![Unit 3 Faster,Higher,Stronger Writing about a sporting moment 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版(2019)選擇性必修第一冊(cè)_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view14/M07/1C/0E/wKhkGWcF_BGAdkYNAAJcNnLzECo682.jpg)
![Unit 3 Faster,Higher,Stronger Writing about a sporting moment 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版(2019)選擇性必修第一冊(cè)_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view14/M07/1C/0E/wKhkGWcF_BGAdkYNAAJcNnLzECo6822.jpg)
![Unit 3 Faster,Higher,Stronger Writing about a sporting moment 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版(2019)選擇性必修第一冊(cè)_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view14/M07/1C/0E/wKhkGWcF_BGAdkYNAAJcNnLzECo6823.jpg)
![Unit 3 Faster,Higher,Stronger Writing about a sporting moment 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版(2019)選擇性必修第一冊(cè)_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view14/M07/1C/0E/wKhkGWcF_BGAdkYNAAJcNnLzECo6824.jpg)
![Unit 3 Faster,Higher,Stronger Writing about a sporting moment 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版(2019)選擇性必修第一冊(cè)_第5頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view14/M07/1C/0E/wKhkGWcF_BGAdkYNAAJcNnLzECo6825.jpg)
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
Unit3Faster,Higher,StrongerWritingaboutasportingmoment教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版(2019)選擇性必修第一冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版高中英語(yǔ)選擇性必修第一冊(cè)Unit3"Faster,Higher,Stronger"中的寫作部分,主題為“Writingaboutasportingmoment”。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)描述一個(gè)體育時(shí)刻,運(yùn)用所學(xué)詞匯、句型和語(yǔ)法知識(shí),進(jìn)行書面表達(dá)。
2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于,本節(jié)課將利用學(xué)生在本單元學(xué)習(xí)到的關(guān)于體育的詞匯、句型和語(yǔ)法知識(shí),結(jié)合學(xué)生已掌握的寫作技巧,指導(dǎo)他們撰寫一篇關(guān)于體育時(shí)刻的短文。這既鞏固了學(xué)生所學(xué)知識(shí),又提高了他們的寫作能力。教材中的相關(guān)章節(jié)包括Unit3中的ReadingandWriting部分,以及詞匯和語(yǔ)法練習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力:通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯、句型和語(yǔ)法知識(shí),流暢地描述一個(gè)體育時(shí)刻,提高書面表達(dá)能力。
2.文化意識(shí):通過(guò)寫作練習(xí),學(xué)生能夠了解和傳播體育文化,增強(qiáng)對(duì)體育精神的認(rèn)同和尊重。
3.思維品質(zhì):鼓勵(lì)學(xué)生在寫作過(guò)程中進(jìn)行批判性思維,對(duì)體育事件進(jìn)行深入分析和評(píng)價(jià)。
4.學(xué)習(xí)能力:培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,通過(guò)同伴互助和教師指導(dǎo),提升寫作技巧和語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)
-核心詞匯和短語(yǔ)的應(yīng)用:如“record-breaking”(破紀(jì)錄的)、“spectator”(觀眾)、“overcomeobstacles”(克服障礙)等,這些詞匯是描述體育時(shí)刻的關(guān)鍵詞,學(xué)生需要學(xué)會(huì)正確使用。
-句型結(jié)構(gòu)的掌握:例如,“Itwasnotuntil...that...”(直到...才...)用于描述關(guān)鍵時(shí)刻,“Despite...,...still...”(盡管...,仍然...)用于表達(dá)堅(jiān)持不懈的精神。
-語(yǔ)法知識(shí)的應(yīng)用:如被動(dòng)語(yǔ)態(tài)在體育新聞報(bào)道中的使用,以及如何使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)來(lái)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。
2.教學(xué)難點(diǎn)
-使用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞時(shí)態(tài):學(xué)生在描述體育時(shí)刻時(shí),可能會(huì)混淆不同時(shí)態(tài)的使用,如過(guò)去時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)和過(guò)去完成時(shí)。例如,描述一個(gè)正在進(jìn)行的比賽動(dòng)作時(shí),應(yīng)使用過(guò)去進(jìn)行時(shí),而不是過(guò)去時(shí)。
-保持文章的邏輯性和連貫性:學(xué)生在組織文章結(jié)構(gòu)時(shí),可能會(huì)出現(xiàn)邏輯不清、前后內(nèi)容脫節(jié)的情況。例如,如何在文章開頭引入體育時(shí)刻,并在結(jié)尾進(jìn)行總結(jié),需要教師指導(dǎo)。
-精確描述體育動(dòng)作:學(xué)生可能難以用英語(yǔ)精確描述復(fù)雜的體育動(dòng)作,如“dive”(跳水)、“pivot”(轉(zhuǎn)身)等。教師需要提供具體的例子,幫助學(xué)生理解并運(yùn)用這些動(dòng)詞。
-運(yùn)用高級(jí)詞匯和復(fù)雜句型:學(xué)生在嘗試使用更高級(jí)的詞匯和復(fù)雜句型時(shí),可能會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤,如錯(cuò)誤地使用副詞或連接詞。例如,使用“sequently”(隨后)時(shí)應(yīng)確保上下文邏輯正確。教師應(yīng)通過(guò)實(shí)例分析和句型練習(xí)幫助學(xué)生掌握。教學(xué)資源-外研版高中英語(yǔ)選擇性必修第一冊(cè)教材
-寫作指導(dǎo)手冊(cè)
-投影儀/電子白板
-電腦
-體育比賽視頻剪輯
-寫作模板和示例
-學(xué)生作業(yè)本和鉛筆
-教師評(píng)語(yǔ)反饋表
-班級(jí)討論平臺(tái)(如班級(jí)微信群)教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入(約5分鐘)
-激發(fā)興趣:通過(guò)播放一段精彩的體育比賽視頻,讓學(xué)生觀看并討論他們最喜歡的體育項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)員,引發(fā)學(xué)生對(duì)體育寫作的興趣。
-回顧舊知:引導(dǎo)學(xué)生回顧Unit3中學(xué)到的體育相關(guān)詞匯和句型,如描述運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的動(dòng)詞和表達(dá)比賽激烈程度的形容詞。
2.新課呈現(xiàn)(約30分鐘)
-講解新知:詳細(xì)介紹本節(jié)課的寫作目標(biāo)——描述一個(gè)體育時(shí)刻,強(qiáng)調(diào)使用恰當(dāng)?shù)臅r(shí)態(tài)、詞匯和句型。
-舉例說(shuō)明:展示一個(gè)關(guān)于體育時(shí)刻的寫作示例,如描述一名運(yùn)動(dòng)員在比賽中如何克服困難贏得勝利的片段。
-互動(dòng)探究:將學(xué)生分組,讓他們討論如何在文章中引入背景、描述關(guān)鍵動(dòng)作和表達(dá)情感,每組準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的口頭描述。
3.鞏固練習(xí)(約20分鐘)
-學(xué)生活動(dòng):學(xué)生根據(jù)討論的結(jié)果,獨(dú)立撰寫一個(gè)關(guān)于自己經(jīng)歷或看到的體育時(shí)刻的短文。
-教師指導(dǎo):在學(xué)生寫作過(guò)程中,教師巡回指導(dǎo),幫助學(xué)生糾正語(yǔ)法錯(cuò)誤,提供詞匯建議,并確保文章結(jié)構(gòu)合理。
4.小組交流與反饋(約15分鐘)
-學(xué)生活動(dòng):學(xué)生分組交換作文,互相閱讀并給出建設(shè)性的反饋。
-教師指導(dǎo):教師選取幾篇學(xué)生的作文,進(jìn)行全班范圍內(nèi)的討論,強(qiáng)調(diào)寫作的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。
5.總結(jié)與作業(yè)布置(約5分鐘)
-總結(jié):教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn),強(qiáng)調(diào)在寫作中使用恰當(dāng)?shù)脑~匯、時(shí)態(tài)和句型的重要性。
-作業(yè)布置:布置課后作業(yè),要求學(xué)生根據(jù)課堂上的反饋和討論,修改并完善自己的作文,下節(jié)課前提交。教學(xué)資源拓展1.拓展資源
-體育新聞文章:收集一些體育新聞報(bào)道,特別是關(guān)于重大體育賽事的報(bào)道,如奧運(yùn)會(huì)、世界杯等,供學(xué)生閱讀分析。
-體育傳記書籍:推薦一些著名運(yùn)動(dòng)員的傳記書籍,如《我跑故我在:基普·喬格傳記》、《飛人喬丹傳》等,以提供更多關(guān)于體育人物的故事和背景。
-體育紀(jì)錄片:選擇一些體育紀(jì)錄片,如《體育之美》、《奧運(yùn)之夢(mèng)》等,讓學(xué)生了解體育精神和運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練生活。
-體育術(shù)語(yǔ)詞典:提供一本體育術(shù)語(yǔ)詞典,幫助學(xué)生掌握更多專業(yè)詞匯。
-體育寫作網(wǎng)站:推薦一些專注于體育寫作的網(wǎng)站,如體育新聞網(wǎng)站和體育博客,供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。
2.拓展建議
-閱讀分析:鼓勵(lì)學(xué)生閱讀體育新聞文章,分析文章的結(jié)構(gòu)、用詞和表達(dá)方式,并嘗試模仿優(yōu)秀的寫作風(fēng)格。
-寫作練習(xí):讓學(xué)生嘗試撰寫不同類型的體育文章,如新聞報(bào)道、比賽綜述、運(yùn)動(dòng)員訪談等,以練習(xí)不同的寫作技巧。
-觀看紀(jì)錄片:組織學(xué)生在課堂上觀看體育紀(jì)錄片,之后進(jìn)行討論,分享對(duì)體育精神的認(rèn)識(shí)和對(duì)運(yùn)動(dòng)員故事的感悟。
-詞匯積累:要求學(xué)生定期查閱體育術(shù)語(yǔ)詞典,積累并學(xué)習(xí)新的體育相關(guān)詞匯,豐富寫作內(nèi)容。
-網(wǎng)絡(luò)資源利用:指導(dǎo)學(xué)生如何有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源,如體育寫作網(wǎng)站,學(xué)習(xí)專業(yè)寫作技巧,并與其他寫作者交流心得。
-體育活動(dòng)參與:鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?;蛏鐓^(qū)的體育活動(dòng),親身體驗(yàn)體育精神,為寫作提供真實(shí)感受和素材。
-寫作工作坊:組織寫作工作坊,邀請(qǐng)?bào)w育記者或?qū)I(yè)寫作人士來(lái)校與學(xué)生分享寫作經(jīng)驗(yàn),提供專業(yè)的寫作指導(dǎo)。典型例題講解1.題型一:描述體育動(dòng)作
題目:描述一位跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員在比賽中如何完成跳躍。
示例答案:Theathletesprinteddownthetrack,buildingupspeedwitheachstride.Asheapproachedthetakeoffboard,heleapedintotheairwithapowerfuljump.Hislegskickedoutbehindhimashesoaredoverthesandpit,aimingforthefurthestdistance.Landinggracefully,hecompletedhisjumpwithasolidlanding.
2.題型二:運(yùn)用過(guò)去進(jìn)行時(shí)
題目:描述一位游泳選手在比賽中的表現(xiàn)。
示例答案:Theswimmerwasswimminglapsinthepool,herarmsslicingthroughthewaterwitheachstroke.Shewasfocusedonherbreathing,exhalingforcefullyasshepushedoffthewall.Thecrowdwaswatching,andshecouldfeeltheirsupportasshewasswimmingtowardsthefinishline.
3.題型三:表達(dá)比賽結(jié)果
題目:描述一場(chǎng)田徑比賽中,一位選手如何贏得比賽。
示例答案:Inthe100mdash,theathletewasnotthefastestoutoftheblocks,buthequicklypickedupspeed.Bythehalfwaymark,hewasinthelead,andhecontinuedtoaccelerate.Inthefinalstretch,hewasaheadofthepack,crossingthefinishlinefirsttowintherace.
4.題型四:描述比賽氛圍
題目:描述一場(chǎng)緊張激烈的籃球比賽。
示例答案:Thebasketballgamewasintense,withbothteamsfightingforeverypoint.Thearenawasfilledwithnoiseasthecrowdcheeredfortheirfavoriteplayers.Everyshotwasaheart-stoppingmoment,andthescorewasneck-and-neckthroughoutthegame.
5.題型五:總結(jié)比賽亮點(diǎn)
題目:總結(jié)一場(chǎng)足球比賽中,一位球員的表現(xiàn)亮點(diǎn)。
示例答案:Thefootballerwasastandoutinthematch,contributingsignificantlytohisteam'svictory.Hemadeseveralkeypassesthatledtoscoringopportunities,andhisdefensiveworkwascrucialinstoppingtheopponent'sattacks.Hisperformancewashighlightedbya精彩的goalinthesecondhalf,whichsecuredthewinforhisteam.內(nèi)容邏輯關(guān)系①描述體育時(shí)刻的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)
-使用過(guò)去時(shí)態(tài)來(lái)描述已發(fā)生的動(dòng)作和事件。
-運(yùn)用具體的體育術(shù)語(yǔ)來(lái)增強(qiáng)描述的準(zhǔn)確性。
-通過(guò)情感詞匯和形容詞來(lái)表達(dá)運(yùn)動(dòng)員的情緒和比賽氛圍。
②關(guān)鍵詞匯
-動(dòng)作描述詞匯:如sprint(疾跑)、leap(跳躍)、slice(切割)、stroke(劃水)等。
-情感表達(dá)詞匯:如excited(興奮的)、determined(堅(jiān)定的)、focused(專注的)等。
-比賽氛圍詞匯:如intense(激烈的)、tense(緊張的)、electric(充滿電的)等。
③重點(diǎn)句子結(jié)構(gòu)
-使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)描述比賽中的連續(xù)動(dòng)作:如“Hewasswimminglapsinthepool,hisarmsslicingthroughthewater...”。
-使用并列句來(lái)描述比賽結(jié)果:如“Hequicklypickedupspeedandcontinuedtoaccelerate...”。
-使用復(fù)合句來(lái)表達(dá)比賽氛圍和運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn):如“Thecrowdwaswatching,andshecouldfeeltheirsupportasshewasswimmingtowardsthefinishline...”。反思改進(jìn)措施(一)教學(xué)特色創(chuàng)新
1.結(jié)合多媒體技術(shù),通過(guò)播放體育比賽視頻,為學(xué)生提供直觀的體育時(shí)刻體驗(yàn),增強(qiáng)他們的寫作靈感。
2.設(shè)計(jì)互動(dòng)式寫作工作坊,讓學(xué)生在模擬體育新聞編輯室的環(huán)境中,實(shí)踐寫作技巧,提高寫作興趣和參與度。
(二)存在主要問(wèn)題
1.在教學(xué)組織方面,課堂互動(dòng)有時(shí)顯得不夠充分,部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢夥e極參與討論。
2.在教學(xué)方法上,可能過(guò)于依賴教材,沒(méi)有充分挖掘?qū)W生的個(gè)性化需求和興趣點(diǎn),導(dǎo)致教學(xué)效果不夠理想。
3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面,評(píng)價(jià)方式較為單一,主要依賴書面作業(yè)評(píng)分,忽視了學(xué)生在寫作過(guò)程中的進(jìn)步和努力。
(三)改進(jìn)措施
1.為了提高課堂互動(dòng),我將嘗試采用更多的小組討論和同伴教學(xué)策略,鼓勵(lì)學(xué)生相互交流想法,共同完成任務(wù)。同時(shí),我會(huì)創(chuàng)造一個(gè)更加開放和支持性的課堂氛圍,讓學(xué)生感到安全和被尊重。
2.我計(jì)劃結(jié)合學(xué)生的興趣和實(shí)際情況,引入更多與體育相關(guān)的真實(shí)案例和話題,激發(fā)學(xué)生的寫作熱情,讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合。
3.在評(píng)價(jià)學(xué)生寫作時(shí),我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式,包括過(guò)程評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)。我會(huì)定期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的寫作輔導(dǎo),提供具體的反饋和建議,幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。此外,我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中更加主動(dòng)和自我驅(qū)動(dòng)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)
-提問(wèn):在課堂上,我會(huì)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 年產(chǎn)3萬(wàn)臺(tái)新能源汽車電機(jī)及1500臺(tái)風(fēng)力發(fā)電機(jī)配套沖片項(xiàng)目可行性研究報(bào)告寫作模板-申批備案
- 2025-2030全球?qū)ΨQ槳行業(yè)調(diào)研及趨勢(shì)分析報(bào)告
- 2025-2030全球高速塑料理瓶機(jī)行業(yè)調(diào)研及趨勢(shì)分析報(bào)告
- 2025-2030全球磨削數(shù)控系統(tǒng)行業(yè)調(diào)研及趨勢(shì)分析報(bào)告
- 2025年全球及中國(guó)智能體測(cè)一體機(jī)行業(yè)頭部企業(yè)市場(chǎng)占有率及排名調(diào)研報(bào)告
- 2025-2030全球活細(xì)胞代謝分析儀行業(yè)調(diào)研及趨勢(shì)分析報(bào)告
- 2025-2030全球臨床試驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室服務(wù)行業(yè)調(diào)研及趨勢(shì)分析報(bào)告
- 2025年全球及中國(guó)生命科學(xué)智能制造服務(wù)行業(yè)頭部企業(yè)市場(chǎng)占有率及排名調(diào)研報(bào)告
- 2025-2030全球無(wú)人機(jī)基礎(chǔ)設(shè)施檢查行業(yè)調(diào)研及趨勢(shì)分析報(bào)告
- 代辦服務(wù)合同
- 中華護(hù)理學(xué)會(huì)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)-氣管切開非機(jī)械通氣患者氣道護(hù)理
- 未成年入職免責(zé)協(xié)議書
- 光伏電站巡檢專項(xiàng)方案
- 2024年山東省東營(yíng)市中考數(shù)學(xué)試題 (原卷版)
- 2024全國(guó)能源行業(yè)火力發(fā)電集控值班員理論知識(shí)技能競(jìng)賽題庫(kù)(多選題)
- 公司員工外派協(xié)議書范文
- 信息科技重大版 七年級(jí)上冊(cè) 互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用與創(chuàng)新 第二單元教學(xué)設(shè)計(jì) 互聯(lián)網(wǎng)原理
- 肺栓塞的護(hù)理查房完整版
- 手術(shù)患者手術(shù)部位標(biāo)識(shí)制度
- 抖音麗人行業(yè)短視頻直播項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)策劃方案
- (2024年)知識(shí)產(chǎn)權(quán)全套課件(完整)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論