2024年中考物理專項復習：內(nèi)能講義

專題13內(nèi)能

考點解讀

主要考查的重點及熱點：分子動理論、內(nèi)能及改變物體內(nèi)能的方式（做功和熱傳遞）；比熱

容、熱量的計算是重點；利用所學知識解決生活和生產(chǎn)中的實際問題是中考熱點。

1.能簡單的說明物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的；知道一切物質(zhì)的分子都在不停的做熱運動；

能夠識別擴散現(xiàn)象，并能用分子熱運動的觀點進行解釋；知道分子之間存在著相互的作用力。

2.了解內(nèi)能的概念，能簡單的描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系；知道做功可以使物體內(nèi)能增加或減

小的一些實例；知道熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能，知道熱量的概念及單位；知道做功和改變物

體內(nèi)能的實質(zhì)；理解做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的。

3.了解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的一種特性；能通過實驗探究得出不同物質(zhì)的吸

熱能力不同；能夠利用比熱容生物知識來解釋生活中的一些現(xiàn)象；會進行簡單的吸熱計算。

分子動理論

【母題1]（2023?內(nèi)蒙古）盛夏時節(jié)，百花綻放。四溢的花香引來了蜜蜂吸食花蜜，表明（

）

A.分子間有斥力B.分子間有間隙C.分子間有引力D.分子是運動的

【答案】D

【分析】四溢的花香是擴散現(xiàn)象，擴散現(xiàn)象說明分子在不停地做無規(guī)則運動。

【解答】解：四溢的花香引來了蜜蜂吸食花蜜，這是擴散現(xiàn)象，擴散現(xiàn)象表明花香分子在不停

地做無規(guī)則運動。

故選：Do

【母題2］（2023?長沙）下列現(xiàn)象能說明分子做無規(guī)則運動的是（）

A.春風拂面，柳絮飛揚B.晨曦微露，霧漫山野

C.百花齊放，花香四溢D.天寒地凍，大雪紛飛

【答案】C

【分析】不同的物質(zhì)在相互接觸時，彼此進入對方的現(xiàn)象叫做擴散，這一現(xiàn)象說明一切物體的

分子都在不停地做無規(guī)則運動。由于分子的體積很小，分子的運動無法用肉眼直接看到，但可

以通過氣味、顏色的變化來體現(xiàn)。

【解答】解：

A、柳絮飛揚，是肉眼可見的宏觀物體一柳絮的機械運動，不是分子的運動，故A不符合題意；

B.霧漫山野，是肉眼可見的宏觀物體一霧的機械運動，不是分子的運動，故3不符合題意；

C、花香四溢，是花香分子在不停地做無規(guī)則運動的結(jié)果，是分子運動，故C符合題意；

。、大雪紛飛，是肉眼可見的宏觀物體一雪花的機械運動，不是分子的運動，故。不符合題意。

故選：Co

【母題3］（2023?無錫）如圖所示，將兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓，它們會粘在一起，下方

可以掛起重物。該現(xiàn)象主要說明了（）

A.分子間有空隙

B.分子間存在吸引力

C.分子間存在排斥力

D.分子處在永不停息地無規(guī)則運動中

【答案】B

【分析】分子間存在相互作用的引力和斥力。

【解答】解：如圖所示，將兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓，它們會粘在一起.這一現(xiàn)象證明了

分子間存在相互作用的引力。

2

故選：Bo

方法技巧

1.分子熱運動

（1）分子動理論：物質(zhì)是由分子和原子組成的，分子在永不停息地做無規(guī)則運動，分子

之間有間隙。

（2）熱運動：分子運動快慢與溫度有關(guān)，溫度越高，分子熱運動越劇烈。

（3）擴散：不同物質(zhì)相互接觸時，彼此進入對方的現(xiàn)象叫做擴散現(xiàn)象，固體、液體和氣

體都能發(fā)生擴散現(xiàn)象，溫度越高，擴散越快。

2.分子間作用力

分子間相互作用的引力和斥力是同時存在的。當固體被壓縮時，分子間距離變小，分子作

用力表現(xiàn)為斥力；當固體被拉伸時，分子間距離變大，作用力表現(xiàn)為引力。

如果分子間距離很大，作用力幾乎為零，可以忽略不計；因此，氣體具有流動性，也容易

被壓縮。

液體間分子之間距離比氣體小，比固體大，液體分子之間的作用力比固體小，沒有固定的

形狀，具有流動性。

02內(nèi)能

【母題4］（2023?煙臺）如圖所示的實例中，改變物體內(nèi)能的方式與其它三項不同的是（）

》壓縮空氣

給水加熱B.GS

3

C.搓手取暖鉆木取火

【答案】A

【分析】改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，其中做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程，是機

械能和內(nèi)能相互轉(zhuǎn)化的過程；熱傳遞是內(nèi)能從高溫轉(zhuǎn)移到低溫的過程，二者的本質(zhì)不同。

【解答】解:

A、給水加熱，水吸收熱量，是熱傳遞改變內(nèi)能;

3、壓縮空氣的過程中，克服空氣阻力做功，將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是做功改變內(nèi)能;

C、搓手取暖的過程中，克服摩擦做功，將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使手內(nèi)能增加，溫度升高，是

做功改變內(nèi)能;

。、鉆木取火，是克服摩擦做功，將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是做功改變內(nèi)能;

A與BCD改變物體內(nèi)能的方式不同，故A符合題意。

故選：Ao

【母題5］（2023?大連）2023年5月30日，我國搭載神舟十六號載人飛船的長征二號廠遙十

六運載火箭發(fā)射圓滿成功?；鸺诖髿鈱又猩仙龝r，箭體表面的溫度升高，這是由于火箭（

)

A.從周圍的空氣吸熱B.表面保護材料熔化吸熱

C.克服空氣摩擦做功D.周圍空氣中水蒸氣液化放熱

【答案】C

【分析】改變內(nèi)能的方法：做功和熱傳遞。

【解答】解:

火箭在大氣層中上升時，箭體表面的溫度升高，這是由于火箭上升過程中與空氣摩擦，克服空

氣摩擦做功，這是通過做功的方式增加內(nèi)能。

故選：C。

【母題6］（2023?海南）下列生活實例中，利用做功改變物體內(nèi)能的是（）

4

A.■sT暖手寶暖手B.

棉被被曬熱

C.?燒水水溫升高D.搓手取暖

【答案】D

【分析】改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程，而做功

過程是能量的轉(zhuǎn)化過程。

【解答】解：A、暖手寶暖手，手通過暖手寶吸收熱量、溫度升高，是通過熱傳遞改變物體的

內(nèi)能，故A錯誤;

B、棉被被曬熱，棉被從陽光中吸收熱量、溫度升高，是通過熱傳遞改變物體的內(nèi)能，故5錯

誤;

C、燒水水溫升高，是通過熱傳遞改變物體的內(nèi)能，故C錯誤;

D、用雙手互相摩擦取暖，該過程中克服摩擦力做功，將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，屬于做功改變物

體的內(nèi)能，故D正確。

故選：Do

方法技巧

L內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子熱運動的分子動能與分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能。

(1)分子動能：分子在永不停息地做著無規(guī)則的熱運動。物體內(nèi)大量分子做無規(guī)則熱運動

所具有的能量稱為分子動能。物體的溫度越高，分子運動得越快，它們的動能越大。同一個物

體(物態(tài)不變)，溫度越高，內(nèi)能越大。

(2)由于分子之間具有一定的距離，也具有一定的作用力，因而分子具有勢能，稱為分

子勢能。分子間距發(fā)生變化時，物體的體積也會變，其內(nèi)能會發(fā)生變化。所以分子勢能與物體

的體積有關(guān)。

(3)物體內(nèi)能的大?。何矬w的內(nèi)能與物體的質(zhì)量、溫度、體積及物態(tài)有關(guān)。

5

一切物體中的分子都在做永不停息的做無規(guī)則運動，分子間都有分子力的作用，無論物體

處于何種狀態(tài)，是何形狀與體積、溫度是高是低都是如此。因此，一切物體在任何情況下都具

有內(nèi)能。

2.內(nèi)能的改變：改變物體內(nèi)能的方法有熱傳遞和做功；熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移，做功是能量

的轉(zhuǎn)化。這兩種方法對改變物體內(nèi)能是等效的。

（1）做功：外界對物體做功，物體的內(nèi)能會增大（例如：摩擦生熱）；物體對外做功，物體

內(nèi)能會減?。ɡ纾和ㄟ^活塞向盛有水的燒瓶里打氣，當活塞從瓶口跳起時，燒瓶中出現(xiàn)“白

霧”）。實質(zhì)：能量從一種形式的能（其它形式的能）轉(zhuǎn)化為另一種形式的能（內(nèi)能）。

（2）熱傳遞：只要物體之間或同一物體的不同部分間存在著溫度差，就會發(fā)生熱傳遞，直

到溫度變得相同（即沒有溫度差）為止。物體吸收熱量，內(nèi)能增加；物體放出熱量，內(nèi)能減小。

3.熱量（Q）：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫做熱量；在國際單位制中，熱量單位是

焦耳，符號是J。

4.內(nèi)能與機械能是兩種不同形式的能量，它們之間是可以相互轉(zhuǎn)化的。整個物體可以處于

靜止狀態(tài)，沒有動能；整個物體也可以處于相對高度為零的位置而沒有勢能，但它一定具有內(nèi)

能。物體可以同時具有內(nèi)能和機械能。

5.熱量、溫度和內(nèi)能：“熱量不能含、溫度不能傳、內(nèi)能不能算”。

（1）熱量是一個過程量，只有發(fā)生了熱傳遞過程，有了內(nèi)能的轉(zhuǎn)移，才能討論熱量問題。

所以物體本身沒有熱量，不能說某個物體具有多少熱量，更不能比較兩個物體熱量的大小。

（2）內(nèi)能是一個狀態(tài)量，但是它具有不可測量性，所以不能說物體具有多少的內(nèi)能。

（3）在熱傳遞過程中，熱量從高溫物體傳到低溫物體，而不能說將高溫物體的溫度傳遞給

了低溫物體。

比熱容

6

【母題7】（2023?連云港）沿海地區(qū)的晝夜溫差較小，而內(nèi)陸地區(qū)（尤其是沙漠）的晝夜溫差

較大，這主要是因為（）

A.水的內(nèi)能多，沙石的內(nèi)能少

B.水的導熱性好，沙石的導熱性差

C.水的比熱容大，沙石的比熱容小

D.水吸收的熱量多，沙石吸收的熱量少

【答案】C

【分析】因為沙子的比熱容比水的小，白天，相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量后，比熱

容小的溫度升高的多；夜晚，相同質(zhì)量的不同物質(zhì)放出相同的熱量后，比熱容小的溫度下降的

多，氣溫較低，據(jù)此回答產(chǎn)生這種氣候的原因。

【解答】解：因為沙子的比熱容較小、水的比熱容較大，白天，吸收熱量后，沙子的溫度升高

的多，氣溫較高；夜晚，放出熱量后，沙子的溫度下降的多，氣溫較低；所以沿海地區(qū)晝夜溫

差較小，而內(nèi)陸地區(qū)（尤其是沙漠）的晝夜溫差較大。

故選：C。

【母題8]（2023?蘇州）在沿海地區(qū)，炎熱、晴朗的天氣里常常出現(xiàn)“海陸風”，當出現(xiàn)如圖

所示風向時，通常（）

高空氣流

低空氣流

------/

海洋

A.發(fā)生在白天，且陸地溫度較高

B.發(fā)生在白天，且海水溫度較高

C.發(fā)生在夜晚，且陸地溫度較高

D.發(fā)生在夜晚，且海水溫度較高

【答案】D

【分析】根據(jù)水的比熱容比泥土、沙石的比熱容大的特點以及風是從高壓區(qū)吹向低壓區(qū)來分析

海風的形成過程。

【解答】解：水的比熱容比泥土、沙石的大，白天太陽照射時，水面溫度上升得慢，陸地溫度

上升得快，熱空氣上升，冷空氣補充，風從海面吹向陸地，形成海風；

7

晚上，氣溫下降，水面溫度下降得慢，溫度高一些，熱空氣上升，風從陸地吹向海面，形成陸

風，由圖可知，此時地面附近的空氣從陸地吹向海洋，形成陸風，故出現(xiàn)如圖所示風向時，通

常發(fā)生在夜晚，且海水溫度較高。

故選：Do

【母題9】（2023?常州）家用小型風力發(fā)電機獨特的尾翼結(jié)構(gòu)，能使其旋翼自動迎風，如圖甲

所示。海邊，僅在海陸風因素的影響下，圖乙、圖丙所示的情形通常分別發(fā)生在（）

A.白天、夜晚B.夜晚、白天C.白天、白天D.夜晚、夜晚

【答案】A

【分析】根據(jù)水的比熱容比泥土、沙石的比熱容大的特點以及風是從高壓區(qū)吹向低壓區(qū)來分析

海陸風的形成，進而判斷風力發(fā)電機旋翼的朝向。

【解答】解：水的比熱容比泥土、沙石的大，白天太陽照射時，水面溫度上升得慢，陸地溫度

上升得快，熱空氣上升，冷空氣補充，風從海面吹向陸地，形成海風，所以白天風力發(fā)電機旋

翼朝向大海，如圖乙所示；

晚上，氣溫下降，水面溫度下降得慢，溫度高一些，熱空氣上升，風從陸地吹向海面，形成陸

風，所以夜晚風力發(fā)電機旋翼朝向陸地，如圖丙所示。

故選：Ao

方法技巧

1.比熱容

（1）在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫做熱量。溫度不同的兩個物體相互接觸，高溫

物體內(nèi)能減少，低溫物體內(nèi)能增大；對物體做功時，物體內(nèi)能會增大，物體對外做功時，物體

內(nèi)能會減少。

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（2）比熱容是物質(zhì)的一種特性，與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，與物質(zhì)的質(zhì)量、溫度和吸熱、

放熱的多少無關(guān)。

（3）水的比熱容是4.2xl（）3j/（kg.℃）,表示的物理意義是：1千克的水溫度升高1℃吸收的

熱量是4.2X103JO

2.熱量的簡單計算

熱量的計算：（1）吸熱：Q吸=。必/=。"（“0）；（2）放熱：QQcmAt=cm（to-f）。

其中：。吸一吸收的熱量，單位：焦（J），。放一放出的熱量。

c—比熱容，單位：焦每千克攝氏度（J/（kg?℃））

m一質(zhì)量，單位：千克（kg）

加一變化的溫度（升高或降低的溫度），單位：攝氏度（℃）;/0—初始溫度、末溫。

1.（2023?漢陽區(qū)校級一模）古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，其中蘊含著豐富的物理知識，下

列古詩詞中加顏色的字能夠說明分子不停地做無規(guī)則運動的是（）

A.源水落花春去也，天上人間

B.零落成泥碾作塵，只有吉郎政

C.城闕輔三秦，風姻里五津

D.野馬也，坐埃也，生物之以息相吹也

【答案】B

【分析】物質(zhì)是由分子組成的，組成物質(zhì)的分子在不停地做無規(guī)則運動，分子的直徑很小，分

子運動是肉眼看不見的。

【解答】解：A、流水落花春去也，天上人間”中的“流水落”，是物體的機械運動，不是分

子的運動，故A錯誤；

3、“零落成泥碾作塵，只有香如故”中的“香如故”，是擴散現(xiàn)象，是氣體分子的無規(guī)則運動，

故3正確；

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C、“城闕輔三秦，風煙望五津”中的“風煙望”，煙是可見的，是物體的運動，不是分子的運

動,故C錯誤；

。、野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也”中的“塵埃也”，塵埃是可見的，是物體的運動，

不是分子的運動，故。錯誤。

故選：Bo

2.（2023?南通一模）如圖，將紅墨水滴入水中，可以看到它在水中擴散開來，下列現(xiàn)象中與

上述實驗現(xiàn)象的原理相同的是（）

A.春天柳絮飛舞B.夏天荷花飄香C.秋天紅葉飄落D.冬天雪花飛舞

【答案】B

【分析】分子在永不停息地做無規(guī)則運動，分子非常小，用肉眼直接看不到。

【解答】解：將紅墨水滴入水中，可以看到它在水中擴散開來，是因為紅墨水分子在永不停息

地做無規(guī)則運動。

ACD.春天柳絮飛舞、秋天紅葉飄落和冬天雪花飛舞都用眼睛能直接看到，它們不是分子運

動,故ACD錯誤。

3、夏天荷花飄香是擴散現(xiàn)象，說明分子在不停地做無規(guī)則運動，故3正確。

故選：Bo

3.（2023?裕華區(qū)校級模擬）下列詩詞中，體現(xiàn)分子無規(guī)則運動的是（）

A.“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”——香

B.“碧紗窗下水沉煙，棋聲驚晝眠”一煙

C.“更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾”一絮

D.“沙迷雙眸人不見，塵覆萬柳鳥無鳴”——沙

【答案】A

【分析】擴散現(xiàn)象說明了分子在不停地做無規(guī)則運動，分子運動是肉眼看不見的運動；機械運

動是宏觀物體的運動，是看得見的運動。

【解答】解：A.花的香氣是花香分子做無規(guī)則運動引起的，故A符合題意；

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3.“煙”的實質(zhì)是固體小顆粒懸浮在空中，不是分子的無規(guī)則運動，故3不合題意；

C.“絮”是宏觀物體的運動，不是分子的無規(guī)則運動，故C不合題意；

。.“沙”是宏觀物體的運動，不是分子的無規(guī)則運動，故。不合題意。

故選：Ao

4.（2023?豐潤區(qū)模擬）對下列事實的解釋，不合理的是（）

A.通過氣味辨別氮氣和氨氣--分子是運動的，不同分子的性質(zhì)不同

B.氧氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中--壓強增大，分子之間的間隔變小

C.干冰升華為二氧化碳氣體--狀態(tài)變化，分子大小隨之變化

D.蔗糖在熱水中溶解更快--溫度越高，分子運動速率越大

【答案】C

【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動

的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)

合事實進行分析判斷即可。

【解答】解：A、通過氣味辨別氮氣和氨氣，是因為分子是不斷地運動的，且不同種的分子性

質(zhì)不同，故A正確；

B,氧氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，氣體的體

積減小，故3正確；

C、干冰升華為二氧化碳氣體，是因為狀態(tài)變化，分子間的間隔隨之變化，不是大小變化，故

C錯誤；

。、蔗糖在熱水中溶解更快，是因為溫度越高，分子運動速率越快，故。正確。

故選：Co

5.（2023?西城區(qū)校級模擬）關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是（）

A.溫度低的物體一定比溫度高的物體具有的內(nèi)能少

B.兩杯水升高相同的溫度，吸收的熱量可能不相等

C.海波熔化時溫度不變，它具有的內(nèi)能一定不變

D.若物體的溫度為0℃,則物體可能不具有內(nèi)能

【答案】B

【分析】（1）內(nèi)能是物體分子無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和；

（2）質(zhì)量相等的同種物質(zhì)，升高溫度相等，吸收熱量相同；

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（3）晶體熔化時吸收熱量，溫度不變，內(nèi)能增加；

（4）一切物體都有內(nèi)能。

【解答】解：A、內(nèi)能的大小與物體的溫度、質(zhì)量、狀態(tài)等有關(guān)系，溫度低的物體具有的內(nèi)能

也可能比溫度高的物體具有的內(nèi)能多，故A錯誤；

3、同樣多的兩杯水質(zhì)量相同，升高的溫度相同，吸收的熱量就相同，故3正確；

C、海波熔化時溫度不變，吸收熱量，內(nèi)能增加，故C錯誤；

D、一切物體都有內(nèi)能，溫度為0°C的物體也具有內(nèi)能，故。錯誤。

故選：Ba

6.（2023?鼎城區(qū)二模）2022年4月16口，“神舟十三號”返回艙進入大氣層，與大氣層摩擦

產(chǎn)生高溫形成火球進入黑障區(qū)（如圖）。下列改變內(nèi)能的方式，與“火球”的形成相同的是（

)

A.揚湯止沸B.鉆木取火C.釜底抽薪D.炙手可熱

【答案】B

【分析】做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，做功是能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移，二

者在改變物體內(nèi)能上是等效的。

【解答】解：“火球”的形成是返回艙進入大氣層，與大氣層摩擦產(chǎn)生高溫形成的，是克服摩

擦做功，使機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

A、揚湯止沸是通過熱傳遞來改變物體的內(nèi)能，故A不合題意；

3、鉆木取火是克服摩擦做功，使機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故3符合題意；

C、釜底抽薪是減少熱源，是通過熱傳遞來改變物體的內(nèi)能，故。不合題意；

。、炙手可熱是通過熱傳遞來改變物體的內(nèi)能，故。不合題意。

故選：Bo

7.（2023?泰安三模）關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（）

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A.冰比水感覺更冷，因為冰的內(nèi)能比水的內(nèi)能少

B.物體溫度升高，內(nèi)能一定增加，但不一定是吸收了熱量

C.青少年不宜大量食用巧克力，是因為巧克力含有的熱量較多

D.冰熔化時吸熱溫度保持不變，內(nèi)能也不變

【答案】B

【分析】（1）溫度是表示物體冷熱程度的物理量；影響物體內(nèi)能大小的因素有質(zhì)量、溫度、狀

態(tài)等；

（2）改變物體內(nèi)能的兩種方式：做功和熱傳遞；

（3）熱量是一個過程量，不能說含有多少熱量，只能說吸收熱量或放出熱量；

（4）晶體熔化時吸收熱量，其內(nèi)能增大，但溫度不變。

【解答】解：

A、冰比水感覺更冷，是因為冰的溫度比水的溫度低；影響物體內(nèi)能大小的因素有質(zhì)量、溫度、

狀態(tài)等，因為不知道冰和水的質(zhì)量關(guān)系，所以不能比較它們的內(nèi)能大小，故A錯誤；

3、物體的溫度升高時，其內(nèi)能一定增加，可能是吸收了熱量，也可能是外界對物體做了功，

故3正確；

C、熱量是一個過程量，不能說物體“含有”熱量；青少年不宜大量食用巧克力，是因為在質(zhì)

量相同時巧克力提供的能量更多，容易導致肥胖，故C錯誤；

D,冰是晶體，熔化時要吸收熱量，其內(nèi)能增大，但溫度不變，故。錯誤。

故選：B。

8.（2023?雁塔區(qū)校級模擬）如圖所示是西漢時期的熊足青銅鼎。考古學家打造了一個仿制品

進行實驗，在鼎內(nèi)裝較多水。蓋上厚實的鼎蓋，閉合鎖扣，在鼎下堆放干柴燃燒。當鼎外為1

個標準大氣壓時，鼎內(nèi)的水竟然在120℃沸騰，下列說法正確的是（.）

鼎蓋?鎖扣

體

A.干柴燃燒燒水是通過做功的方式改變水的內(nèi)能

B.水沸騰時產(chǎn)生的“白霧”是汽化現(xiàn)象

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C.鼎內(nèi)水沸騰時，溫度不變，內(nèi)能增大

D.鼎內(nèi)水的沸點高于100℃,說明鼎內(nèi)的氣壓小于1個標準大氣壓

【答案】C

【分析】（1）做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式；

（2）物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫液化；

（3）內(nèi)能的大小跟質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān)；

（4）氣壓高，水的沸點高。

【解答】解：A、干柴燃燒燒水是通過熱傳遞的方式改變水的內(nèi)能，故A錯誤；

3、水沸騰時產(chǎn)生的“白霧”是水蒸氣遇冷液化形成的，故3錯誤；

C、鼎內(nèi)水沸騰時，水沸騰時繼續(xù)吸熱，內(nèi)能增加，但溫度保持不變，故C正確；

D、鼎內(nèi)水的沸點高于100℃,說明鼎內(nèi)的氣壓大于1個標準大氣壓，故。錯誤。

故選：Co

9.（2023?常德模擬）如圖為一種自熱火鍋的構(gòu)件圖。該自熱火鍋的發(fā)熱包內(nèi)有鐵粉、鋁粉、

炭粉、生石灰等物質(zhì)，將發(fā)熱包放到水中，會放出大量的熱。有關(guān)該自熱火鍋的說法不正確的

是（）

A.生石灰與水反應會放出大量的熱是化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

B.設(shè)計出氣孔的目的是避免使用時盒內(nèi)氣壓過高

C.加熱時，溫度從發(fā)熱包傳遞給食物

D.食物被加熱時，溫度升高，內(nèi)能增大

【答案】C

【分析】（1）生石灰與水反應會放出大量的熱，消耗了化學能，轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;

（2）盒蓋上有出氣孔，能維持內(nèi)外氣壓的平衡；

（3）熱傳遞過程傳遞的是熱量；

（4）物體溫度升高，內(nèi)能增大。

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【解答】解：

A、生石灰與水反應會放出大量的熱，此反應過程中的能量轉(zhuǎn)化關(guān)系是化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故

A正確；

3、盒蓋上有出氣孔，這樣會避免使用時盒內(nèi)氣壓過高，能防止危險的發(fā)生，故3正確；

C、加熱時，熱量從發(fā)熱包傳遞給食物，故C錯誤；

D.食物被加熱時，溫度升高，其內(nèi)能增大，故。正確。

故選：C。

10.(2023?錫山區(qū)校級四模)用兩個相同的電加熱器給質(zhì)量均為0.2僅的物質(zhì)甲和水加熱，它

們的溫度隨加熱時間的變化關(guān)系如圖所示，不計熱量損失，據(jù)此判斷()

A.物質(zhì)甲的比熱容為8.4xl()3j//g.*c)

B.加熱20加〃時間內(nèi)，水所吸收的熱量是甲的兩倍

C.甲在前10〃加內(nèi)吸收的熱量是5.04x1(/J

D.每個電加熱器每秒放出42J的熱量

【答案】D

【分析】(1)由圖象可知，用兩個相同的電熱器給質(zhì)量相同的物質(zhì)甲和水加熱，相同時間內(nèi)吸

熱相同，由圖可得質(zhì)量相同的物質(zhì)甲和水升高相同的溫度，水吸收的熱量等于甲吸收熱量的2

倍，由熱量計算公式Q=得c水=2年；據(jù)此求甲的比熱容；

(2)用兩個相同的電熱器給質(zhì)量相同的物質(zhì)甲和水加熱，在相同時間內(nèi)甲和水吸收的熱量相

同，所以加熱20分鐘時間，水吸收的熱量等于甲吸收的熱量；

(3)知道甲的比熱容，利用求甲物質(zhì)10〃而升高60°C吸收的熱量；

(4)不計熱量損失，10加”電熱器放出的熱量等于甲吸收的熱量，進而求出每秒放出熱量。

【解答】解：

A、由圖象可知，用兩個相同的電熱器給質(zhì)量相同的物質(zhì)甲和水加熱，水溫度升高60℃需要

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20min,物質(zhì)甲溫度升高60°C需要lOmin。

所以質(zhì)量相同的物質(zhì)甲和水升高相同的溫度需要吸收的熱量關(guān)系為：。水吸:③吸=20:10=2:1,

由熱量計算公式Q=得：。=號，則c水=2年，又因為%=4.2x103J/%,所以

3

C￥=2.1X10J/(^.C)),故A錯誤；

3、用兩個相同的電熱器給質(zhì)量相同的物質(zhì)甲和水加熱，在相同時間內(nèi)甲和水吸收的熱量相同，

所以加熱20分鐘時間，水吸收的熱量等于甲吸收的熱量，故3錯誤；

C、甲物質(zhì)10〃成升高了60°C,吸收的熱量：紹吸=年再△

=2.1X103J/(^-C})x0.2依*60C}=2.52xl()4j,故C錯誤；

D、不計熱量損失，10〃瓶電熱器放出的熱量：。放=?吸=2.52x1041,

每秒放出熱量：Q=^^=2.52x］山=42J,故。正確。

10x60600

故選：Do

U.(2023?天河區(qū)校級模擬)甲、乙兩物體質(zhì)量都為2年，丙物體質(zhì)量為1依，三個物體溫度

都升高1℃,吸收熱量如圖所示，以下說法正確的是()

A.乙的比熱容與丙的相等

B.甲的比熱容比丙的大

C.丙的溫度降低1°C,需放出2000J的熱量

D.甲、乙的溫度都降低1℃,乙比甲放出的熱量多

【答案】C

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【分析】由圖可讀出甲、乙、丙吸收的熱量，利用可分別求出甲、乙、丙的比熱容，

逐項分析即可。

【解答】解：由題意和圖可知，甲、乙兩物體質(zhì)量都為2像，丙物體質(zhì)量為1炊，三個物體溫

度都升高1℃,則甲吸收的熱量多，乙、丙吸熱相同；由圖中的數(shù)據(jù)可知，

C=^=3000/

甲的比熱容為：=1500//(%g-C})

2kgxl℃

r一2.2000J

乙的比熱容為：=10007/(A5O.c5J

2kgx1℃

c_Q丙一2000JO.c)

丙的比熱容為：丙=2000//(A

CX°5。J/J

機丙\kgxlC

A.由以上計算可知，乙的比熱容小于丙的比熱容，故A錯誤；

B.由以上計算可知，甲的比熱容小于丙的比熱容，故3錯誤；

C.由丙的比熱容為2000J/伏g：C）可知，丙的溫度降低1°C,需放出2000J的熱量，故C正確；

D.因為甲、乙的質(zhì)量相等，甲的比熱容大于乙的比熱容，由。=的4,可知，甲、乙的溫度

都降低1℃,甲、乙的溫度都降低1℃,乙比甲放出的熱量少，故。錯誤。

故選：C。

12.（2023?鼎城區(qū)二模）某同學用完全相同的裝置加熱等質(zhì)量的水和食用油，得到了溫度隨時

間變化的圖象如圖所示，以下說法正確的是［c水=4.2XK）3J/（版-c｝）］（）

A.物質(zhì)A為水

B.0~3mn,物質(zhì)A吸收的熱量比物質(zhì)3吸收的熱量多

C.食用油的比熱容為2.8x103//（炊：c）

D.若食用油的質(zhì)量為50g,2~3加〃內(nèi)食用油吸收了2100J的熱量

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【答案】C

【分析】（1）根據(jù)公式％=5”，。），質(zhì)量、吸收的熱量相同時，吸熱能力弱的物質(zhì)升高的溫

度快；

（2）相同加熱器在相同時間內(nèi)放出的熱量相同；

（3）由題知食用油和水質(zhì)量相同，升高的溫度相同時水吸收的熱量是食用油吸收熱量的2倍。

根據(jù)吸熱公式Q=c吸機判斷兩物質(zhì)的比熱容之間的關(guān)系，從而得出食用油的比熱容；

（4）利用。=cm△f可求得加熱2~3min食用油吸收的熱量。

【解答】解：

A、由△=可知，在質(zhì)量、吸收的熱量相同時，吸熱能力弱（比熱容?。┑奈镔|(zhì)升高的溫

cm

度快，分析圖象可知，物質(zhì)A為食用油，故A錯誤；

B,相同加熱器在相同時間內(nèi)放出的熱量相同，則加熱3〃加時水和食用油吸收的熱量相同，故

3錯誤；

C、用兩個相同的電熱器給質(zhì)量相同的物質(zhì)食用油和水加熱，由圖象可知，水溫度升高到40℃

需要3min,食用油溫度升高到40°C需要2min;

因為加熱器相同，則物質(zhì)吸收的熱量和加熱時間成正比，

所以，質(zhì)量相同的食用油和水升高相同的溫度需要吸收的熱量關(guān)系為：。水吸=1。油吸；

由。吸二on△，得：c=-^~,

a

則可知一油,

又因為。水=4.2x103J/（依.C｝）,

所以c油=|%=2.8xl（）3j/,g.故C正確；

。、相同加熱器在相同時間內(nèi)放出的熱量相同，由圖象可知，2加〃食用油的溫度升高了

40°C-20°C=20°C,

貝U2~3min內(nèi)食用油吸收的熱量：％吸=gc油叫△f=gx2.8x力j/（像：0*0.05^x20°C=1.4xl03J,

故。錯誤。

故選：C。

13.（2023?云龍區(qū)一模）如圖所示，規(guī)格相同的甲、乙兩容器中分別裝有3像和2飯的純凈水，