2023-2024學(xué)年一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)四 100以內(nèi)的加法和減法（一）《兩位數(shù)加、減兩位數(shù)》（教案）

20232024學(xué)年一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)四100以內(nèi)的加法和減法（一）《兩位數(shù)加、減兩位數(shù)》（教案）在20232024學(xué)年一年級(jí)下學(xué)期的數(shù)學(xué)課堂上，我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和掌握100以內(nèi)的加法和減法。本節(jié)課我們將聚焦于兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的運(yùn)算方法。一、教學(xué)內(nèi)容我們將使用教材《數(shù)學(xué)》一年級(jí)下冊(cè)，重點(diǎn)講解第4章“兩位數(shù)加、減兩位數(shù)”。本章節(jié)通過(guò)具體的例題和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的運(yùn)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠熟練掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的運(yùn)算方法，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的計(jì)算題目。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的運(yùn)算方法，難點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握這個(gè)運(yùn)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解和掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的運(yùn)算方法，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、練習(xí)本和計(jì)算器等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)通過(guò)一些生活中的實(shí)際例子，如購(gòu)物時(shí)如何計(jì)算總價(jià)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解和認(rèn)識(shí)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的重要性。2.例題講解：我會(huì)通過(guò)具體的例題，如23+45，來(lái)講解和演示兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的運(yùn)算方法。我會(huì)讓學(xué)生們跟隨我的講解，一起動(dòng)手計(jì)算，以加深他們的理解。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會(huì)給出一些類(lèi)似的練習(xí)題目，讓學(xué)生們獨(dú)立完成，以檢驗(yàn)他們是否掌握了兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的運(yùn)算方法。4.板書(shū)設(shè)計(jì)：我會(huì)將兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的運(yùn)算方法以板書(shū)的形式呈現(xiàn)，以便學(xué)生們隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：我會(huì)布置一些兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的計(jì)算題目，讓學(xué)生們回家后進(jìn)行練習(xí)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）32+45=（2）5623=（3）78+12=（4）9045=2.答案：（1）32+45=77（2）5623=33（3）78+12=90（4）9045=45七、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我覺(jué)得學(xué)生們對(duì)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的運(yùn)算方法有了更深入的理解和掌握。但在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)運(yùn)算方法的理解還不夠深入，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和講解。我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生將兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的運(yùn)算方法應(yīng)用到實(shí)際生活中，如購(gòu)物時(shí)如何計(jì)算總價(jià)，以提高他們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：關(guān)于實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了一個(gè)與學(xué)生生活緊密相關(guān)的情景——購(gòu)物。在這個(gè)情景中，我會(huì)模擬一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生們參與到計(jì)算總價(jià)的過(guò)程中來(lái)。我會(huì)故意設(shè)置一些計(jì)算難題，讓學(xué)生們通過(guò)合作或者思考來(lái)解決。這樣的設(shè)計(jì)不僅能夠讓學(xué)生們感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在例題講解環(huán)節(jié)，我會(huì)使用清晰的步驟和簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)解釋兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的運(yùn)算方法。我會(huì)用具體的數(shù)字來(lái)進(jìn)行演示，比如23+45，我會(huì)先從個(gè)位數(shù)開(kāi)始相加，然后進(jìn)位到十位數(shù)，得出結(jié)果。我還會(huì)用圖示的方式來(lái)幫助學(xué)生們理解這個(gè)過(guò)程。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們跟隨我的講解，一起動(dòng)手計(jì)算，以加深他們的理解。再者，關(guān)于作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我會(huì)布置一些兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的計(jì)算題目，讓學(xué)生們回家后進(jìn)行練習(xí)。這些題目會(huì)涵蓋課堂上講解的各種情況，既有簡(jiǎn)單的計(jì)算，也有稍復(fù)雜的計(jì)算。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)的過(guò)程中，嘗試不同的計(jì)算方法，以提高他們的解決問(wèn)題的能力?？偟膩?lái)說(shuō)，我相信通過(guò)關(guān)注這些關(guān)鍵的細(xì)節(jié)，并對(duì)其進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，我能夠有效地提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果，幫助他們更好地理解和掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的運(yùn)算方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我盡量使用簡(jiǎn)潔、明了的語(yǔ)言來(lái)講解兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的運(yùn)算方法。在講解過(guò)程中，我注意語(yǔ)調(diào)的起伏和節(jié)奏的變化，以吸引學(xué)生的注意力，并讓他們保持興趣。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我預(yù)留了一些時(shí)間讓學(xué)生們進(jìn)行實(shí)際操作和討論，以加深他們的理解。3.課堂提問(wèn)：我在講解過(guò)程中適時(shí)提問(wèn)，以激發(fā)學(xué)生們的思考和參與。我會(huì)提問(wèn)學(xué)生們對(duì)于運(yùn)算方法的理解，以及他們?cè)趯?shí)際操作中遇到的困難和問(wèn)題。這樣的提問(wèn)不僅能夠及時(shí)了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)模擬購(gòu)物的場(chǎng)景，讓學(xué)生們參與到計(jì)算總價(jià)的過(guò)程中來(lái)。這樣的情景導(dǎo)入不僅能夠引起學(xué)生們的興趣，還能夠讓他們理解到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。教案反思：在本次教學(xué)中，我認(rèn)為有幾個(gè)方面可以進(jìn)行改進(jìn)和反思：1.實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)：雖然我設(shè)置了購(gòu)物場(chǎng)景來(lái)激發(fā)學(xué)生們的興趣，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于情景的連接還不夠緊密。在今后的教學(xué)中，我可以嘗試更多元化的情景導(dǎo)入，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)計(jì)分、家庭預(yù)算管理等，以增加學(xué)生們的生活體驗(yàn)和實(shí)際應(yīng)用能力。2.例題講解環(huán)節(jié)：在講解過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于運(yùn)算方法的理解還不夠深入。為了加強(qiáng)學(xué)生們對(duì)于運(yùn)算方法的理解，我可以嘗試使用更多的圖示和實(shí)物道具來(lái)進(jìn)行講解，以幫助學(xué)生們形成直觀的認(rèn)識(shí)。3.作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)時(shí)，對(duì)于一些復(fù)雜的計(jì)算題目還有一定的困難。為了提高學(xué)生們的計(jì)算能力，我可以在課堂上多進(jìn)行一些計(jì)算練習(xí)，并提供及時(shí)的指導(dǎo)和反饋。4.課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)：雖然我在課堂上適時(shí)提問(wèn)，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生們回答問(wèn)題的積極性還不是很高。為了提高學(xué)生們的參與度，我可以嘗試更多的互動(dòng)方式，如小組討論、游戲競(jìng)賽等，以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情?？偟膩?lái)說(shuō)，通過(guò)本次教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)過(guò)程中的細(xì)節(jié)和環(huán)節(jié)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要性。我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)和提升我的教學(xué)方法，以更好地幫助學(xué)生們理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。課后提升：為了讓學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的運(yùn)算方法，我設(shè)計(jì)了一系列的練習(xí)題目。這些題目不僅涵蓋了課堂講解的各種情況，還加入了一些實(shí)際生活中的應(yīng)用場(chǎng)景，以提高學(xué)生們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。1.計(jì)算題目：（1）小華買(mǎi)了3個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)蘋(píng)果的價(jià)格是23元，請(qǐng)問(wèn)小華一共花費(fèi)了多少錢(qián)？（2）媽媽給了小明56元，小明買(mǎi)了一支鉛筆花了8元，請(qǐng)問(wèn)小明還剩下多少錢(qián)？（3）爸爸買(mǎi)了78元的玩具，然后又買(mǎi)了12元的糖果，請(qǐng)問(wèn)爸爸一共花費(fèi)了多少錢(qián)？（4）奶奶買(mǎi)了90元的衣服，然后又退回了45元的鞋子，請(qǐng)問(wèn)奶奶還剩下多少錢(qián)？2.應(yīng)用題目：（1）小華有一些糖果，他給了小明45顆，然后又給了小紅32顆，請(qǐng)問(wèn)小華還剩下多少顆糖果？（2）媽媽有56元，她給了小明23元，然后又給了小紅12元，請(qǐng)問(wèn)媽媽還剩下多少錢(qián)？（3）爸爸有78元，他買(mǎi)了一本書(shū)花了25元，然后又買(mǎi)了一支筆花了10元，請(qǐng)問(wèn)爸爸還剩下多少錢(qián)？（4）奶奶有90元，她買(mǎi)了一袋米花了45元，然后又買(mǎi)了一瓶油花了27元，請(qǐng)問(wèn)奶奶還剩下多少錢(qián)？答案：1.計(jì)算題目答案：（1）3個(gè)蘋(píng)果的總價(jià)格=3×23=69元（2）小明剩下的錢(qián)=568=48元（3）爸爸一共花費(fèi)的錢(qián)=78+12=90元（4）奶奶剩下的錢(qián)=9045=45元2.應(yīng)用題目答案：（1）小華剩下的糖果數(shù)量=小華原來(lái)的糖果數(shù)量給小明的糖果數(shù)量給小紅的糖果數(shù)量（2）媽媽剩下的錢(qián)=媽媽原來(lái)