課題名稱：民風民俗的認識

教學設計方案課題名稱：民風民俗的認識學科年級：六年級語文教材版本：人教版一、教學內(nèi)容分析六年級語文課本中有一組關(guān)于中華民族的民風民俗課程教學，五篇課文從不同的角度介紹了各具特色的民風民俗，反映了中華文化的博大精深。我在教學中，圍繞著“中華民風民俗”這一主題，為了讓學生都能感受到中華文化的豐厚博大，因此準備了這一節(jié)課。

通過多種教學方式讓學生了解中華的傳統(tǒng)文化：課前安排不同民族的學生穿民族服飾，讓所有的學生能看到、摸到、認識得清楚各民族的服飾的區(qū)別；為讓學生積極參與，制定調(diào)查表，讓學生分地區(qū)、分民族通過采訪詢問等方式去收集各民族的民風民俗；結(jié)合自身實際，分享我們各個民族的風俗習慣，各有什么區(qū)別；播放各民族的民風民俗以及來源的視頻及圖片，讓學生親眼所見，加深印象，體會中華文化的博大精深。通過對我國傳統(tǒng)民風民俗的了解和認識，可以使學生對中華民族的傳統(tǒng)文化有一個初步的認識，同時可以增強民族自豪感和民族大團結(jié)意識，培養(yǎng)和激發(fā)學生的愛國主義情感。二、教學目標教學目標：1、增進我們對中國傳統(tǒng)文化的了解，增強學生的文化底蘊，提高學生的語文素養(yǎng)。2、讓學生學會收集、整理、分析資料的方法，利用各種渠道收集相關(guān)資料。3、提高學生的語言表達能力、創(chuàng)造思維能力和組織交際能力。4、提高學生學習探究精神和實踐能力。5、傳承我國傳統(tǒng)的民俗文化，不讓它流失，增強民族自豪感和民族大團結(jié)意識，培養(yǎng)和激發(fā)學生的愛國主義情感，對傳統(tǒng)文化有了新的認識和了解。教學重難點：學生對民風民俗的來源認識較少，缺乏深層次的理解，因此在教學過程一、談話導入同學們，我們偉大的祖國是世界四大文明古國之一，它那輝煌燦爛的歷史、博大精深的傳統(tǒng)文化，無不讓人感到驕傲和自豪。為此，我們六年級全體同學也懷著對祖國傳統(tǒng)文化的喜愛之情，積極行動起來，在生活中、在網(wǎng)絡上尋找著傳統(tǒng)文化的印記。這節(jié)課就讓我們共同走進生活中的傳統(tǒng)文化。二、知識儲備

活動一：下面，就請同學們準備好自己在實踐活動中收集到的資料，我們來開個階段成果展示會，好嗎？看哪組采訪、詢問、收集到的民風民俗展示的內(nèi)容豐富多彩、方法新穎別致。準備好了嗎？

鼓勵學生把各組的調(diào)查情況展示，如文字資料、圖片、錄音等，使學生的語言表達能力有所進步。找學生做記錄，待會兒按學生匯報情況統(tǒng)一分類并板書?；顒佣好褡宸椥蕾p請穿民族服裝的同學們準備好上臺展示本民族的衣服，同時介紹身上民族衣服的特點之處，讓其他同學可以進一步了解各民族的服飾的區(qū)別，引發(fā)學生思考為什么不同民族的服飾會不一樣，提高學生學習探究精神和實踐能力?；顒尤翰シ鸥髅褡宓拿耧L民俗以及來源的視頻及圖片，學生小組交流觀看視頻后的收獲以及感悟，讓學生親眼所見，增強民族自豪感和民族大團結(jié)意識，培養(yǎng)和激發(fā)學生的愛國主義情感。三、總結(jié)俗話說“一方水土養(yǎng)一方人?！泵耧L民俗來源于生活，上下五千年的歷史給我們留下了燦爛的文化，我們一個地區(qū)、一個學校、一個班，不同的民族就有不同的民族風俗習慣，更何況泱泱大國，960萬平方公里的土地，更是處處綻放著不同的文化之花。民風、民俗文化是中華民族情感的載體，是中華民族文化的一部分，永遠是民族文化的源頭和根基。希望同學們在以后的日子里更加重視這些民風民俗，讓它們發(fā)揚光大。

五、教學策略選擇傳統(tǒng)文化融合的設計（針對學習流程的設計的各流程，設計教與學的方式的變革，配置學習資源和數(shù)字化工具，設計傳統(tǒng)文化融合點）教師活動預設學生活動設計意圖制作調(diào)查表通過采訪、詢問等方法收集資料。提高學生的語言表達能力；讓學生學會收集、整理、分析資料的方法，利用各種渠道收集相關(guān)資料。

布置學生課前準備任務

準備本民族服飾并講解其特點提高學生學習探究精神和實踐能力；增進學生對中國傳統(tǒng)文化的了解，增強學生的文化底蘊，提高學生的語文素養(yǎng)多媒體播放各民族的民風民俗以及來源的視頻及圖片。

學生小組交流觀看視頻后的收獲以及感悟增強民族自豪感和民族大團結(jié)意識，培養(yǎng)和激發(fā)學生的愛國主義情感，對傳統(tǒng)文化有了新的認識和了解。

四、教學評價設計（創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展示他們將被如何評價（來自教師和小組其他成員的評價）。也可以創(chuàng)建一個自我評價表，這樣學生可以用它對自己的學習進行評價）自我評價表評價內(nèi)容評價等級優(yōu)良中教師布置任務的完成情況如何學會收集、整理、分析資料的方法，利用各種渠道收集相關(guān)資料調(diào)查表的真實有效感受到民族團結(jié)激發(fā)愛國主義情感對傳統(tǒng)文化有了新的認識和了解

七、教學板書苗族

壯族

彝族民俗服飾：喜戴銀飾、百褶裙

以黑色為主

褲腳長，有首飾民族美食：油茶、喝酒

喝交杯酒、花米飯

坨坨肉性格：熱情好客、注重禮儀

尊重老者、熱情好客