學雷鋒 教案-2023-2024學年中職下學期主題班會

學雷鋒教案-2023-2024學年中職下學期主題班會學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：主題班會

2.教學年級和班級：2023-2024學年中職下學期

3.授課時間：第10周星期三下午第3節(jié)

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.認同社會主義核心價值觀，樹立正確的道德觀念。

2.培養(yǎng)學生的團隊合作精神，提升人際交往能力。

3.提高學生的口語表達能力，培養(yǎng)良好的溝通技巧。

4.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，激發(fā)學生的公益活動熱情。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了關于雷鋒的生平事跡和雷鋒精神的基本知識，對社會主義核心價值觀有一定的了解。

2.學生對學雷鋒活動感興趣，部分學生參與過相關的公益活動，具備一定的團隊合作經(jīng)驗和人際交往能力。

3.學生的學習風格各異，有的喜歡傾聽，有的喜歡實踐，有的喜歡表達。在學習過程中，部分學生可能對深度思考和創(chuàng)新實踐方面存在困難。

4.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：如何將雷鋒精神與實際生活相結合，如何在工作和生活中踐行社會主義核心價值觀，如何提升自己的創(chuàng)新思維和溝通能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《學雷鋒》主題班會教材或相關學習資料。

2.輔助材料：準備雷鋒生平事跡圖片、社會主義核心價值觀圖表、相關視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置為分組討論區(qū)，便于學生互動交流。教學過程1.導入新課（5分鐘）

同學們，大家好！今天我們的班會主題是“學雷鋒”。希望通過今天的活動，我們能更深入地了解雷鋒的生平事跡和雷鋒精神，從而激發(fā)大家踐行社會主義核心價值觀的熱情。首先，請同學們翻開教材，簡要回顧一下我們已經(jīng)學過的關于雷鋒的知識。

2.學習雷鋒生平事跡（10分鐘）

現(xiàn)在，請同學們觀看一段關于雷鋒生平事跡的視頻，并思考以下問題：雷鋒為什么會成為我們的學習榜樣？他身上有哪些值得我們學習的品質(zhì)？

3.小組討論（10分鐘）

4.分享感悟（5分鐘）

討論結束后，請每個小組選一名代表，分享你們的討論成果和感悟。

5.踐行雷鋒精神（5分鐘）

同學們，理論聯(lián)系實際才是學習的最終目的。請結合我們的生活實際，談談我們應該如何踐行雷鋒精神，將社會主義核心價值觀落實到行動上。

6.總結發(fā)言（5分鐘）

同學們，通過今天的學習和討論，我們對雷鋒精神有了更深入的了解。希望大家能夠珍惜這份精神財富，努力踐行社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

請同學們結合今天的學習內(nèi)容，思考如何在日常生活中踐行雷鋒精神，并撰寫一篇心得體會，字數(shù)不限。下節(jié)課我們將進行分享和交流。

教學過程設計意圖：通過導入新課、學習雷鋒生平事跡、小組討論、分享感悟、踐行雷鋒精神、總結發(fā)言和課后作業(yè)等環(huán)節(jié)，讓學生深入了解雷鋒的生平事跡和雷鋒精神，引導學生樹立正確的道德觀念，激發(fā)學生踐行社會主義核心價值觀的熱情。同時，通過小組討論和課后作業(yè)，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和表達能力，提高學生將理論知識應用于實際生活的能力。知識點梳理1.雷鋒的生平事跡

-雷鋒的生長環(huán)境

-雷鋒的學習成果

-雷鋒的參軍經(jīng)歷

-雷鋒的助人故事

2.雷鋒精神的內(nèi)涵

-無私奉獻

-勤奮學習

-熱愛勞動

-團結友愛

-勇于創(chuàng)新

3.社會主義核心價值觀

-富強、民主、文明、和諧

-自由、平等、公正、法治

-愛國、敬業(yè)、誠信、友善

4.學雷鋒活動的意義

-提高道德素質(zhì)

-培養(yǎng)團隊協(xié)作能力

-增強社會責任感

-傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

5.踐行雷鋒精神的途徑

-學習上：勤奮刻苦，幫助同學

-生活上：節(jié)約樸素，關心他人

-社會上：積極參與公益活動，服務社會

6.雷鋒精神在現(xiàn)代社會的價值

-激發(fā)愛國情懷

-培育文明風尚

-推動社會進步

-促進人際關系和諧

7.如何將雷鋒精神融入日常學習、生活和工作中

-學習：追求卓越，助力他人

-工作：敬業(yè)愛崗，奉獻社會

-生活：關愛他人，傳播正能量

8.青少年如何踐行雷鋒精神

-樹立正確的人生觀、價值觀

-培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

-積極參與社會實踐

-做新時代的好少年

知識點梳理設計意圖：通過對雷鋒的生平事跡、雷鋒精神、社會主義核心價值觀、學雷鋒活動的意義、踐行雷鋒精神的途徑、雷鋒精神在現(xiàn)代社會的價值、如何將雷鋒精神融入日常學習、生活和工作中以及青少年如何踐行雷鋒精神的梳理，使學生全面掌握本節(jié)課的核心知識點，加深對雷鋒精神的理解和認同，為學生踐行雷鋒精神提供理論指導和實踐方向。板書設計1.雷鋒生平事跡

-生長環(huán)境

-學習成果

-參軍經(jīng)歷

-助人故事

2.雷鋒精神內(nèi)涵

-無私奉獻

-勤奮學習

-熱愛勞動

-團結友愛

-勇于創(chuàng)新

3.社會主義核心價值觀

-富強、民主、文明、和諧

-自由、平等、公正、法治

-愛國、敬業(yè)、誠信、友善

4.學雷鋒活動意義

-提高道德素質(zhì)

-培養(yǎng)團隊協(xié)作能力

-增強社會責任感

-傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

5.踐行雷鋒精神途徑

-學習上：勤奮刻苦，幫助同學

-生活上：節(jié)約樸素，關心他人

-社會上：積極參與公益活動，服務社會

6.雷鋒精神在現(xiàn)代社會價值

-激發(fā)愛國情懷

-培育文明風尚

-推動社會進步

-促進人際關系和諧

7.融入日常生活學習工作

-學習：追求卓越，助力他人

-工作：敬業(yè)愛崗，奉獻社會

-生活：關愛他人，傳播正能量

8.青少年踐行雷鋒精神

-樹立正確人生觀、價值觀

-培養(yǎng)良好道德品質(zhì)

-積極參與社會實踐

-做新時代好少年

板書設計意圖：通過板書設計，將雷鋒的生平事跡、雷鋒精神、社會主義核心價值觀、學雷鋒活動的意義、踐行雷鋒精神的途徑、雷鋒精神在現(xiàn)代社會的價值、如何將雷鋒精神融入日常學習、生活和工作中以及青少年如何踐行雷鋒精神等內(nèi)容進行系統(tǒng)梳理，幫助學生更好地理解和記憶本節(jié)課的核心知識點，提高課堂學習效果。同時，板書設計注重藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。教學反思與改進這節(jié)課結束后，我進行了認真的教學反思，認為有以下幾個方面值得改進：

首先，在導入新課時，我可以通過分享一個關于雷鋒的小故事來吸引學生的注意力，這樣能更好地激發(fā)學生的學習興趣。

其次，在學生分享感悟環(huán)節(jié)，我應該給予更多的學生機會表達自己的觀點，鼓勵他們積極參與討論，提高他們的口語表達能力。

再次，在教學過程中，我應該注重理論與實踐的結合，通過舉例子、講故事等方式，讓學生更加直觀地理解雷鋒精神的具體體現(xiàn)，從而提高他們的實踐能力。

最后，在課后作業(yè)環(huán)節(jié)，我可以設置一些有關踐行雷鋒精神的實踐任務，讓學生能夠在課后將所學知識運用到實際生活中，從而增強他們的社會責任感。

為了實現(xiàn)以上改進，我計劃在未來的教學中采取以下措施：

1.在導入新課時，通過分享雷鋒的小故事，激發(fā)學生的學習興趣。

2.在學生分享感悟環(huán)節(jié)，鼓勵更多學生積極參與討論，提高他們的口語表達能力。

3.在教學過程中，注重理論與實踐的結合，通過舉例子、講故事等方式，讓學生更加直觀地理解雷鋒精神的具體體現(xiàn)。

4.在課后作業(yè)環(huán)節(jié)，設置一些有關踐行雷鋒精神的實踐任務，讓學生能夠在課后將所學知識運用到實際生活中。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學知識，提高學生對雷鋒精神的理解和實踐能力，我布置了以下課后作業(yè)：

1.寫一篇關于“我心中的雷鋒”的作文，字數(shù)不限，要求表達出自己對雷鋒精神的理解和感悟。

2.結合本節(jié)課所學內(nèi)容，設計一個關于團隊合作的活動，可以是以小組為單位進行，要求活動能夠體現(xiàn)團隊合作精神和雷鋒精神。

3.選擇一個身邊的人物，描述他/她是如何踐行雷鋒精神的，并寫一篇短文進行分享。

4.思考自己在日常生活中如何踐行雷鋒精神，制定一個踐行計劃，并堅持實施。

5.針對本節(jié)課所學內(nèi)容，提出一個問題，并嘗試自己給出答案。

作業(yè)設計意圖：通過以上課后作業(yè)，讓學生能夠進一步深入理解雷鋒精神，將所學知識運用到實際生活中，提高自己的道德素質(zhì)和社會責任感。同時，培養(yǎng)學生的寫作能力、團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。

舉例說明：

1.作文題目：“我心中的雷鋒”。答案示例：在我心中，雷鋒是一個無私奉獻、勤奮學習、熱愛勞動、團結友愛、勇于創(chuàng)新的人。他用自己的行動詮釋了社會主義核心價值觀，是我們學習的榜樣。

2.團隊合作活動設計：我們可以分成小組，每個小組選擇一個社會公益活動，如環(huán)保、扶貧等，然后通過策劃和實施活動，體現(xiàn)團隊合作精神和雷鋒精神。

3.身邊人物短文分享：假設我選擇的人物是我的班主任，她每天都給我們講解學習的重要性，鼓勵我們努力學習，幫