三年級上冊綜合實踐活動教學設計- 折紙青蛙｜教科版

三年級上冊綜合實踐活動教學設計-折紙青蛙｜教科版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容教科版三年級上冊《綜合實踐活動》中“折紙青蛙”章節(jié)，主要包括以下內(nèi)容：

1.學習青蛙的基本特征和結(jié)構(gòu)，如頭部、身體、四肢等。

2.了解折紙的基本技巧和方法，如對折、折角、翻折等。

3.按照步驟圖解，學會制作簡單的青蛙折紙作品。

4.探索折紙過程中的空間想象力和創(chuàng)造力，嘗試設計不同形態(tài)的青蛙。

5.分析和討論折紙過程中可能遇到的問題及解決方法，提高動手操作能力。核心素養(yǎng)目標1.實踐創(chuàng)新能力：通過親手制作折紙青蛙，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力，激發(fā)學生將理論知識應用于實際操作的興趣。

2.空間思維能力：在折紙過程中，學生將鍛煉空間想象力和立體構(gòu)造能力，能夠準確理解并構(gòu)建青蛙的三維形態(tài)。

3.問題解決能力：在遇到折紙難題時，學生將學會獨立思考，尋找解決問題的策略，增強解決實際問題的能力。

4.美學鑒賞能力：通過設計個性化的折紙青蛙，學生將培養(yǎng)審美意識，提高對美的感知和鑒賞能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

-學生已經(jīng)學習過基本的折紙技巧，如對折、折角等。

-學生對青蛙的基本特征有一定的了解，如身體結(jié)構(gòu)、生活習性等。

-學生在previous的綜合實踐活動課程中，已經(jīng)鍛煉了一定的動手操作能力。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對動手操作類的活動表現(xiàn)出濃厚的興趣，喜歡通過實踐學習新知識。

-學生具備一定的空間想象力和創(chuàng)造力，能夠跟隨指導進行折紙創(chuàng)作。

-學生的學習風格多樣，有的善于觀察模仿，有的喜歡獨立探索，有的則傾向于團隊合作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在折紙過程中，學生可能會遇到對稱性、角度控制等細節(jié)問題，影響作品的整體效果。

-學生可能對青蛙的結(jié)構(gòu)理解不夠深入，導致在折紙時難以準確把握各部分的構(gòu)造。

-部分學生在面對挑戰(zhàn)時可能會感到挫敗，需要適當?shù)墓膭詈鸵龑б员３址e極的學習態(tài)度。教學資源準備1.教材：每人一本教科版三年級上冊《綜合實踐活動》教材，確保涵蓋“折紙青蛙”章節(jié)。

2.輔助材料：收集青蛙的圖片和折紙青蛙的步驟圖解，制作成PPT供全班展示使用。

3.實驗器材：準備足夠的彩色折紙、剪刀、膠水等，確保每個小組都有足夠的材料進行折紙實踐。

4.教室布置：將教室分為多個小組工作區(qū)，每組配備一張大桌子，方便學生合作完成折紙青蛙的制作。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：向?qū)W生展示一只折紙青蛙，提問：“你們知道這是誰嗎？它有什么特點？”

-回顧舊知：引導學生回顧之前學過的折紙基本技巧，如對折、折角等。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細介紹折紙青蛙的制作步驟，包括對折、折角、翻折等基本技巧，并解釋每個步驟的作用和注意事項。

-舉例說明：通過展示一個折紙青蛙的成品，解釋每個部分的制作過程，如頭部、身體、四肢等。

-互動探究：將學生分成小組，每組跟隨步驟圖解嘗試制作折紙青蛙，期間鼓勵學生互相討論，分享折紙經(jīng)驗。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：學生在小組內(nèi)繼續(xù)制作折紙青蛙，注意觀察和調(diào)整作品細節(jié)，如對稱性、角度控制等。

-教師指導：在學生制作過程中，教師巡回指導，對學生的疑問和困難給予及時的幫助和指導，確保每個學生都能順利完成作品。

4.成品展示（約10分鐘）

-學生展示：每組學生展示自己的折紙青蛙作品，并由一名代表簡要介紹制作過程中的心得體會。

-相互評價：學生之間相互評價，提出改進意見，教師總結(jié)評價，強調(diào)作品的優(yōu)點和需要改進的地方。

5.拓展活動（約10分鐘）

-創(chuàng)新設計：鼓勵學生發(fā)揮想象力，嘗試設計不同形態(tài)的折紙青蛙，如添加裝飾、變化造型等。

-分享交流：學生展示自己的創(chuàng)新作品，分享設計思路和制作經(jīng)驗，教師給予肯定和鼓勵。

6.總結(jié)反思（約5分鐘）

-總結(jié)知識：教師引導學生回顧本節(jié)課所學的知識點，加深對折紙技巧的理解。

-反思過程：學生分享在折紙過程中的感受和收獲，教師總結(jié)學生在實踐中的成長和進步。

7.課后作業(yè)（作業(yè)布置）

-布置作業(yè)：讓學生回家后嘗試制作其他折紙動物，如折紙小鳥、折紙小狗等，并鼓勵家長參與，共同完成親子折紙活動。

-收集反饋：要求學生下節(jié)課分享自己的折紙作品，以及制作過程中的趣事和經(jīng)驗。教學資源拓展拓展資源：

1.折紙藝術的歷史與發(fā)展：介紹折紙的起源，以及在不同文化和歷史時期的發(fā)展變化。

2.折紙在數(shù)學教育中的應用：探討折紙與幾何學、數(shù)學問題解決能力的關聯(lián)，如通過折紙活動學習對稱性、角度計算等。

3.折紙與科學技術的結(jié)合：介紹折紙在科學技術領域的應用，如折紙機器人、折紙結(jié)構(gòu)在建筑和航空航天中的應用等。

4.折紙青蛙的生物學特征：提供青蛙的生物學信息，包括生活習性、生態(tài)環(huán)境、種類等。

5.折紙青蛙的制作視頻：收集折紙青蛙制作的視頻教程，供學生課外學習和模仿。

拓展建議：

1.學生可以自主查找折紙藝術在不同文化中的表現(xiàn)，了解其文化意義和藝術價值。

2.學生可以嘗試使用折紙技巧解決一些簡單的數(shù)學問題，如通過折紙學習角度的度量和分割。

3.鼓勵學生探索折紙在科學技術中的實際應用，了解折紙結(jié)構(gòu)如何幫助解決現(xiàn)實問題。

4.學生可以在課外閱讀有關青蛙的科普資料，深入了解青蛙的生物學特征，增強對自然環(huán)境的認識。

5.學生可以觀看折紙青蛙的制作視頻，學習更高級的折紙技巧，并在課外嘗試制作更復雜的折紙作品。

6.學生可以參加學校或社區(qū)組織的折紙興趣小組，與其他同學一起交流學習，提高折紙技能。

7.學生可以嘗試將折紙藝術與其他手工藝術結(jié)合，如拼貼、繪畫等，創(chuàng)造獨特的藝術作品。

8.鼓勵學生記錄自己的折紙過程，通過寫作或繪畫的方式，反思學習中的收獲和挑戰(zhàn)。板書設計①折紙青蛙制作步驟：

-折疊基本形狀

-制作頭部

-制作身體和四肢

-完善細節(jié)

②折紙技巧關鍵詞：

-對折

-折角

-翻折

-調(diào)整對稱

③折紙過程中的注意事項：

-確保折痕清晰

-控制角度精確

-保持作品整潔

-安全使用剪刀和膠水反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結(jié)合信息技術，我嘗試使用多媒體資源，如PPT和視頻，來展示折紙青蛙的制作步驟，增加了教學的直觀性和互動性。

2.引導學生進行小組合作，鼓勵他們互相學習和交流，這不僅提高了學生的團隊協(xié)作能力，也激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。

3.在教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的動手能力，通過實踐操作，使學生在實踐中學習，在實踐中提高。

（二）存在主要問題

1.教學管理方面，我在課堂紀律維護上還需加強，有時候?qū)W生的討論過于熱烈，導致課堂秩序有些混亂。

2.教學組織方面，課堂時間分配不夠合理，導致在鞏固練習環(huán)節(jié)，部分學生未能充分實踐。

3.教學評價方面，我在評價學生作品時，可能過于注重結(jié)果，而忽略了學生在制作過程中的努力和進步。

（三）改進措施

1.為了更好地管理課堂紀律，我將在小組討論時設定明確的規(guī)則，并指派小組長負責維持小組秩序，同時我也會加強監(jiān)督和指導。

2.我將優(yōu)化課堂時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間，特別是鞏固練習環(huán)節(jié)，讓每個學生都有機會動手實踐。

3.在教學評價上，我將更加注重過程評價，鼓勵學生分享他們在制作折紙青蛙過程中的體驗和感受，同時我會提供更多針對性的反饋，幫助學生認識到自己的進步和需要改進的地方。通過這些改進，我相信能夠更好地促進學生的全面發(fā)展，提高教學效果。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們一起學習了折紙青蛙的制作，掌握了基本的折紙技巧，如對折、折角和翻折。在制作過程中，同學們展現(xiàn)出了良好的動手能力和創(chuàng)造力，通過小組合作，我們不僅完成了一只只栩栩如生的折紙青蛙，還學會了如何在遇到困難時相互幫助和解決問題。大家的表現(xiàn)都非常出色，下面我來總結(jié)一下本節(jié)課的重點內(nèi)容：

1.折紙青蛙的基本制作步驟，包括折疊基本形狀、制作頭部、身體和四肢，以及完善細節(jié)。

2.折紙過程中的注意事項，如確保折痕清晰、控制角度精確、保持作品整潔和安全使用工具。

3.通過折紙活動，我們不僅鍛煉了動手能力，還提高了空間想象力和解決問題的能力。

當堂檢測：

為了檢驗大家對折紙技巧的掌握程度，現(xiàn)在我們將進行一個簡單的當堂檢測。請同學們根據(jù)以下要求，獨立完成一個折紙青蛙的制作。

1.請使用提供的彩色折紙，按照課堂上學習的步驟，制作一個折紙青蛙。

2.在制作過程中，注意折痕的清晰度和作品的對稱性。

3.完成后，請將你的折紙青蛙展示給旁邊的同學，相互評價并給予建議。

4.我會在教室巡