UNIT6THEMEDIA單元綜合提升2023-2024學(xué)年新教材高二英語(yǔ)選擇性必修第二冊(cè)同步課堂高效講義配套教學(xué)設(shè)計(jì)（北師大版2019）

UNIT6THEMEDIA單元綜合提升2023-2024學(xué)年新教材高二英語(yǔ)選擇性必修第二冊(cè)同步課堂高效講義配套教學(xué)設(shè)計(jì)（北師大版2019）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)深入解讀北師大版2019年高二英語(yǔ)選擇性必修第二冊(cè)UNIT6"THEMEDIA"單元，幫助學(xué)生鞏固并拓展相關(guān)詞匯、句型和語(yǔ)法知識(shí)，提升學(xué)生的閱讀理解能力、口語(yǔ)表達(dá)能力和寫作技巧。結(jié)合高二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，本節(jié)課將圍繞媒體對(duì)社會(huì)的影響、媒體與公眾關(guān)系等主題進(jìn)行綜合提升，旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)媒體領(lǐng)域的興趣，培養(yǎng)其批判性思維和跨文化交流能力。同時(shí)，通過(guò)課堂實(shí)踐和互動(dòng)，提高學(xué)生的高效學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本單元學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用媒體相關(guān)詞匯和句型進(jìn)行有效溝通，提高閱讀和寫作能力。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生分析媒體信息的能力，提升批判性思維和邏輯推理能力。

3.文化意識(shí)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)媒體在社會(huì)中的角色和影響的理解，培養(yǎng)跨文化交流意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力和終身學(xué)習(xí)的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和一定量的詞匯，能夠理解簡(jiǎn)單的媒體相關(guān)文章，具備初步的閱讀和寫作能力。

2.學(xué)生對(duì)媒體話題表現(xiàn)出較高的興趣，具備一定的信息檢索和批判性思維能力，喜歡互動(dòng)式和探究式的學(xué)習(xí)方式，但可能在口語(yǔ)表達(dá)和深度分析方面存在不足。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)媒體專業(yè)詞匯的掌握不足，理解復(fù)雜媒體文章的難度較大，以及在口語(yǔ)交流中表達(dá)觀點(diǎn)不夠流暢和準(zhǔn)確。此外，對(duì)于如何在寫作中有效地組織論點(diǎn)和論據(jù)，學(xué)生也可能感到困惑。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備北師大版2019年高二英語(yǔ)選擇性必修第二冊(cè)教材。

2.輔助材料：收集與媒體相關(guān)的新聞文章、視頻片段，準(zhǔn)備PowerPoint展示關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、投影儀和音響設(shè)備，確保教學(xué)順利進(jìn)行。

4.教室布置：安排座位以便小組討論，預(yù)留空間進(jìn)行角色扮演和互動(dòng)活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-我將通過(guò)展示一段新聞視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)媒體話題的興趣，詢問(wèn)他們對(duì)于視頻中的媒體信息有何看法。

-學(xué)生觀看視頻后，我將邀請(qǐng)他們分享自己的觀點(diǎn)，并引導(dǎo)他們思考媒體如何影響我們的生活。

2.課文主旨內(nèi)容探究

-我將簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和課文內(nèi)容，讓學(xué)生了解我們將要探討的主題是媒體對(duì)社會(huì)的影響。

-學(xué)生閱讀課文第一部分，我將指導(dǎo)他們找出文章的主旨句，并解釋其含義。

-我將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討以下問(wèn)題：

-媒體在現(xiàn)代社會(huì)中的角色是什么？

-文章中提到的媒體對(duì)社會(huì)有哪些正面和負(fù)面影響？

3.詞匯和句型學(xué)習(xí)

-我將帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的核心詞匯，如“mediainfluence”、“publicopinion”、“credibility”等，并解釋它們的用法。

-學(xué)生將進(jìn)行詞匯練習(xí)，通過(guò)例句和替換練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)詞匯。

-接著，我將介紹課文中的重要句型，如“notonly...butalso...”、“dueto...”等，并讓學(xué)生模仿例句進(jìn)行練習(xí)。

4.閱讀理解與分析

-學(xué)生將閱讀課文的第二部分，我將引導(dǎo)他們關(guān)注文章的細(xì)節(jié)信息，如作者的觀點(diǎn)、論據(jù)和例證。

-我將提出問(wèn)題，如“作者為什么認(rèn)為媒體具有雙重性？”，“文章中提到了哪些支持作者觀點(diǎn)的例子？”等，以促進(jìn)學(xué)生的深度理解。

-學(xué)生將進(jìn)行閱讀理解練習(xí)，包括填空、選擇和簡(jiǎn)答題，以檢驗(yàn)他們對(duì)課文的理解。

5.口語(yǔ)表達(dá)與討論

-我將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論以下問(wèn)題：

-在你的生活中，媒體是如何影響你的？

-你認(rèn)為媒體應(yīng)該承擔(dān)怎樣的社會(huì)責(zé)任？

-學(xué)生將有機(jī)會(huì)在小組內(nèi)分享自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行角色扮演，模擬采訪或新聞報(bào)道的場(chǎng)景。

6.寫作技巧與實(shí)踐

-我將介紹如何撰寫一篇關(guān)于媒體主題的文章，包括文章結(jié)構(gòu)、論點(diǎn)組織等。

-學(xué)生將根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇短文，表達(dá)自己對(duì)媒體影響社會(huì)現(xiàn)象的看法。

-我將提供反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)寫作技巧。

7.總結(jié)與反思

-我將邀請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，并分享他們的學(xué)習(xí)體會(huì)。

-學(xué)生將反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，包括對(duì)媒體的理解和口語(yǔ)、寫作能力的提升。

-我將鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中，關(guān)注媒體信息，培養(yǎng)批判性思維。

8.作業(yè)布置

-我將布置以下作業(yè)：

-學(xué)生需復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，并嘗試在寫作中使用。

-學(xué)生需閱讀一篇與媒體相關(guān)的文章，并撰寫一篇關(guān)于媒體影響的短文。

9.課堂延伸

-我將鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注媒體動(dòng)態(tài)，如新聞、社交媒體等，以增強(qiáng)他們的媒體素養(yǎng)。

-學(xué)生將有機(jī)會(huì)參加媒體相關(guān)的課外活動(dòng)，如校園新聞社、辯論賽等，以實(shí)踐所學(xué)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書籍：《媒體的力量：如何影響我們的生活和世界》、《新聞報(bào)道背后的故事》等，這些書籍可以幫助學(xué)生更深入地理解媒體的作用和影響。

-電影：《輿論戰(zhàn)爭(zhēng)》、《聚焦》等，通過(guò)觀看這些電影，學(xué)生可以了解媒體在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)作方式和道德挑戰(zhàn)。

-文章：選擇與媒體相關(guān)的時(shí)事評(píng)論、案例分析等文章，如《社交媒體對(duì)青少年影響的研究》、《虛假新聞的傳播與對(duì)策》等，以增強(qiáng)學(xué)生的批判性思維。

-活動(dòng)：組織學(xué)生參與模擬新聞采訪、新聞報(bào)道撰寫、辯論賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升媒體素養(yǎng)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀更多的英文新聞文章，特別是關(guān)于媒體如何報(bào)道重大事件的案例，以提高他們的閱讀理解能力和批判性思維。

-建議學(xué)生關(guān)注以下方面的拓展學(xué)習(xí)：

-媒體倫理：研究媒體應(yīng)該如何負(fù)責(zé)任地報(bào)道信息，探討媒體倫理的重要性。

-媒體影響力：分析媒體如何塑造公眾意見(jiàn)，以及媒體在不同社會(huì)事件中的作用。

-媒體技術(shù)：了解新興媒體技術(shù)如何改變新聞傳播方式，如虛擬現(xiàn)實(shí)新聞、無(wú)人機(jī)新聞報(bào)道等。

-媒體法規(guī)：研究不同國(guó)家關(guān)于媒體的法律和規(guī)定，了解媒體自由與法律限制的平衡。

-提議學(xué)生通過(guò)以下方式進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)：

-參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的新聞俱樂(lè)部，參與實(shí)際的新聞報(bào)道和編輯工作。

-與專業(yè)記者交流，了解他們的工作經(jīng)驗(yàn)和對(duì)媒體行業(yè)的看法。

-定期組織媒體主題的討論會(huì)，讓學(xué)生分享自己的見(jiàn)解和所學(xué)。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用假期時(shí)間參與媒體實(shí)習(xí)，親身體驗(yàn)媒體工作環(huán)境。

-建議學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大新聞事件，通過(guò)不同媒體的角度進(jìn)行比較分析，培養(yǎng)多元視角。

-提醒學(xué)生在使用社交媒體時(shí)，要有意識(shí)地辨別信息真?zhèn)?，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)。七、重點(diǎn)題型整理題型一：信息提取題

題目：從課文中提取以下信息，并用自己的話簡(jiǎn)要概括。

信息點(diǎn)：媒體的雙重性。

答案：課文提到，媒體既有積極的一面，也有消極的一面。積極的一面包括提供信息、教育公眾和監(jiān)督社會(huì)；消極的一面則包括誤導(dǎo)信息、侵犯隱私和制造恐慌。媒體的雙重性意味著它在社會(huì)中的作用是多面的，既能促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，也可能對(duì)社會(huì)造成傷害。

題型二：觀點(diǎn)分析題

題目：分析作者在課文中提出的關(guān)于媒體社會(huì)責(zé)任的觀點(diǎn)，并給出自己的看法。

答案：作者認(rèn)為，媒體應(yīng)該承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，包括提供真實(shí)、準(zhǔn)確的信息，以及促進(jìn)社會(huì)公正和民主。我認(rèn)為，媒體作為社會(huì)的重要組成部分，確實(shí)應(yīng)該承擔(dān)起這樣的責(zé)任，因?yàn)樗鼈兊男畔鞑?duì)社會(huì)公眾有著深遠(yuǎn)的影響。

題型三：實(shí)例說(shuō)明題

題目：課文提到了哪些實(shí)例來(lái)說(shuō)明媒體對(duì)社會(huì)的影響？

答案：課文提到了媒體在政治選舉中的影響，例如通過(guò)民意調(diào)查和候選人辯論來(lái)影響選民的選擇；還提到了媒體在災(zāi)難報(bào)道中的角色，如通過(guò)及時(shí)報(bào)道災(zāi)情來(lái)引導(dǎo)公眾關(guān)注和支持災(zāi)區(qū)。

題型四：寫作技巧題

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，撰寫一段關(guān)于媒體對(duì)社會(huì)影響的短文。

答案：媒體在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著至關(guān)重要的角色。它不僅傳遞信息，還塑造了公眾的價(jià)值觀和認(rèn)知。例如，媒體報(bào)道的視角和傾向性往往會(huì)影響人們對(duì)事件的看法。因此，媒體應(yīng)該意識(shí)到自己的影響力，并負(fù)責(zé)任地報(bào)道新聞，以促進(jìn)社會(huì)的健康發(fā)展。

題型五：批判性思維題

題目：討論虛假新聞對(duì)社會(huì)的危害，并提出至少兩個(gè)防止虛假新聞傳播的方法。

答案：虛假新聞對(duì)社會(huì)具有極大的危害，它可能導(dǎo)致公眾誤解事實(shí)，甚至引發(fā)恐慌和社會(huì)動(dòng)蕩。為了防止虛假新聞的傳播，首先，媒體應(yīng)該加強(qiáng)新聞核實(shí)機(jī)制，確保報(bào)道的真實(shí)性；其次，公眾應(yīng)該提高媒體素養(yǎng)，學(xué)會(huì)辨別信息的真?zhèn)危惠p易相信未經(jīng)證實(shí)的消息。此外，政府和社會(huì)組織也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)虛假新聞的打擊力度，保護(hù)公眾免受虛假信息的侵害。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀作業(yè)：要求學(xué)生課后閱讀一篇與媒體相關(guān)的英文文章，并撰寫一篇200字左右的摘要，總結(jié)文章的主要觀點(diǎn)和論據(jù)。

2.寫作作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于“媒體對(duì)社會(huì)的影響”的短文，字?jǐn)?shù)不少于300字，要求論點(diǎn)明確，論據(jù)充分，邏輯清晰。

3.口語(yǔ)作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生與同伴進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，討論媒體在其生活中的作用，并嘗試使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

4.研究作業(yè)：要求學(xué)生調(diào)查并分析一種特定的媒體形式（如社交媒體、電視新聞等）如何影響特定年齡段的觀眾，并撰寫一份簡(jiǎn)要報(bào)告。

作業(yè)反饋：

1.閱讀作業(yè)反饋：我將仔細(xì)批改學(xué)生的摘要，重點(diǎn)關(guān)注他們是否能準(zhǔn)確把握文章的主旨和關(guān)鍵信息。對(duì)于理解不準(zhǔn)確或遺漏重要信息的情況，我將提供具體的反饋，指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)閱讀理解和信息提取能力。

2.寫作作業(yè)反饋：在批改學(xué)生的短文時(shí)，我將重點(diǎn)關(guān)注文章的結(jié)構(gòu)、邏輯性、詞匯使用和語(yǔ)法正確性。對(duì)于寫作中存在的問(wèn)題，如論點(diǎn)不明確、論據(jù)不足或語(yǔ)法錯(cuò)誤，我將給出具體的修改建議，并鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)反饋進(jìn)行修訂。

3.口語(yǔ)作業(yè)反饋：我將通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的自我評(píng)價(jià)來(lái)了解他們的口語(yǔ)練習(xí)情況。對(duì)于在口語(yǔ)表達(dá)中表現(xiàn)出色的學(xué)生，我將給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于需要提高的學(xué)生，我將提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們提高流利度和準(zhǔn)確性。

4.研究作業(yè)反饋：在收到學(xué)生的研究報(bào)告后，我將評(píng)估他們的分析能力和報(bào)告的完整性。對(duì)于報(bào)告中的亮點(diǎn)，我將予以認(rèn)可；對(duì)于需要改進(jìn)的地方，我將提供具體的建議，如如何更深入地分析數(shù)據(jù)，如何更有效地呈現(xiàn)研究結(jié)果。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了將新聞視頻作為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，這種視覺(jué)化的教學(xué)手段能夠直觀地展示媒體的力量，為學(xué)生提供了一個(gè)直觀的學(xué)習(xí)背景。

2.我還引入了角色扮演和小組討論的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬新聞采訪和報(bào)道的過(guò)程中，深入體驗(yàn)媒體工作者的角色，這不僅提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，也增強(qiáng)了他們對(duì)媒體職業(yè)的理解。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致學(xué)生在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)的時(shí)間受限，影響了學(xué)生的深入探討和實(shí)踐體驗(yàn)。

2.在教學(xué)方法上，我注意到對(duì)于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，課堂上的互動(dòng)和討論可能使他們感到不適，他們可能需要更多的個(gè)別指導(dǎo)和支持。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到我對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要集中在書面作業(yè)上，而忽視了他們?cè)谡n堂互動(dòng)和口語(yǔ)表達(dá)方面的進(jìn)步，這可能不利于全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（三）改進(jìn)措施

1.為了解決課堂時(shí)間分配不合理的問(wèn)題，我將在未來(lái)的課程中更加精確地規(guī)劃每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。

2.針對(duì)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我將提供更多的個(gè)別輔導(dǎo)，例如在課后安排額外的輔導(dǎo)時(shí)間，或者創(chuàng)建學(xué)習(xí)小組，讓基礎(chǔ)較好的學(xué)生幫助基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，以促進(jìn)他們的進(jìn)步。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的書面作業(yè)，還將關(guān)注他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，如口語(yǔ)表達(dá)能力、參與度和合作能力等。我會(huì)定期進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)，及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并指導(dǎo)他們?nèi)绾胃倪M(jìn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-媒體的定義和功能

-媒體對(duì)社會(huì)的影響

-媒體倫理和責(zé)任

②重點(diǎn)詞匯：

-media,influence,cred