觀和民俗風(fēng)情，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。同時，課程內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密結(jié)合，以提高學(xué)生的參與度和實踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)自然環(huán)境的欣賞能力，提升審美情趣；增強學(xué)生關(guān)愛家鄉(xiāng)、保護環(huán)境的責(zé)任感，培養(yǎng)良好的道德情感和行為習(xí)慣；鍛煉學(xué)生通過觀察、思考、表達(dá)等方式進行信息整合和問題解決的能力，促進思維品質(zhì)的發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于家鄉(xiāng)的基本知識，如地理位置、氣候特點等，對家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀有初步的了解。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，二年級的學(xué)生對周圍的環(huán)境充滿好奇心，喜歡觀察和探索。他們具備一定的表達(dá)能力和合作能力，但思考問題的深度和廣度有限。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于直觀、生動和互動的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對家鄉(xiāng)環(huán)境問題的認(rèn)識不夠深入，可能難以理解保護環(huán)境的重要性；在表達(dá)和合作過程中，可能因為詞匯量和組織能力的限制而難以準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點；同時，部分學(xué)生可能對課堂討論和實踐活動缺乏積極性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備部編版道德與法治二年級上冊教材。

2.輔助材料：收集家鄉(xiāng)的圖片、視頻資料，準(zhǔn)備相關(guān)的地圖、圖表等視覺輔助材料。

3.實驗器材：無實驗內(nèi)容。

4.教室布置：劃分小組討論區(qū)域，準(zhǔn)備白板和記號筆以便學(xué)生討論記錄。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對家鄉(xiāng)的山和水的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道自己家鄉(xiāng)的山和水有什么特別之處嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于家鄉(xiāng)山和水的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家鄉(xiāng)的自然美。

簡短介紹家鄉(xiāng)的山和水的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家鄉(xiāng)山和水基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的山和水的特點、分布和價值。

過程：

講解家鄉(xiāng)的山和水的定義，包括其主要特征和分布情況。

詳細(xì)介紹家鄉(xiāng)的山和水的組成部分或功能，使用地圖和示意圖幫助學(xué)生理解。

3.家鄉(xiāng)山和水案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)的山和水的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家鄉(xiāng)山和水案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解家鄉(xiāng)的山和水的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何保護家鄉(xiāng)的山和水資源。

小組討論：讓學(xué)生分組討論家鄉(xiāng)的山和水的保護措施，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與家鄉(xiāng)的山和水相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、問題以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對家鄉(xiāng)的山和水的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、問題及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)保護家鄉(xiāng)山和水的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家鄉(xiāng)的山和水的特點、案例分析等。

強調(diào)保護家鄉(xiāng)的山和水在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)的山和水的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家鄉(xiāng)的地理特點：介紹家鄉(xiāng)的山脈、河流、湖泊等自然地理特征，包括地形地貌、氣候條件等。

-家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境：探討家鄉(xiāng)的山和水如何影響當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境，包括生物多樣性、生態(tài)平衡等。

-家鄉(xiāng)的歷史文化：闡述家鄉(xiāng)的山和水在歷史演變中的地位，以及相關(guān)的文化傳說、歷史遺跡等。

-環(huán)保法律法規(guī)：介紹我國關(guān)于環(huán)境保護的法律法規(guī)，特別是涉及山水保護的條文和規(guī)定。

-環(huán)保實踐活動：分享國內(nèi)外成功的環(huán)保案例，如植樹造林、水資源保護等。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生通過圖書館、博物館等渠道，查閱更多關(guān)于家鄉(xiāng)地理、生態(tài)環(huán)境和歷史文化的資料，加深對家鄉(xiāng)的了解。

-建議學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的環(huán)?；顒樱缰矘涔?jié)、世界水日等，親身體驗保護家鄉(xiāng)山和水的實踐。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保類的書籍、雜志和電視節(jié)目，如《環(huán)保知識手冊》、《人與自然》等，提高環(huán)保意識。

-鼓勵學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺，如社交媒體、環(huán)保論壇等，了解和分享家鄉(xiāng)的環(huán)保動態(tài)和成功案例。

-提議學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，設(shè)計一份家鄉(xiāng)山水保護的宣傳手冊或海報，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和宣傳意識。

-建議學(xué)生在假期期間，與家人或朋友一起參觀家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光和歷史文化景點，實地感受家鄉(xiāng)的山和水之美。

-鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于家鄉(xiāng)山和水的觀察日記或游記，鍛煉寫作能力，同時加深對家鄉(xiāng)的感情。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)山和水相關(guān)的科研項目和學(xué)術(shù)討論，如水資源管理、生態(tài)修復(fù)等，拓寬知識視野。

-建議學(xué)生通過參與問卷調(diào)查、訪談等方式，了解家鄉(xiāng)居民對山水保護的認(rèn)知和態(tài)度，培養(yǎng)調(diào)研能力。

-鼓勵學(xué)生結(jié)合所學(xué)，提出針對家鄉(xiāng)山水保護的創(chuàng)意方案，如環(huán)保小發(fā)明、公益活動策劃等，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。板書設(shè)計①家鄉(xiāng)的自然環(huán)境特點

-重點知識點：山脈名稱、河流名稱、氣候類型

-重點詞：秀美、壯麗、宜人

②家鄉(xiāng)的環(huán)保意識

-重點知識點：環(huán)保的重要性、環(huán)保行為規(guī)范

-重點詞：節(jié)約、保護、可持續(xù)發(fā)展

③家鄉(xiāng)的山水文化

-重點知識點：歷史遺跡、民間傳說、文化意義

-重點詞：傳統(tǒng)、文化、傳承課后作業(yè)1.簡答題

-題目：請簡述你家鄉(xiāng)的一條著名河流的特點。

-答案：家鄉(xiāng)的黃河，流經(jīng)多個省份，是中華民族的母親河，具有深厚的歷史文化底蘊，河水奔騰不息，是重要的水資源。

2.描述題

-題目：描述一次你與家人或朋友一起游覽家鄉(xiāng)山水的經(jīng)歷，包括所見所感。

-答案：今年暑假，我和家人一起去了家鄉(xiāng)的黃山，那里的山峰險峻，云霧繚繞，我們沿著山間小路攀登，感受到了大自然的神奇魅力。

3.分析題

-題目：分析家鄉(xiāng)的山水資源對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的影響。

-答案：家鄉(xiāng)的山水資源豐富，吸引了大量游客，推動了旅游業(yè)的發(fā)展，同時也為農(nóng)業(yè)提供了便利，促進了農(nóng)產(chǎn)品的銷售。

4.設(shè)計題

-題目：設(shè)計一份保護家鄉(xiāng)山水資源的宣傳標(biāo)語。

-答案：“珍惜每一滴水，愛護每一座山，讓家鄉(xiāng)的山水更美麗?！?/p>

5.創(chuàng)作題

-題目：創(chuàng)作一首關(guān)于家鄉(xiāng)山水的詩歌。

-答案：《家鄉(xiāng)山水》

家鄉(xiāng)的山，雄偉壯麗，

家鄉(xiāng)的水，清澈見底。

綠樹成蔭，鳥語花香，

美麗的家鄉(xiāng)，我心向往。

6.調(diào)查題

-題目：調(diào)查家鄉(xiāng)居民對山水資源保護的認(rèn)知和態(tài)度，并撰寫一份簡短的調(diào)查報告。

-答案：調(diào)查結(jié)果顯示，大部分居民認(rèn)識到保護山水資源的重要性，愿意參與環(huán)?；顒樱灿胁糠志用駥Νh(huán)保意識較為淡薄。

7.應(yīng)用題

-題目：結(jié)合所學(xué)，提出一項具體的家鄉(xiāng)山水資源保護措施，并說明理由。

-答案：建議在河流周邊種植防護林，這樣可以減少水土流失，保持水源清潔，同時也能美化環(huán)境。

8.綜合題

-題目：結(jié)合家鄉(xiāng)的實際情況，設(shè)計一個山水資源保護項目，并闡述其預(yù)期效果。

-答案：設(shè)計一個“綠色家園”項目，通過組織居民參與植樹造林、清理河道等活動，預(yù)期可以改善家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境，提高居民的生活質(zhì)量。教學(xué)反思這節(jié)課“我愛家鄉(xiāng)山和水”結(jié)束后，我感到既欣慰又有些許不足。學(xué)生們對家鄉(xiāng)的山水有了更深的認(rèn)識和感情，但在教學(xué)過程中也暴露出了一些問題。

課堂導(dǎo)入部分，我通過提問和展示圖片的方式，成功引起了學(xué)生的興趣。他們積極回答問題，對家鄉(xiāng)的山水表現(xiàn)出濃厚的興趣。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對自己的家鄉(xiāng)并不夠了解，這提醒我在今后的教學(xué)中，要更多地引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注和了解自己的家鄉(xiāng)。

在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我盡量用簡單明了的語言和生動的示例來解釋家鄉(xiāng)的山和水的特點，但我注意到有些學(xué)生對于一些專業(yè)術(shù)語還是感到困惑。這讓我意識到，對于二年級的學(xué)生來說，可能需要更多的時間去消化這些概念，我在今后的教學(xué)中應(yīng)該適當(dāng)放慢講解的速度。

案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們在小組討論中表現(xiàn)出了良好的合作精神，能夠積極發(fā)表自己的觀點。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在表達(dá)自己的觀點時，語言組織能力還有待提高。我應(yīng)該在課堂上更多地提供機會，讓學(xué)生練習(xí)表達(dá)，同時加強對他們的語言表達(dá)指導(dǎo)。

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學(xué)生們的表現(xiàn)讓我感到驚喜。他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點，展示小組討論的成果。但在點評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于評價他人的能力還有所欠缺。未來，我計劃在課堂上更多地引導(dǎo)學(xué)生如何進行建設(shè)性的反饋和評價。

在課堂小結(jié)部分，我總結(jié)了本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，并強調(diào)了保護家鄉(xiāng)山和水的重要性。但我也意識到，課堂小結(jié)的時間可能有些倉促，未來我可以安排更多的時間來回顧和鞏固知識點。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了“我愛家鄉(xiāng)山和水”這一課，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了家鄉(xiāng)的山和水的特點，知道了它們對我們生活的重要性。我們也討論了如何保護家鄉(xiāng)的山和水，以及我們每個人能為此做些什么。希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識應(yīng)用到實際行動中，從自己做起，從身邊的小事做起，共同保護我們美麗的家鄉(xiāng)。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗大家對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，下面我們將進行一個簡單的當(dāng)堂檢測。請同學(xué)們認(rèn)真思考，積極回答。

1.家鄉(xiāng)的山和水有哪些特點？

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并點評。

2.家鄉(xiāng)的山和水對我們生活有哪些影響？

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并點評。

3.你認(rèn)為應(yīng)該如何保護家鄉(xiāng)的山和水？

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并點評。

4.請舉例說明一個你參與的環(huán)?；顒樱⒄?wù)勀愕母惺堋?/p>