一年級上冊數(shù)學教案-9.1 數(shù)數(shù)、讀數(shù)丨蘇教版

一年級上冊數(shù)學教案9.1數(shù)數(shù)、讀數(shù)丨蘇教版我是一名一年級上冊數(shù)學教師，今天我要為大家分享的教學內(nèi)容是數(shù)數(shù)、讀數(shù)。這部分內(nèi)容主要來自于蘇教版數(shù)學教材的第一章第二節(jié)。教學目標：1.讓學生能夠通過觀察和操作，理解數(shù)的順序，能夠從1數(shù)到100。2.培養(yǎng)學生能夠正確地讀出各數(shù)，能夠理解數(shù)的組成。3.培養(yǎng)學生動手操作的能力和合作意識。教學難點與重點：重點：能夠從1數(shù)到100，能夠正確地讀出各數(shù)。難點：理解數(shù)的組成，能夠進行數(shù)的順序的排列。教具與學具準備：教具：數(shù)字卡片、小棒、計數(shù)器學具：練習本、筆教學過程：一、實踐情景引入（5分鐘）1.讓學生觀察教室里的物品，如桌子、椅子、窗戶等，引導學生發(fā)現(xiàn)這些物品的數(shù)量。2.邀請學生分享他們觀察到的數(shù)量。二、數(shù)數(shù)練習（10分鐘）1.使用數(shù)字卡片，讓學生按照從小到大的順序進行數(shù)數(shù)。2.讓學生分組進行數(shù)數(shù)比賽，看哪組能夠又快又準確地數(shù)完數(shù)字卡片。三、讀數(shù)練習（10分鐘）1.老師出示數(shù)字，讓學生正確地讀出數(shù)字。2.讓學生互相練習讀數(shù)，老師進行指導和糾正。四、數(shù)的組成（10分鐘）1.老師通過示例，講解數(shù)的組成，如10可以分成5和5，6可以分成2和4。2.讓學生分組討論，找出其他數(shù)的組成方式。五、數(shù)的順序（10分鐘）1.使用小棒，讓學生按照從小到大的順序進行排列。2.讓學生嘗試用計數(shù)器進行數(shù)的順序排列。六、隨堂練習（10分鐘）1.讓學生完成練習本上的相關題目。2.老師進行講解和指導。板書設計：板書上寫上數(shù)字1到100，讓學生進行數(shù)數(shù)和讀數(shù)的練習。作業(yè)設計：1.請學生在家里面找一些物品，記錄下它們的數(shù)量，并讀出這些數(shù)量。2.家長簽字確認，老師進行批改和反饋。課后反思及拓展延伸：通過本節(jié)課的教學，發(fā)現(xiàn)學生在數(shù)數(shù)和讀數(shù)方面還存在一些問題，需要在今后的教學中進行針對性的輔導。同時，也要加強對學生的動手操作能力和合作意識的培養(yǎng)。在拓展延伸方面，可以讓學生嘗試進行數(shù)的順序排列，進一步理解數(shù)的組成。重點和難點解析：一、數(shù)數(shù)練習（重點）讓學生從1數(shù)到100，是為了讓學生掌握基本的數(shù)數(shù)能力。在教學中，我會使用數(shù)字卡片，讓學生按照從小到大的順序進行數(shù)數(shù)。這個過程中，我會關注學生的數(shù)數(shù)是否準確，是否能夠順利地數(shù)完所有的數(shù)字。同時，我還會讓學生分組進行數(shù)數(shù)比賽，以激發(fā)他們的學習興趣和競爭意識。二、數(shù)的組成（難點）理解數(shù)的組成是學生需要掌握的難點知識。在教學中，我會通過示例，講解數(shù)的組成，如10可以分成5和5，6可以分成2和4。在這個過程中，我會關注學生是否能夠理解和掌握數(shù)的組成規(guī)則，是否能夠靈活地進行數(shù)的分解和組合。三、讀數(shù)練習（重點）讓學生正確地讀出各數(shù)，是為了培養(yǎng)他們的語言表達能力。在教學中，我會出示數(shù)字，讓學生正確地讀出數(shù)字。這個過程中，我會關注學生的讀數(shù)是否準確，是否能夠清晰地發(fā)音。同時，我還會讓學生互相練習讀數(shù)，我會進行指導和糾正，以確保他們能夠準確地讀出各數(shù)。四、數(shù)的順序（重點）讓學生理解數(shù)的順序是本節(jié)課的重要教學內(nèi)容。在教學中，我會使用小棒，讓學生按照從小到大的順序進行排列。這個過程中，我會關注學生是否能夠理解數(shù)的順序，是否能夠順利地進行數(shù)的排列。同時，我還會讓學生嘗試用計數(shù)器進行數(shù)的順序排列，以培養(yǎng)他們的操作能力和實際應用能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門：在進行數(shù)數(shù)、讀數(shù)的教學時，我發(fā)現(xiàn)運用一些講解技巧和小竅門能夠有效地提高教學效果。在語言語調(diào)上，我會盡量使用生動、有趣的語言，以吸引學生的注意力。例如，在數(shù)數(shù)時，我會用夸張的語調(diào)說：“哎呀，100可是個大家庭，我們來數(shù)數(shù)都有誰吧！”這樣既能引起學生的興趣，又能幫助他們更好地記憶。在時間分配上，我會將課堂時間合理分配，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，我會將數(shù)數(shù)練習和讀數(shù)練習分別安排在不同的時間段，以避免學生產(chǎn)生疲勞。再次，在課堂提問上，我會采用啟發(fā)式教學，通過提問引導學生思考和探索。例如，在講解數(shù)的組成時，我會問：“同學們，你們還能想到其他的數(shù)的組成方式嗎？”這樣既能激發(fā)學生的思維，又能幫助他們鞏固知識。在情景導入上，我會盡量創(chuàng)設貼近學生生活的情境，以激發(fā)他們的學習興趣。例如，在數(shù)數(shù)教學中，我會說：“今天，我們一起去公園數(shù)數(shù)樹吧！”這樣能使學生更容易投入到學習中來。教案反思：在本次教學中，我注重了學生的基礎知識的掌握，通過數(shù)數(shù)、讀數(shù)練習，讓學生在實踐中掌握知識。同時，我也關注了學生的動手操作能力和合作意識的培養(yǎng)，通過分組練習和情景導入，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在數(shù)的組成的教學中，有些學生在分解和組合數(shù)時仍然存在困難。針對這一問題，我計劃在今后的教學中加強對學生的個別輔導，以便他們能夠更好地理解和掌握數(shù)的組成。在今后的教學中，我將繼續(xù)關注學生的學習需求，調(diào)整教學方法，努力提高教學效果，使學生在愉快的氛圍中掌握數(shù)學知識。課后提升：一、數(shù)數(shù)練習：1.請從1數(shù)到100，說出你認為比較難數(shù)的數(shù)和容易數(shù)的數(shù)。2.請用數(shù)字卡片進行數(shù)數(shù)比賽，看誰能夠又快又準確地數(shù)完數(shù)字卡片。二、讀數(shù)練習：3.請寫出數(shù)字1到100，并正確地讀出每個數(shù)字。4.請互相交換讀數(shù)，糾正對方讀數(shù)中的錯誤。三、數(shù)的組成練習：5.請用數(shù)字卡片展示你喜歡的數(shù)的組成方式，并解釋為什么喜歡這種組成方式。6.請找出生活中的一些物品，記錄下它們的數(shù)量，并討論這些數(shù)量是如何組成的。四、數(shù)的順序練習：7.請用小棒按照從小到大的順序進行排列，并嘗試用計數(shù)器進行數(shù)的順序排列。8.請思考一下，如何用小棒或計數(shù)器展示數(shù)的順序。答案：一、數(shù)數(shù)練習：1