描述物體的位置課件_第1頁(yè)
描述物體的位置課件_第2頁(yè)
描述物體的位置課件_第3頁(yè)
描述物體的位置課件_第4頁(yè)
描述物體的位置課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩25頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第一課時(shí)

描述物體的位置人教版六年級(jí)上冊(cè)核心素養(yǎng)目標(biāo)在具體情境中能夠認(rèn)識(shí)平面圖上的方向,掌握用方向和距離確定位置的方法。0102經(jīng)歷探究確定物體位置方法的過(guò)程,在由實(shí)物到繪制坐標(biāo)圖的抽象過(guò)程中初步滲透坐標(biāo)法的思想,發(fā)展空間觀念。03在具體情境中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,獲得成功的體驗(yàn)。新知導(dǎo)入東北東南西南西北北南西東地圖上的方向是按“上(

)下(

),左(

)右(

)”規(guī)定的。北南西東新知導(dǎo)入

臺(tái)風(fēng)是世界上最嚴(yán)重的自然災(zāi)害之一,它會(huì)給我們的日常生活帶來(lái)嚴(yán)重的災(zāi)難。新知導(dǎo)入聽到這則消息,大家有什么感受?

在得知相關(guān)的信息后,我們必須確定臺(tái)風(fēng)中心的位置,測(cè)算到達(dá)時(shí)間才能做到有備無(wú)患。新知導(dǎo)入怎樣來(lái)確定臺(tái)風(fēng)中心的準(zhǔn)確位置?確定臺(tái)風(fēng)中心的位置。測(cè)算到達(dá)時(shí)間……學(xué)習(xí)任務(wù)一

確定臺(tái)風(fēng)的中心位置探究新知600km100km30°東北西南A市觀察下圖,你能先找找東、南、西、北四個(gè)方向在哪里?上北下南,左西右東。觀測(cè)點(diǎn)在方向板的中間位置,也就是A市。臺(tái)風(fēng)中心探究新知圖中臺(tái)風(fēng)中心的位置在哪里?

目前臺(tái)風(fēng)中心位于A市東偏南30°方向,距離A市600km的洋面上。600km100km30°東北西南A市臺(tái)風(fēng)中心探究新知目前臺(tái)風(fēng)中心位于A市東偏南30°方向,距離A市600km的洋面上?!皷|偏南30°”是什么意思?

東偏南30°表示的是臺(tái)風(fēng)中心位置相對(duì)于A市所在的方向,也就是以A市為頂點(diǎn),以正東方向?yàn)槠鹗歼?,向南旋轉(zhuǎn)30°。探究新知目前臺(tái)風(fēng)中心位于A市東偏南30°方向,距離A市600km的洋面上。600km是怎么確定的?用一條線段表示100km這樣的6條線段表示600km學(xué)習(xí)任務(wù)二

總結(jié)方法探究新知觀察平面圖,想想還可以怎樣準(zhǔn)確描述臺(tái)風(fēng)中心的具體位置?學(xué)生活動(dòng):

用你認(rèn)為最簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的方式來(lái)描述臺(tái)風(fēng)中心的位置,并寫下來(lái)。探究新知觀察平面圖,想想還可以怎樣準(zhǔn)確描述臺(tái)風(fēng)中心的具體位置?60°目前臺(tái)風(fēng)中心位于A市南偏東60°方向,距離A市600km。探究新知同一個(gè)位置會(huì)有不同的描述方法,那么它們有什么相同點(diǎn)和不同特點(diǎn)?東偏南30°南偏東60°表示的是同一條射線,即同一個(gè)方向。探究新知同一個(gè)位置會(huì)有不同的描述方法,那么它們有什么相同點(diǎn)和不同特點(diǎn)?不

東偏南30°南偏東60°以A市為頂點(diǎn),以正東方向?yàn)槠鹗歼?,向南旋轉(zhuǎn)30°。以A市為頂點(diǎn),以正南方向?yàn)槠鹗歼?,向東旋轉(zhuǎn)60°。

注意:在描述物體位置時(shí),生活中更習(xí)慣于選擇小于45°的角度來(lái)描述。探究新知如果只有一個(gè)條件,能夠確定物體的具體位置嗎?只有方向不能夠確定風(fēng)中心的具體位置。還需要知道到兩地之間的距離是多少。探究新知

在描述平面上某個(gè)點(diǎn)的位置時(shí),需要知道方向和距離這兩個(gè)條件。一般先確定方向,再確定距離。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是要用“方向+距離”的方法來(lái)確定物體所在的具體位置。探究新知臺(tái)風(fēng)以20千米/時(shí)的速度沿直線向A市移動(dòng),大約多少小時(shí)后到達(dá)A市?根據(jù)“路程÷速度=時(shí)間”。

600÷20=30(時(shí))答:臺(tái)風(fēng)大約30小時(shí)后到達(dá)A市。課堂練習(xí)基礎(chǔ)題:1.填一填。(1)郵局在學(xué)校()偏()()方向上,距離()m。(2)書店在學(xué)校()偏()()方向上,距離()m。(3)電影院在學(xué)校()偏()()方向上,距離()m。東北45°1000西北30°800東南20°600課堂練習(xí)基礎(chǔ)題:2.看圖填一填。(1)體育館在學(xué)校的()偏()()°的方向上,距離是()米。(2)圖書館在學(xué)校的()偏()()°的方向上距離是()米。(3)少年宮在學(xué)校的()偏()()°的方向上,距離是()米。西北45東北40045300南東20150課堂練習(xí)提高題:3.想一想,填一填。(1)北偏西30°,還可以說(shuō)成()。(2)小強(qiáng)看小林在(),小林看小強(qiáng)在()。西偏北60°北偏東50°西偏南40°課堂練習(xí)拓展題:4.如下圖,在某地以點(diǎn)O為圓心畫一個(gè)很大的圓,點(diǎn)A是圓12等分后的一點(diǎn)。(提示:圓中心到圓上的距離處處相等。)(1)點(diǎn)A在點(diǎn)O的_____偏__________°方向,距離_____千米。(2)將OA繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,這時(shí)點(diǎn)A在_____偏__________°方向,距離_____千米。北東3030西北3030課堂總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?我會(huì)用方向與距離描述物體的位置了。我還知道想要知道一個(gè)物體的位置,首先應(yīng)該知道它的方向。板書設(shè)計(jì)

描述物體的位置東偏南30°→以A市為頂點(diǎn),以正東方向?yàn)槠鹗歼?,向南旋轉(zhuǎn)30°南偏東60°→以A市為頂點(diǎn),以正南方向?yàn)槠鹗歼?,向東旋轉(zhuǎn)60°。

方向描述物體的位置→確定觀測(cè)點(diǎn)

距離分層作業(yè)【知識(shí)技能類作業(yè)】必做題:1.看圖填一填。銀行在麗麗家的____________方向,距離是________米。東偏北30°200分層作業(yè)【知識(shí)技能類作業(yè)】必做題:2.如圖是公共汽車路線圖。(1)火車站在起點(diǎn)的____________方向,距離___________。(2)高鐵站在起點(diǎn)的____________方向,距離___________。東偏北30°4km北偏西40°6km分層作業(yè)【知識(shí)技能類作業(yè)】選做題:1.填一填。下面每個(gè)小正方形的對(duì)角線的長(zhǎng)度表示1km。(1)一輛貨車從(3,2)出發(fā),向東偏北45°行駛2km到達(dá)____________。(2)一輛客車也從(3,2)出發(fā),行駛到(1,4),它向__________方向行駛_____km。(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論