偉大的改革開放 教學(xué)設(shè)計

偉大的改革開放教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容取自八年級《歷史與社會》教材中“偉大的改革開放”章節(jié)，主要涵蓋我國改革開放的背景、歷程、主要成就及其對國家社會發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在七年級已學(xué)習(xí)過我國社會主義建設(shè)道路的探索，對計劃經(jīng)濟(jì)體制有所了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識改革開放的重要性和必要性，了解農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、城市經(jīng)濟(jì)體制改革、對外開放等方面的內(nèi)容，深入理解改革開放對我國現(xiàn)代化建設(shè)的推動作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)致力于培養(yǎng)學(xué)生的歷史理解能力、時代意識和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)“偉大的改革開放”，使學(xué)生能夠：1.理解改革開放的歷史背景和決策過程，掌握分析歷史事件的能力；2.認(rèn)識到改革開放對個人、社會和國家發(fā)展的重大意義，形成時代意識；3.通過探討改革開放的成就與挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，激發(fā)其為國家未來發(fā)展貢獻(xiàn)力量的決心。這些目標(biāo)與新教材強(qiáng)調(diào)的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)相契合，旨在提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：學(xué)生在先前的學(xué)習(xí)中，對我國社會主義建設(shè)道路的探索有了一定的了解，對計劃經(jīng)濟(jì)體制、文化大革命等歷史背景有所認(rèn)識。此外，他們已學(xué)習(xí)過一些關(guān)于改革開放的基本概念，如家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級學(xué)生對國家歷史和社會發(fā)展表現(xiàn)出較高的興趣，他們喜歡通過故事、案例等形式了解歷史事件。在能力方面，學(xué)生具備一定的分析、思考和合作能力，但自主學(xué)習(xí)能力有待提高。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過直觀、生動的教學(xué)手段來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)改革開放這一歷史事件時，可能會對一些抽象的概念和政策理解困難，如經(jīng)濟(jì)體制改革的具體措施、對外開放的意義等。此外，如何將所學(xué)知識與社會實際相結(jié)合，提出自己的觀點和看法，也是學(xué)生可能面臨的挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略四、教學(xué)方法與策略：針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點，采用以下教學(xué)方法與策略：1.講授法：以故事化的方式講述改革開放的重要?dú)v程和成就，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生理解歷史背景。2.討論法：組織學(xué)生就改革開放中的關(guān)鍵事件、政策進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和團(tuán)隊合作精神。3.案例研究：選取典型的改革開放案例，如深圳特區(qū)的建設(shè)，讓學(xué)生深入剖析，提高其歷史理解能力。4.項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)置主題研究項目，如“改革開放與我家鄉(xiāng)的變化”，鼓勵學(xué)生從多角度收集資料，進(jìn)行實地考察，增強(qiáng)學(xué)生的社會實踐能力。在教學(xué)媒體使用方面，利用多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源和實物模型等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，提高教學(xué)效果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段反映改革開放時期社會生活變化的視頻，如農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制實施前后的對比，城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的變遷等。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中的變化背后的原因，激發(fā)學(xué)生對改革開放的興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-講解背景：簡要介紹改革開放的歷史背景，包括文化大革命后的國家狀況、國際形勢等。

-講解重點：詳細(xì)講解改革開放的主要政策，如農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、城市經(jīng)濟(jì)體制改革、對外開放等。

-案例分析：通過具體案例，如深圳特區(qū)的建設(shè)，展示改革開放的成果和影響。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論改革開放中的一項政策或事件，分析其對國家和社會的影響。

-課堂提問：教師提出問題，如“改革開放給我們的生活帶來了哪些具體變化？”要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識回答。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-角色扮演：學(xué)生模擬改革開放時期的不同角色，如農(nóng)民、企業(yè)家、政府官員等，通過角色扮演討論各自角色的需求和期望。

-教學(xué)創(chuàng)新：使用互動式教學(xué)平臺，讓學(xué)生實時投票選擇他們認(rèn)為改革開放中最有影響力的政策或事件，并展示投票結(jié)果，引發(fā)學(xué)生思考和討論。

5.解決問題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-問題解決：針對學(xué)生在討論中提出的問題，教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析和解答。

-核心素養(yǎng)能力拓展：布置課后研究任務(wù)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)，探討改革開放對當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)的影響，鼓勵學(xué)生進(jìn)行實地調(diào)研，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和歷史理解能力。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)改革開放的重要性及其對當(dāng)代中國的影響。

-學(xué)生分享：邀請幾名學(xué)生分享他們在課堂中的收獲和感悟。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于改革開放的小論文或制作一份展示改革開放成就的海報。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求：鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，結(jié)合實際情況，體現(xiàn)個人觀點。

整個教學(xué)過程設(shè)計緊扣實際教學(xué)需求，注重師生互動，通過多種教學(xué)活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的歷史理解能力和社會責(zé)任感，同時確保教學(xué)內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，符合學(xué)生的知識水平和認(rèn)知特點。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《中國改革開放史》

-《改革開放與中國特色社會主義》

-《農(nóng)村改革與現(xiàn)代化》

-《城市經(jīng)濟(jì)體制改革與發(fā)展》

-《對外開放與中國的崛起》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵學(xué)生閱讀上述拓展閱讀材料，深入了解改革開放的背景、過程和成果。

-組織學(xué)生開展課后小組研究活動，選擇一個感興趣的課題，如農(nóng)村改革、城市經(jīng)濟(jì)體制改革、對外開放等，進(jìn)行深入探究。

-學(xué)生可以通過采訪長輩、查閱文獻(xiàn)、觀看紀(jì)錄片等方式，收集相關(guān)資料，并結(jié)合教材所學(xué)，分析改革開放對當(dāng)?shù)厣鐣?、?jīng)濟(jì)和文化的影響。

-開展課后實踐活動，如參觀當(dāng)?shù)馗母镩_放成就展覽、訪談改革先鋒等，使學(xué)生在實踐中感受改革開放帶來的變化。

-鼓勵學(xué)生撰寫研究論文、心得體會或制作PPT、視頻等，展示他們的學(xué)習(xí)成果，并在課堂上進(jìn)行分享和交流。

-教師提供指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生明確研究方向，確保探究活動的知識點與教材相符，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究能力。典型例題講解1.例題一：簡述改革開放的背景和決策過程。

答案：改革開放的背景包括文化大革命結(jié)束后國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的混亂狀況，以及國際形勢的變化。決策過程主要體現(xiàn)在1978年召開的中共十一屆三中全會上，確定了實行改革開放的偉大決策。

2.例題二：闡述農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的主要內(nèi)容及其意義。

答案：農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的主要內(nèi)容是將土地分田包產(chǎn)到戶，讓農(nóng)民自負(fù)盈虧。這一制度的意義在于激發(fā)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。

3.例題三：分析城市經(jīng)濟(jì)體制改革的主要措施及其影響。

答案：城市經(jīng)濟(jì)體制改革的主要措施包括增強(qiáng)企業(yè)活力、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、改革分配制度等。這些措施的影響是使城市經(jīng)濟(jì)得到了快速發(fā)展，企業(yè)效益和人民生活水平顯著提高。

4.例題四：論述對外開放政策對中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。

答案：對外開放政策使中國與世界經(jīng)濟(jì)接軌，吸引了外資，引進(jìn)了先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗，促進(jìn)了國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。同時，通過設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)、經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)等，推動了國內(nèi)經(jīng)濟(jì)體制改革，為中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了新的活力。

5.例題五：結(jié)合實際，談?wù)劯母镩_放以來，我國社會生活發(fā)生了哪些重大變化。

答案：改革開放以來，我國社會生活發(fā)生了許多重大變化，如：

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，人民生活水平顯著提高，實現(xiàn)了從溫飽不足到總體小康的歷史性跨越。

-城鄉(xiāng)面貌煥然一新，基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，城市化進(jìn)程加快。

-教育事業(yè)取得了長足進(jìn)步，普及義務(wù)教育，高等教育邁入大眾化階段。

-醫(yī)療衛(wèi)生條件不斷改善，人民健康水平顯著提高。

-文化生活豐富多彩，人民精神風(fēng)貌煥然一新。板書設(shè)計1.標(biāo)題：偉大的改革開放

-副標(biāo)題：歷史轉(zhuǎn)折·時代變遷

2.板書結(jié)構(gòu)：

-導(dǎo)入：背景引入

-文化大革命后果

-國際形勢變化

-新課內(nèi)容：

-農(nóng)村改革

-家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

-農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革

-城市改革

-企業(yè)改革

-產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

-對外開放

-經(jīng)濟(jì)特區(qū)

-國際合作與交流

-影響與成就：

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-社會進(jìn)步

-人民生活水平提高

3.板書要點：

-使用不同顏色的粉筆，區(qū)分不同模塊，突出重點。

-使用關(guān)鍵詞和短句，簡潔明了，易于學(xué)生記憶。

-通過箭頭、框線等