山東省濰坊市五圖鎮(zhèn)中學高三語文模擬試題含解析

山東省濰坊市五圖鎮(zhèn)中學高三語文模擬試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成12~16題。（20分）一片樹葉【日本】東山魁夷無論如何，偶遇美景只會有一次。因為自然是活生生的，它在不斷變化。而且，眼望著風景的我們，也在天天變化著。如果櫻花常開，我們的生命常在，那么邂逅就不會動人情懷了。人和花的生存，在世界上都是短暫的，可他們萍水相逢了，不知不覺中我們會感到無限的欣喜。這不只限于櫻花，即使路旁一棵無名小草，不是也同樣如此嗎？

現(xiàn)代文明的急速發(fā)展，破壞了人類和自然之間的平衡。人類的妄自尊大給這個世界帶來了越來越大的危險性。世界有必要恢復(fù)和諧的感覺。自然和我們都連接在一條根上，應(yīng)當珍視澄清的自然和素樸的人類，要制止人類著了魔一般的貿(mào)然的行為。人應(yīng)當謙虛地看待自然和風景，體會自然給我們的啟示。就在我們駐地周圍，哪怕是庭前的一棵樹，一片葉子，只要我們用心觀察，也會從中深刻地領(lǐng)悟出生命的涵義。

我注視著院子里的樹木，更準確地說，是在凝望枝頭上的一片樹葉。而今，它泛著美麗的綠色，在仲夏的陽光里閃耀著光輝。我想起當它還是幼芽的時候，我所看到的情景。那是去年初冬，就在這片新葉尚未吐露的地方，吊著一片干枯的黃葉，不久就脫離了枝條飄落到地上。就在原來的枝丫上，你那堅強的嫩芽，生機勃勃地誕生了。

任憑寒風猛吹，任憑大雪紛紛，你默默地待著春天，慢慢地在體內(nèi)積攢著力量。一日清晨，微雨乍晴，我看到樹枝上綴滿粒粒珍珠，這是一枚枚新生的幼芽凝聚著雨水閃閃發(fā)光。于是我感到百草都在催芽，春天已經(jīng)臨近了。

春天終于來了，萬木高高興興地吐翠了。然而，散落在地面上的陳葉，早已腐爛化作泥土了。

你迅速長成一片嫩葉，在初夏的太陽下浮綠泛金。對于柔弱的綠葉來說，初夏，既是生機旺盛的季節(jié)，也是最易遭受害蟲侵蝕的季節(jié)。幸好，你平安地迎來了暑天，而今正同伙伴們織成濃密的青蔭，遮蔽著枝頭，任鳴蟬在你的濃蔭下長嘯。

我預(yù)測著你的未來。等一場臺風襲過，天氣也隨之涼爽起來。蟬聲一斷，代之而來的是樹根深處秋蟲的合唱，這唧唧蟲聲，確也能為靜寂的秋聲增添不少雅趣。你的綠意，不知不覺黯然失色了，終于變成了一片黃葉，在冷雨里垂掛著。夜來，秋風敲窗，第二天早晨起來，樹枝上已經(jīng)消失了你的蹤影。等到新的幼芽綻放綠意的時候，你早已零落地下，埋在泥土之中了。

這就是自然，不光是一片樹葉，生活在世界上的萬物，都有一個相同的歸宿。一葉墜地，決不是毫無意義的。正是這片黃葉，換來了整個大樹的盎然生機。這一片樹葉的誕生和消亡，正標志著生命在四季里的不停轉(zhuǎn)化。

同樣，一個人的死關(guān)系著整個人類的生。死，固然是人人所不歡迎的，但是，只要你珍愛自己的生命，同時也珍視他人的生命，那么，當你的生命漸盡，行將回歸大地的時候，你應(yīng)當感到安寧。這就是我觀察庭院里的一片樹葉所得的啟示。不，這是那片樹葉向我娓娓講述的關(guān)于生命的要諦。12、第二段中所說的“人類著了魔的貿(mào)然行為”指的是什么？最后一段中“你”的運用，所起的作用是什么？（4分）

13、本文結(jié)尾，在“這就是我觀察庭院里的一片樹葉所得的啟示”之后，作者又加上一句“不，這是那片樹葉向我娓娓講述的關(guān)于生命的要諦”。這樣結(jié)尾含有什么用意？請試做分析。（4分）

14、通觀全文，作者是按怎樣的季節(jié)順序描述樹葉的？（3分）

15、作者從一片樹葉中獲得了哪些感悟？請用自己的話概述。（5分）

16、通觀全文，本文在寫法上有何特點？請簡要說明。（4分）參考答案：

12、（1）指對人類和自然之間的平衡關(guān)系破壞。（2）最后一段中的“你”的運用，營造了一種與讀者進行交流的情境和氛圍。

13、（1）把樹葉擬人化，使樹葉獲得了主題的位置。（2）照應(yīng)了“人應(yīng)該謙虛地看待自然和風景”的觀點。（或：表達了人與樹葉具有平等的地位思想。）

14、今年仲夏——去年初冬——春天——今年初夏——暑天——秋季——明年春天

15、（1）應(yīng)當珍視澄清的自然和素樸的人類，做到二者之間和諧相處。（2）生命是一個生生不息的過程。（3）珍愛自己的生命，同時也珍視他人的生命，對個體生命的自然消亡持安寧的態(tài)度；

16、（1）第二人稱的運用便于作者抒發(fā)情感。（2）以充滿感情的描寫詩化了人與自然的聯(lián)系。（3）本文以小見大，從一片普通的樹葉的生長過程領(lǐng)悟到深刻的人生哲理。2.閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（25分）最后三分鐘的高貴威廉·保西

阿普達是英國伯明翰南部山區(qū)的旅游觀光小鎮(zhèn)，保留了維多利亞時期的很多特色，至今仍使用馬車代步。艾迪和鄰近的迪克魯斯鎮(zhèn)上的姑娘蘇菲相愛了，可鎮(zhèn)上的大司法官的兒子洛克也看上了蘇菲，發(fā)誓非她不娶。

幾天前，蘇菲告訴艾迪，她父母對洛克的家庭背景很滿意，但在聽說蘇菲愛上了賣草帽的艾迪后非常生氣，并且打電話給遠在伯明翰當醫(yī)生的蘇菲的哥哥博格，要他回家阻止妹妹。另外，博格也打算回家，近期給父親做一個手術(shù)，切除父親額頭上的良性腫瘤?！鞍俸瞎?jié)”要到了，按照習俗，鎮(zhèn)上的男孩都會在這天到自己心愛的女孩家送上一份價值不菲的禮物，借此表明心跡。蘇菲抽泣著要艾迪自己想辦法，送一份能打動父母的厚禮。

艾迪咬咬牙，取出自己全部的積蓄，共6000英鎊，但他想來想去不知道買什么，于是就把這些錢都放在他母親生前留下來的一個梳妝匣子里，他想都帶給蘇菲，讓她用這些錢去挑選禮物。

“百合節(jié)”這天早晨突降暴雨，艾迪匆匆起床。馬車夫亨特駕著車來到了艾迪門前。半小時后，馬車來到鎮(zhèn)中心，艾迪遠近看見洛克站在路邊，洛克也要去蘇菲家送禮。

“亨特，給我把畫搬上去，千萬小心，光那個檀香木框就抵得上你十幾輛馬車！”洛克大聲嚷嚷著跳上車，“嘿，這不是艾迪嗎！你不是也要到蘇菲家去吧，準備了什么厚禮??？”聽著洛克的揶揄，艾迪沒接腔，他很是自卑。

瓢潑大雨讓馬車速度愈加慢了，天色也漸漸暗了下來。馬車在過一條岔路口時，一個渾身濕連的中年男子攔在前面，他提著一個便攜式手術(shù)箱，“對不起，能讓我搭乘一段嗎？我到前面的迪克魯斯鎮(zhèn)?！?/p>

“快上來吧！”艾迪忙招呼這名男子坐下，他得知這名男子叫博格。洛克不滿地哼了一聲：“小心些，別弄壞了我的畫！你可賠不起！”

道路越來越泥濘，突然馬停下來不走了，它可是累壞了。洛克氣急敗壞地猛踹馬屁股，馬受到驚嚇，飛快地向前沖去。前方正是一個斜坡，還沒等他們回過神來，馬車就向路旁傾覆，他們滾進了數(shù)英尺的坡底。

一陣眩暈之后，艾迪睜開雙眼，四周一片昏暗，洛克和博格也躺在附近的泥濘里呻吟，不過他們還可以站起來。但艾迪突然發(fā)現(xiàn)亨特半天沒有爬起來?！班蓿系?，他腿上流了好多血！”在艾迪點燃的打火機的燈光里，洛克驚恐地指著亨特大腿下的一汪鮮血叫道?！白屛铱纯?。”博格蹲下身察看傷情，“動脈破裂了，他失血過多，必須立刻縫合動脈止血！”博格果斷地說，接著他又以醫(yī)生的口吻命令艾迪和洛克道；“去把我的手術(shù)箱找來！”就在博格準備開始手術(shù)時，他發(fā)現(xiàn)天色實在大暗了，讓他看不清楚亨特傷口的位置，“快點燃打火機。”博格急切地說。衣物都被雨水打濕了，無法點燃，艾迪只好一直摁著打火機。然而，打火機油就快耗光了，火光越來越微弱。“我還需要3分鐘，你們身上還有可以用來照明的嗎？”博格心急如焚地問。對了，年輕人，你的畫用塑料布包的，應(yīng)該可以點燃的?！甭牭讲└駟柶鹆俗约?，洛克支支吾吾：“這……下著雨……要是打開就毀了，那幅名畫，值很多錢。”這時艾迪竟然想到自己匣子里的6000英鎊，他趕緊將它找出來，還好，鈔票并沒有打濕?！翱炜p合傷口！”艾迪迅速點燃了一張張鈔票，微弱的火光映著他有些蒼白的臉。3分鐘過去了，6000英鎊燒成灰燼，手術(shù)終于完成了，艾迪和博格都癱軟在泥地上：“小伙子，你身上帶這么多現(xiàn)金？”博格忍不住發(fā)問了。“那是我準備給心愛的蘇菲買禮物的，現(xiàn)在，我可一無所有了！”“蘇菲？”博格輕輕念道，很快他拍了拍艾迪的肩，“放心吧，小伙子，這個女孩子屬于你的！”這時，蘇菲的家人派人來接博格了。當洛克知道來的是蘇菲的家人，并且知道博格就是蘇菲的哥哥時，趕緊殷勤地問這問那。博格只是冷冷地看了他一眼，然后微笑地對艾迪說：“小伙子，我的妹妹需要與高貴的人共度一生。3分鐘里，你失去了6000英鎊，卻贏得了真正的高貴！”半年后，蘇菲成了艾迪的新娘。（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）A．艾迪是賣草帽的，洛克是大司法官的兒子，蘇菲的父母喜歡洛克，反對女兒與艾迪戀愛，并要兒子回來阻止妹妹嫁給艾迪。B．“百合節(jié)”到了，蘇菲得知洛克準備了一份豐厚的禮物，心里十分難過，抽泣著要求艾迪準備一份能夠打動她父母的厚禮。C．瓢潑大雨讓道路越來越泥濘，讓馬車最后停止了前行。洛克為發(fā)泄對艾迪擅自讓博格上車的不滿，猛踹馬臀，導(dǎo)致車禍。D．馬車夫亨特大腿受傷，情況危急，需要動手術(shù)。后來打火機油快耗光，洛克不舍得燃燒塑料布，艾迪只好燃燒鈔票照明。E．洛克得知博格是蘇菲的哥哥時，后悔自己之前的吝嗇，于是大獻殷勤，被博格拒絕了。半年后，艾迪成功抱得美人歸，（2）小說前三自然段為后文埋下多處伏筆，請找出三處。（6分）（3）艾迪這一形象有哪些特點？請簡要分析。（6分）（4）這篇小說以“最后三分鐘的高貴”為題，用意很深。請從主題思想、人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)方面。選擇其一，結(jié)合全文，陳述你的觀點并作分析。（8分）參考答案：

3.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）“臥龍崗散淡之人”張伯駒①1982年陰歷正月十五，京華城內(nèi)元宵節(jié)的大紅燈籠剛剛掛上，張伯駒為夫人潘素慶生的鞭炮尚未點燃，自己卻被救護車送進了北大醫(yī)院。一介布衣，一身中服，一臉土色，惟一副眼鏡顯示他是一個文化人。2月26日，張伯駒告別人世。②張伯駒是直隸總督兼北洋大臣張鎮(zhèn)芳之子（過繼，生父張錦芳）。幼時即天性聰穎，有神童之譽。張鎮(zhèn)芳為造就兒子的錦繡前程，在張伯駒17歲時，送他進了袁世凱專為貴胄子弟辦的混成模范團騎科。畢業(yè)后，張伯駒先后在曹錕、吳佩孚、張作霖麾下任提調(diào)（秘書）。“寶馬金鞭，雕冠佩劍，年少英姿，意氣豪橫”何等風光！他鄙視官場的爾虞我詐、爭名逐利，憂心國事日頹，與自己建功立業(yè)的理想相距甚遠，遂有“秦關(guān)百二，悔覓封侯”之嘆，倒把看戲、學戲當成樂趣。他不顧父母強烈反對，脫去戎裝，傾心學藝，醉心詩詞、書畫和戲曲，成了京城第一大玩家。誠如章伯鈞所說：“中國文化有一部分，是由統(tǒng)治階級里最沒出息的子弟們創(chuàng)造的。張伯駒就在玩古董字畫中，玩出了大名堂，有了大貢獻?！雹蹚埐x有君子風節(jié)。方地山是寒云的老師，清高狂妄。袁世凱稱帝時他不居官，題詩明志：“千年大睡渾閑事，何必陳摶見不平。利且不為何況善，安得高枕聽雞鳴。”張伯駒敬佩不已。方是時窮困潦倒，蝸居斗室，三餐不繼。伯駒惠助，為不傷其自尊，巧借托收字畫為名，以重金相酬。反右斗爭時，京劇演員錢寶森批判他時言辭過激，錢去世消息傳來，張托人帶賻儀100元。這在當時是一筆大數(shù)目，當時人均伙食費每月不過10多元。朋友勸他不必送這么多，意思一下即可。但他堅持，并說：“他批判我，不能怪他，更況當初寶森幫我打把式練武功的交情還在?！敝苋瓴壬嘣鴮P者說過，“伯駒先生雅量令人佩服。我年輕時對他的《叢碧詞》一書的音律提了幾十條拙見，他從善如流”。④張伯駒是舉世聞名的大收藏家。他傾家蕩產(chǎn)事收藏，又把收藏精品悉數(shù)捐給國家，這一豪舉可謂空前絕后。⑤1936年溥儒出手的《照夜白圖》被上海古董商葉某轉(zhuǎn)售英國，張伯駒痛心不已。他知道溥儒手上還有件國寶——西晉陸機的《平復(fù)帖》，擔心此帖會重蹈《照夜白圖》的覆轍，便請人往商于溥儒，可否相讓。溥儒回話：他現(xiàn)在不需要錢；如轉(zhuǎn)讓，須20萬元。張伯駒拿不出這筆巨款，只好作罷。1937年夏，張伯駒在火車上遇到老友傅增湘。傅告張，溥儒母親去世，他是孝子，要為母大辦喪事，手頭正緊。言下之意，這正是求讓《平復(fù)帖》的良機。張伯駒心想，兩次求讓溥儒不肯，此時舊事重提是否有點乘人之危？便說：“溥儒需用錢，我先借一萬。”回到北平的次日，傅增湘就把《平復(fù)帖》抱到張家，說：“溥儒要價四萬，他的意思不用抵押，一次買斷?！本瓦@樣《平復(fù)帖》為張伯駒擁有。⑥1946年北平古的董商人馬巨川想將隋代展子虔的《游春圖》轉(zhuǎn)手賣給洋人，張伯駒獲知后，連夜趕到馬宅單刀直入要收購。馬巨川張口要800兩黃金，意在嚇退張伯駒。張氣得拍案說：“馬老板，此卷我收定了！不得閃失！”旋報告故宮博物院，希收歸國有。故宮博物院回話無力收購。張伯駒急了，托人出面與馬巨川洽商，幾經(jīng)磋商，馬巨川同意降價以220兩黃金轉(zhuǎn)讓。張伯駒將已寓居多年的弓弦胡同豪宅（原清宮太監(jiān)李蓮英的舊墅）出賣，夫人潘素把自己陪嫁的首飾變賣，方得以成交。一個月后，南京總統(tǒng)府秘書長張群差人來談，云他愿以500兩黃金收《游春圖》，希割愛。張伯駒復(fù)函曰：“伯駒旨在收藏，貴賤不賣，恕君海涵。”⑦十五年后的1956年春，當國家號召買公債時，張伯駒手中無現(xiàn)錢，政協(xié)會上他表示將一生珍藏字畫精品（共8件）賣給國家，所得款項全部購買公債①。此言一出，四座皆驚。⑧張伯駒的嘴輕輕一張，一生的心血就在剎那間消失。當年避秦，輾轉(zhuǎn)隴蜀之間，為護這幾件國寶，他們夫婦將畫卷縫在棉被里，日夜提心吊膽，怕日本人，怕土匪，擔心出意外，惶惶不可終日……刻下，夙愿得償，喜悅固然，但不免有種骨肉難舍的痛楚和失落。若干年后談及此事，張伯駒心態(tài)平和地說：“予所收蓄，不必終予身，為予有，但使永存吾土，世傳有緒，則是予所愿也！今還珠于民，乃終吾夙愿。”張伯駒捐獻的豈單是國寶，而是中國知識分子的文化精神。（選自《鐘山風雨》）注：后改為無償捐獻，文化部獎勵其二十萬元人民幣，張伯駒夫婦分文未取。（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）（

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）A．張伯駒從專為貴胄子弟辦的混成模范團騎科畢業(yè)后，先后在曹錕、吳佩孚等人麾下任秘書，一度讓自己和父母都感到十分風光。B．錢寶森去世之后，張伯駒打算贈送賻儀100元，但張伯駒的朋友們覺得錢寶森先前對他批判過激，不值得張伯駒送這么大數(shù)目。C．張伯駒對馬巨川說“馬老板，此卷我收定了！不得閃失！”是情急之語，未經(jīng)過考慮，事后只得求救于故宮博物院，希收歸國有。D．保護國寶，夙愿得償，固然值得喜悅，但不免有一種骨肉難舍的痛楚和失落。張伯駒的心態(tài)平和，但背后是一種面對現(xiàn)實的無奈。E．本文綜合運用動作、語言等諸多描寫手法，刻畫了一個于亂世中堅守本心、傳承文化、看似平凡、實則令人敬仰的文化人的形象。（2）章伯鈞說：“中國文化有一部分，是由統(tǒng)治階級里最沒出息的子弟們創(chuàng)造的?！痹鯓永斫鈴埐x的“沒出息”？請結(jié)合材料分析。（6分）（3）文章第三段寫道：“張伯駒有君子風節(jié)。”請結(jié)合材料具體分析張伯駒有哪些君子風節(jié)。（6分）（4）文章結(jié)尾寫道：“張伯駒捐獻的豈單是國寶，更是中國知識分子的文化精神?！边@種“中國知識分子的文化精神”表現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。?分）參考答案：（1）選E給3分，選B給2分，選D給1分，選A、C不給分。（A項中“一度讓自己和父母都感到十分風光”無依據(jù)。C項“是情急之語，并未經(jīng)過考慮”錯。D項“是一種面對現(xiàn)實的無奈”不合文意。）（2）①張伯駒的沒出息是因為他的選擇不符合父親對其錦繡前程的期望。②張伯駒的沒出息體現(xiàn)在他鄙視官場，脫去戎裝，傾心學藝。③詩詞書畫和戲曲中自有學問，一樣可以玩出名堂，做出貢獻。張伯駒并不是真的沒出息。（每點2分，意思對即可）（3）①扶危濟困的仗義：巧借托收字畫為名以重金相酬，惠助窮困潦倒的方地山。②不計前嫌的胸懷：不計較錢寶森“反右”時的過激言辭，在其去世時送去賻儀100元。③從善如流的雅量：虛心接受周汝昌對自己《叢碧詞》一書的音律所提的意見。（每點2分，意思對即可）（4）①保存文化不遺余力：為阻止《平復(fù)帖》《游春圖》被賣到國外，不惜傾家蕩產(chǎn)買回字畫。②面對高價求購不卑不亢：拒絕南京總統(tǒng)府秘書長張群以500兩黃金收《游春圖》的要求。③呵護國寶甘受艱辛：輾轉(zhuǎn)隴蜀之間時將畫卷縫在被子里，日夜提心吊膽，費盡心思。④傳承文化不計得失：將所藏字畫精品全部捐給國家，不求為己所有，但求傳世有緒。（每點2分，意思對即可）

二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成4－7題。虞集，字伯生。父汲，娶楊氏。集三歲即知讀書，是歲乙亥，汲挈家趨嶺外，干戈中無書冊可攜，楊氏口授文，聞輒成誦。比還長沙，就外傅，始得刻本，則已盡讀諸經(jīng)，通其大義矣。大德初，授大都路儒學教授，雖以訓迪為職，而益自充廣，不少暇佚。除國子助教，即以師道自任，諸生伺其退，每挾策趨門下卒業(yè)，他館生多相率詣集請益。除博士，監(jiān)祭殿上，有劉生者，被酒失禮俎豆間，集言諸監(jiān)，請削其籍。大臣有為劉生謝者，集持不可，曰：“國學，禮義之所出也，此而不治，何以為教！”竟黜劉生。泰定初，考試禮部，言于同列曰：“國家科目之法，諸經(jīng)傳注各有所主者，將以一道德、同風俗，非欲使學者專門擅業(yè)，如近代五經(jīng)學究之固陋也。圣經(jīng)深遠非一人之見可盡試藝之文推其高者取之不必先有主意若先定主意則求賢之心狹而差自此始矣。”后再為考官，率持是說，故所取每稱得人。有旨采輯本朝典故修《經(jīng)世大典》，命集與趙世延同任總裁。俄世延歸，集專領(lǐng)其事，再閱歲，書乃成，凡八百帙。帝以集弘才博識，無施不宜，一時大典冊咸出其手。集每承詔有所述作必以帝王之道治忽之故從容諷切冀有感悟承顧問及古今政治得失尤委曲盡言時世家子孫以才名進用者眾，患其知遇日隆，每思有以間之。既不效，則相與摘集文辭，指為譏訕，賴天子察知有自，故不能中傷。論薦人材，必先器識；評議文章，不折之于至當不止，其詭于經(jīng)者，文雖善，不與也。雖以此二者忤物速謗，終不為動。光人龔伯璲，以才俊為馬祖常所喜，祖常為御史中丞，伯璲游其門，祖常亟稱之，欲集為薦引，集不可，曰：“是子雖小有才，然非遠器?！弊娉＊q未以為然。邀集過其家，設(shè)宴，酒半，出薦牘求集署，集固拒之。至正八年，以病卒，年七十有七。

4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）（

）

A．比還長沙

比：等到。

B．不少暇佚

佚：安逸。

C．文雖善，不與也

與：贊許。

D．雖以此二者忤物速謗

速：加快。5、對文中兩處畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（

）

A．圣經(jīng)深/遠非一人之見可盡/試藝之文推其高者取之/不必先有主意/若先定主意/則求賢之心狹而差/自此始矣/

B．圣經(jīng)深遠/非一人之見/可盡試藝之文/推其高者/取之不必先有主意/若先定主意/則求賢之心狹/而差自此始矣/

C．集每承詔有所述作/必以帝王之道/治忽之故/從容諷切/冀有感悟/承顧問及古今政治得失/尤委曲盡言/

D．集每承詔/有所述作/必以帝王之道治忽之/故從容諷切/冀有感悟承顧/問及古今政治得失/尤委曲盡言/6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）（

）

A.虞集天資聰穎，記憶超群，三歲時他隨家人避短嶺外，母親楊氏口授文章給他，他很快就能記誦，返回長沙后得到刻本，終于得以遍讀經(jīng)書，通曉大義。

B.虞集重視師道，捍衛(wèi)禮義，他在任儒學教授時，自覺充實知識；任國子助教時，誨人不倦；劉生在祭祀上有失禮行為，他堅持主張將其開除。

C.虞集鴻才博識，深受重用。因趙世延歸家，虞集專領(lǐng)修撰《經(jīng)世大典》之事，完成該書；皇上認為虞集經(jīng)手之事無所不宜，當時的大典冊立之文都出自其手。

D.虞集評人論文，堅持原則。他評論人才注重器量識見，評議文章重視經(jīng)義，即使因此觸怒他人也不改變；馬祖常力薦龔伯璲，虞集卻認為他不能擔當大事，拒絕簽署推薦書。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）諸生伺其退，每挾策趨門下卒業(yè)，他館生多相率詣集請益。（2）時世家子孫以才名進用者眾，患其知遇日隆，每思有以間之。參考答案：4.D（速：招致。）5.C（正確標點：“集每承詔有所述作，必以帝王之道、治忽之故，從容諷切，冀有感悟，承顧問及古今政治得失，尤委曲盡言?！绷恚珹、B句正確標點：“圣經(jīng)深遠，非一人之見可盡，試藝之文，推其高者取之，不必先有主意，若先定主意，則求賢之心狹，而差自此始矣?！保?.A（從原文看，虞集在得到刻本之前就已“盡讀諸經(jīng)，通其大義矣”。）7.（1）諸生等候虞集離開（官署）后，常常帶著書本到他家完成課業(yè)，其他館的學生也多相繼到虞集處請教。5分；譯出大意給2分；“伺”（“等候”“候望”“等待”“等著”等）、“卒”（“完成”“完畢”“終了”等）、“相率”（“相繼”“一個接一個”“接連不斷”等）三處，每譯對一處給1分。（2）當時世家子孫因（憑）才能名聲被提拔任用的很多[或“當時因（憑）才能名聲被提拔任用的世家子孫很多”]，他們擔心虞集獲得的恩寵一天比一天多（深、厚、重），常常想著用什么辦法離間他與皇上。5分；譯出大意給2分；“進用”（“提拔任用”“晉升任用”“推薦任用”等）、“有以”（“有……的辦法”“有辦法”“用……的方法”等）、“間”（“離間”“使……隔閡，疏遠”等）三處，每譯對一處給1分。附:文言文參考譯文虞集，字伯生。虞集的父親虞汲，娶妻楊氏。虞集三歲時就已知讀書，這一年是乙亥年，虞汲攜全家去嶺外，戰(zhàn)亂之中沒有書籍可帶，楊氏口授文章，虞集聽一遍就能誦記。等到回到長沙，拜師學習，才得到各經(jīng)的刻本，（那時）虞集已是讀遍了諸經(jīng)，通曉其大義了。大德初年，被授任大都路儒學教授，雖然是以教導(dǎo)學生為職責，但他在學術(shù)上卻更加自我充實拓展，沒有片刻悠閑逸樂。任國子助教后，就以師道為己任，諸生等候他離開（官署）后，常常帶著書本到他家完成課業(yè)，其他館的學生也多相繼到虞集處請教。任博士時，虞集曾在殿上監(jiān)督祭祀，有一個叫劉生的人，因喝醉了酒而在祭祀時失禮，虞集將此事告訴學監(jiān)，要求削除他的學籍。大臣中有人為劉生講情，虞集堅持認為不可寬恕，他說：“國子監(jiān)，是講禮義的地方，出現(xiàn)這樣的事而不予懲治，用什么教育人！”最終開除了劉生。泰定初年，在禮部舉行考試，虞集對同僚們說：“國家分科考試之法，各經(jīng)典的傳和注各有所規(guī)定，將要以此統(tǒng)一道德標準、風俗習慣，不是想讓學者各自獨占其業(yè)，如同近代研究五經(jīng)的學究那樣固執(zhí)淺陋。經(jīng)典著作意旨深遠，不是一人之見所能詳盡，考試之文，推選其高深者錄取，不必先有成見，假若先有成見，就會使求賢之心變得狹隘，而差錯即從此而生。”其后他兩次任考官，都堅持此說，因此每次錄取的人都是人才。有旨令采輯本朝典章故事纂修《經(jīng)世大典》，命虞集與趙世延同任總裁。不久趙世延掛職歸家，便由虞集單獨負責此事，過了兩年之后，書才完成，共有八百卷?；实垡驗橛菁瓴挪┳R，所經(jīng)手的事都做得十分妥當，一時大典冊立之文都出自虞集之手。虞集每次奉旨擬寫文章，一定要用帝王之道、治亂之因，從容地諷喻切責，寄希望于皇帝看后有所感悟，他在接受皇帝咨詢以及論述古今政治得失時，尤其能夠委婉地將道理講明。當時世家子孫因才能名聲被提拔的人很多，擔心虞集獲得的恩寵一天比一天多，常常想著用什么辦法離間他與皇上。沒有奏效后，他們就一起摘錄虞集的文辭，指責其中有譏訕之意，仰賴天子明察其中原委，所以沒有能夠中傷他。虞集評論人才，一定以其人的識見器量為先；他評議文章，不以最恰當?shù)难赞o使對方折服就不停止，對于那些違背經(jīng)義的文章，即使文辭優(yōu)美，也不贊許。雖然因為這兩點觸怒他人而招致別人誹謗，但虞集始終不因此而改變原則。光人龔伯璲，憑借才俊而被馬祖常喜愛，馬祖常任御史中丞時，龔伯璲成為他的門上客。馬祖常屢次稱贊他的才學，想要虞集出面把他推薦給朝廷，虞集認為不可，他說：“此人雖然略有才華，但不能擔當大事?！瘪R祖常聽后仍然不以為然。馬祖常邀請虞集到他家中做客，設(shè)置了酒宴，酒過一半時，他拿出推薦書請求虞集署名，虞集堅決拒絕。至正八年虞集因病去世，享年七十七歲。5.閱讀下面的文字，完成下列小題。張行信，字信甫，登大定二十八年進士第，累官銅山令。明昌元年，以廉擢授監(jiān)察御史。時胡沙虎已除名為民，賂遺權(quán)貴，將復(fù)進用。舉朝無敢言者，行信乃上章曰：“胡沙虎殘忍兇悖，跋扈強梁，媚結(jié)近習，以圖稱譽。自其廢黜，士庶莫不忻悅。今若復(fù)用，惟恐為害更甚前日?！睍偕?，不報。及胡沙虎弒逆，人甚危之，行信坦然不顧也。宣宗即位，胡沙虎誅，又言：“自兵興以來，將帥甚難其人。今命將若不以文法拘繩、中旨牽制，委任責成，使得盡其智能，則克復(fù)之功可望矣?！兑住贩Q‘開國承家，小人勿用’。圣人所以垂戒后世者，其嚴如此。今大兵縱橫，人情洶懼，應(yīng)敵興理，非賢智莫能?！鄙仙钌破溲浴６耆?，上書言：“近日朝廷令知大興府胥鼎便宜計畫軍食，鼎因遣參知政事奧屯忠孝括官民糧。民糧止兩月又奪之。大兵在邇，人方危懼，或生他變，則所得不償所損矣?！迸d定二年，出為彰化軍節(jié)度使。行信始至涇，即上書曰：“馬者甲兵之本，方軍旅未息，馬政不可緩也。又聞蕃地今秋薄收，鬻馬得銀輒以易粟。冬春之交必艱食，馬價甚低。乞令所司輦銀粟于洮、河等州，選委知蕃情、達時變?nèi)缁付苏哔Q(mào)易之?！背鐟c中，又曰：“大定間，嘗立送宣禮，自五品以上各有定數(shù)，后竟停罷。彼軍士效死立功，僅蒙恩賞，而反以饋獻為苦，是豈朝廷之意哉。乞令有司依大定例，參以時務(wù)，明立等夷，使取予有限，無傷大體，則上下兩得矣。”上多采納焉。正大八年二月乙丑，薨于嵩山崇福宮，年六十有九。初游嵩山，嘗曰：“吾意欲主此山！”果終于此。（節(jié)選自《南史·張行信傳》）10．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是A．自其廢黜，士庶莫不忻悅

忻：高興B．今命將若不以文法拘繩、中旨牽制

繩：約束C．鬻馬得銀輒以易粟

鬻：養(yǎng)育D．選委知蕃情、達時變?nèi)缁付苏哔Q(mào)易之

委：確實11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A．監(jiān)察御史掌管監(jiān)察百官、巡視郡縣、糾正刑獄、肅整朝儀等事務(wù)，雖然官位并不高，但是權(quán)限很廣。B．《易》指《易經(jīng)》，它是“六經(jīng)”之一，向來專門用作卜筮，對事態(tài)的發(fā)展走向以及結(jié)果進行預(yù)測。C．馬政指政府對官用馬匹的牧養(yǎng)﹑使用和采購等的管理制度。馬政為國家重務(wù)，也是百姓的重要義務(wù)。D．五品是封建社會中的一個官品。官分九品，每品有正、從兩級之分，不在十八級以內(nèi)的叫做未入流。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A．張行信不畏權(quán)貴，敢于直言勸諫。胡沙虎殘忍驕橫，想重新得到任用，對此滿朝官員不敢表態(tài)，只有張行信敢于上奏，建議不要任用胡沙虎。B．張行信心系時局，積極建言獻策。戰(zhàn)事興起以來，朝廷很難得到合適的將帥，他建議對將領(lǐng)委以重任而不牽制，讓他們發(fā)揮自己的全部才智。C．張行信處事謹慎，國勢識見深遠。朝廷命令搜刮民間存糧時，他怕因此失去民心，上書分析大兵壓境的情勢下，再發(fā)生其它變故會得不償失。D．張行信才干出眾，善于處理政務(wù)。崇慶年間對送給宣讀使者的禮品數(shù)目并沒有規(guī)定，他請求援引成例，讓收取和奉送能有限度，使上下齊美。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）及胡沙虎弒逆，人甚危之，行信坦然不顧也。（2）彼軍士效死立功，僅蒙恩賞，而反以饋獻為苦，是豈朝廷之意哉。參考答案：10．C

11．B

12．C

13．（1）等到胡沙虎殺死君王發(fā)動叛亂時，人們都替他擔憂，張行信卻內(nèi)心平靜而不顧念自身。（2）那些將士們效力至死立下戰(zhàn)功，才能受到朝廷的賞賜，而他們反而又要把送禮物當成犯愁的事情，這哪里是朝廷的本意呢?點睛：放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應(yīng)仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。13．試題分析：本題主要考查文言語句翻譯。（1）逆：叛亂。危：為……擔憂。坦然：心地平靜。（2）效死：效力至死。饋獻：奉送禮物。苦：愁苦的事情。參考譯文：張行信，字信甫，大定二十八年（1188）中進士，累官至銅山縣令。明昌元年，因為廉政被提升為監(jiān)察御史。當時胡沙虎已免職為民，但他仍賄賂朝中權(quán)貴，想要重新起用。滿朝官員沒人敢表態(tài)。張行信便上奏說：“胡沙虎為人殘忍兇狠，驕橫跋扈，獻媚于近臣，妄圖讓他們加以稱贊。自從被罷免以來，士民百姓無不歡欣鼓舞。如今如再任用，只怕為害更超過往日?！彼舆B上書奏告，但沒有回音。等到胡沙虎殺死君王發(fā)動叛亂時，人們都替他擔憂，張行信卻內(nèi)心平靜而不顧念自身。宣宗即位，胡沙虎被殺后，他又說：“自從戰(zhàn)事興起以來，難以得到合適的將帥。現(xiàn)今任命將領(lǐng)如果不再采用條文舊法將他們約束，由朝中意旨來牽制他們，而是委以全任，責其成功，讓他們能夠全部發(fā)揮自己的智慧和才能，則克敵恢復(fù)國土的功業(yè)可望有成了！《易》中寫道：‘開國和繼承大業(yè)，小人不可任用?！@是圣人用以警戒后世的，話說得這樣嚴厲。如今大兵縱橫遍地，人心惶惶不安，抵抗敵軍興國理政，如非賢能而有智慧的人是難以成功的?；实凼仲澩脑?。二年三月，他上書說：“近日朝廷命令知大興府的胥鼎根據(jù)方便的辦法籌劃軍糧，胥鼎便派參知政事奧屯忠孝搜括官員和民眾的糧食。民眾所存的兩月糧食又被奪走。大兵已經(jīng)壓境，人人已覺危險，如果再干這種不該干的事，只怕會發(fā)生其他變故，那就得不償失了！”定興二年，出京外任彰化軍節(jié)度使。張行信剛到?jīng)苤荩⒓瓷蠒f：“馬匹管理是軍隊的根本，如今戰(zhàn)事不止，馬匹管理不可延緩辦理。又聽說蕃地今年秋收不好，需賣馬得銀買粟米。冬春之際肯定缺少食物，馬價很低，請讓有關(guān)方面運銀和粟米到洮、河等州，選派熟悉蕃邦情形，通達而能隨機應(yīng)變的像桓端這樣的人去購買和交換?！背鐟c年間，他又上書說：“大定年間，曾經(jīng)制定送給宣讀圣旨的使者禮品時，凡五品以上官員都有規(guī)定的數(shù)目，后來竟然廢止了。那些將士們效力至死立下戰(zhàn)功，才能受到朝廷的賞賜，而他們反而又要把送禮物當成犯愁的事情，這哪里是朝廷的本意呢？請令有關(guān)方面依照大定年間規(guī)定，參考目前時局，明確規(guī)定數(shù)目一律等同，讓他們收受之間有限度，這樣無傷大體，而上下齊美了！”皇帝大多采納他的意見。正大八年（1231）二月乙丑，死于嵩山的崇福宮，當年六十九歲。他初次游覽嵩山時，曾經(jīng)說：“我多想主管這座山!”后來他果然死在這里。6.閱讀下面的文言文，完成9~13題。魏主①以平城地寒，六月雨雪，風沙常起，將遷都洛陽；恐群臣不從，乃議大舉伐齊，欲以脅眾。使太常卿王諶筮之，遇“革”，帝曰：“‘湯、武革命，順乎天而應(yīng)乎人?！氪笱?！”群臣莫敢言。尚書任城王澄曰：“陛下奕葉重光②，帝有中土；今出師以征未服，而得湯、武革命之象，未為全吉也。”帝厲聲曰：“卜辭云：‘大人虎變’，何言不吉！”澄曰：“陛下龍興已久，何得今乃虎變！”帝作色曰：“社稷我之社稷，任城欲沮眾邪！”澄曰：“社稷雖為陛下之有，臣為社稷之臣，安可知危而不言！”帝久之乃解，曰：“各言其志，夫亦何傷！既還宮，召澄入見，逆謂之曰：“向者‘革’卦，今當更與卿論之。朝堂之忿，恐人人競言，沮我大計，故以聲色怖文武耳。想識朕意?！币蚱寥耍^澄曰：“今日之舉，誠為不易。但國家興自朔土，徙居平城；此乃用武之地，非可文治。今將移風易俗，其道誠難，朕欲因此遷宅中原，卿以為何如？”澄曰：“陛下欲宅中土，以經(jīng)略四海，此周、漢之所以興隆也。”帝曰：“北人習常戀故，必將驚擾，奈何？”澄曰：“非常之事，故非常人之所及。陛下斷自圣心，彼亦何所能為！”帝曰：“任城，吾之子房也！”

六月丙戌，命作河橋，欲以濟師。魏主自發(fā)平城至洛陽，霖雨不止。丙子，詔諸軍前發(fā)。丁丑，帝戎服，執(zhí)鞭乘馬而出。群臣稽顙③于馬前。帝曰：“廟算已定，大軍將進，諸公更欲何云？”尚書李沖等曰：“今者之舉天下所不愿唯陛下欲之臣不知陛下獨行竟何之也！臣等有其意而無其辭，敢以死請！”帝大怒曰：“吾方經(jīng)營天下，期于混壹④，而卿等儒生，屢疑大計；斧鉞有常，卿勿復(fù)言！”策馬將出，于是安定王休等并殷勤泣諫。帝乃諭群臣曰：“今者興發(fā)不小，動而無成，何以示后！朕世居幽朔，欲南遷中土；茍不南伐，當遷都于此，王公以為何如？欲遷者左，不欲者右?！卑捕ㄍ跣莸认鄮浫缬摇Ｄ习餐鯓E進曰：“‘成大功者不謀于眾。’今陛下茍輟南伐之謀，遷都洛邑，此臣等之愿，蒼生之幸也。”群臣皆呼萬歲。時舊人雖不愿內(nèi)徙，而憚于南伐，無敢言者；遂定遷都之計。（節(jié)選自《資治通鑒》一百三十八卷，有刪節(jié)）【注】①魏主，即北魏孝文帝。②奕葉重光，繼承先祖基業(yè)。③稽顙，磕頭。④混壹，統(tǒng)一天下。9．下列各句中加粗的詞，解釋不正確的一項是（

）

A．帝久之乃解

解：消除，平息B．逆謂之曰

逆：迎接C．因屏人

屏：使……退下D．于是安定王休等并殷勤泣諫

殷勤：巴結(jié)討好10．下列各組句子中，加粗詞的意義和用法相同的一組是（

）

A．①安可知危而不言

②君子博學而日參省乎己

B．①命作河橋，欲以濟師

②秦負其強，以空言求璧

C．①今者之舉

②為國者無使為積威之所劫

D．①成大功者不謀于眾

②豫州軍雖敗于長坂

11．選出下面文言文斷句正確的一項是（

）A.今者之舉天下所不愿/唯陛下欲之/臣不知陛下獨行/竟何之也B.今者之舉/天下所不愿/唯陛下欲之/臣不知/陛下獨行竟何之也C.今者之舉天下所不愿/唯陛下欲之/臣不知/陛下獨行/竟何之也D.今者之舉/天下所不愿/唯陛下欲之/臣不知陛下獨行/竟何之也12.下列對原文的理解與分析，不正確的一項是（

）

A．魏孝文帝因為平城氣候寒冷，夏季六月時還在下雪，而且經(jīng)常狂風大作，飛沙漫天，所以準備把都城遷到洛陽。B．尚書任城王澄認為孝文帝繼承了先世的光輝基業(yè)，在中原稱帝；如今出兵征伐還未臣服的敵寇，就得到“革卦”，這不算是全吉。C．孝文帝知道北方人習慣留戀于舊有的生活方式，一旦知道要遷都洛陽，他們一定會驚恐騷動起來，于是向任城王澄詢問對策。D．尚書李沖等人認為孝文帝遷都洛陽，天下人都不愿意，此舉只是孝文帝獨斷專行，但不知道該說什么來阻止，只有以死相勸。13.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）恐群臣不從，乃議大舉伐齊，欲以脅眾。（2）朝堂之忿，恐人人競言，沮我大計，故以聲色怖文武耳。（3）陛下欲宅中土，以經(jīng)略四海，此周、漢之所以興隆也。參考答案：9．D殷勤：情意懇切。10．BA.卻，轉(zhuǎn)折連詞/并且，遞進連詞。B.介詞，憑借。C.助詞，表停頓/的人。D.介詞，和，跟/介詞，在。11．D今者之舉，天下所不愿，唯陛下欲之。臣不知陛下獨行，竟何之也！12．D

D項錯在“遷都洛陽”；李沖等人以死相勸的是大軍南征之事，此時他們并不知道遷都的事。13.（1）他擔心文武百官不聽從，于是提議大規(guī)模進攻南齊，打算以這種名義脅迫大家。（2）朝堂上我發(fā)怒，是擔心大家爭著發(fā)言，阻撓我的大計，所以我用嚴厲的聲色嚇唬那些文武官員罷了。（3）陛下想遷都（遷宅）中原，來經(jīng)營治理天下，這就是周、漢兩朝能夠興盛的原因。

【參考譯文】魏孝文帝因為平城氣候寒冷，(夏季)六月時還在下雪，而且經(jīng)?？耧L大作，飛沙漫天，所以準備把京都遷到洛陽。他擔心文武百官不聽從，于是提議大規(guī)模進攻南齊，打算以這種名義脅迫大家。讓太常卿王諶占卜，得出“革”卦，孝文帝說：“‘商湯王和周武王進行變革，是適應(yīng)上天之命，順應(yīng)百姓之心的?！瘺]有比這更吉祥的了！”群臣不敢說話。尚書任城王拓跋澄說：“陛下繼承了先世的光輝基業(yè)，在中原稱帝；如今出兵征伐還未臣服的敵寇，就得到表示湯、武革命的卦，這不算是全吉?！被实蹍柭曊f：“卜辭說：‘王者出處行動變化莫測，就如同虎身上的花紋一樣?！趺床患?？”拓跋澄答道：“陛下作為飛龍興起已經(jīng)很久了，怎么現(xiàn)在又出來虎變呢？”孝文帝怒道：“社稷是我的社稷，任城王是想阻止我發(fā)兵嗎？”拓跋澄說：“社稷雖為陛下所有，但臣作為社稷之臣，怎么能明知危險卻不說話呢。”過了很久，皇帝才平息怒氣，說：“不過是各自表明心意而已，也沒什么關(guān)系。”孝文帝回宮后召拓跋澄入見，迎上前去對他說：“先前說的‘革卦’，我現(xiàn)在和你再重新討論一下。朝堂上我發(fā)怒，是擔心大家爭著發(fā)言，阻撓我的大計，所以我用嚴厲的聲色嚇唬那些文武官員罷了。想必你能了解我的心意?！庇谑蔷妥岆S從退下，對拓跋澄說：“今天我所要做的這件事，確實是很不容易的。但我們國家是在北方疆土上建立起來的，后來又遷都到平城；而平城只是用武力開疆拓土的地方，而不宜進行治理教化?，F(xiàn)在，我打算進行改變風俗習慣的重大變革，這條路走起來確實困難，我只是想趁機利用大軍南下征伐的聲勢，將京都遷到中原，你認為怎么樣？”拓跋澄說：“陛下想遷都中原，來經(jīng)營治理天下，這就是周、漢兩朝能夠興盛的原因?！毙⑽牡壅f：“北方人習慣留戀于舊有的生活方式，那時，他們一定會驚恐騷動起來，怎么辦？”拓跋澄回答說：“不平凡的事，本來就不是平凡的人所能做得了的。陛下的決斷，是出自您圣明的內(nèi)心，他們又能有什么辦法呢？”孝文帝說：“任城王真是我的張子房呀！”六月丙戌，魏孝文帝下令在黃河上修筑大橋，準備讓南下大軍由橋上渡過黃河。孝文帝自平城出發(fā)到洛陽，雨一直連綿不止。丙子，下詔命令諸軍出發(fā)。丁丑，孝文帝穿著戰(zhàn)袍，執(zhí)鞭乘馬出來。群臣聚集在他的馬前磕頭攔阻?；实壅f：“朝廷(南征)的大計已定，大軍就要出發(fā)，諸公還想說什么？”尚書李沖等人說：“陛下現(xiàn)在的征伐，天下人都不愿意，只合陛下自己的心意。臣不知陛下如此獨斷專行，究竟要走向哪里！臣等不愿陛下出征，但不知道該說什么來阻止陛下，只有以死相勸。”孝文帝大怒說：“我正在治理天下，希望有朝一日可以完成統(tǒng)一大業(yè)，而你們這些儒生，屢屢懷疑我的大計；斧鉞不饒人，你們就不必再說了?！辈唏R將行，這時安定王拓跋休等都懇切地哭諫皇帝放棄出征。孝文帝于是對群臣說：“現(xiàn)在興兵出發(fā)，(場面)不小，最后如果出兵了卻沒有什么結(jié)果，拿什么給后人看呢(做后人的榜樣呢)？我世代居住在遙遠的北方，想要南遷到中原；如果不南征，就遷都于此，各位王公認為怎樣呢？同意遷都的站在左面，不愿意的站到右面?！卑捕ㄍ跬匕闲莸热艘黄鹫镜搅擞颐?。南安王拓跋楨上奏說：“‘建立大功勛的人不征求大家的意見?！缃癖菹氯绻芡Ｖ鼓险鳎w都洛陽，這是臣等的心愿，也是百姓之