公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件魯教初中語(yǔ)文八下《白色鳥》課件

賣油翁下課了，聽個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個(gè)場(chǎng)面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語(yǔ)言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長(zhǎng)處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長(zhǎng)，5、自信是走向成功的第一步，6強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山高，7藝無止境8、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，刻苦訓(xùn)練才能有所收獲，取得成效。9、驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視；10、智者超然物外白色鳥作者簡(jiǎn)介

何立偉（1954～），湖南長(zhǎng)沙人。畢業(yè)于湖南師范學(xué)院中文系。做過教員，現(xiàn)在長(zhǎng)沙市文聯(lián)工作。1983年開始發(fā)表小說，以短篇小說為主。作品有《石匠下的歌》《小城無故事》等?！栋咨B》曾獲1984年度全國(guó)優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)。他的部分作品曾結(jié)集為《小城無故事》等。作品主題

小說通過描寫兩位天真純樸的少年在河邊盡情的嬉戲以及如詩(shī)如畫的自然景色，和殘酷的現(xiàn)實(shí)形成強(qiáng)烈的反差，歌頌了美麗、純真的自然與人生，批判了殘酷的階級(jí)斗爭(zhēng)，揭示了它給人們帶來的災(zāi)難。題目“白色鳥”實(shí)際上是一種象征手法的體現(xiàn)。

作者借白色在傳達(dá)著自己的理想。1．查字典，讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字的音迤邐ｙǐｌǐ歇憩qì眼瞳tóng葳蕤wēiruí歪歪趔趔lｅì2．查工具書，解釋下列詞語(yǔ)迤邐：曲折連綿。歇憩：休息。眼瞳：瞳孔，眼球中央的小孔，可以隨著光線的強(qiáng)弱縮小或擴(kuò)大,俗稱“瞳仁”。葳蕤（書面語(yǔ)）：形容枝葉繁盛的樣子小歪歪趔趔：身體歪斜，腳步不穩(wěn)要摔倒的樣子。速讀全文，想想小說描寫的主人公是誰(shuí)？小說描寫了兩個(gè)少年。白皙的是城里的孩子，黝黑的是鄉(xiāng)下的孩子。小說開頭引用外國(guó)民歌，在文中起什么作用？這首外國(guó)民歌引起讀者對(duì)夏天快樂生活的回憶以及對(duì)文章的興趣。小說寫兩個(gè)主人公出場(chǎng)有什么特點(diǎn)？如電影的遠(yuǎn)鏡頭慢慢拉近，人物慢慢放大，接著寫足印：“迤邐了兩行深深淺淺歪歪趔趔的”“酒盅似的”，“盈滿了陽(yáng)光，盈滿了芳香，還盈滿了笑音”，妙在從足跡寫出景物，寫出快樂的氣氛，最后寫出兩個(gè)少年的肖像，寫出城里少年和農(nóng)村少年的不同的肖像特征。兩個(gè)少年在河灘上玩了些什么？

扯霸王草、來馬齒莧、射彈弓、考試、游泳，捉水蛇，看水鳥。哪個(gè)活動(dòng)最好玩，寫得最詳細(xì)？為什么？看水鳥寫得最詳細(xì)，因水鳥很美：“雪白雪白的兩只水鳥，在綠生生的水草邊，輕輕梳理那晃眼耀目的羽毛，美麗、安詳，而且自由在”“那鳥恩恩愛愛，在淺水里照著自己影子。而且交喙，而且相互的摩擦著長(zhǎng)長(zhǎng)的頸子。便同這天同這水，同這汪汪一片靜靜的綠，渾然的簡(jiǎn)直如一畫圖了了。那美麗和平自由的生命，實(shí)在整個(gè)的征服了兩個(gè)少年，便連氣不敢大聲的喘了，動(dòng)也不敢動(dòng)，不敢稍稍對(duì)這畫圖有破壞。平日的下午，外婆一定逼他睡午覺，一定不許他出來玩，然而今日全變了。為什么變了？外婆本來帶他長(zhǎng)大，為什么“忽然一天”“打起包袱到鄉(xiāng)下來了”？P103文末寫下午開斗爭(zhēng)會(huì)，是否與外婆有關(guān)？以上推測(cè)，外婆也許是斗爭(zhēng)的對(duì)象，她為了不連累家人，一個(gè)人到鄉(xiāng)下去生活。為了讓她疼愛的小外甥受到刺激，讓小外甥整個(gè)下午在河灘上玩。文章穿插寫外婆不僅交代了城里少年來鄉(xiāng)下玩的原因，而且暗寫了十年動(dòng)亂殘酷、荒謬的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。提問小說題為“白色鳥！”，你是怎樣理解的？小說以白色水鳥潔白、美麗、和平、會(huì)由象征少年寧?kù)o、美好。自由、歡快的生活，又蛐了十年動(dòng)亂的殘酷混亂?；闹嚭鸵靶U。事件和場(chǎng)景的描寫這篇小說情節(jié)的發(fā)展脈落并不十分突出鮮明，而是著力表達(dá)一種感覺、氛圍。事件場(chǎng)景有：少年河邊挖馬齒莧、扯霸王草、彈弓射水面、智力測(cè)驗(yàn)、劃水比賽、捉蛇偷覷水鳥。事件場(chǎng)景的描寫，把人們帶入了一幅如詩(shī)如畫的鄉(xiāng)村之中，反襯了十年動(dòng)亂給原本平靜、詳和、幸福的生活帶來的動(dòng)蕩、不安與痛苦。

河灘上的少年

包谷地穿插寫“外婆”的作用

外婆莫名其妙地從城里打起包袱來到鄉(xiāng)下，外婆叮囑白皙少年與黝黑少年玩到天黑回家，不讓白皙少年睡午覺等。外婆在這篇小說中起到了穿針引線的作用，通過寫外婆，間接地揭示十年動(dòng)亂給人們帶來的痛苦與天奈。

文革