2024年中考九年級語文復(fù)習(xí)：文言文閱讀（含答案）

2024年中考九年級語文專題復(fù)習(xí)：文言文閱讀

閱讀選文，完成下題。

【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；

義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；

死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？

使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為

也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

【乙】荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾，值胡賊攻郡，友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“遠(yuǎn)來

相視子令吾去敗義以求生，豈荀巨伯所行邪？”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空，汝何男子，

而敢獨止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以吾身代友人命?！辟\相謂曰：“我輩無義之人，

而入有義之國！”遂班軍而還，一郡并獲全。

1.下列句子中加點詞意思或用法相同的一組是（）

A.非獨賢者有是心也，人皆有之公將鼓之

B.非獨賢者有是心也故天將降大任于是人也

C.寧以吾身代友人命皆以美于徐公

D.賊既至，謂巨伯曰予謂菊，花之隱逸者也

2.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

①生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。

②遂班軍而還，一郡并獲全。

3.請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）

遠(yuǎn)來相視子令吾去敗義以求生

4.閱讀甲、乙兩文，完成下列各題。

①選文甲中蘊含著一個人生準(zhǔn)則，請你概括出來。聯(lián)系現(xiàn)實，談?wù)勀銓@一準(zhǔn)則的理解。（4分）

②荀巨伯可稱為甲文中的“賢者”，請從甲文中找出一整句原文，加以證明。

閱讀下面的文字，完成問題。

【甲】

舜發(fā)于胱畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚

舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，

所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改，困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出

則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。

《生于憂患，死于安樂》

【乙】

勾踐之困會稽也，喟然嘆曰：“吾終于此乎？”種曰：“湯系①夏臺，文王囚差里，晉重耳奔②

翟，齊小白奔莒，其卒王霸。由是觀之，何遽不為福乎？”吳既赦越，越王勾踐反國，乃苦身焦思置

膽于坐坐即仰膽飲食亦嘗膽也。曰:“女忘會稽之恥邪？”身自耕作，夫人自織，食不加肉，衣不重

采，折節(jié)③下賢人，厚遇賓客，振貧吊死，與百姓同其勞。欲使范蠡治國政，蠡對曰：“兵甲之事，

種不如蠡；填撫④國家，親附百姓，蠡不如種?！庇谑桥e國政屬大夫種，而使范蠡與大夫柘稽行成，

為質(zhì)于吳。二歲而吳歸蠡。

（節(jié)選自《史記口越王勾踐世家》

【注】①系：拘囚。②奔：逃亡，出走。③折節(jié)：屈己下人。④填撫：鎮(zhèn)定安撫。

5.解釋文中加點詞語的意思。

①勞其筋骨__________________

②衡于慮_______________________

③人恒過

6.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

7.解釋文中加點詞語的意思。

①由是觀之

②于是舉國政屬大夫種______________________

8.請用“/”給文中畫線的句子斷句。

乃苦身焦思置膽于坐坐臥即仰膽飲食亦嘗膽也

9.簡要分析越王勾踐最終能反敗為勝的原因。

古詩文閱讀

小文整理蘇軾的詩文，發(fā)現(xiàn)他與“月”有著不解之緣，請參與探究。

【材料一】

詩句出處

_______?_______P《水調(diào)歌頭?明月幾時有》

缺月掛疏桐，漏斷人初靜?！恫匪阕?黃州定慧院寓居作》

庭下如積水空明，水中藻、苓交橫，蓋竹柏影也。

《記承天寺夜游》

何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

【材料二】

陽關(guān)曲?中秋月）

暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。

此生此夜不長好，明月明年何處看。

【材料三】

游白水書付過②

紹圣元年十月十二日，與幼子過游白水佛跡院，浴于湯池，熱甚，其源殆可熟物。

循山而東，少北，有懸水百仞，山八九折，折處輒為潭深者繾石五丈不得其所止。雪濺雷怒，可

喜可畏。水崖有巨人跡數(shù)十，所謂佛跡也。

暮歸倒行，觀山燒③，火甚，彳免仰度數(shù)谷，至江，山月出，擊汰④中流，掬弄珠璧⑤。

到家二鼓，復(fù)與過飲酒，食余甘煮菜。顧影頹然，不復(fù)甚寐。書以付過。東坡翁。

【注釋】①【材料二】創(chuàng)作于徐州，蘇軾剛剛與蘇轍重逢，又將離別。②【材料三】是蘇軾貶官惠

州（今廣東省惠州市）時所作。③山燒：火燒云。④汰：水波。⑤珠璧：指水中月影。

10.請將【材料一】中的詩句補充完整。

11.同樣寫“月”，【材料一】【材料二】中的兩句有異曲同工之妙，請分析。

①庭下如積水空明，水中藻、若交橫，蓋竹柏影也。

②暮云收盡溢清寒。

12.閱讀【材料三】，回答小題。

⑴參考表格中提示的方法，解釋加點詞。

文言重點詞方法解釋

查閱字典法：①dfi越過，度過；②d￡i限度；

使仰咚數(shù)谷①

③du6估計，推測；④du6衡量

顧影頹然參考成語：瞻前顧后②

其源殆可熟物關(guān)注活用：苦其心志③

⑵請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）

折處輒為潭深者繾石五丈不得其所止

⑶小航想去惠州旅游，請結(jié)合【材料三】的景物特點，向他推薦白水山。

13.蘇軾筆下的“月”蘊含了哪些情感？請結(jié)合三則材料進行分析。

閱讀

【甲】

再下第0］孟郊

一夕九起嗟，夢短不到家。

兩度長安陌，空將淚見花。

【乙】

登科后皤］孟郊

昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。

春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

【丙】

王子安

［清］蒲松齡

王子安，東昌名士，困于場屋。入闈后，期望甚切。近放榜時，痛飲大醉，歸臥內(nèi)室。忽有人白：

“報馬來?！蓖貂咱勂鹑眨骸百p錢十千！”家人因其醉，誑而安之曰：“但請睡，已賞矣?！蓖跄嗣?。

俄又有入者曰：“汝中進士矣！”王自言：“尚未赴都，何得及第？”其人曰：“汝忘之耶？三場畢

矣?！蓖醮笙?，起而呼曰：“賞錢十千！”家人又誑之如前。又移時，一人急入日：“汝殿試翰林,

長班在此?！惫姸税荽蚕拢鹿谛逎?。王呼賜酒食，家人又紿之，暗笑其醉而已。久之，王自念

不可不出耀鄉(xiāng)里，大呼長班，凡數(shù)十呼無應(yīng)者。家人笑曰：“暫臥候，尋他去?！庇志弥?，長班果復(fù)

來。王捶床頓足，大罵：“鈍奴焉往！”長班怒曰：“措大無賴！向與爾戲耳，而真罵耶？”王怒,

驟起撲之，落其帽。王亦傾跌。

妻入，扶之曰：“何醉至此！"王曰：“長班可惡，我故懲之，何醉也？”妻笑曰：“家中止有

一媼，晝?yōu)槿甏?，夜為汝溫足耳。何處長班，伺汝窮骨？”子女皆笑王醉亦稍解忽如夢醒始知前此之

妄。然猶記長班帽落。尋至門后，得一纓帽如盞大，共疑之。自笑曰：“昔人為鬼揶揄，吾今為狐奚

落矣?！?/p>

異史氏曰：“如此情況，當(dāng)局者痛哭欲死，而自旁觀者視之，其可笑孰甚焉。王子安方寸之中，

頃刻萬緒，想鬼狐竊笑已久，故乘其醉而玩弄之。床頭人醒，寧不啞然失笑哉？顧得志之況味，不過

須臾；詞林諸公，不過經(jīng)兩三須臾耳，子安一朝而盡嘗之，則狐之恩與薦師等?！?/p>

（節(jié)選自《聊齋志異?王子安,》有刪改）

14.甲乙兩首詩歌都是孟郊參加科考之后的感懷詩，但抒發(fā)的情感卻有所不同，請結(jié)合詩句內(nèi)容具體

分析。

15.字詞理解是讀懂文言文的基礎(chǔ)，請你一起來梳理“文言小秘訣”。

文言現(xiàn)象原文詞句溫馨提示解釋

古字通假家中止有一媼止增笑耳（蒲松齡《狼》）

—

古今異義向與爾戲耳便扶向路（陶淵明《桃花源記》）

—

然猶記長班帽落然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)（諸葛亮《出師表》）

—

一詞多義

寧不啞然失笑哉公欣然曰（《世說新語?詠雪》

……的樣子

16.用“/”給丙文的劃線句斷句。（限斷三處）

子女皆笑王醉亦稍解忽如夢醒始知前此之妄

17.下列敘述符合原文意思的一項是（）

A.熱衷功名的王子安，久困考場多年，由于家人對他期望過高，使得他在放榜前，先用酒將自己

麻醉，以逃避“候榜”時的煎熬。

B.王子安夢中科舉高中時屢屢說“賞錢十千”，可見他家境富貴。

C.王子安幻境中想到的是''自念不可不出耀鄉(xiāng)里，大呼長班”，這說明當(dāng)時的一些士子圖謀的乃

是個人名利和虛榮。

D.鬼狐是因為同情王子安的坎坷遭遇，所以想成就王子安的科舉仕途之路，因而托夢提前告訴他。

18.小語同學(xué)看到孟郊、王子安的科舉經(jīng)歷，聯(lián)想到《儒林外史》中范進中舉的喜極而瘋，不禁痛斥

萬惡的科舉制度。請結(jié)合原文內(nèi)容和鏈接材料，談?wù)勀銓婆e制度的認(rèn)識。

【鏈接材料】

“學(xué)而優(yōu)則仕”，古人大多通過讀書參加科舉考試走上仕途，實現(xiàn)階層跨越。如我們熟悉的歐陽

修，他23歲進士及第，歷仕仁宗、英宗、神宗三朝，官至翰林學(xué)士、樞密副使、參知政事。又如貧

寒出身的范仲淹，26歲苦讀及第，授廣德軍司理參軍。哪怕經(jīng)歷“慶歷新政”的失敗，依然懷有“先

天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)。

閱讀

禮記?學(xué)記（節(jié)選）

凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊,道尊然后民知敬學(xué)。是故君之所不臣于其臣者二：當(dāng)其為

尸①，則弗臣也；當(dāng)其為師，則弗臣也。大學(xué)之禮，雖詔于天子，無北面，所以尊師也。

善學(xué)者，師逸而功倍，又從而庸之；不善學(xué)者，師勤而功半，又從而怨之。善問者如攻堅木，先

其易者，后其節(jié)目，及其久也，相說以解；不善問者反此。善待問者如撞鐘叩之以小者則小鳴叩之以

大者則大鳴待其從容，然后盡其聲；不善答問者反此。此皆進學(xué)之道也。

【注釋】①祭祀中的主祭祀師。

19.根據(jù)提示推測字意。

方法關(guān)聯(lián)解釋

故人不獨親其親當(dāng)其為師，則弗臣也__________________________

方法遷移

易如反掌先其易者_________

成語關(guān)聯(lián)

及：①趕得上②達到③等

查字典法及其久也

到

20.根據(jù)上下文推測，畫橫線句子的意思理解正確的一項是（）

A.凡是學(xué)習(xí)的方法，嚴(yán)厲的老師是最難做到的。

B.凡是學(xué)習(xí)的方法，以尊敬教師最難做到。

21?【通句讀】用“/”給畫波浪線的句子斷句，限斷3處。

善待問者如撞鐘叩之以小者則小鳴叩之以大者則大鳴待其從容

22.【鑒其言】賞析下列句子的手法及作用。

句子：善學(xué)者，師逸而功倍，又從而庸之；不善學(xué)者，師勤而功半，又從而怨之。

23.【悟其理】《說文解字》中有言：學(xué)，覺悟也。請聯(lián)系本文內(nèi)容和《送東陽馬生序》，談?wù)勀銓Α吧?/p>

學(xué)”的理解。

閱讀下面的文言語段，回答問題。

周本，舒州宿松人，漢南郡太守瑜之后。瑜葬宿松，即墓為祠，子孫居其旁者，猶數(shù)十家。本少

孤，羈貧，有勇力，嘗獨格虎殺之。

吳武王起，隸帳下，勇冠三軍，每奮躍先登，蒙矢石，身無完膚。戰(zhàn)罷，輒自燒鐵烙其創(chuàng)，食飲

言笑自如。累遷至淮南馬步使。武王取江西，撫州刺史危全諷率諸州兵十萬來爭其地，屯象牙潭，楚

人圍高安以援全諷。江西守將劉威警書至，武王謀可將者，列官嚴(yán)可求薦本。時本從軍攻蘇州不能下

恥之稱疾臥家?？汕笞酝鶑娖鸨?，本曰：“吳門之役，非賊果強，徒以我將帥權(quán)輕，下皆專命，故無

功。今必見起，勿用偏裨乃可?！痹S之，得精卒七千，晝夜兼行。武王初命之解高安圍，本曰：“楚

人非欲下高安，第為全諷聲援爾。今先敗全諷，楚人必棄高安走，何足擊哉？”

乃馳至象牙潭，急擊之，大破其軍，擒全諷，楚人亦遁，吉州刺史、信州刺史皆棄城去，江西之

地始定。本之初至也，即揮兵進。劉威欲留宴犒，不許?；蛟唬骸皵潮?，宜審觀形勢，何遽如此？”

本日：“賊眾加我十倍，使我兵知之，戰(zhàn)先奪氣矣，急乘其鋒用之，乃可有功?！币讯缢?。武

王奇其能，遂用為信州刺史。

24.下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是（）

A.本少孤孤：孤獨

B.輒自燒鐵烙其創(chuàng)創(chuàng)：傷口

C.屯象牙潭屯：駐扎

D.武王謀可將者謀：商議

25.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

時本從軍攻蘇州不能下恥之稱疾臥家

A.時本從軍攻/蘇州不能下/恥之/稱疾臥家

B.時本從軍/攻蘇州不能下恥之/稱疾/臥家

C.時本從軍攻蘇州不能/下恥之/稱疾/臥家

D.時本從軍攻蘇州/不能下/恥之/稱疾臥家

26.下列對文本內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A.周本曾獨自殺死老虎，也在戰(zhàn)斗中表現(xiàn)出了勇猛的戰(zhàn)斗力。

B.周本認(rèn)為吳軍將領(lǐng)權(quán)力太過分散，導(dǎo)致最終沒有攻下蘇州。

C.周本拒絕了劉威的宴飲，認(rèn)為此時應(yīng)先去了解敵人的情況。

D.周本展現(xiàn)出優(yōu)異的軍事才能，獲得了吳武王的欣賞和起用。

27.請將文言語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

賊眾加我十倍，使我兵知之，戰(zhàn)先奪氣矣，急乘其鋒用之，乃可有功。

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

歐陽修，幼敏語過人，讀書輒成誦。及冠，嶷然有聲①。得唐韓愈遺稿于廢書篇中，讀而

心慕焉。修始在滁州，號醉翁，晚更號六一居士。天資剛勁，見義勇為，雖機阱②在前，觸發(fā)之不顧。

放逐流離，至于再三，志氣自若也。方貶夷陵時無以自遣因取舊案反復(fù)觀之見其枉直乖錯不可勝數(shù)。

于是仰天嘆曰：“以荒遠(yuǎn)小邑，且如此，天下因可知?！弊誀?，遇事不敢忽也。

學(xué)者求見，所與言，未嘗及文章，惟談吏事。謂文章止以潤身，政事可以及物。凡歷數(shù)郡，不見治

述，不求聲譽，寬簡③而不擾，故所至民便④之?；騿枺骸盀檎捄?，而事不弛廢，何也？”曰：“以

縱為寬，以略為簡，則政事弛廢，而民受其弊，吾所謂寬者，不為苛急；簡者，不為繁碎耳?！?/p>

節(jié)選自《宋史?歐陽修傳》

【注】①嶷（y1然有聲：人品超贊而享有聲譽。②機阱：陷阱。③寬簡：寬松簡易。④便：安逸，

安適。

28.對文中加點字的解釋，不正確的一項是（）

A.“讀書輒成誦”與“太守與客來飲于此，飲少輒醉”（《醉翁亭記》）中的“輒”意思相同，可

譯為“就”。

B.成語“三更半夜”的“更”指古代計時單位，舊時一夜分成五更，每更大約兩小時，但依據(jù)語

境，這里“晚更號六一居士”的“更”應(yīng)該是“更換，改變”的意思。

C.“政事弛廢，而民受其弊”中的“而”和“雜然而前陳者”（《醉翁亭記》）中的“而”用法不

同。

D.“不為茍急”和“或異二者之為"（《岳陽樓記》）的“為”意義相同。

29.下列選項中，對文中畫波浪線語句斷句最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.方貶夷陵時無以自遣因/取舊案/反覆觀之見其枉直乖錯/不句勝數(shù)

B.方貶夷陵時/無以自遣/因取舊案反覆觀之/見其枉直乖錯不可勝數(shù)

C.方貶夷陵/時無以自遣/因取舊案反覆觀之/見其枉直乖錯不可勝數(shù)

D.方貶夷陵時無以自遣/因取舊案反覆觀之/見其枉直/乖錯不可勝數(shù)

30.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線語句的大意。

謂文章止以潤身，政事可以及物。

31.結(jié)合選文內(nèi)容，請你從“為人”和“為政”兩方面評價歐陽修。

閱讀下面的文言文，完成下面小題

過百齡傳

秦松齡

①百齡名文年，生而穎慧，好讀書。十一歲時，見人弈，則知進擊退守之法。與人弈，輒勝，由

是，無有不奇百齡者。

②時葉閣學(xué)臺山先生，善弈，過錫山，求可與敵者。諸鄉(xiāng)先生以百齡應(yīng)召，至則尚童子也，葉公

奇之。及與弈，葉公輒負(fù)。諸鄉(xiāng)先生耳語百齡曰：“葉公顯者，若當(dāng)陽①負(fù)，何屢勝？”百齡怫然日：

“弈固小技，然枉道媚人，吾恥焉。況葉公賢者也，豈以此罪童子耶？”

③不幾年，學(xué)成。京師公卿聞其名，以書邀，遂至京師。國手林符卿，見百齡年少，意輕之。一

日，諸公卿會飲，林君謂百齡日：“吾與若同游京師，未嘗一角技。今愿畢其所長，博諸先生歡?！?/p>

百齡固謝不敢，林君益驕，益強之，遂對弈。凡三戰(zhàn)，林君三北。百齡遂名噪京師。

④適居停主②某錦衣③，以事系獄?；蛑^百齡曰：“君為錦衣客，須謹(jǐn)避，不然，禍將及?！卑?/p>

齡毅然曰：“錦衣遇我厚，今有難而去之，不義。且吾與之交，未嘗干以私，禍必不及?！睍r同客錦

衣者悉被系，百齡竟免。

⑤噫，若百齡者，僅謂之弈人乎哉！

（節(jié)選自《虞初新志》，有刪改）

［注釋］①陽：通“佯”，假裝。②居停主：出租房屋的人。③錦衣：錦衣衛(wèi)官員。

32.下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（）

A.求可與敵者敵：匹敵B.以此罪童子耶罪：怪罪

C.林君三北北：敗北D.禍必不及及：趕上

33.將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

⑴與人弈，輒勝，由是，無有不奇百齡者。

⑵百齡固謝不敢，林君益驕，益強之，遂對弈。

34.文末作者感嘆，“若百齡者，僅謂之弈人乎哉！”此話有何言外之意？請結(jié)合選文談?wù)勀愕睦?/p>

解。

閱讀下面選文，完成第答題。

【甲】

初，權(quán)謂呂蒙日：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博

士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。

【乙】

①子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚?/p>

②子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚?/p>

③子夏日：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。"（《子張》）

【丙】任末①好學(xué)

任末①年十四，負(fù)笈②從師，不懼險阻。每言：人若不學(xué)，則何以成？或依林木之下，編茅為庵

③，削荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿④自照。觀書每有會意處，題其衣裳，以

記其事。門徒悅其勤學(xué)，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行

尸走肉耳?！?/p>

【注釋】①任末：人名。②笈：書籍。③庵：茅草小屋。④麻蒿：植物名稱，點燃后可照明。

35.【甲】文中的“權(quán)”指的是（填人名），蘇軾在《江城子口密州出獵》中稱其為

“”；【乙】文中的語錄均選自《》一書。

36.理解加點字詞。

見彳主事耳_________

37.下列加點詞與“好之者不如樂之者”中“之”字的用法相同的一項是—

A.何陋之有B.思援弓繳而射之

C.不知太守之樂其樂也D.或依林木之下

38.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

蒙辭以軍中多務(wù)。

39.下列對【丙】文畫線句意思的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.（門徒）經(jīng)常用衣服換走任末的干凈衣裳。

B.（任末）經(jīng)常用衣服換走門徒的干凈衣裳。

C.（門徒）經(jīng)常用干凈衣服更換任末的衣裳。

D.（任末）經(jīng)常用干凈衣服更換門徒的衣裳。

40.三篇文章都提到了學(xué)習(xí)（讀書）的重要性?！炯住课闹?，孫權(quán)認(rèn)為通過讀書能,進而

獲益；【乙】文第③句提到了學(xué)習(xí)能夠收獲“丙】文中任末年少求學(xué)時“”

的態(tài)度，強調(diào)了好學(xué)的重要性，而他臨終時以“”來比喻不學(xué)習(xí)的人，也形象地印證

了【甲】文中孫權(quán)“不可不學(xué)”的觀點。

閱讀下面詩文，完成各題

【甲】

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。

【乙】

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而

不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。

蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛,宜乎眾矣。

【丙】

五臺山有鳥，名寒號蟲……當(dāng)盛暑時，文采絢爛，乃自鳴曰：“鳳凰不如我?！北戎辽疃瑖?yán)寒之

際，毛羽脫落，索然如轂雛①，遂自鳴曰：“得過且過?！编捣?，世之人中無所守者，率②不甘湛涪

鄉(xiāng)里，必振拔自豪，求尺寸名，詫九族儕類③，則便志滿意得，出肆入揚，以為天下無復(fù)我加矣。及

乎稍遇貶抑，遽若喪家之狗，垂首帖耳，搖尾乞憐，惟恐人不我恤。視寒號蟲何異哉？

（選自《南村輟耕錄》，有刪減）

【注釋】：①轂雛：待哺雛鳥。②率：大都。③湛涪：沉浮。④詫九族類：夸耀于親族朋輩。

41.【甲】詩出自鄭燮寫的《》，【乙】文出自（人名）寫的《愛蓮說》。

42.解釋下列句中加點詞。

比至深冬嚴(yán)寒之際（）遽若喪家之狗（）

43.用現(xiàn)代漢語翻譯【乙】文中的畫線句。

蓮之愛，同予者何人？

44.根據(jù)【甲】【乙】【丙】三則詩文的內(nèi)容，完成下表。

篇目“物”的表現(xiàn)人的品性

【甲】咬定青山不放松

，，

【乙】a潔身自好

當(dāng)羽毛色彩艷麗時，自鳴得

【丙】思；O

意志薄弱

（用自己的話概括）

45.【甲】詩中的“竹”和【乙】文中的“蓮”皆是有操守的君子形象，兩位作者對此都表達了

之情；【丙】文中“無所守者”的具體表現(xiàn)是：稍有成績便忘乎所

以；o（用自己的話概括）

作者對這類人的態(tài)度是O

閱讀下面的文言文，完成問題。

醉翁亭記

歐陽修

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯哪也。山行六七里，漸聞水聲潺

潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧

智仙也。名之者誰？太守自謂也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水

之樂，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁

陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，但僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪

而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野簌，雜然而前陳者，太守宴也。蒼顏白發(fā)，頹

然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然

而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能

述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

46.下列選項中加點字的意思都相同的一項是

A.往來不絕人鳥聲俱絕深惡痛絕艱苦卓絕

B.醉翁之意山林之樂君子之交不速之客

C.發(fā)而幽香發(fā)矢十中八九發(fā)揚光大千鈞一發(fā)

D.晦明變化淡泊明志耳聰目明明察秋毫

47.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

①太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號日醉翁也。

②宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。

48.下列對文章的理解與分析正確的一項是一

A.選文惜墨如金，首句“環(huán)滁皆山也”就寫盡了滁州環(huán)山的特點，舉重若輕，今人嘆服。

B.選文用對偶句寫景，用散句收束，做到了在整齊中尋求變化，抑揚頓挫，音韻諧美。

C.在太守看來，滁人的自在出游多了一層政治清明的意味，更多了一些自信和得意。

D.“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”是核心句，表明“樂”是表像，“醉”是根本。

49.結(jié)合上文和下面兩則材料，說說袁枚和林則徐的行為，分別體現(xiàn)了歐陽修的哪種“樂”？

【鏈接材料一】

余（袁枚）年來觀瀑屢矣，至峽江寺而意難決舍①，則飛泉一亭為之也。登山大半，飛瀑雷震,

從空而下。瀑旁有室，即飛泉亭也。縱橫丈余，八窗明凈；閉窗瀑聞，開窗瀑至。人可坐可臥，可箕

踞②，可偃③仰，可放筆硯，可滴茗④置飲。以人之逸，待水之勞，取九天銀河⑤，置幾席間作玩。

（節(jié)選自《峽江寺飛泉亭記》）

注：①意難決舍：思想感情上難以丟開。決舍，丟開。決，同訣，分別。②箕踞（jI3tl3種坐

的姿勢。隨意伸開兩腿，形狀像簸箕。③偃（yan）仰臥。④渝茗（yu?ming：）烹茶。渝，煮。⑤

九天銀河：指瀑布。

【鏈接材料二】

十二年，（林則徐）調(diào)江蘇巡撫。吳中濤①（jidn）饑，奏免逋感）（bufS）籌撫恤。前在

藩司任，議定賑務(wù)章程，行之有效，至是仍其法，宿弊一清。賑竣，乃籌積谷備荒，萬民皆應(yīng)。

（節(jié)選自《清史稿口林則徐傳》

注：①海：再，一次又一次。②逋賦：未交的賦稅。

閱讀下面的文言文，完成問題。

王清，字去瑕，洛州曲周人也。初事唐為寧衛(wèi)指揮使。后事晉為奉國都虞候。安從進①叛襄州，

從高行周②攻之，逾年不能下，清謂行周曰：“從進閉孤城以自守，其勢豈得久邪？”因請先登，遂

攻破之。開運二年冬，從杜重威③戰(zhàn)陽城，清以力戰(zhàn)功，為步軍之最，加檢校司徒。是冬，重威軍中

渡橋南，虜軍④其北以相拒，而虜以精騎并西山出晉軍后，南擊欒城，斷晉餉道。清謂重威曰：“晉

軍危矣！今去鎮(zhèn)州五里，而守死于此，營⑤孤食盡，將若之何？請以步兵二千為先鋒，奪橋開路，公

率諸軍繼進以入鎮(zhèn)州，可以守也?！敝赝S之，遣與宋彥筠⑥俱前。清與虜戰(zhàn)敗之奪其橋。是時，重

威已有二志，猶豫不肯進，彥筠亦退走，清曰：“吾獨死于此矣！”因力戰(zhàn)而死。年五十三。

（選自《新五代史?列傳》

【注釋】①安從進：五代時期大臣。②高行周：五代名將，順州刺史高思繼之子。③杜重威：又

名杜威，五代十國時期后晉大臣。④虜：指少數(shù)民族契丹。⑤營：軍隊，軍營。⑥宋彥筠：五代王公,

雍丘（今河南杞縣）人。

50.解釋下列句子中加點的詞語。

①從高形周攻之②逾年不能下

③將若之何④奪橋開路

51.下列各組句子中，加點字的意義和用法全都相同的一組是（）

A.初事唐為寧衛(wèi)指揮使晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)

B.清以力戰(zhàn)功策之不以其道

C.將若之何何陋之有

D.吾獨死于此矣至于負(fù)者歌于途

52.請將文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①從進閉孤城以自守，其勢豈得久邪？

②重威許之，遣與宋彥筠俱前。

53.顧炎武曾言：“天下興亡，匹夫有貴?！蹦阏J(rèn)為王清有哪些“勇?lián)?zé)任”的表現(xiàn)，請簡要概括

閱讀下面的文言文，完成問題。

砌街記

范暮（mo）（宋）

太、少二城，坤維大都會，市區(qū)櫛比，衢隧棋布。而地苦沮沏①，夏秋霖潦，人行泥淖中，如履

膠漆；既晴，則蹄道轍印，隱然縱橫，頗為往來之患。紹興十三年，鄱陽張公鎮(zhèn)蜀，始命鬟②之，僅

二千余丈。后三十四年，吳郡范公（成大），節(jié)制四川，為竟其役。鳩工命徒，分職受任，程督有方，

尺寸有度。費出于官，而不以及民；日縻以食，而人競力作。未幾告成，以丈計者三千三百有六十,

用暨二百余萬，為錢二千萬贏。率一街之首尾立兩石以識廣狹，凡十有四街。然后，雨不乘橇，騎

不旋濘，徐行急趨，俱從坦夷。父老相與謂曰：“周道如砥，其尚見于斯乎！”

昔者子產(chǎn)③徒以乘輿濟人于流消④，而弗修梁。孟子曰：“惠而不知為政?！狈蛏茷檎?，緩急

有序，大小畢舉，未有治其急而忽其緩，志其大而略其細(xì)者。吳郡范公之于蜀，藥傷補敗，苗耨發(fā)

櫛，無一不用其力。至道路之政，世所謂緩且細(xì)者，亦整治如此。百世之下，四方之人入其境，仰公

之賢，推此以考其政績，尚可仿佛云。

（選自《四川通志》卷四H，有刪減）

【注釋】①沮沏jtirM氐濕之地。②臂Pi,用磚砌（街）。③子產(chǎn)：春秋時鄭國宰相。④漆消zh?n

wei,潦水與滴水,源于河南鄭州。

54.下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（）

A.為往來之患患：憂患，弊病

B.為竟其役竟：竟然

C.周道如砥砥：磨刀石，比喻平坦

D.仰公之賢仰：敬仰、仰慕

55.將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。

①然后，雨不乘橇，騎不旋濘，徐行急趨，俱從坦夷。

②未有治其急而忽其緩，志其大而略其細(xì)者。

56.文末引用子產(chǎn)的故事，有何用意？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。

閱讀下面的文言文，完成下題。

春申君者，楚人也，名歇，姓黃氏。游學(xué)博聞，事楚頃襄王。頃襄王以歇為辯，使于秦。

黃歇受約歸楚，楚使歇與太子完入質(zhì)于秦，秦留之?dāng)?shù)年。楚頃襄王病，太子不得歸。而楚太子與

秦相應(yīng)侯善，于是黃歇乃說應(yīng)侯曰：“相國誠善楚太子乎？”應(yīng)侯曰：“然。”歇曰：“今楚王恐不

起疾，秦不如歸其太子。太子得立，其事秦必重而德相國無窮，是親與國而得儲萬乘也。若不歸，則

咸陽一布衣耳；楚更立太子，必不事秦。夫失與國而絕萬乘之和，非計也。愿相國孰慮之。”應(yīng)侯以

聞秦王。秦王曰：“令楚太子之傅先往問楚王之疾，返而后圖之?！秉S歇為楚太子計曰：“秦之留太

子也，欲以求利也。今太子力未能有以利秦也，歇憂之甚。而陽文君子二人在中，王若卒大命，太子

不在，陽文君子必立為后，太子不得奉宗廟矣。不如亡秦，與使者俱出；臣請止，以死當(dāng)之?！背?/p>

子因變衣服為楚使者御以出關(guān)，而黃歇守舍，常為謝病。度太子已遠(yuǎn)，秦不能追，歇乃自言秦昭王曰：

“楚太子已歸，出遠(yuǎn)矣。歇當(dāng)死，愿賜死?！闭淹醮笈?，欲聽其自殺也。應(yīng)侯日：“歇為人臣，出身

以徇其主，太子立，必用歇，故不如無罪而歸之，以親楚?！鼻匾蚯颤S歇。歇至楚三月，楚頃襄王卒，

太子完立，是為考烈王?？剂彝踉?，以黃歇為相，封為春申君。（選自司馬遷《史記?春申君列傳,》

有刪改）

57.下列加點字解釋有誤的一項是（）

A.相國誠善楚太子乎與……交好

B.愿相國孰慮之仔細(xì)

C.常為謝病道歉

D.出身以徇其主同“殉”

58.解釋文中劃線句。

①太子得立，其事秦必重而德相國無窮，是親與國而得儲萬乘也。

②不如亡秦，與使者俱出；臣請止，以死當(dāng)之。

59.司馬遷稱贊春申君曰：“何其智之明也！”請結(jié)合選文內(nèi)容分析這句話。

閱讀下面的文言文，回答問題

蕭何追韓信

信數(shù)與蕭何①語，何奇之。至南鄭，諸將行道亡者數(shù)十人，信度何等已數(shù)言上②，上不我用，即

亡。何聞信亡,不及以聞，自追之。人有言上曰：“丞相何亡?！鄙洗笈?，如失左右手。居一二日，

何來謁上，上且怒且喜，罵何曰：“若亡，何也？”何日：“臣不敢亡也，臣追亡者?！鄙显唬骸叭?/p>

所追者誰？”曰：“韓信也?！鄙蠌?fù)罵曰：“聲林二老四土及公生也強里聲.正■雪”何日：“諸將易

得耳。至如信者，國士無雙。王必欲長王漢中，無所事信；必欲爭天下，非信無所與計事者。顧王策

安所決耳。"王曰：“吾亦欲東耳，安能郁郁久居此乎？”何日：“王計必欲東，能用信，信即留;

不能用，信終亡耳?！蓖跞眨骸拔釣楣詾閷??！焙稳眨骸半m為將，信必不留。"王曰：“以為大將?！?/p>

何曰：“幸甚?！庇谑峭跤傩虐葜?。何曰：“王素慢無禮，今拜大將如呼小兒耳，此乃信所以去也。

王必欲拜之，擇良日，齋戒，設(shè)壇場，具禮乃可耳?！蓖踉S之。

（選自《史記口淮陰侯列傳》有刪改）

【注解】①蕭何：劉邦的丞相。②上：與下文的“王”同指漢王劉邦。

60.對文中加點字的解讀，不正確一項是（）

A.“亡”是指事字，“逃亡、逃離”的意思。由此可以推斷，“諸將行道亡者數(shù)十人”中的“亡”

可理解為“逃亡”。

B.成語“以小人之心，度君子之腹”中的“度”是“推測、估計”的意思，由此推斷，“信度何

等已數(shù)言上”中的“度”也可以解釋為“估計、推測”。

C.“不及以聞”和“故臨崩寄臣以大事也”（《出師表》）中“以”的含義、用法是一樣的，都

是“把”的意思。

D.“若所追者誰”中的“若”有“好像”“比得上”“你”等義項，依據(jù)前后語境，此處應(yīng)選

“好像”之義。

61.下列對文中畫波浪線語段的斷句，正確的一項是（）

A.諸將亡/者以十?dāng)?shù)/公無所追追/信詐也

B.諸將亡者/以十?dāng)?shù)公/無所追/追信詐也

C.諸將亡者以/十?dāng)?shù)/公無所追追/信詐也

D.諸將亡者以十?dāng)?shù)/公無所追/追信/詐也

62.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

信度何等已數(shù)言上，上不我用，即亡。

63.選文講述的是蕭何月下追韓信的典故。文末“王必欲拜之，擇良日，齋戒，設(shè)壇場，具禮，乃可

耳”一句蘊含著蕭何怎樣的態(tài)度？你覺得蕭何是一個怎樣的人?

閱讀下面的文言文，回答問題

蘇峻亂①，諸庾逃散。庾冰時為吳郡，單身奔亡。民吏皆去，唯郡卒獨以小船載冰出錢塘口，?

窿②覆之。時峻賞募覓冰，屬。所在搜檢甚急。卒舍船市渚，因飲酒醉還，舞棹向船曰：“何處覓庾

吳郡？此中便是?！氨蠡滩?，然不敢動。監(jiān)司見船小裝狹，謂卒狂醉，都不復(fù)疑。自送過浙江，寄

山陰魏家，得免。后事平，冰欲報卒，適其。所愿。卒曰：“出自廝下，不愿名器。少苦執(zhí)鞭，恒患

不得快飲酒，使其酒足馀年，畢矣。無所復(fù)須?！北鶠槠鸫笊崾信臼归T內(nèi)有百斛酒終其身。時謂此

卒非唯有智，且亦達③生。

（選自《世說新語》）

【注釋】①蘇峻亂：指晉成帝咸和二年，蘇峻起兵叛亂。②建族（QUChd）用竹子或葦編織而成

的竹席。③達：通達

64.下面對文中字詞的理解或推斷，有明顯錯誤的一項是（）

A.“屬所在搜檢甚急”中的“屬”讀zhti時有“接連”“集中”“囑咐”托付等義項，此處應(yīng)為

“囑咐”之義。

B.“適其所愿”和“其如土石何”“其”的用法和意義不同。

C.“恒患不得快飲酒”和“人恒過”的“恒”字不是同一個意思。

D.“且亦達生”和“年且九十”“且”的意義不同。

65.下列對文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項是（）

A.冰為起大舍/市奴婢使/門內(nèi)有百斛酒終其身

B.冰為起大舍/市奴婢使/門內(nèi)有百斛酒/終其身

C.冰為起大舍/市奴婢/使門內(nèi)有百斛酒/終其身

D.冰為起大舍/市奴婢使門內(nèi)/有百斛酒終其身

66.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線語句的大意。

自送過浙江，寄山陰魏家，得免。

67.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)劗?dāng)時的人為什么稱贊此卒。

閱讀下面的文言文，回答問題

史可法，字憲之，祥符人。舉崇禎元年進士，授西安府推官，稍遷戶部主事，歷員外郎、郎中。

可法短小精悍，面黑，目爍爍有光?？煞?，與下均①勞苦。軍行，士不飽不先食，未授衣不先御，

以故得士死力。

十七年四月朔，聞賊犯闕②，誓師勤王③。渡江抵浦口，聞北都既陷，縮衣發(fā)喪。鳳陽總督馬士

英潛與阮大鉞計議，主立福王。群臣入朝，王色赧④欲避?？煞ㄔ唬骸巴跷惚埽苏??！奔瘸?，議

戰(zhàn)守?？煞ㄔ唬骸巴跻怂胤即?，發(fā)師北征，示天下以必報仇之義?！蓖跷ㄎ?。

總兵官高杰居揚州桀州甚可法開誠布公導(dǎo)以君臣大義。杰大感悟,奉約束。杰帥師北征，至睢州，

為許定國所殺。部下兵大亂，屠睢旁近二百里殆盡。變聞，可法流涕頓足嘆曰：“中原不可為矣?！?/p>

遂如徐州O

俄報吁哈已降大清，可法一日夜奔還揚州。大清兵大至，薄城下，城遂破?？煞ㄗ载夭皇猗荩粎?/p>

將擁可法出小東門，遂被執(zhí)?？煞ù蠛粼唬骸拔沂范綆熞??！彼鞖⒅??？煞晁氖?，無子，其妻欲

置妾。太息曰：“王事方殷，敢為兒女計乎！”可法死，逾年，家人舉袍笏⑥招魂，葬于揚州郭外之梅

花嶺。

（節(jié)選自《明史口史可法傳》有刪減）

【注釋】①均：同等，此為動詞，指共同承擔(dān)。②闕：宮門、城門兩側(cè)的高臺，中間有道路，臺上

起樓觀。借指朝廷，也借指京城。③勤王：指君主的統(tǒng)治受到威脅而動搖時，臣子起兵救援王朝。④

赧：因羞愧而臉紅。⑤殊：死亡。⑥袍笏：朝服和手板。品官朝覲君王時使用。

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