3.2 第1課時 列代數(shù)式 2023-2024學(xué)年蘇科版七年級上冊數(shù)學(xué)_第1頁
3.2 第1課時 列代數(shù)式 2023-2024學(xué)年蘇科版七年級上冊數(shù)學(xué)_第2頁
3.2 第1課時 列代數(shù)式 2023-2024學(xué)年蘇科版七年級上冊數(shù)學(xué)_第3頁
3.2 第1課時 列代數(shù)式 2023-2024學(xué)年蘇科版七年級上冊數(shù)學(xué)_第4頁
3.2 第1課時 列代數(shù)式 2023-2024學(xué)年蘇科版七年級上冊數(shù)學(xué)_第5頁
已閱讀5頁,還剩15頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第3章代數(shù)式3.2代數(shù)式第1課時列代數(shù)式

1.知道代數(shù)式的概念,會用代數(shù)式表示簡單問題的數(shù)量關(guān)系;2.能解釋一些簡單代數(shù)式的實(shí)際背景或幾何意義.◎重點(diǎn):能用代數(shù)式表示簡單問題的數(shù)量關(guān)系.◎難點(diǎn):能解釋一些簡單代數(shù)式的實(shí)際背景或幾何意義.

在月歷中框出四個數(shù),右上角的數(shù)用字母a表示,則其他三個數(shù)分別為

a-1,a+6,a+7

.

aa-1,a+6,a+7

代數(shù)式的概念

閱讀課本本課時內(nèi)容,完成下列問題.判斷下列各式是否是代數(shù)式:(填序號)

其中

(1)(2)(3)(5)(7)(9)(10)(11)(12)

是代數(shù)式.

(1)(2)(3)(5)(7)(9)(10)(11)(12)·導(dǎo)學(xué)建議·教師先讓學(xué)生列出課本“試一試”、“議一議”中涉及的代數(shù)式,再讓學(xué)生觀察比較共同特征,教師可以舉一反例,加深對代數(shù)式的理解.

歸納總結(jié)

(1)代數(shù)式的顯著特征:用基本運(yùn)算符號(加、減、乘、除、乘方、開方)把數(shù)或表示數(shù)的字母連接起來的式子.(2)代數(shù)式中不能含有“=”“≠”“>”“<”等表示相等或不等關(guān)系的符號.(3)單個數(shù)字或單個字母都是代數(shù)式.

根據(jù)問題列代數(shù)式

2.比a的平方小4的數(shù)是

a2-4

.

a2-43.a與b的和的平方是

(a+b)2

.

(a+b)2歸納總結(jié)

(1)代數(shù)式書寫要符合規(guī)范要求.

代數(shù)式的實(shí)際意義

說說代數(shù)式2(a+b)表示的實(shí)際意義.解:長方形兩邊長分別為a,b,求長方形的周長.(答案不唯一)·導(dǎo)學(xué)建議·在列代數(shù)式環(huán)節(jié),教師可以安排3個實(shí)際問題,列出的代數(shù)式都是3a+5b,由此體會同一個代數(shù)式可以表示不同的實(shí)際意義.歸納總結(jié)

代數(shù)式可以簡明地描述許多實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系,同一個代數(shù)式可以表示不同的實(shí)際意義.

1.下列各式中,代數(shù)式的個數(shù)是(

B

)

A.2B.3C.4D.5B

A.(x+y)B.x++yC.x+yD.x+yD3.設(shè)n表示任意一個整數(shù),利用含n的代數(shù)式表示:(1)任意一個偶數(shù):

2n

.

(2)任意一個奇數(shù):

2n+1或2n-1

.

(3)任意一個能被5整除的整數(shù):

5n

.

4.寫出0.8a表示的實(shí)際意義:

一件物品原來售價為a元,打8折后的單價

.

2n2n+1或2n-15n一件物品原來售價為a元,打8折后的單價

列代數(shù)式1.在月歷中任意圈出同一列中相鄰的三個數(shù),中間的一個數(shù)為a,按從小到大的順序用含a的代數(shù)式表示這三個數(shù):

a-7,a,a+7

.

方法歸納交流

列代數(shù)式,就是將問題中由“文字”或者“圖形”表達(dá)的數(shù)量關(guān)系,轉(zhuǎn)化為用“符號”表達(dá),關(guān)鍵是要明確數(shù)量間的關(guān)系,正確列代數(shù)式.a-7,a,a+72.一根彈簧長10cm,掛質(zhì)量為1g的物體,彈簧伸長0.5cm,則10+0.5x表示

該彈簧掛上重x

g的物體后彈簧的長度

.

討論:10+0.5x還可以表示什么實(shí)際生活問題?方法歸納交流

1.用字母表示數(shù)后,同一個代數(shù)式可以表示不同的實(shí)際意義;2.寫出代數(shù)式的實(shí)際意義一般用肯定句.該彈簧掛上重x

g的物體后彈簧的長度

A.2個B.3個C.4個D.5個C

A.a、b兩數(shù)的和的平方的B.a的平方的與b的平方的和C.a與b的平方的和的一半D.a、b兩數(shù)的平方和的一半D3.某商品進(jìn)價為每件a元,商店將價格提高30%作零售價銷售,在銷售旺季過后,商店又以8折的價格開展促銷活動,這時該商品每件的售價為(

C

)A.a元B.0.8a元C.1.04a元D.0.92a元C4.寫出下列代數(shù)式表示的實(shí)際意義:(1)每支鉛筆a元,每本筆記本b元,則100-(4a+3b)表示:

買4支鉛筆,3本筆記本,付100元,找回的零錢數(shù)

;

(2)若n是整數(shù),則n(n+1)(n+2)表示:

三個連續(xù)整數(shù)的積

.

買4支鉛筆,3本筆記本,付100元,找回的零錢數(shù)三個連續(xù)整數(shù)的積5.某航空公司規(guī)定每位旅客可以免費(fèi)攜帶20kg行李,超重部分每千克按票價的1.5%付行李費(fèi).小明的爸爸?jǐn)y帶了35kg的行李乘飛機(jī),他的機(jī)票價格為m元,則小明爸爸需付行李費(fèi)多少元?解:(35-20)×(m×1.5%)=15×1.5%×m=

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論