先進教師主要事跡材料

第第頁先進老師重要事跡料子城鎮(zhèn)中心學校的胡老師同志在平常的教育崗位上11年，但在這11年的教育教學生涯中，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地耕耘著。11年來，她所執(zhí)教的各門學科在每學期全縣統(tǒng)考中，成績都能位居全縣前列。所帶的班，班風好，學風正，多次受到學校的稱贊嘉獎。學校領(lǐng)導(dǎo)和同事都稱贊說：“胡老師是一個腳踏實地、樂觀進取、沉默奉獻者，也是一位受學生歡迎、領(lǐng)導(dǎo)放心、家長滿意的好老師。”她為什么能博得這樣的評價呢？我們還是從她的工作中找尋答案吧！一、創(chuàng)優(yōu)良班風1、熱誠關(guān)愛班主任要擅長接近孩子，體諒和關(guān)懷學生，和孩子進行親密的思想溝通，讓孩子真正感受到老師對他們的親近和愛。鄧老師深知：誰愛孩子，孩子就愛他，只有用愛才略教育孩子。生活中，她無微不至地關(guān)懷每一位學生。對學校的貧困生從物質(zhì)上、費用上慷慨解囊，樂觀予以幫忙。雖然，他她自身的工資始終是全鎮(zhèn)公辦老師中工資較低的，但班上學生只要有困難，她都毫不遲疑地捐款資助。任教以來，她資助學生的資金總額超出1800元。李春花同學從一班級開始住校（20**年），家境貧賽，離校有十幾里路，那年她才7歲，是學校寄宿生中年齡最小的一個。7歲就住校，不想爸、媽是不行能的，鄧老師予以了該生特殊的照料。每天下午，讓她和自身的女兒一起學習玩耍，觀觀看電視。每晚照料其洗腳后，送她到宿舍睡下后才離開。李春花身體差，常常生病，鄧老師送她去醫(yī)院看病、墊藥費、督促服藥、照料生活。就這樣，李春花沒有因年齡小、離家遠、家庭貧困、身體多病、寄宿不習慣而棄學，反而學習成績始終保持在班上前幾名。她的父母多次感謝地說：“鄧老師是對李春花就像自身的女兒一樣?！蓖乱诧L趣地說：“鄧老師有兩個女兒?！敝钡浆F(xiàn)在，班上有10名住校生了，鄧老師仍然對他們關(guān)懷備至。2、科學引導(dǎo)她深信身教勝于言教，身先士卒，以身作則，用自身的一言一行示范，潛移默化影響熏陶教育學生。她對自身要求比較嚴格，重視細節(jié)，每件事情努力努力探求完美和實效。她的很多方面都受到同事的稱贊和學生的效仿。她重視學生的思想品德教育。培養(yǎng)學生艱苦奮斗、勤奮學習的精神，高尚的道德品質(zhì)，良好的心理素養(yǎng)；教育學生樹立正確的人生觀、價值觀、消費觀，幫忙教育學生自發(fā)抵制奢侈的生活方式。班會時常常讓學生說說奮斗目標，理想愿望，讓學生從思想上認得自身，看清自身，把準方向，堅決信念。同時她每周五要求學生回家同家長談心，幫家長做力所能及的家務(wù)，讓學生感受回回到家中中長的愛心，同時體味勞動的艱辛。面對全體學生，她做到擺事實，講道理，循循善誘，以理服人，堅持以稱贊、鼓舞為主，堅持耐性勸服與建立執(zhí)行必需的規(guī)章制度相結(jié)合，予以學生有限度的自由，允許學生的個性張揚，敬重、理解、酷愛、關(guān)懷學生，和學生建立伙伴式的師生關(guān)系。同時她還在班上建立各種激勵機制，形成良性的競爭氛圍，讓孩子們通過競賽、爭紅花、奪紅旗等活動看到自身的閃光點，明白自身的不足和今后努力的方向。她還通過稱贊、稱贊班上像熊義沐、蒲秘、鄒敏、鄒長春等優(yōu)秀學生，讓其他學生明白好模范是怎么做的，形成了“力爭上游”的良好風氣。3、嚴格要求低班級是良好習慣形成的關(guān)鍵期，整個班級的面貌就要從培養(yǎng)習慣開始，她緊抓此關(guān)鍵的教育時機，對孩子進行良好行為習慣的培養(yǎng)，小到書包的整理，文具的擺放，大回回到家中中庭中如何做一個懂事、孝敬父母的好孩子。她利用晨會、班會和隊會等時間，運用孩子們喜聞樂見的活動方式對學生進行良好行為習慣的養(yǎng)成。如講故事悟道理，查查看圖片辨對錯，小知識競賽等形式，讓每個孩子都產(chǎn)生樂觀向上的良好心態(tài)，人人爭做文明學生。在此基礎(chǔ)上，她結(jié)合學校評比文明好孩子和優(yōu)秀班集體的號召，注意培養(yǎng)正確的集體觀念，引導(dǎo)學生對班級生活中、學習中的一些現(xiàn)象進行討論、評價，形成了“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。她還重視培養(yǎng)學生課間的行為規(guī)范。低班級的孩子，好動、精力容易分散，要形成好習慣必需常抓不懈。她讓孩子們利用自身的體會談利弊，結(jié)合學?！对u比先進的條件》，讓孩子明白形成好習慣的緊要性：保護自身，創(chuàng)建安靜環(huán)境給伙伴們課間休息；與伙伴們一起多玩有心義的活動，讓自身的大腦活動起來，等等。這都是孩子們自身討論出來的，孩子把自身當成了班級的小主人，就能努力克服困難。有同學無意犯了錯誤就熱誠地提示幫忙，讓整個班級形成良好的課間紀律規(guī)范。她所帶的班風正，學風好，良好行為習慣已養(yǎng)成，課間無人追趕打鬧，無人生事惹非，同學之間團結(jié)友愛，共同進步，多次在學校舉辦的競賽活動中取得優(yōu)異成績，多次被學校評為先進班集體，為其他班級樹立了模范。二、探教改新路1、提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)胡老師同志是95年4月從事教育工作的，一開始，她就暗下決心，要做一名合格的老師。在這種信念的支配下，她以滿腔的教學熱誠投入到教育教學中去，她嚴格要求自身，深鉆教材，認真?zhèn)湔n。為了向課堂40分鐘要質(zhì)量，她查閱各種資料，從中選擇適合學生的教學方法常常忙到深夜。她常常聽同事的課，向有經(jīng)驗的老老師請教，以彌補自身的不足。從99年開始，她利用業(yè)余時間參加了自學考試，經(jīng)過三年的苦學，20**年12月取得了學校教育大專學歷。20**年到20**年，他先后參加了上級業(yè)務(wù)部門舉辦的《教育學》《心理學》基礎(chǔ)知識、計算機技能、連續(xù)教育、學校英語教學法、新課程改革、現(xiàn)代遠程教育設(shè)備使用技術(shù)等方面的培訓，都取得了合格證書。她還樂觀參加學校的教研教改，認真聽取和記錄姚校長在老師學習會上敘述的新課程、新理念，樂觀參加學校舉辦的計算機培訓班。通過刻苦學習和參加系列業(yè)務(wù)培訓，胡老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)有了很大提高，很快由一個“門外漢”變動成為學校的一名骨干老師，她擅長將所學知識和技能運用于教育教學實踐中，得到了社會和學生家長的好評。2、多種途徑借鑒她能虛心接受學校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師提出的寶貴建議，認真對待學生家長的不同要求，時常與班上代課老師溝通心得，及時矯正工作中的不足，借鑒其他老師的先進經(jīng)驗，閱讀各種報刊雜志，常常上網(wǎng)查資料，她把先進的理念和方法運用于工作中，使他們班在每學期的統(tǒng)考中，成績總是居全縣前列。3、大膽實踐探究教學中，她自發(fā)掘棄傳統(tǒng)教學方法，變動陳舊的教學觀念，用新課程理念來主導(dǎo)教學，充分發(fā)揮學?，F(xiàn)有的教學儀器和電教設(shè)備。為了讓學生享受到優(yōu)質(zhì)的教學資源，她犧牲了很多休息時間，對遠程教育資源進行甄別、篩選、加工，建立專項文件夾為己所用。她精心準備每節(jié)課，充分利用教學資源和教具，設(shè)計各種活動和游戲，調(diào)動課堂氣氛。每學期利用天網(wǎng)資源上課20節(jié)以上。她在今后的教學中會更加努力，爭取取得更好的教學成績。鄧老師2000年下學期調(diào)入中心校后，除代語數(shù)等課，還兼圖書儀器管理工作，任務(wù)接手后，她犧牲了幾個暑假的休息時間，對全部圖書儀器進行了重新分類、造冊、上架。使用登記冊做到隨借隨填。每天保證學生一小時的借書時間，學生可以依據(jù)自身需要借到滿意的書。每周有420人左右借閱，每學期約開放18周次。老師所需儀器隨說隨取，做到讓每位老師“用時能用上”。鄧老師不但隨時整理好圖書，還隨時修補好破損圖書。圖書儀器管理工作自她接手后，使用率大大提高，管理井然有序，每學期均無丟失現(xiàn)象。學校領(lǐng)導(dǎo)評價說：“我們終于物色到了一個使人滿意的圖書儀器管理員。”胡老師同志真正做到了一心撲在教育事業(yè)上，腳踏實地，沉默奉獻，銳意進取，良好的教書育人效果，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的夸獎，同事的贊成和同學們的信任。篇2:先進事跡演講稿：一個淘糞工閃光人生一個淘糞工的閃光人生各位伙伴：我演講的題目是“一個淘糞工的閃光人生”，說的是被譽為“贛榆的時傳祥”的縣環(huán)衛(wèi)所清潔班班長、連云港市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員周振奎同志的先進事跡。周振奎第一次感受人生的沉重，是在他父親退休的時候。在這之前，周振奎參軍、入黨、立功，回到地方后在縣武裝部是一名修理槍械的能手，隊伍、地方都多有稱贊。29歲的周振奎確實感覺自身面前充分鮮花和微笑。然而，他的父親退休了。他的父親是縣環(huán)衛(wèi)所的一名淘糞工。環(huán)衛(wèi)所領(lǐng)導(dǎo)找到武裝部領(lǐng)導(dǎo)，很希望周振奎接他父親的班。武裝部領(lǐng)導(dǎo)雖舍不得這把好手，但同意由周振奎自身選擇。周振奎去找他有著31年黨齡的老母親。母親從箱子里找出全家獲得的獎狀、證書和立功獎?wù)?，只說了一句話：“咱們不是入了黨，宣過誓的人么？”就是這句話跟隨周振奎在淘糞工的道路上走了整整二十年!他每天清掃二十多個洗手間，拉走上千斤糞便，行程近百里；二十年來，到底拉走了多少糞便，跑了多少路，連他自身也說不清我曾經(jīng)到他的工作現(xiàn)場找過他。對于瘦小單薄的周振奎，那輛上千斤的糞車顯得又高又大，拉著上坡時，特別吃力。我要幫他拉一把，他說什么也不愿。他說：“你們在縣里工作的人能這么理解我們，比什么都強，要是大家伙都這樣，那該多好啊。”這也是他當淘糞工二十年來最想向全社會說的一句話。起初，做這份工作，孩子嫌他身上有臭味，不樂意跟他同桌吃飯，親友與他接觸也明顯冷淡，說他是“洗手間所長”，他全不在乎。問題是，他不能理解工作時還要受到種種羞辱。有一年夏天，他拉著糞車走在路上，遇到幾個不三不四的年輕人，他們借口糞車臭味熏人，對他滿嘴臟話，甚至還動起手來。周振奎對他們說：“我要告知你們，你們能羞辱我一個人，卻沒有理由羞辱我們清潔工!要是洗手間不掃、下水道不通、垃圾不除，或許你們就不會活得那么舒適瀟灑!”像這樣的遭逢又何止一次呢!不少人都對他說過：何必呢，換個工作吧。周振奎卻說：工作總要有人干，既然干了，就得干好。一個大雪紛飛的早晨，周振奎拉著滿滿一車糞，艱難地走著。驀地，他腳底一滑，跪倒在地。趕忙，一千多斤的糞車砸在了他的小腿上，糞便污水順著他的頭頂、脖子往下淌，棉衣、棉褲、鞋子全都臟得不成樣子。他爬不起來了。不知過了多久，一位民警路過這里，費了好大氣力，才把他從糞車底下拖出來。民警勸他趕快回家換衣裳，他喘氣了半天，說：“感謝你救了我，干我這一行的，風雪無阻啊!”他用雪球撣了撣身上的糞便，又一瘸一拐地拉起了糞車走向糞場。平常二十分鐘走完的路程，他那天足足走了近兩個小時。黃昏，當周振奎披著清雪、一身糞便，步履蹣跚地走回回到家中中門口時，等了他一個多小時的妻子哭了。她心疼地埋怨說：“你到底圖個啥呀？”他說：“圖啥？圖個心里踏實?！鼻澳甑拇竽瓿跻唬敿壹覒魬艉霞覉F聚、共度新春的時候，周振奎卻悄悄地拖起了糞車，邁向一個個熟識的洗手間。一位熟識他的老干部勸他：“振奎啊，一年到頭拉車，大過年的，也該好好休息一下?！敝苷窨鼌s說：“我確實是歇不住啊，越是過節(jié)，咱越得把洗手間清掃干凈，讓人家上洗手間也有個好心情啊?！笨h糧食局宿舍區(qū)化糞池夏季污水外溢，周振奎第一個跳進齊腰深的糞池，锨挖、桶裝、手掏，解決了難題縣城鎮(zhèn)海路至二運公司地段，始終是環(huán)衛(wèi)工作的“老大難”，周振奎找到領(lǐng)導(dǎo)，自動請纓。他的理由是：我是共產(chǎn)黨員，我該去承包那一片!就這樣他干了整整二十年。二十年風吹日曬，二十年雪打雨淋；二十個三伏酷暑，二十個數(shù)九嚴冬。無怨無悔，沉默無聲。現(xiàn)在，理解他的人越來越多了，他的妻子，他的女兒，都相繼走進了環(huán)衛(wèi)工人的行列；那輛沉重的糞車，到現(xiàn)在還在跟隨著執(zhí)著的他。唯其沉重，他的生命才如碩果一樣飽滿；唯其執(zhí)著，他的人生才充分了忠誠、責任與創(chuàng)造。當我問起他成為市級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員有什么感想時，他說：“什么感想呢？沒有。作為一個普通人，我應(yīng)當盡義務(wù)；作為一個在崗職工，我應(yīng)當盡職責。要說自負的，我要說，作為一個共產(chǎn)黨員，我履行了自身的入黨誓言?！敝苷窨哪_下留下了一串閃光的人生軌跡。我們的生活正是由于有像周振奎這樣的人的存在他們無私地奉獻著自身的一切才會變得日益美好!感謝大家。篇3:先進老師事跡材產(chǎn)：花悄悄綻放一身樸實得體的衣著,淺淺的微笑隱于清秀的臉龐,這是學生們眼中的李老師不冷不熱嫻靜。踏實勤奮的工作作風，少言寡語卻一絲不茍，這是同事們眼中的李老師嚴謹謙恭。一個剛?cè)腴T的新手，本領(lǐng)有限卻熱誠甚高，這是李老師對自身的中肯評價虛心求經(jīng)方能進取。第一天走進課堂，她心中忐忑不安，緊張地手心直冒汗。站在講臺上，紅著臉，低著頭，將準備好的開場白一口氣全倒了出來，說完抬眼瞅了瞅?qū)W生的反應(yīng)。只見學生們愣愣地看著她，她也慌了神呆呆地看著學生，過了幾秒，教室里暴發(fā)了一陣大笑。這就是她的第一節(jié)課，開場就遇挫，但正是這并不順利的第一堂課讓她和學生們的心瞬間貼近了不少。她沉默地告誡自身，為了這些善良真誠的學生，她要加倍努力地完善自身，教給他們充分的知識，讓他們都能夠快歡歡樂地成長。于是，從她踏上工作崗位的第一天起，就開始了她的求索之路。在工作中，她勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領(lǐng)導(dǎo)對她的信任。教學上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,重視對學生本領(lǐng)的培養(yǎng),不但教他們學習知識,而且讓他們在學習過程中學會學習,學會做人。教學中注意分析學生的特點，依據(jù)不同學生的學習情況采用快捷多樣的教學方法，極力營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍。另外，她還重視自身素養(yǎng)的提高，常常閱讀各類專業(yè)書籍，學習別人先進的教學方法和教學經(jīng)驗，并適當加以變化運用在自身的教學工作中，做到學以致用。同時，她很重視與同組其他老師進行教學方法方面的溝通，向他們虛心請教引導(dǎo)學生進行總結(jié)復(fù)習的方法策略，吸取他們的教學經(jīng)驗以彌補自身的不足之處。教學之余，她也常常與同事一起探討教學科研方面的問題，了解教學改革的新動態(tài)，并以此引導(dǎo)自身的教學工作，不讓自身所教的內(nèi)容成為滯后產(chǎn)品。三年來,經(jīng)她輔導(dǎo)的學生習作紛紛獲獎或發(fā)表。她撰寫的教學論文獲得了市三等獎、區(qū)一等獎，與人合寫的教研論文獲得了省三等獎。日常生活方面，她對自身高標準、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規(guī)，遵奉并服從學校的各項規(guī)章制度，樂于奉獻，任勞任怨，盡心盡力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自身的每一項任務(wù)。重視自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記“學高為師，身正為范”，時時各處注意自身的言行舉止，在同事及學生面前做出楷模，力爭成為一名大家公認的合格乃至優(yōu)秀的青年老師。馬克思說，人活著是要有點精神努力探求的。她堅信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的磨練自身的機會，不絕地完善自身，超出自身。所以從進入**中學的第一天起，她就