2023-2024學(xué)年山東省德州市武城縣統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷（含答案解析）

2023-2024學(xué)年山東省德州市武城縣統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)期末考

試語(yǔ)文試卷

學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、書(shū)寫(xiě)

1.默寫(xiě)李白的《望天門山》，使用鋼筆書(shū)寫(xiě)，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。書(shū)寫(xiě)提示：橫平

豎直，撇捺舒展。題目、作者和標(biāo)點(diǎn)不用寫(xiě)。

2.讀句子，根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)字詞。

m^ngm4ng

（1）樹(shù)林被灰籠罩著。黎明時(shí)的鳥(niǎo),潮

,飛起來(lái)沉重。

的、的圖案，迎接

二、選擇題

3.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.處理（chti）磨盤(pán)（m6）B.醫(yī)根兒（ya）骨頭（gu）

C.中彈（zhGng）鑰匙（chi）D.噴香（pen）薄紗（b6）

4.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（

A.嚴(yán)寒滿栽國(guó)旗提心吊膽B(tài).荒野蠟燭氣餡一本正經(jīng)

C.可憐初夏演奏成群接隊(duì)D.名貴歌唱發(fā)展來(lái)得及

5.夏天，爺爺睡覺(jué)時(shí)喜歡用一種竹子編制的涼席，他說(shuō)叫“mid席”，小明查了字典，發(fā)現(xiàn)四

個(gè)“mi鏟字，“mi?常，的“mi?”應(yīng)選（）。

試卷第1頁(yè)，共6頁(yè)

A.蔑B.滅C.蔑D.蟆

6.下列說(shuō)法沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.“或，的部首是“戈”，第七筆是“廣。

B.“焰”的第九筆是“I”,可組詞“火焰”。

C.“追”的第一筆是“、”，可組詞“追趕”。

D.“重”的部首是“尸，第七筆是“一”。

7.填入下面句中的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

早晨，同學(xué)們（）走進(jìn)教室。老師抬頭看看早讀的同學(xué)，（）批改作業(yè)。

A.繼續(xù)連續(xù)B.陸續(xù)連續(xù)C.連續(xù)陸續(xù)D.陸續(xù)繼續(xù)

8.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.春天的山林層杼盡纓，如詩(shī)如畫(huà)。

B.妹妹拿出一本書(shū)年頭耳砥地讀起來(lái)，活像個(gè)老夫子。

C.奶奶拄著拐杖尊巍巍地朝小明走來(lái)，小明趕忙上前扶住了她。

D.四遇八七的公路，給我們的生活帶來(lái)了許多便利。

9.醫(yī)護(hù)人員有愛(ài)心，每天都默默付出，值得我們尊敬。下列用來(lái)形容他們最合適的一項(xiàng)是

（）

A.與人善言，暖于布帛。B.仁者愛(ài)人，有禮者敬人。

C.愛(ài)人若愛(ài)其身。D.不遷怒，不貳過(guò)。

10.根據(jù)課文內(nèi)容判斷，下列正確的一項(xiàng)是（）

A.《夜書(shū)所見(jiàn)》一詩(shī)題目中的“書(shū)”是“書(shū)本”的意思。

B.“橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀　边@是一個(gè)比喻句。

C.在《金色的草地》中，草地早晨是綠色的，晚上就變成金色的了。

D.在《美麗的小興安嶺》中，“浸”字用得好，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小興安嶺的霧很多很

濃，范圍廣。

11.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.寫(xiě)日記時(shí)，第一行寫(xiě)日期、星期和天氣。

B.在《海的女兒》中，小人魚(yú)公主最后化成了海水。

C.默讀時(shí)不要發(fā)出聲音，不要用手指著讀，否則會(huì)影響閱讀速度。

D.要在別人方便的時(shí)候請(qǐng)教，要把需要解決的問(wèn)題說(shuō)清楚。

試卷第2頁(yè)，共6頁(yè)

三、填空題

12.補(bǔ)充下面的句子。

他太胖了，才一百米，就跑得o

四、修改病句

13.用修改符號(hào)在原句上修改病句。

我們應(yīng)該養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講。

五、句子訓(xùn)練

14.小狗說(shuō)道：“我在練習(xí)啼叫，你聽(tīng)我叫得多好！”（改為提示語(yǔ)在中間的句子，意思不變）

六、填空題

15.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）當(dāng)我們看到洞庭湖風(fēng)平浪靜、水月交融的美景時(shí)，便會(huì)想起劉禹錫的詩(shī)句“,

“；觀賞西湖無(wú)與倫比的美景時(shí)，就會(huì)想起蘇軾的詩(shī)句“,

（2）曉明蠻不講理，我告訴他“一時(shí)強(qiáng)弱在于力，”；還告訴他“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，

"，同學(xué)之間要互相幫助。

（3）“,一兒登甕，足跌沒(méi)水中。眾皆弄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活?！?/p>

文中“眾皆棄去”的意思是：。用“/”畫(huà)出“足跌沒(méi)水中”朗讀時(shí)詞句間的停頓。

七、連線題

16.古詩(shī)與作者連線。

亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)?！咎啤客醪g

一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。【唐】李白

兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)?！舅巍刻K軾

八、現(xiàn)代文閱讀

推薦課外閱讀考查。

試卷第3頁(yè)，共6頁(yè)

木偶奇遇記（節(jié)選）

①“不過(guò)，”木偶又說(shuō)了，“我上學(xué)還少一樣?xùn)|西，一樣最要緊的東西?！?/p>

②“什么東西？”

③“我還少一本識(shí)字課本?！?/p>

④“你說(shuō)得對(duì)，可怎么弄到它呢？”

⑤“那還不簡(jiǎn)單，到書(shū)店里買就是了。”

⑥“錢呢？”

⑦“我沒(méi)錢。”

⑧“我也沒(méi)錢?！焙美项^說(shuō)，心里很難過(guò)。匹諾曹盡管是個(gè)快活透頂?shù)暮⒆樱梢搽y

過(guò)起來(lái)了。因?yàn)橐患嬲齻牡氖?，是人人都?huì)懂得的，連孩子也不例外。

⑨“沒(méi)法子，只好這么辦！”杰佩托叫了一聲，忽然站起來(lái)，穿上打滿補(bǔ)丁的粗布舊

上衣，跑出門去了。

⑩一會(huì)兒工夫，他就回來(lái)了，手里拿著給他的孩子買的識(shí)字課本，可短上衣沒(méi)有了。

這個(gè)可憐人只穿著襯衫，外面可是在下雪啊。

?上衣呢，爸爸？”

?“我給賣了?！?/p>

?“為什么賣了？”

?“因?yàn)槲覠?。?/p>

?這句話是什么意思，匹諾曹一下子就明白了，他不由得一陣激動(dòng)，撲上去抱住杰佩

托的脖子，在他的臉上到處親吻。

17.《木偶奇遇記》的作者是（）

A.法布爾B.卡洛?科洛迪C.安徒生D.葉圣陶

18.根據(jù)短文內(nèi)容完成題目。

（1）匹諾曹要上學(xué)，缺少,爸爸杰佩托賣了o

（2）外面下著雪，爸爸只穿著襯衫，卻說(shuō)“因?yàn)槲覠帷?，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.爸爸很怕熱

B.爸爸在安慰（wdi）匹諾曹

C.爸爸在和兒子開(kāi)玩笑

19.本學(xué)期，我還讀了很多童話故事，我最喜歡《》，因?yàn)?

試卷第4頁(yè)，共6頁(yè)

閱讀《愛(ài)心爆米花》，完成練習(xí)。

愛(ài)心爆(bao)米花

①鼠媽媽每天都要給大個(gè)子老鼠準(zhǔn)備好十顆他最喜歡吃的爆米花。

②一天，大個(gè)子老鼠把十顆爆米花放在一只碗里，再把碗放在窗前的桌子上，然后就

一邊吃爆米花一邊開(kāi)心地看起了圖畫(huà)書(shū)。

③通常情況下，他上午吃五顆，下午再吃五顆，這樣，他就一整天都有爆米花吃了。

他還有一個(gè)習(xí)慣，那就是吃了一顆就要數(shù)一數(shù)碗里還有幾顆，這樣他才放心?？墒墙裉煊悬c(diǎn)

兒奇怪，他才吃了一顆，一數(shù)，碗里怎么只剩下七顆了？一會(huì)兒，又少了兩顆……“是不是

見(jiàn)鬼了？'‘大個(gè)子老鼠疑惑極了。

④“哼，讓我偵察一下，是誰(shuí)偷了我的爆米花。要是被我知道了，我絕饒不了他。“他

握緊了拳頭，偷偷地躲在窗簾后面，眼睛盯著碗里的爆米花。

⑤這時(shí)，窗外飛進(jìn)來(lái)一只鳥(niǎo)。她先探頭探腦看了看，然后啄了兩顆爆米花，迅速飛出

窗外，飛到了樹(shù)上的一個(gè)鳥(niǎo)窩里?！霸瓉?lái)是你這個(gè)家伙偷了我的爆米花呀！”大個(gè)子老鼠氣憤

地從窗簾后面沖出來(lái)。他爬上樹(shù)，正要去鳥(niǎo)窩里抓鳥(niǎo)，卻突然驚呆了。

大個(gè)子老鼠看到了什么呢？我預(yù)測(cè)

⑥他伸出去的爪子，停在半空不動(dòng)了。他看著眼前的這一幕，感動(dòng)極了。

⑦第二天，鼠媽媽又給大個(gè)子老鼠準(zhǔn)備了十顆爆米花。大個(gè)子老鼠呢，還是把十顆爆

米花放在碗里，還是把碗放在窗前的桌子上。他在碗底壓了一張字條，上面寫(xiě)著：這是大個(gè)

子老鼠送給鳥(niǎo)媽媽和五只鳥(niǎo)寶寶的愛(ài)心爆米花，請(qǐng)隨意享用，千萬(wàn)別客氣！

20.【信息檢索】文中大個(gè)子老鼠吃爆米花的“習(xí)慣”是①；②=

21.【整體感知】根據(jù)故事的先后順序填一填。(填序號(hào))

①大個(gè)子老鼠把媽媽準(zhǔn)備的十顆爆米花送給了鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)寶寶。

②大個(gè)子老鼠邊吃爆米花邊看圖畫(huà)書(shū)。

③大個(gè)子老鼠看到鳥(niǎo)窩里的那一幕，很感動(dòng)。

④大個(gè)子老鼠發(fā)現(xiàn)爆米花少了。

⑤大個(gè)子老鼠看到一只鳥(niǎo)偷他的爆米花。

()一()一()一()一()

22.【評(píng)價(jià)鑒賞】品讀文中畫(huà)線的語(yǔ)句，完成練習(xí)。

試卷第5頁(yè)，共6頁(yè)

加點(diǎn)的“握緊了拳頭”“偷偷地躲”“盯著”寫(xiě)出了時(shí)的樣子，“握緊了拳頭”一詞讓我們

感受到了O

23.【評(píng)價(jià)鑒賞】下列選項(xiàng)中，對(duì)“愛(ài)心爆米花”理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.鼠媽媽愛(ài)大個(gè)子老鼠。

B.五只鳥(niǎo)寶寶愛(ài)鳥(niǎo)媽媽。

C.大個(gè)子老鼠把愛(ài)心獻(xiàn)給了可敬的鳥(niǎo)媽媽。

24.【創(chuàng)新運(yùn)用】大個(gè)子老鼠“爬上樹(shù)，正要去鳥(niǎo)窩里抓鳥(niǎo)，卻突然驚呆了”。他看到了什么

呢？請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下，寫(xiě)在文中的批注框里。

九、書(shū)面表達(dá)

25.習(xí)作。（二選一）

1.題目：這個(gè)游戲真

要求：①先把題目補(bǔ)充完整，然后根據(jù)補(bǔ)充好的題目寫(xiě)一篇作文。②運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)

言材料，特別是有新鮮感的詞句。寫(xiě)出自己是怎樣玩兒的，哪些地方讓自己印象特別深刻。

③書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字，300字左右。相信你一定行！

2.本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了很多有趣的童話故事，你是否想自己創(chuàng)作童話故事呢？請(qǐng)你從下面詞

語(yǔ)中任選幾個(gè)詞語(yǔ)，編寫(xiě)一個(gè)童話故事。也可以根據(jù)需要，自己添加喜歡的角色。

要求：①題目自擬，書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字，300字左右。②運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料,

特別是有新鮮感的詞句。③把故事寫(xiě)完整，把過(guò)程寫(xiě)清楚。

果園小蜜蜂春天狐貍清晨森林小松鼠

試卷第6頁(yè)，共6頁(yè)

參考答案:

題號(hào)34567891011

答案BDCADABDB

1.天門中斷楚江開(kāi)碧水東流至此回兩岸青山相對(duì)出孤帆一片日邊來(lái)

【詳解】本題考查的是古詩(shī)的默寫(xiě)。

書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“斷”“碧”“青”“帆”的正確寫(xiě)法。

2.

m6ogmEg56nwOcNbdngshi

蒙蒙1晨1霧1翅膀涼

pdi陡ludnhdn

規(guī)則亂寒冷

【詳解】本題考查看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

解答本題，首先要讀一讀拼音，然后寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后再讀一讀，看看是否寫(xiě)正確,

書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意規(guī)范和美觀。

書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“蒙、霧、翅、膀、歹h寒”的正確寫(xiě)法。

3.B

【詳解】本題考查字音的辨析。

A.磨盤(pán)(mo)-----mo；

C.鑰匙(chi)——shi；

D.噴香(pEn)-----pen,薄紗(bo)-------bao；

故選B。

4.D

【詳解】本題考查辨析錯(cuò)別字的能力。

A.滿栽----滿載；

B.氣餡——?dú)庋妫?/p>

C.成群接隊(duì)——成群結(jié)隊(duì)；

故選D。

5.C

答案第1頁(yè)，共10頁(yè)

【詳解】本題考查查字典。

A.“蔑”微小的意思，由微小引申，指輕視。

B.“滅”消亡；滅亡。

C.“篦”劈成條狀的薄竹片。也指葦子稈或高粱稈劈下的條狀皮。

D.“蟆”讖螺〕古書(shū)上指嫁。

根據(jù)題干中“爺爺睡覺(jué)時(shí)喜歡用一種竹子編制的涼席，他說(shuō)叫后論席?可知席子應(yīng)該是用竹

子編制而成。

故選C。

6.A

【詳解】本題考查查字典。

B.“焰”的第九筆是，一”。

C.“追”的第一筆是“廣。

D.“重”第七筆是“ID

故選Ao

7.D

【詳解】本題考查選詞填空。

解答本題時(shí)，可以在理解詞語(yǔ)含義的基礎(chǔ)上，結(jié)合句意及語(yǔ)境分析作答。

繼續(xù)：一般指在做一件事時(shí)，中途停下來(lái)，之后又從停下來(lái)的位置開(kāi)始往下做。一般接的是

工作、活動(dòng)、動(dòng)作、事情。例如“繼續(xù)上課”。

陸續(xù)：是表示時(shí)斷時(shí)續(xù)、有先有后，一般接的是人或者具體事物。

連續(xù)：是一個(gè)接一個(gè)，不間斷的意思。一般后面接表示時(shí)間、數(shù)目的短語(yǔ)或句子，時(shí)間單位

不會(huì)太大，一般以小時(shí)、天等單位計(jì)算。

根據(jù)詞義，結(jié)合句子“同學(xué)們……走進(jìn)教室?！笔窍群笥行虻?，第一處選擇“陸續(xù)”；結(jié)合句子

“老師抬頭看看早讀的同學(xué)，……批改作業(yè)?！崩蠋熓窃谂淖鳂I(yè)的動(dòng)作中停下又開(kāi)始往下做。

第二處選擇“繼續(xù)”。

故選D。

8.A

【詳解】本題考查詞語(yǔ)的理解和搭配。

A.“層林盡染”原意是山林中的樹(shù)木層次清晰，色彩豐富，常用來(lái)形容秋天山林樹(shù)木葉子被

染得五彩斑斕的景象。而在這個(gè)句子中，它被用來(lái)形容春天的山林，這是不恰當(dāng)?shù)?。因?yàn)榇?/p>

答案第2頁(yè)，共10頁(yè)

天山林的主要特點(diǎn)是萬(wàn)物復(fù)蘇，綠意盎然，而不是像秋天那樣層林盡染。

故選Ao

9.B

【詳解】本題考查名言諺語(yǔ)的理解。

“有愛(ài)心，每天都默默付出，值得我們尊敬”這反映了醫(yī)護(hù)人員的幾個(gè)關(guān)鍵品質(zhì)：關(guān)愛(ài)他人、

無(wú)私奉獻(xiàn)、以及值得社會(huì)的高度尊重。

A.“與人善言，暖于布帛”這句話強(qiáng)調(diào)的是與人為善、言語(yǔ)溫暖的重要性。雖然這體現(xiàn)了愛(ài)

心和善意，但它更側(cè)重于言語(yǔ)的溫暖和力量，并未直接體現(xiàn)出醫(yī)護(hù)人員的默默付出和無(wú)私奉

獻(xiàn)，以及他們因此獲得的尊敬。

B.“仁者愛(ài)人，有禮者敬人”這句話明確提出了“仁者愛(ài)人”的觀點(diǎn)，即仁愛(ài)的人會(huì)去關(guān)愛(ài)他

人。同時(shí)，“有禮者敬人”也隱含了因?yàn)槿蕫?ài)和有禮而得到的尊敬。這與醫(yī)護(hù)人員有愛(ài)心、默

默付出、值得尊敬的特點(diǎn)高度吻合。醫(yī)護(hù)人員正是以他們的愛(ài)心和職業(yè)操守，贏得了社會(huì)的

廣泛尊敬。

C.“愛(ài)人若愛(ài)其身”這句話雖然也體現(xiàn)了愛(ài)人的思想，但它更多地是在強(qiáng)調(diào)一種自愛(ài)或愛(ài)他

人的方式，即像愛(ài)自己一樣去愛(ài)別人。這并不直接反映出醫(yī)護(hù)人員的默默付出和因此得到的

尊敬。

D.“不遷怒，不貳過(guò)”這句話講的是不把自己的怒氣發(fā)泄到別人身上，以及不重犯同樣的錯(cuò)

誤。這雖然是一種優(yōu)秀的品德，但與醫(yī)護(hù)人員有愛(ài)心、默默付出、值得尊敬的特點(diǎn)關(guān)聯(lián)不大。

故選Bo

10.D

【詳解】本題考查課內(nèi)文章和句子的理解。

A.《夜書(shū)所見(jiàn)》一詩(shī)題目中的“書(shū)”是“書(shū)寫(xiě)”的意思。本選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

B.從句子“橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀　敝小澳銛D我碰、爭(zhēng)”等詞可看出，本

句使用了擬人的修辭手法。本選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

C.在《金色的草地》中，根據(jù)課文“有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，

而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。”可以

得知，草地早晨和傍晚都是綠色的。本選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

故選D。

II.B

【詳解】本題考查閱讀的方法和策略、日記的格式、課外閱讀。

答案第3頁(yè)，共10頁(yè)

B.本選項(xiàng)說(shuō)法是不正確的。在安徒生童話《海的女兒》中，小人魚(yú)公主為了與心愛(ài)的王子

在一起，用自己的聲音與女巫交換了人類的雙腿。然而，她未能得到王子的愛(ài)，并在王子與

另一位公主結(jié)婚的那天清晨，化為了海上的泡沫，而不是海水。

故選B。

12.上氣不接下氣

【詳解】本題考查補(bǔ)充句子。

明確人物特點(diǎn)：句子中給出“他太胖了”，這暗示著他在進(jìn)行體力活動(dòng)時(shí)可能會(huì)比較吃力、

容易疲勞。

考慮運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)：因?yàn)槭桥芰艘话倜祝Y(jié)合他胖的特點(diǎn)，可以想象他跑步后的狀態(tài)可能是呼吸

急促、大汗淋漓、疲憊不堪等。

選擇合適的詞語(yǔ)或短語(yǔ)進(jìn)行補(bǔ)充。如：

描述呼吸狀態(tài)：

他太胖了，才一百米，就跑得氣喘吁吁。（“氣喘吁吁”形象地表現(xiàn)出呼吸急促的樣子。）

他太胖了，才一百米，就跑得上氣不接下氣。（突出呼吸艱難。）

描述出汗情況：

他太胖了，才一百米，就跑得大汗淋漓。（體現(xiàn)因運(yùn)動(dòng)而大量出汗。）

他太胖了，才一百米，就跑得汗流浜背。（同樣表示出汗很多。）

描述疲憊程度：

他太胖了，才一百米，就跑得精疲力盡。（強(qiáng)調(diào)非常疲勞。）

一的習(xí)慣

13.

我們應(yīng)該養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講人。

【詳解】本題考查修改病句。

根據(jù)題目可知，該句是成分殘缺，缺少賓語(yǔ)。養(yǎng)成：意思是培養(yǎng)而使之形成或成長(zhǎng)。可搭配

養(yǎng)成好習(xí)慣、養(yǎng)成良好品質(zhì)等。在題目中應(yīng)該補(bǔ)充賓語(yǔ)“的習(xí)慣”。

14.“我在練習(xí)啼叫，”小狗說(shuō)道，“你聽(tīng)我叫得多好！”

【詳解】本題考查改寫(xiě)句子。

先找到句子的提示語(yǔ)“小狗說(shuō)道”，根據(jù)題目要求提示語(yǔ)在中間，把原句中的對(duì)話分作前后兩

部分，分別是“我在練習(xí)啼叫，”和“你聽(tīng)我叫得多好！”，提示語(yǔ)后面加逗號(hào)，故改為：“我

在練習(xí)啼叫，”小狗說(shuō)道，“你聽(tīng)我叫得多好！”

答案第4頁(yè)，共10頁(yè)

15.(1)湖光秋月兩相和潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨欲把西湖比西子淡妝濃抹總相宜

(2)萬(wàn)古勝負(fù)在于理一個(gè)好漢三個(gè)幫

(3)群兒戲于庭其他孩子都扔下他離開(kāi)了足跌/沒(méi)水中

【詳解】本題考查詩(shī)句俗語(yǔ)的默寫(xiě)、句子翻譯和停頓的劃分。

(1)“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”出自唐代劉禹錫的《望洞庭》，意思是風(fēng)靜浪息，

月光和水色交融在一起，湖面就像不用磨拭的銅鏡，平滑光亮；

“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！背鲎运未?shī)人蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，意思是如

果把美麗的西湖比作美人西施，那么淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質(zhì)

和迷人神韻；

書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“湖、潭、鏡、磨、欲、妝、濃、宜”的正確寫(xiě)法。

(2)書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“勝、理、幫”的正確寫(xiě)法。

(3)書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“群、庭”的正確寫(xiě)法；

“眾”大家，指其他的孩子?！敖浴倍?，全。棄去：離開(kāi)、跑開(kāi)?！氨娊詶壢ァ钡囊馑际谴蠹叶既?/p>

下他而離去；

“足跌沒(méi)水中”的意思是“失足跌落缸中被水淹沒(méi)”?！白愕焙汀皼](méi)水中”是兩個(gè)獨(dú)立的動(dòng)作，前

者表示失足跌落，后者表示被水淹沒(méi)，所以正確的停頓為“足跌/沒(méi)水中”。

亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)?！咎啤客醪g

16.一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)【唐】李白

兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。K【宋】蘇軾

【詳解】本題考查作家作品。

“亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。”出自唐代王昌齡的《采蓮曲》，描繪了采蓮女混入蓮

池中不見(jiàn)了蹤影，聽(tīng)到歌聲才察覺(jué)有人前來(lái)的情景。

“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)?！背鲎运未K軾的《贈(zèng)劉景文》，意思是一年中最好的

景致你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時(shí)節(jié)。

“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)?！背鲎蕴拼畎椎摹锻扉T山》，意思是兩岸青山互相

對(duì)峙美景難分高下，一只小船從太陽(yáng)升起的地方悠悠駛來(lái)。

17.B18.識(shí)字課本短上衣B19.皇帝的新衣這個(gè)故事

讓我懂得了做人要講誠(chéng)信，不能自欺欺人的道理

答案第5頁(yè)，共10頁(yè)

【解析】17.本題考查作家作品。

《木偶奇遇記》是意大利作家卡洛?科洛迪創(chuàng)作的童話。作品講述當(dāng)仁慈木匠皮帕諾睡覺(jué)的

時(shí)候，夢(mèng)見(jiàn)一位藍(lán)色的天使賦予他最心愛(ài)的木偶匹諾曹生命，于是小木偶開(kāi)始了他的冒險(xiǎn)。

如果他要成為真正的男孩，他必須通過(guò)勇氣、忠心以及誠(chéng)實(shí)的考驗(yàn)。在歷險(xiǎn)中，他因貪玩而

逃學(xué)，因貪心而受騙，還因此變成了驢子。最后，他掉進(jìn)一只大鯨魚(yú)的腹中，意外與皮帕諾

相逢……經(jīng)過(guò)這次歷險(xiǎn)，匹諾曹終于長(zhǎng)大了，他變得誠(chéng)實(shí)、勤勞、善良，成為了一個(gè)真真正

正的男孩。

18.本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。

(1)從“我還少一本識(shí)字課本。”可知，匹諾曹要上學(xué)，缺少識(shí)字課本。從“穿上打滿補(bǔ)丁的

粗布舊上衣，跑出門去了。短上衣沒(méi)有了。這個(gè)可憐人只穿著襯衫，外面可是在下雪啊。”

可知，爸爸杰佩托賣了短上衣給他買了回來(lái)。

(2)從“這句話是什么意思，匹諾曹一下子就明白了，他不由得一陣激動(dòng)，撲上去抱住杰佩

托的脖子，在他的臉上到處親吻?！笨芍?，爸爸只穿著襯衫，卻說(shuō)“因?yàn)槲覠帷?，這是因?yàn)榘?/p>

爸在安慰匹諾曹。故選B。

19.本題考查學(xué)生的課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀，并從中獲取信息的能力。

根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)讀物內(nèi)容非常熟悉。根據(jù)積累選一本作品即可，例：《白雪公

主》?！栋籽┕鳌烦鲎浴陡窳滞挕贰Ｖv述了白雪公主受到繼母皇后(格林兄弟最初手稿中

為生母)的虐待，逃到森林里，遇到七個(gè)小矮人的故事。

20.上午吃五顆，下午吃五顆吃了一顆就要數(shù)一數(shù)碗里還有幾顆21.②

④⑤③①22.大個(gè)子老鼠查看爆米花被誰(shuí)偷走大個(gè)子老鼠

的緊張、生氣23.C24.他看到了五只鳥(niǎo)寶寶餓得嘰嘰叫，鳥(niǎo)媽媽正在給鳥(niǎo)寶寶喂

爆米花呢！

【解析】20.本題考查文章內(nèi)容理解。

第③段中“通常情況下，他上午吃五顆，下午再吃五顆，這樣，他就一整天都有爆米花吃了。

他還有一個(gè)習(xí)慣，那就是吃了一顆就要數(shù)一數(shù)碗里還有幾顆，這樣他才放心。”可知，大老

鼠分別有上午吃五顆，下午吃五顆和吃了一顆就要數(shù)一數(shù)碗里還有幾顆這兩種習(xí)慣。

21.本題考查對(duì)故事內(nèi)容排序。

通讀原文可知，故事圍繞爆米花先講了大個(gè)子老鼠邊吃爆米花邊看圖畫(huà)書(shū)，再寫(xiě)了大個(gè)子老

鼠發(fā)現(xiàn)爆米花的顆數(shù)少了，然后寫(xiě)了大個(gè)子老鼠看到一只鳥(niǎo)偷他的爆米花，接著寫(xiě)了大個(gè)子

答案第6頁(yè)，共10頁(yè)

老鼠看到鳥(niǎo)窩里的那一幕，很感動(dòng)，最后寫(xiě)了大個(gè)子老鼠把媽媽準(zhǔn)備的十顆爆米花送給了媽

媽和鳥(niǎo)寶寶。所以先后順序序號(hào)應(yīng)排為：②④⑤③①。

22.本題考查文章內(nèi)容理解。

第④段，“哼，讓我偵察一下，是誰(shuí)偷了我的爆米花。要是被我知道了，我絕饒不了他?！?/p>

握緊了拳頭，偷偷地躲在窗簾后面，眼睛盯著碗里的爆米花?！笨芍?，大老鼠的花生米被偷

讓他很憤怒，“握緊了拳頭”“偷偷地躲”“盯著”等字共同刻畫(huà)了大個(gè)子老鼠在發(fā)現(xiàn)爆米花被偷

時(shí)的樣子。而“握緊了拳頭”體現(xiàn)了大個(gè)子老鼠內(nèi)心的憤怒與緊張。

23.本題考查文章內(nèi)容理解。

A.鼠媽媽愛(ài)大個(gè)子老鼠，雖然正確，但并未直接解釋“愛(ài)心爆米花”的含義。

B.五只鳥(niǎo)寶寶愛(ài)鳥(niǎo)媽媽，與題目無(wú)關(guān)，它描述的是鳥(niǎo)寶寶和鳥(niǎo)媽媽之間的情感。

C.大個(gè)子老鼠把愛(ài)心獻(xiàn)給了可敬的鳥(niǎo)媽媽，直接對(duì)應(yīng)了文中大個(gè)子老鼠在了解真相后，將

爆米花留給鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)寶寶的行為，展現(xiàn)了他的愛(ài)心和善良。

故選C。

24.本題考查開(kāi)放性作答。

本題要求學(xué)生預(yù)測(cè)文章情節(jié)，據(jù)此，我們可以通過(guò)閱讀原文獲取關(guān)鍵信息進(jìn)行作答。

大個(gè)子老鼠原本因?yàn)楸谆ū煌刀械綉嵟Q定爬上樹(shù)去抓偷食的鳥(niǎo)。但在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)

刻，他的行為被即將目睹的一幕所打斷。考慮到前文對(duì)小鳥(niǎo)偷食爆米花的描述，以及動(dòng)物間

母愛(ài)的普遍性，可以合理推測(cè)，大個(gè)子老鼠在鳥(niǎo)窩里看到的將是與母愛(ài)相關(guān)的場(chǎng)景。

例：鳥(niǎo)媽媽正用他之前“被偷”的爆米花，細(xì)心地喂食給幾只羽翼未豐、嗷嗷待哺的小鳥(niǎo)寶寶。

25.例文1：

這個(gè)游戲真“樂(lè)”在其中

每天傍晚，我都會(huì)邀上三兩好友，在家門口的小巷里，來(lái)一場(chǎng)別開(kāi)生面的“跳房子”游

戲。這不僅僅是一款兒時(shí)的經(jīng)典游戲，更是我們忙碌生活中的一抹亮色。

游戲的玩法簡(jiǎn)單而純粹，我們用粉筆在石板路上畫(huà)出一個(gè)個(gè)方格，單腳跳躍，按照規(guī)

則撿起或避開(kāi)“石頭”。我輕盈地在格子間跳躍，感受著微風(fēng)拂面，每一次成功落地都伴隨著

歡笑聲。

最令我印象深刻的，是那次與好友并肩作戰(zhàn)，面對(duì)復(fù)雜的格子布局，我們默契配合，

制定策略，巧妙避開(kāi)陷阱，最終共同抵達(dá)終點(diǎn)。那一刻的喜悅，比任何勝利都來(lái)得更加甘甜。

“跳房子”不僅考驗(yàn)了我的平衡與協(xié)調(diào)能力，更在策略挑戰(zhàn)中激發(fā)了我的智慧。每當(dāng)夕

陽(yáng)西下，我們結(jié)束游戲，臉上洋溢著滿足與幸福的笑容，那是屬于我們的休閑時(shí)光，簡(jiǎn)單卻

答案第7頁(yè)，共10頁(yè)

珍貴。

“歲月悠悠，童趣不減”，這句話用來(lái)形容“跳房子”再貼切不過(guò)。它用最簡(jiǎn)單的方式，帶給我

無(wú)盡的樂(lè)趣與成就感，讓我真正體會(huì)到了“樂(lè)”在其中的真諦。例文2：

春天的果園奇遇

清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光穿透薄霧，溫柔地灑在郁郁蔥蔥的森林上時(shí)，果園里迎來(lái)了它

最生機(jī)勃勃的時(shí)刻。小蜜蜂們穿著金黃色的外衣，忙碌地在花叢中穿梭，它們“嗡嗡嗡”地唱

著春天的歌，采集著最甜美的花蜜。

這時(shí)，一只機(jī)靈的小松鼠從樹(shù)洞中探出頭來(lái)，它眨巴著大眼睛，好奇地觀察著這個(gè)充

滿活力的世界。小松鼠決定去果園探險(xiǎn)，它輕盈地跳躍在樹(shù)枝間，不一會(huì)兒就來(lái)到了果園的

邊緣。

正當(dāng)小松鼠享受著滿園的芬芳時(shí)，一只狡猾的狐貍悄悄接近了果園。狐貍的眼珠子滴

溜溜轉(zhuǎn)著，心里盤(pán)算著如何偷吃那些誘人的果實(shí)。但小狐貍的詭計(jì)沒(méi)有逃過(guò)小蜜蜂們的眼睛，

它們迅速集結(jié)起來(lái)，發(fā)出“嗡嗡”的警告聲，仿佛在告訴所有生靈：“危險(xiǎn)來(lái)臨！”

小松鼠見(jiàn)狀，立刻機(jī)敏地爬到一棵高大的樹(shù)上，用它那清脆的嗓音大喊：“大家小心，

狐貍來(lái)了！”果園里的動(dòng)物們聽(tīng)到了警報(bào)，紛紛躲藏起來(lái)，保護(hù)著自己的家園。

最終，狐貍見(jiàn)無(wú)機(jī)可乘，只好灰溜溜地離開(kāi)了果園。春天的果園再次恢復(fù)了寧