八年級足球腳弓、腳背正面、外腳背傳球教案

八年級足球腳弓、腳背正面、外腳背傳球教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：人教版《體育與健康》八年級上冊第三章第四節(jié)

內(nèi)容列舉：

1.足球基本技術(shù)——腳弓傳球

-腳弓傳球的基本姿勢與動作要領(lǐng)

-腳弓傳球的力量控制與準(zhǔn)確性訓(xùn)練

2.足球基本技術(shù)——腳背正面?zhèn)髑?/p>

-腳背正面?zhèn)髑虻幕咀藙菖c動作要領(lǐng)

-腳背正面?zhèn)髑虻牧α靠刂婆c準(zhǔn)確性訓(xùn)練

3.足球基本技術(shù)——外腳背傳球

-外腳背傳球的基本姿勢與動作要領(lǐng)

-外腳背傳球的力量控制與準(zhǔn)確性訓(xùn)練

4.實踐練習(xí)

-個人練習(xí)：原地腳弓、腳背正面、外腳背傳球練習(xí)

-小組練習(xí)：短距離傳球練習(xí)

-團(tuán)隊練習(xí)：全場傳球配合練習(xí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運動能力：通過練習(xí)腳弓、腳背正面、外腳背傳球，提高學(xué)生的足球基本技能和運動能力。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生正確的運動姿勢和自我保護(hù)意識，增強(qiáng)學(xué)生在足球運動中的安全意識。

3.體育精神：激發(fā)學(xué)生對足球運動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的體育精神，形成良好的運動習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)了解了足球的基本規(guī)則和簡單技巧。

-學(xué)生在之前的課程中接觸過基本的足球傳球動作。

-學(xué)生對足球運動有一定的認(rèn)識和興趣。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對足球運動充滿熱情，對提高傳球技巧有較高的積極性。

-學(xué)生在運動協(xié)調(diào)性、靈活性和力量方面存在差異，但普遍愿意通過實踐來提高技能。

-學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的偏好模仿學(xué)習(xí)，有的偏好獨立探索，有的則更傾向于團(tuán)隊協(xié)作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在掌握腳弓、腳背正面、外腳背傳球動作的準(zhǔn)確性上遇到困難。

-在力量控制和傳球距離的掌握上，學(xué)生可能會感到挑戰(zhàn)。

-部分學(xué)生可能在團(tuán)隊配合中遇到溝通和協(xié)調(diào)上的問題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版《體育與健康》八年級上冊，確保每位學(xué)生都有教材可供查閱。

2.輔助材料：準(zhǔn)備腳弓、腳背正面、外腳背傳球動作演示視頻，以及相關(guān)動作分解圖解，以供學(xué)生觀看和學(xué)習(xí)。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材，確保操場上有足夠的足球供學(xué)生練習(xí)使用。

4.教室布置：無需特別布置，保證操場地面平整，有明確的傳球練習(xí)區(qū)域。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考足球傳球技巧的重要性。接著，提出本節(jié)課將學(xué)習(xí)腳弓、腳背正面、外腳背傳球技巧，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。

2.新課講授（用時15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）教師首先講解腳弓傳球的基本姿勢和動作要領(lǐng)，并通過示范動作讓學(xué)生直觀地了解如何正確進(jìn)行腳弓傳球。

（2）接著，教師講解腳背正面?zhèn)髑虻幕咀藙莺蛣幼饕I(lǐng)，同樣通過示范動作讓學(xué)生掌握正確的傳球技巧。

（3）最后，教師講解外腳背傳球的基本姿勢和動作要領(lǐng)，并通過示范動作讓學(xué)生了解如何運用外腳背進(jìn)行傳球。

3.實踐活動（用時15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）個人練習(xí)：學(xué)生分組，每人持一個足球，按照教師的要求，分別進(jìn)行腳弓、腳背正面、外腳背傳球的練習(xí)，以提高動作的準(zhǔn)確性和力量控制。

（2）小組練習(xí)：學(xué)生分成小組，進(jìn)行短距離傳球練習(xí)。小組內(nèi)成員輪流扮演傳球者和接球者的角色，通過配合練習(xí)提高傳球的準(zhǔn)確性和團(tuán)隊協(xié)作能力。

（3）團(tuán)隊練習(xí)：學(xué)生組成一個團(tuán)隊，進(jìn)行全場傳球配合練習(xí)。團(tuán)隊成員之間通過傳球進(jìn)行配合，爭取在最短的時間內(nèi)完成傳球任務(wù)，提高團(tuán)隊整體的傳球技巧和戰(zhàn)術(shù)意識。

4.學(xué)生小組討論（用時5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

（1）學(xué)生分組討論腳弓、腳背正面、外腳背傳球在實際比賽中的應(yīng)用場景，舉例回答如何在不同情境下選擇合適的傳球方式。

（2）學(xué)生討論在傳球過程中可能遇到的問題和挑戰(zhàn)，例如力量控制不當(dāng)、傳球不準(zhǔn)確等，并共同探討解決方法。

（3）學(xué)生分享自己在實踐活動中取得的進(jìn)步和體會，以及如何在今后的訓(xùn)練和比賽中運用所學(xué)技巧。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)腳弓、腳背正面、外腳背傳球的重要性，并指出學(xué)生在實踐活動中的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。同時，教師提醒學(xué)生在今后的訓(xùn)練和比賽中，要不斷練習(xí)和提高傳球技巧，以提升自己的足球水平。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.技術(shù)掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握腳弓、腳背正面、外腳背傳球的基本技巧。在實踐活動中，學(xué)生的傳球動作更加規(guī)范，準(zhǔn)確性明顯提高，力量控制也更加得心應(yīng)手。

2.理論理解：學(xué)生對足球傳球的理論知識有了更深入的理解，能夠明確不同傳球方式的特點和適用場景。在小組討論中，學(xué)生能夠結(jié)合實際比賽情況，分析并選擇最合適的傳球方式。

3.團(tuán)隊協(xié)作：通過團(tuán)隊練習(xí)，學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力得到了提升。在傳球配合練習(xí)中，學(xué)生學(xué)會了如何與隊友進(jìn)行有效溝通，提高了團(tuán)隊整體的戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行力和配合默契。

4.運動能力：學(xué)生在傳球練習(xí)中，運動能力得到了增強(qiáng)。通過反復(fù)練習(xí)，學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈活性和力量都有所提高，為今后在足球比賽中的表現(xiàn)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

5.自我認(rèn)知：學(xué)生在實踐活動中，通過自我反思和小組討論，對自己的傳球技巧有了更清晰的認(rèn)識。學(xué)生能夠意識到自己的不足，并積極尋求改進(jìn)方法，這有助于他們在今后的訓(xùn)練中更加有針對性地提升自己。

6.安全意識：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對傳球技巧的正確性有了更深刻的理解，從而在訓(xùn)練和比賽中能夠更好地保護(hù)自己，減少運動損傷的風(fēng)險。

7.學(xué)習(xí)興趣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對足球運動的興趣得到了進(jìn)一步激發(fā)。學(xué)生在練習(xí)中感受到了進(jìn)步的喜悅，對足球運動產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，有助于他們長期堅持訓(xùn)練。

8.運動精神：學(xué)生在團(tuán)隊練習(xí)和小組討論中，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的體育精神。他們學(xué)會了在比賽中保持冷靜、堅持不懈，這種精神將對他們未來的成長產(chǎn)生積極影響。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.理論作業(yè)：要求學(xué)生復(fù)習(xí)教材中關(guān)于腳弓、腳背正面、外腳背傳球的技術(shù)要領(lǐng)，并撰寫一篇短文，總結(jié)自己在課堂上學(xué)到的傳球技巧和感受。

2.實踐作業(yè)：學(xué)生在家中或社區(qū)空地自行練習(xí)腳弓、腳背正面、外腳背傳球，記錄練習(xí)次數(shù)和每次練習(xí)中的進(jìn)步或遇到的問題。

3.視頻作業(yè)：學(xué)生觀看本節(jié)課的教學(xué)視頻，關(guān)注傳球動作的細(xì)節(jié)，并嘗試分析自己在實踐活動中與視頻中的差異。

具體作業(yè)要求如下：

-理論作業(yè)：不少于300字，要求條理清晰，重點突出，結(jié)合個人實際體驗。

-實踐作業(yè)：制定個人練習(xí)計劃，每天至少練習(xí)30分鐘，記錄練習(xí)日志，包括練習(xí)日期、練習(xí)內(nèi)容、遇到的問題及解決方法。

-視頻作業(yè)：寫一份觀后感，不少于200字，重點分析自己在傳球動作上的不足，并提出改進(jìn)措施。

作業(yè)反饋：

1.理論作業(yè)反饋：教師將對學(xué)生提交的理論作業(yè)進(jìn)行批改，重點關(guān)注學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確理解傳球技巧，并對學(xué)生的總結(jié)給予評價和反饋。對于理解不深刻或表述不清的地方，教師將指出并給出改進(jìn)建議。

2.實踐作業(yè)反饋：教師將定期檢查學(xué)生的實踐作業(yè)記錄，通過線上或線下方式與學(xué)生交流，了解學(xué)生的練習(xí)情況，對學(xué)生的練習(xí)計劃進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，并提供個性化的指導(dǎo)。

3.視頻作業(yè)反饋：教師將觀看學(xué)生的觀后感，對學(xué)生的自我分析能力給予肯定，對提出的問題和改進(jìn)措施進(jìn)行評價。對于學(xué)生在視頻作業(yè)中沒有注意到的問題，教師將給出補(bǔ)充意見和建議。

教師在作業(yè)反饋中，將注重以下幾點：

-鼓勵學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我反思，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

-關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，而不僅僅是結(jié)果，鼓勵學(xué)生不斷嘗試和進(jìn)步。

-提供具體、實用的建議，幫助學(xué)生解決實際問題，提高傳球技巧。

-強(qiáng)調(diào)理論與實踐相結(jié)合，鼓勵學(xué)生在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識，提升運動能力。板書設(shè)計①足球傳球技術(shù)重點知識點

-腳弓傳球：動作要領(lǐng)、力量控制、準(zhǔn)確性

-腳背正面?zhèn)髑颍簞幼饕I(lǐng)、力量控制、準(zhǔn)確性

-外腳背傳球：動作要領(lǐng)、力量控制、準(zhǔn)確性

②關(guān)鍵詞

-基本姿勢

-動作要領(lǐng)

-力量控制

-準(zhǔn)確性

-團(tuán)隊協(xié)作

③重點句子

-腳弓傳球是足球基礎(chǔ)技術(shù)之