人教小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)：第8單元數(shù)學(xué)廣角-搭配(一)第2課時(shí)組合-課件

第2課時(shí)組合8數(shù)學(xué)廣角——搭配（一）R二年級(jí)上冊(cè)1.用數(shù)字5、7組成的兩位數(shù)（個(gè)位和十位不能一

樣）有哪些？57

75

2.用數(shù)字5、7求和有幾種可能？5+7＝12

課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)簡(jiǎn)單的組合問(wèn)題2課時(shí)流程1課堂探究點(diǎn)探究點(diǎn)

簡(jiǎn)單的組合問(wèn)題有3個(gè)數(shù)5、7、9，任意選取其中2個(gè)求和，得數(shù)有幾種可能？點(diǎn)擊播放例題動(dòng)畫歸納總結(jié)：組合與排列不同，它與順序無(wú)關(guān)，可利用列表法或連線法來(lái)解決組合的問(wèn)題。（講解源于《點(diǎn)撥》）幾種數(shù)量的組合，考慮周全不為過(guò)。完全思考有方法，列表畫線能解決。（講解源于《點(diǎn)撥》）1.（選題源于教材P98第1題）

小試牛刀每?jī)蓚€(gè)人握1次手，3人一共握幾次手？2.買1個(gè)拼音本，可以怎樣付錢？

（選題源于教材P98第2題）

√√√√√√√√√√√√√在解決組合問(wèn)題時(shí)，只要按照一定的規(guī)律去思考，就可以不重復(fù)、不遺漏地把所有的可能找出來(lái)。與排列不同，組合與順序沒(méi)有關(guān)系。簡(jiǎn)單的組合問(wèn)題：1．從下面的3個(gè)數(shù)字中，任意選取其中2個(gè)求積，得數(shù)有幾種可能？（選題源于《典中點(diǎn)》）夯實(shí)基礎(chǔ)34844668824322．來(lái)自天津、北京、廣州的三個(gè)人互通電話，每?jī)蓚€(gè)人通一次電話，一共要通(

)次電話。寫一寫。(寫序號(hào))3①②，①③，②③3．每?jī)蓚€(gè)小朋友握1次手，4個(gè)小朋友一共要握幾次手？寫一寫。(寫序號(hào))握6次手，分別是①②，①③，①④，②③，②④，③④。（選題源于《典中點(diǎn)》）易錯(cuò)辨析4．下面有3本書，明明想買其中的兩本，有多少種買法？答：有3種買法。辨析：混淆排列和組合。買的兩本書沒(méi)有順序，是組合問(wèn)題。5．下面有3本書，送給天天、蘭蘭、芳芳各1本，有多少種送法？答：有6種送法。辨析：混淆排列和組合。送書先后順序不同，每個(gè)人得到的書不同，是排列問(wèn)題。作業(yè)

請(qǐng)完成教材第99頁(yè)練習(xí)二十四，第3題、

第4題。

補(bǔ)充作業(yè)