人教版四年級語文下冊課件：鄉(xiāng)下人家

鄉(xiāng)下人家風(fēng)景拓展中心句文段一文段二文段三文段五夏天秋天文段六板書文段四返回

鄉(xiāng)下人家,不論什么時候,不論什么季節(jié),都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。返回屋前搭瓜架

門前種鮮花

屋后春筍冒

院里雞覓食

河中鴨嬉戲

門前吃晚飯

夜靜催眠曲

鄉(xiāng)下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當(dāng)花兒落了的時候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個個掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。返回

青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。返回在這里“別有風(fēng)趣的裝飾”指的是什么呢？為什么說這些都是“別有風(fēng)趣的裝飾”呢？返回

一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。

這雄雞聳著尾巴，大踏步地走來走去它在干什么呢？心里會怎么想？你學(xué)學(xué)。

運用擬人的手法，體現(xiàn)了寧靜、和諧的農(nóng)家生活畫面。返回河中的鴨子你從哪些詞中讀出了什么？

幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。你從中讀懂了什么？

幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。

“探出來”與“長出來”有什么不同？

現(xiàn)在你們就是這些小春筍，告訴我你那么快想從地里鉆出來想看什么？

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天邊的紅霞,向晚的微風(fēng),頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起,繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。

繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。返回畫畫這幅畫！你都要畫上什么呀？紅霞、微風(fēng)、歸巢的鳥

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那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。

屋前

瓜架夏天傍晚

門前

鮮花

21鄉(xiāng)下人家

屋后

春筍

（獨特迷人）

院中

雞兒秋天夜晚

河里

小鴨

長藤綠葉瓜架，

春雨竹筍鮮花。

雄雞悠閑自在，

小橋流水戲鴨。

夕陽鳥兒如畫，

紡織娘高唱甜，

最美鄉(xiāng)下人家。

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在天晴了的時候

戴望舒在天晴了的時候,請到小徑中走走:給雨潤過的泥路,一定是涼爽又溫柔;炫耀著新綠的小草,一下子洗凈了塵垢;不再膽怯的小白菊,慢慢地抬起它們的頭,試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻放;抖去水珠的鳳蝶兒,在木葉間自在悠閑,把它五彩的智慧書頁,曝著陽光一開一收。到小徑中去走走吧,在天晴了的時候:看山間移動的暗綠－－云的腳跡－－它也在閑游.返回冬

想象一下，在冬天，在鄉(xiāng)下別的地方，可能是一幅怎樣的圖畫呢？返回

1.準(zhǔn)備開展一次“走進田園”的綜合性學(xué)習(xí)活動吧！

2.積累好詞、佳句。把你認為寫得好的詞、句摘抄在積累本上，并讀一讀。

3.畫。把你喜歡的一處風(fēng)景的段落多讀讀，并展開想象把它畫出來。再見參與全球規(guī)則制定，有利于我國在國際競爭中掌握話語權(quán)，保障對外經(jīng)貿(mào)利益，進一步拓展國際市場。我國正在積極表達、多方參與，通過全球規(guī)則的制定和修改推動建立國際經(jīng)濟新秩序。9、中國堅持合作共贏理念的內(nèi)涵是什么？中國在謀求自身發(fā)展的同時，一直堅持合作共贏的理念，主張在全球發(fā)展中要集思廣益、各施所長、各盡所能，讓發(fā)展的成果更多更公平地惠及各個國家。10、中國是如何與相關(guān)國家和地區(qū)堅持合作共贏的？①中國重視與相關(guān)國家和地區(qū)的合作，致力于共同建設(shè)一個繁榮的世界。②中國充分考慮相關(guān)合作國家和地區(qū)的實際利益，互信互利，取長補短。③尋求共同增長點，努力探索與建立新型發(fā)展合作機制。④以中國的發(fā)展為引擎，帶動區(qū)域與世界的共同發(fā)展。11、我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)有哪些？中國面臨的機遇：①當(dāng)今世界，出現(xiàn)一個相對穩(wěn)定的國際環(huán)境。②經(jīng)濟全球化和新科技改革的突飛猛進為我們提供了難得的發(fā)展機遇。③我國加入世界貿(mào)易組織，贏得了參與全球經(jīng)濟合作與競爭的有利條件。④改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就為我們實現(xiàn)新的更大發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。中國面臨的挑戰(zhàn)：①國際：國際競爭日趨激烈，其實質(zhì)是以經(jīng)濟和科技實力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量。②國內(nèi)：我國在經(jīng)濟、科技上與發(fā)達國家相比仍有很大的差距。我國自身的建設(shè)也存在不少困難，如人口、資源等問題相當(dāng)嚴(yán)峻。第五課

少年的擔(dān)當(dāng)1、我們?yōu)槭裁匆獮槭澜缣砉獠?？①我們與豐富多彩的世界緊密相連，始終與這個世界彼此互動，同呼吸，共命運。②每個人都是這個世界中的一員，所做的事都有可能對世界發(fā)展產(chǎn)生影響。2、我們怎樣為世界添光彩？（1）我們要從普通的事做起，通過自身的努力為人類發(fā)展和世界進步貢獻自己的智慧和力量。（2）著眼未來，我們要適應(yīng)世界發(fā)展趨勢要求，全面提升個人素養(yǎng)。①不斷豐富知識儲備，增強人文底蘊。②樹立科學(xué)精神，掌握科學(xué)思維方法。③增強社會責(zé)任感，學(xué)會觀察、思考各種社會現(xiàn)象，積極參與社會實踐活動，培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力。3、青少年為什么要有理想、有擔(dān)當(dāng)？①個人命運與國家的命運息息相關(guān)，個人的未來與民族的未來緊密相連。②青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。③青少年的責(zé)任是時代賦予的，不同的歷史時期有不同責(zé)任。每一代青少年都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。④我們正處在追逐夢想、實現(xiàn)夢想的新時代，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，需要一代又一代的有志青年接力奮斗。4、青少年為什么要擁有情懷和抱負？①青少年承載著國家和民族未來命運。②青少年的品格影響著國家未來發(fā)展。5、青少年應(yīng)擁有怎樣的情懷與抱負？①我們要傳承、發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強愛國情感，弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀，并將自己的情感認同和行為習(xí)慣，做到有自信、懂自尊、能自強的中國人，成為中華民族的棟梁。②要了解人類文明進程，積極關(guān)切人類問題和世界局勢，掌握相應(yīng)的知識，在與世界各國青少年交流中提高我們影響。③要有憂患意識，居安思危，在世界復(fù)雜多變的環(huán)境中提高改變世界的素質(zhì)和能力。④要尊重差異，理解不同，包容多樣化文化，向國際社會傳遞中國聲音，講好中國故事，展現(xiàn)中國風(fēng)貌，成為連接中國與世界的紐帶，承擔(dān)起推動人類共同發(fā)展的責(zé)任。在