勞動(dòng)項(xiàng)目五《晾衣服》教案

勞動(dòng)項(xiàng)目五《晾衣服》教案課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《晾衣服》為主題，結(jié)合小學(xué)一年級學(xué)生的生活實(shí)際和認(rèn)知水平，旨在讓學(xué)生掌握基本的衣物晾曬方法，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。課程設(shè)計(jì)以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，通過生動(dòng)的實(shí)例和互動(dòng)教學(xué)，使學(xué)生能夠理解并掌握衣物晾曬的步驟和注意事項(xiàng)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、動(dòng)手能力和合作意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，為學(xué)生的日常生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的生活實(shí)踐能力，通過晾衣服的過程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、分析、操作，形成獨(dú)立解決問題的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流意識(shí)，在晾衣服活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與他人合作，分享晾曬經(jīng)驗(yàn)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的生活自理習(xí)慣，使學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成有序、整潔、節(jié)約的生活態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①學(xué)生能夠理解并掌握衣物晾曬的基本步驟。

②學(xué)生能夠?qū)W會(huì)根據(jù)衣物材質(zhì)選擇合適的晾曬方法。

③學(xué)生能夠掌握晾曬衣物時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生如何準(zhǔn)確判斷衣物的干濕程度，以及如何選擇最佳的晾曬位置。

②學(xué)生如何在晾曬過程中保持衣物的整潔和避免變形。

③學(xué)生如何養(yǎng)成良好的晾曬習(xí)慣，并將其應(yīng)用到日常生活中。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版《生活實(shí)踐》一年級下冊相關(guān)章節(jié)，確保每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：收集晾衣服的相關(guān)圖片、視頻，以及衣物材質(zhì)介紹資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備幾種常見衣物的樣品，以及晾衣架、夾子等晾曬工具。

4.教室布置：將教室分為若干小組討論區(qū)，每組配備晾衣架和衣物樣品，便于學(xué)生操作和實(shí)踐。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的勞動(dòng)項(xiàng)目——《晾衣服》。你們有沒有在家里幫助爸爸媽媽晾過衣服呢？晾衣服看起來簡單，但里面有很多學(xué)問哦?，F(xiàn)在請大家打開教材，翻到《晾衣服》這一章節(jié)，我們一起來學(xué)習(xí)晾衣服的正確方法。

2.課程內(nèi)容講解

-首先，我們來了解一下晾衣服的基本步驟。請大家看教材上的圖示和文字說明，晾衣服通常分為以下幾個(gè)步驟：①收集衣物；②分類衣物；③清洗衣物；④晾曬衣物。現(xiàn)在，我逐一給大家講解每個(gè)步驟的注意事項(xiàng)。

-①收集衣物時(shí)，我們要注意把臟衣服和干凈衣服分開，不要混淆。

-②分類衣物，是根據(jù)衣物的材質(zhì)、顏色和大小進(jìn)行分類，這樣方便后續(xù)的清洗和晾曬。

-③清洗衣物，要按照衣物的標(biāo)簽說明進(jìn)行，不同材質(zhì)的衣服清洗方法不同，要注意不要弄壞衣物。

-④晾曬衣物，是我們今天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。晾衣服時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：

-A.選擇合適的位置，最好是通風(fēng)、陽光充足的地方。

-B.根據(jù)衣物的材質(zhì)選擇合適的晾曬方法，比如棉質(zhì)衣物可以暴曬，而絲綢衣物則需要陰干。

-C.晾衣服時(shí)，要確保衣物不會(huì)相互纏繞，可以用夾子固定。

-D.注意晾衣架的承重能力，不要掛得太重，以免損壞晾衣架。

3.實(shí)踐操作

-現(xiàn)在，我們已經(jīng)了解了晾衣服的基本步驟和注意事項(xiàng)，接下來，請大家分成小組，每組一套晾衣工具和幾種不同材質(zhì)的衣物樣品。每個(gè)小組按照我們剛剛學(xué)習(xí)的步驟，模擬晾衣服的過程。注意觀察衣物的變化，并記錄下你們在操作中遇到的問題。

4.互動(dòng)討論

-各小組在實(shí)踐過程中，有沒有發(fā)現(xiàn)晾衣服時(shí)需要注意的問題呢？請每個(gè)小組派一名代表，分享一下你們的經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題。

-（學(xué)生分享）

-非常好，剛才大家分享了很多實(shí)用的晾衣服技巧。現(xiàn)在，我想請大家思考一個(gè)問題：為什么晾衣服時(shí)要注意衣物的材質(zhì)和晾曬方法呢？

5.知識(shí)點(diǎn)拓展

-同學(xué)們，衣物晾曬不僅僅是為了讓衣服變干，還關(guān)系到衣物的使用壽命和我們的健康。不同材質(zhì)的衣物，其纖維結(jié)構(gòu)和性質(zhì)不同，如果晾曬不當(dāng)，可能會(huì)導(dǎo)致衣物變形、褪色，甚至損壞。因此，我們要根據(jù)衣物的材質(zhì)選擇合適的晾曬方法。

-另外，晾衣服時(shí)，我們還要注意安全。比如，不要在潮濕的地面晾衣服，以免滑倒；不要把衣物晾在電線上，以免觸電。

6.總結(jié)回顧

-經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了晾衣服的基本步驟和注意事項(xiàng)。現(xiàn)在，請大家回顧一下我們今天學(xué)到的內(nèi)容，并思考一下，如何在日常生活中更好地運(yùn)用這些知識(shí)，幫助爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)。

7.課后作業(yè)

-作為課后作業(yè)，我希望大家回家后，嘗試自己晾曬一次衣物，并記錄下你們在操作過程中的感受和遇到的問題。下次上課時(shí)，我們可以一起交流分享。

8.結(jié)束語

-好的，今天我們就學(xué)到這里。希望大家能夠把今天學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。下課！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠熟練掌握晾衣服的基本步驟，包括收集衣物、分類衣物、清洗衣物和晾曬衣物。他們在實(shí)踐操作中能夠按照正確的步驟進(jìn)行，表現(xiàn)出較高的操作能力。

2.學(xué)生學(xué)會(huì)了根據(jù)衣物的材質(zhì)、顏色和大小進(jìn)行分類，這不僅提高了晾衣服的效率，還培養(yǎng)了他們細(xì)致觀察和邏輯思維的能力。

3.學(xué)生了解了不同材質(zhì)衣物的清洗和晾曬方法，能夠正確選擇晾曬位置和方法，有效避免了衣物變形、褪色等問題，提高了衣物的使用壽命。

4.學(xué)生在實(shí)踐操作中，學(xué)會(huì)了如何安全地晾衣服，比如不在潮濕的地面晾衣服，不在電線上晾衣服等，增強(qiáng)了安全意識(shí)。

5.學(xué)生通過晾衣服這一實(shí)踐活動(dòng)，提高了生活實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)了獨(dú)立解決問題，這對于他們的日常生活自理能力的培養(yǎng)具有積極意義。

6.學(xué)生在互動(dòng)討論中，積極分享自己的經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題，增強(qiáng)了合作與交流意識(shí)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，培養(yǎng)了責(zé)任感，同時(shí)也鞏固了所學(xué)知識(shí)。

8.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了有序、整潔、節(jié)約的生活習(xí)慣，這對于他們形成良好的生活態(tài)度和價(jià)值觀具有深遠(yuǎn)影響。七、教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課《晾衣服》的設(shè)計(jì)和實(shí)施讓我看到了學(xué)生們在生活實(shí)踐能力上的進(jìn)步，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)時(shí)，我注意到學(xué)生們在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了很高的興趣，但有些學(xué)生在晾曬衣物的方法上還存在疑惑。為此，我計(jì)劃在下一次課后，設(shè)計(jì)一個(gè)小測驗(yàn)，以評估學(xué)生們對晾衣服步驟和方法的理解程度。通過測驗(yàn)結(jié)果，我可以更準(zhǔn)確地了解哪些知識(shí)點(diǎn)需要進(jìn)一步強(qiáng)化。

在改進(jìn)措施方面，我有以下幾點(diǎn)計(jì)劃：

1.加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)：在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我會(huì)增加對個(gè)別學(xué)生的指導(dǎo)，特別是那些在操作過程中遇到困難的學(xué)生。我會(huì)耐心地一對一指導(dǎo)，確保他們能夠掌握正確的晾曬方法。

2.豐富教學(xué)資源：我計(jì)劃收集更多的衣物樣品和晾曬工具，以便在課堂上提供更多的實(shí)操機(jī)會(huì)。同時(shí)，我還會(huì)制作一些互動(dòng)性強(qiáng)的小游戲或動(dòng)畫，以增強(qiáng)學(xué)生對晾衣服的興趣。

3.強(qiáng)化安全意識(shí)：在教學(xué)中，我會(huì)更加注重強(qiáng)調(diào)晾衣服時(shí)的安全問題，比如提醒學(xué)生不要在潮濕的地面晾衣服，不要把衣物晾在電線上等。我還會(huì)通過一些案例來讓學(xué)生了解不安全晾衣行為可能帶來的后果。

4.拓展課外實(shí)踐：我鼓勵(lì)學(xué)生在家里嘗試晾衣服，并記錄下自己的體驗(yàn)。在下次課堂上，我會(huì)讓學(xué)生們分享他們的經(jīng)歷，這樣不僅能夠鞏固課堂所學(xué)，還能讓學(xué)生們意識(shí)到學(xué)習(xí)與生活的緊密聯(lián)系。

5.反饋與調(diào)整：在每次課后，我會(huì)收集學(xué)生和同事的反饋，了解教學(xué)中的不足之處，并根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求。

6.激勵(lì)學(xué)生參與：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃設(shè)置一些小獎(jiǎng)勵(lì)，比如“最佳晾衣小能手”等，以此來激勵(lì)學(xué)生們更加積極地參與到晾衣服的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中。八、典型例題講解例題一：小明要晾曬一件棉質(zhì)T恤和一件絲綢襯衫，請問他應(yīng)該怎樣選擇晾曬方法？

答案：小明應(yīng)該將棉質(zhì)T恤放在陽光充足的地方暴曬，因?yàn)槊拶|(zhì)衣物耐曬；而絲綢襯衫則需要陰干，避免陽光直射，以防褪色和損傷。

例題二：小華發(fā)現(xiàn)家里的晾衣架承重能力有限，而他有一件比較重的濕被子需要晾曬，他應(yīng)該怎么做？

答案：小華應(yīng)該將被子分成幾個(gè)部分，用多個(gè)晾衣架分別晾曬，以避免超重?fù)p壞晾衣架。

例題三：小麗要晾曬一件白色棉質(zhì)床單，為了避免床單褪色，她應(yīng)該注意什么？

答案：小麗應(yīng)該在晾曬白色棉質(zhì)床單時(shí)，避免直接暴露在強(qiáng)烈的陽光下，可以選擇在陰涼處晾曬，或者使用遮陽網(wǎng)等方法減少陽光直射。

例題四：小剛在晾衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些衣物上有小面積的水漬，他應(yīng)該如何處理？

答案：小剛應(yīng)該在使用晾衣架之前，用干凈的布或紙巾輕輕擦拭掉衣物上的水漬，然后再晾曬，以保持衣物的整潔。

例題五：小紅家的晾衣空間有限，她應(yīng)該如何合理利用空間晾曬多家人的衣物？

答案：小紅可以根據(jù)衣物的尺寸和晾曬方法，合理規(guī)劃晾衣空間。例如，可以將小件衣物掛在晾衣架的下方，大件衣物掛在上方；或者使用折疊式晾衣架，在不使用時(shí)節(jié)省空間。同時(shí)，可以嘗試將衣物按照晾曬時(shí)間長短進(jìn)行排序，先晾曬干得快的衣物，后晾曬干得慢的衣物。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的參與度和積極性。在講解晾衣服的基本步驟時(shí)，學(xué)生們認(rèn)真聽講，能夠及時(shí)提出疑問。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，按照所學(xué)知識(shí)進(jìn)行晾衣服的操作，表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手能力。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞晾衣服的主題展開討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題。各小組在討論成果展示時(shí)，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示出良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.隨堂測試：在隨堂測試環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠獨(dú)立完成測試題目，表現(xiàn)出對晾衣服知識(shí)的掌握。通過測試結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠熟練掌握晾衣服的基本步驟和方法，但在個(gè)別知識(shí)點(diǎn)上還存在一定的疑惑。

4.課后實(shí)踐反饋：在課后實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，幫助父母分擔(dān)家務(wù)。家長們反映，孩子們在晾衣服方面有了明顯的進(jìn)步，能夠獨(dú)立完成晾衣服的任務(wù)。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)，我給予以下評價(jià)與反饋：

（1）表揚(yáng)學(xué)生們在課堂上的積極參與和動(dòng)手