Unit4 Space Exploration Reading for writing教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第三冊(cè)

Unit4SpaceExplorationReadingforwriting教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第三冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容Unit4SpaceExplorationReadingforwriting教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第三冊(cè)

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為必修第三冊(cè)Unit4SpaceExploration中的ReadingforWriting部分，主要包括以下內(nèi)容：

1.閱讀課文《ABriefHistoryofSpaceExploration》；

2.分析課文結(jié)構(gòu)及寫作技巧；

3.學(xué)習(xí)如何描述太空探索的歷史及科技發(fā)展；

4.完成課后寫作任務(wù)，撰寫關(guān)于太空探索的短文。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和使用英語(yǔ)描述太空探索歷史及科技發(fā)展的能力，提高閱讀和寫作技巧。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)太空探索發(fā)展歷程的了解，提升對(duì)科技發(fā)展的文化認(rèn)知。

3.思維品質(zhì)：訓(xùn)練學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，挖掘文章主旨大意，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫作，提高自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)閱讀和寫作。

-學(xué)生對(duì)太空探索有一定的了解，可能通過(guò)媒體報(bào)道、科普書籍等途徑接觸過(guò)相關(guān)內(nèi)容。

-學(xué)生在前面的單元中已經(jīng)接觸過(guò)類似的話題，對(duì)科技類文章的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言風(fēng)格有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)太空探索充滿好奇心，對(duì)此類話題通常表現(xiàn)出較高的興趣。

-學(xué)生具備一定的分析能力和邏輯思維，能夠理解文章的基本結(jié)構(gòu)和論點(diǎn)。

-學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立思考，有的傾向于小組合作，有的更偏好直觀教學(xué)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-部分學(xué)生可能在理解科技類文章的復(fù)雜句型和專業(yè)詞匯上遇到困難。

-學(xué)生在寫作時(shí)可能難以組織結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠?，以及運(yùn)用恰當(dāng)?shù)目萍荚~匯。

-學(xué)生可能缺乏將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到具體寫作任務(wù)中的實(shí)踐機(jī)會(huì)，導(dǎo)致寫作內(nèi)容不夠深入。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-人教版高中英語(yǔ)必修第三冊(cè)教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-英語(yǔ)閱讀與寫作相關(guān)輔導(dǎo)書籍

-太空探索相關(guān)視頻資料

-寫作指導(dǎo)手冊(cè)

-學(xué)生作業(yè)本和文具

-在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)（用于課后拓展和自學(xué)）教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtostartanewlessonfromUnit4,SpaceExploration.Haveyoueverwonderedhowhumanshaveexploredspacethroughouthistory?Let'sdiveintoourreadingpassagetitled"ABriefHistoryofSpaceExploration"tofindout.

2.預(yù)讀課文

-Beforewereadthetext,let'stakeaquicklookatthetitle."ABriefHistoryofSpaceExploration"suggeststhatthepassagewillgiveusanoverviewofthemajormilestonesinspaceexploration.Now,Iwantyoutoquicklyscanthetextandtrytofindthemainideaofeachparagraph.

3.第一遍閱讀：理解大意

-Now,let'sreadthetexttogether.Asweread,payattentiontothekeyeventsandthesequenceinwhichtheyarepresented.Afterthefirstreading,Iwillaskyoutosummarizethemainpointsofeachparagraph.

-(Afterreading)Okay,cananyonetellmewhatthemainideaofthefirstparagraphis?Yes,it'sabouttheearlystagesofspaceexploration.Goodjob!

4.第二遍閱讀：深入分析

-Nowthatwehaveageneralunderstandingofthetext,let'sreaditagainmorecarefully.Thistime,Iwantyoutofocusonthedetailsandthelanguageused.Noticehowtheauthordescribestheeventsandthesignificanceofeachmilestone.

-(Duringthereading)Iseethatsomeofyouareunderliningimportantsentences.That'sagreatstrategy.Pleasesharewithyourpartnerwhatyou'vefoundinterestingorchallenging.

5.課文內(nèi)容討論

-Now,let'sdiscussthetextinmoredetail.Iwillasksomequestionstoguideourdiscussion.

-WhatwasthefirstsuccessfulanimaltoorbittheEarth?(Laika,thedog)

-Whowasthefirsthumantotravelintospace?(YuriGagarin)

-WhatwasthesignificanceoftheApollomoonlandings?(Itmarkedhumanity'sfirststepsonanothercelestialbody)

-(Encouragestudentstocontributetheirthoughtsandaskquestions)

6.寫作技巧分析

-Nowthatwehaveagoodunderstandingofthetext,let'stalkaboutthewritingtechniquesusedbytheauthor.Lookathowtheauthorhasorganizedtheinformation.Noticetheuseofchronologicalorderandthetransitionwordsthathelpthereaderfollowthesequenceofevents.

-Cananyoneidentifysomeofthetransitionwordsusedinthetext?(Forexample,"then,""next,""finally")

7.寫作實(shí)踐

-Now,it'syourturntoputwhatyou'velearnedintopractice.Iwillgiveyouawritingtask.Yourtaskistowriteashortessayaboutasignificanteventinthehistoryofspaceexploration.Youcanchooseaneventfromthetextoranothereventthatyoufindinteresting.

-Beforeyoustartwriting,let'sbrainstormsomeideasandvocabularythatmightbeuseful.(Writesomekeyvocabularyontheboard,suchas"satellite,""rocket,""mission,""landmark,"etc.)

8.學(xué)生寫作指導(dǎo)

-Asyoustartwriting,remembertostructureyouressaywithanintroduction,bodyparagraphs,andaconclusion.Intheintroduction,giveabriefbackgroundoftheevent.Inthebodyparagraphs,describetheeventinchronologicalorderandexplainitssignificance.Intheconclusion,summarizeyourmainpointsandreflectontheimpactoftheevent.

-(Circulatearoundtheclassroomtoprovideindividualguidanceandfeedback)

9.學(xué)生作品展示與互評(píng)

-Onceyouhavefinishedwriting,Iwillaskafewvolunteerstosharetheiressayswiththeclass.Aftereachpresentation,wewillhaveashortdiscussionwhereyoucanprovideconstructivefeedbacktoyourpeers.

-(Facilitateapeerreviewsessionwherestudentscanlearnfromeachother'swork)

10.課堂總結(jié)

-Welldone,everyone!Today,wehaveexploredthehistoryofspaceexplorationanddiscussedhowtowriteanessayaboutasignificanteventinthisfield.Remembertoreviewyouressaysandmakeanynecessaryrevisionsbeforesubmittingthem.Keepupthegoodwork,andIlookforwardtoreadingyourfinaldrafts.

11.作業(yè)布置

-Forhomework,Iwantyoutoreviseyouressaysbasedonthefeedbackyoureceivedtoday.Makesureyourwritingisclear,well-structured,andusesappropriatevocabulary.SubmityourfinaldraftsbynextMonday.

Thisconcludesourlessonon"ABriefHistoryofSpaceExploration."Ihopeyouhavefounditinformativeandengaging.Remember,thejourneyofspaceexplorationisongoing,andthereisalwaysmoretolearnanddiscover.學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力的提升：

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠更加熟練地使用英語(yǔ)描述太空探索的歷史事件。他們掌握了描述科技發(fā)展過(guò)程的專業(yè)詞匯，如“satellite,”“rocket,”“mission,”“l(fā)andmark”等，并在寫作中運(yùn)用了這些詞匯。同時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用課文中的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，使自己的寫作更加準(zhǔn)確和流暢。

2.文化意識(shí)的增強(qiáng)：

通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生對(duì)太空探索的歷史有了更深入的了解，增強(qiáng)了對(duì)科技發(fā)展的文化認(rèn)知。他們能夠識(shí)別出太空探索中的重要里程碑，理解這些事件對(duì)人類文明進(jìn)步的意義，并能夠?qū)⑦@些知識(shí)融入到自己的寫作中。

3.思維品質(zhì)的發(fā)展：

學(xué)生在分析課文結(jié)構(gòu)時(shí)，學(xué)會(huì)了如何識(shí)別和使用過(guò)渡詞匯，如“then,”“next,”“finally”等，來(lái)構(gòu)建邏輯清晰的篇章。他們也能夠通過(guò)課文中的信息，進(jìn)行批判性思考，提出自己的見解和問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)能力的提高：

學(xué)生在寫作實(shí)踐中，學(xué)會(huì)了如何組織文章結(jié)構(gòu)，從引入背景到詳細(xì)描述事件，再到總結(jié)和反思，形成了一個(gè)完整的寫作過(guò)程。他們通過(guò)同伴評(píng)價(jià)和教師的個(gè)別指導(dǎo)，提高了自我修正和自我監(jiān)控的能力。

5.具體的學(xué)習(xí)成果：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確概括課文的主旨和每個(gè)段落的主要內(nèi)容。

-學(xué)生能夠撰寫一篇關(guān)于太空探索的短文，結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容豐富，語(yǔ)言準(zhǔn)確。

-學(xué)生能夠識(shí)別和運(yùn)用課文中使用的寫作技巧，如時(shí)間順序和過(guò)渡詞匯。

-學(xué)生在寫作中能夠展示出對(duì)太空探索歷史的深刻理解，以及對(duì)科技發(fā)展影響的反思。

6.持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力：

學(xué)生對(duì)太空探索的話題表現(xiàn)出濃厚的興趣，這種興趣可以激發(fā)他們繼續(xù)探索相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)。他們?cè)谕瓿蓪懽魅蝿?wù)時(shí)表現(xiàn)出的積極性和創(chuàng)造力，表明他們?cè)敢鈱⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到更廣泛的場(chǎng)景中。

總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅在英語(yǔ)閱讀和寫作技能上取得了顯著的進(jìn)步，而且在文化意識(shí)和思維品質(zhì)上也得到了提升。他們的學(xué)習(xí)能力得到了加強(qiáng)，對(duì)太空探索的興趣和認(rèn)識(shí)也有了新的提高，這將為他們的未來(lái)學(xué)習(xí)和探索打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①課文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-太空探索的重要?dú)v史事件（如：Sputnik1的發(fā)射，YuriGagarin的太空飛行，Apollo月球登陸）

-描述科技發(fā)展的專業(yè)詞匯（如：satellite,rocket,mission,landmark）

-時(shí)間順序的表達(dá)方式（如：then,next,finally）

②重點(diǎn)詞匯：

-satellite,rocket,mission,orbit,module,spacecraft,exploration,milestone,launch,landing

-chronological,significant,contribution,breakthrough,achievement,crew,module

③重點(diǎn)句子：

-"ThelaunchofSputnik1markedthebeginningoftheSpaceAge."

-"YuriGagarinbecamethefirsthumantotravelintospaceonApril12,1961."

-"TheApollomoonlandingswereasignificantachievementinhumanhistory."課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

Today,wehavejourneyedthroughthefascinatinghistoryofspaceexploration.Webeganbyunderstandingtheearlystagesofspacemissions,includingthelaunchofSputnik1,whichmarkedthebeginningoftheSpaceAge.WethendiscussedthesignificanceofYuriGagarin'shistoricspaceflightandthemonumentalachievementsoftheApollomoonlandings.Throughoutthelesson,wefocusedondevelopingourlanguageskillsbylearningnewvocabularyrelatedtospaceexplorationandpracticinghowtowriteawell-structuredessay.

Wealsoexploredvariouswritingtechniques,suchasusingchronologicalorderandtransitionwordstocreateacoherentnarrative.Byanalyzingthetext,welearnedhowtoidentifythemainideaofeachparagraphanddiscussthedetailsofeachhistoricalevent.Thishashelpedusnotonlytobetterunderstandthecontentbutalsotoimproveourcriticalthinkingandanalyticalskills.

當(dāng)堂檢測(cè)：

Toassessyourunderstandingandtheskillsyou'veacquiredtoday,Iwillnowgiveyouashortquiz.Pleaseanswerthefollowingquestionstothebestofyourability.

1.Whatwasthefirstartificialsatellitelaunchedintospace,andwhichcountrylaunchedit?

2.Whowasthefirsthumantotravelintospace,andinwhichyeardidthiseventoccur?

3.NameonesignificanteventthattookplaceduringtheApollomissions.

4.Explainhowtheauthorofthetexthasusedchronologicalordertopresenttheinformation.

5.Identifytwotransitionwordsorphrasesusedinthetextthathelpinorganizingthesequenceofevents.

Pleasetakeafewminutestowritedownyouranswers.Onceyouarefinished,Iwillaskforvolunteerstosharetheirresponseswiththeclass.Remember,thisquizisnotonlytotestyourknowledgebutalsotohelpyoureflectonwhatyou'velearnedtoday.

Afterthequiz,wewillreviewtheanswerstogetheranddiscussanyquestionsorpointsofclarificationthatmayarise.Thiswillserveasafinalchecktoensurethatyouhavegraspedthekeyconceptsandskillscoveredintoday'slesson.Welldone,everyone,foryouractiveparticipationandengagement!課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《TheHistoryofSpaceExploration:FromSputniktoMars》

-視頻資源：NationalGeographic的紀(jì)錄片《ThePlanets:AnAnimatedJourneythroughSpace》

2.拓展要求：

Aftertoday'slessononspaceexploration,Iencourageyoutocontinueyourlearningjourneybyexploringadditionalresourcesthatdelvedeeperintothesubject.Herearesomesuggestionsforyourpost-classactivities:

-Readthechapter"TheHistoryofSpaceExploration:FromSputniktoMars"fromarecommendedbook.Thischapterprovidesacomprehensiveoverviewofthekeymilestonesinspaceexploration,fromthelaunchofthefirstsatellitetotherecentMarsmissions.Payspecialattentiontothetechnologicaladvancementsandtheimpactofthesemissionsonourunderstandingoftheuniverse.

-WatchtheNationalGeographicdocumentary"ThePlanets:AnAnimatedJourneythroughSpace."Thisdocumentaryoffersavisuallystunningandinformativelookatthehistoryofspaceexploration,includingthechallengesandtriumphsofvariousmissions.Takenoteofthescientificconceptsandthenarrativestructureofthedocumentary.

Asyouenga