主題一創(chuàng)建工作表任務二編輯數(shù)據(jù) 教學設計 2023-2024學年桂科版初中信息技術八年級上冊

主題一創(chuàng)建工作表任務二編輯數(shù)據(jù)教學設計2023—2024學年桂科版初中信息技術八年級上冊主備人備課成員教學內(nèi)容《2023—2024學年桂科版初中信息技術八年級上冊》主題一“創(chuàng)建工作表”任務二“編輯數(shù)據(jù)”章節(jié)，主要包括以下內(nèi)容：

1.數(shù)據(jù)的輸入與修改：教授如何在Excel中輸入文本、數(shù)字和符號，以及如何修改已輸入的數(shù)據(jù)。

2.數(shù)據(jù)格式的設置：介紹如何設置單元格格式，包括字體、字號、顏色、對齊方式等。

3.數(shù)據(jù)的查找與替換：教授如何使用查找和替換功能快速定位和修改數(shù)據(jù)。

4.數(shù)據(jù)排序與篩選：介紹如何對數(shù)據(jù)進行升序、降序排序，以及如何使用篩選功能篩選出滿足特定條件的數(shù)據(jù)。

5.數(shù)據(jù)的驗證與保護：講解如何設置數(shù)據(jù)驗證規(guī)則，以防止輸入錯誤的數(shù)據(jù)，以及如何保護工作表中的數(shù)據(jù)不被隨意修改。核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學生主動獲取、處理和應用信息的能力，通過編輯數(shù)據(jù)的過程，提高對信息重要性的認識。

2.計算思維：訓練學生運用邏輯思考和解決問題的方法，通過數(shù)據(jù)排序與篩選，培養(yǎng)其分析問題和解決問題的能力。

3.信息倫理：強化學生在信息處理過程中的責任意識，理解數(shù)據(jù)驗證與保護的重要性，培養(yǎng)良好的信息道德行為。學情分析本節(jié)課面向的是初中信息技術八年級的學生。在知識方面，學生已經(jīng)學習過Excel的基本操作，但對高級編輯技巧如數(shù)據(jù)驗證、篩選等掌握不夠熟練。在能力上，學生的邏輯思維和動手操作能力已有一定基礎，但需要進一步培養(yǎng)其在實際操作中的靈活運用能力。

學生在行為習慣上，大部分能夠遵循課堂紀律，但在信息技術課上，容易因為好奇心強而分心，需要教師引導其專注于課程內(nèi)容。此外，部分學生對信息技術課程的學習熱情較高，但也有少數(shù)學生可能因為對電腦操作的陌生或?qū)π畔⒓夹g的興趣不濃而影響學習。

在素質(zhì)方面，學生對信息倫理的認識尚淺，需要在教學過程中逐步引導其樹立正確的信息道德觀念?？傮w而言，本節(jié)課的教學需要充分考慮學生的實際情況，通過生動有趣的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，同時注重培養(yǎng)學生的實踐操作能力和信息素養(yǎng)。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.教學方法：結(jié)合講授法與任務驅(qū)動法，通過講解與示范相結(jié)合，引導學生完成具體的編輯數(shù)據(jù)任務。

2.教學活動：設計數(shù)據(jù)編輯競賽，鼓勵學生分組合作，通過角色扮演（如數(shù)據(jù)管理員）進行實踐操作，增強互動與參與度。

3.教學媒體：利用多媒體教學軟件展示操作步驟，使用電子白板實時反饋學生操作結(jié)果，提高教學效率與直觀性。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以一個日常生活中的數(shù)據(jù)處理問題引入，如家庭開支記錄，讓學生思考如何高效管理這些數(shù)據(jù)。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學習的創(chuàng)建工作表的知識點，如工作表的插入、命名等基本操作。

2.新課呈現(xiàn)（約40分鐘）

-講解新知：詳細介紹數(shù)據(jù)編輯的基本概念，包括數(shù)據(jù)的輸入、修改、格式設置等。

-數(shù)據(jù)輸入：演示如何在Excel中輸入不同類型的數(shù)據(jù)，強調(diào)數(shù)據(jù)準確性的重要性。

-數(shù)據(jù)修改：講解如何修改已輸入的數(shù)據(jù)，包括單元格內(nèi)容的替換和調(diào)整。

-數(shù)據(jù)格式設置：展示如何設置單元格的字體、顏色、對齊方式等格式，以增強工作表的可讀性。

-舉例說明：通過實際操作演示，如編輯一個班級成績表，讓學生理解數(shù)據(jù)編輯的具體應用。

-互動探究：分組討論，每組選擇一個主題，如“運動會成績記錄”，讓學生嘗試自己創(chuàng)建工作表并編輯數(shù)據(jù)。

3.鞏固練習（約25分鐘）

-學生活動：學生根據(jù)教師提供的練習題，獨立完成數(shù)據(jù)編輯任務，如對給定的數(shù)據(jù)表進行排序、篩選等操作。

-教師指導：在學生操作過程中，教師巡回指導，及時解答學生的疑問，確保每位學生都能掌握操作要領。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-展示一些高級的數(shù)據(jù)編輯技巧，如條件格式、數(shù)據(jù)驗證等，激發(fā)學生的學習興趣，為下一節(jié)課的學習打下基礎。

5.總結(jié)反饋（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)數(shù)據(jù)編輯在實際應用中的重要性。

-鼓勵學生分享在課堂上的學習心得，教師給予積極反饋，增強學生的自信心。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置相關的課后練習，要求學生在家里獨立完成，鞏固課堂所學知識。

-提醒學生預習下一節(jié)課的內(nèi)容，做好學習準備。教學資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)據(jù)處理案例分析：介紹不同行業(yè)如財務、市場調(diào)查、教育等領域中數(shù)據(jù)處理的具體應用案例，讓學生了解數(shù)據(jù)編輯在實際工作中的作用。

-Excel高級功能介紹：包括但不限于數(shù)據(jù)透視表、圖表制作、公式與函數(shù)應用等，擴展學生對Excel高級功能的認識。

-信息倫理與數(shù)據(jù)安全：探討數(shù)據(jù)保護的重要性，介紹數(shù)據(jù)加密、隱私保護等概念，強調(diào)在數(shù)據(jù)處理中遵循倫理原則的必要性。

2.拓展建議：

-閱讀材料：推薦學生閱讀有關數(shù)據(jù)處理和信息技術的書籍或文章，如《Excel數(shù)據(jù)處理與應用》、《信息技術與倫理》等，以加深對知識點的理解。

-實踐操作：鼓勵學生在家中使用Excel處理家庭數(shù)據(jù)，如家庭開支、成績記錄等，將所學知識應用到實際生活中。

-研究項目：引導學生參與學?；蛏鐓^(qū)的數(shù)據(jù)處理項目，如調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)分析、學?；顒拥臄?shù)據(jù)統(tǒng)計等，以增強實踐能力。

-觀看教學視頻：推薦學生觀看在線教學視頻，如“Excel數(shù)據(jù)編輯技巧”、“信息倫理案例分析”等，以補充課堂教學內(nèi)容。

-參加競賽：鼓勵學生參加信息技術相關的競賽，如編程比賽、數(shù)據(jù)分析比賽等，通過競賽檢驗和提升自己的技能。

-討論與交流：組織學生進行小組討論，分享各自在學習數(shù)據(jù)處理過程中的心得體會，促進相互學習和交流。

-實習體驗：對于條件允許的學生，可以安排其在相關企業(yè)或機構(gòu)進行短期實習，親身感受數(shù)據(jù)編輯在工作中的應用。

-自主學習：鼓勵學生利用課余時間自主學習Excel的其他高級功能，如宏命令、VBA編程等，提高自己的信息技術水平。板書設計1.重點知識點

①數(shù)據(jù)輸入的方法與注意事項

②單元格格式設置的操作步驟

③數(shù)據(jù)排序與篩選的基本技巧

2.重點詞匯

①數(shù)據(jù)驗證

②格式刷

③篩選器

3.重點句子

①“在Excel中，正確的數(shù)據(jù)輸入是確保數(shù)據(jù)準確性的關鍵。”

②“通過格式設置，可以使工作表更加直觀易讀?！?/p>

③“數(shù)據(jù)排序與篩選有助于快速找到所需信息，提高工作效率?！弊鳂I(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.基礎練習：

-請學生在Excel中創(chuàng)建一個新的工作簿，根據(jù)課堂所學，輸入至少10行不同類型的數(shù)據(jù)（包括文本、數(shù)字、日期等），并對這些數(shù)據(jù)進行格式設置，包括字體、字號、顏色和對齊方式。

-完成數(shù)據(jù)輸入后，使用Excel的排序功能對數(shù)字類型的數(shù)據(jù)進行升序排序，對文本類型的數(shù)據(jù)進行字典序排序。

2.提高練習：

-利用Excel的篩選功能，從已輸入的數(shù)據(jù)中篩選出特定條件的數(shù)據(jù)，如篩選出所有大于平均值的數(shù)字。

-對篩選出的數(shù)據(jù)進行條件格式設置，如將所有大于平均值的數(shù)字單元格設置為紅色背景。

3.拓展練習：

-學生自主選擇一個主題，如“一周天氣記錄”，創(chuàng)建一個包含至少7天的溫度和濕度記錄的工作表，并嘗試使用數(shù)據(jù)驗證功能確保輸入的數(shù)據(jù)符合要求。

-分析并總結(jié)自主創(chuàng)建的工作表中數(shù)據(jù)的趨勢，如溫度變化趨勢，以書面形式簡要描述。

作業(yè)反饋：

1.教師將在下次課前對學生的作業(yè)進行批改，批改過程中將重點關注以下幾點：

-數(shù)據(jù)輸入的準確性：是否按照要求輸入了不同類型的數(shù)據(jù)。

-格式設置的恰當性：字體、字號、顏色和對齊方式是否符合常規(guī)的表格美觀要求。

-排序與篩選的正確性：是否能夠正確使用Excel的排序和篩選功能，達到預期的效果。

-條件格式的應用：是否能夠正確應用條件格式，突出數(shù)據(jù)的特定特征。

2.反饋將采取以下形式：

-個別反饋：對于每位學生的作業(yè)，教師將提供個性化的反饋意見，指出作業(yè)中的亮點和需要改進的地方。

-集體反饋：在課堂上，教師將針對普遍存在的問題進行集體講解，給出改進建議。

-優(yōu)秀作業(yè)展示：挑選出完成質(zhì)量較高的作業(yè)進行展示，以供其他學生學習借鑒。

3.對于作業(yè)中存在的問題，教師將給出以下改進建議：

-對于數(shù)據(jù)輸入不準確的學生，建議其仔細檢查輸入的數(shù)據(jù)，確保其正確無誤。

-對于格式設置不恰當?shù)膶W生，建議其參考教材或課堂示例，重新調(diào)整格式設置。

-對于排序與篩選操作不熟練的學生，建議其多加練習，或觀看相關的教學視頻，提高操作技能。

-對于條件格式應用不當?shù)膶W生，建議其深入學習條件格式的使用方法，理解其應用場景。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《Excel數(shù)據(jù)處理入門》、《信息技術應用與實踐》等書籍，這些書籍中包含了豐富的Excel操作技巧和數(shù)據(jù)處理案例。

-視頻資源：教師推薦的Excel操作技巧視頻，如“Excel數(shù)據(jù)排序與篩選”、“Excel高級格式設置”等，這些視頻可以在學校的資源庫中找到。

2.拓展要求：

-閱讀拓展：學生應選擇至少一篇閱讀材料進行深入學習，重點了解Excel在數(shù)據(jù)處理方面的應用，記錄下自己認為重要或感興趣的知識點。

-觀看視頻：學生應觀看至少一個視頻資源，學習視頻中展示的Excel操作技巧，并嘗試在電腦上實踐這些操作。

-實踐應用：鼓勵學生將所學知識應用到實際生活中，如家庭財務管理、學習計劃制定等，通過實際操作加深理解。

-疑問解答：學生在自主學習