《與妻書》學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修下冊

《與妻書》學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修下冊課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《與妻書》學(xué)習(xí)

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修下冊，高二年級

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：能夠理解并欣賞文學(xué)作品中的語言特色，分析作者的表達(dá)技巧，提高自身的文學(xué)鑒賞能力。

2.思維發(fā)展與提升：通過深入解讀文本，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，學(xué)會從不同角度審視問題。

3.文化傳承與理解：了解并傳承中國傳統(tǒng)文化，理解文學(xué)作品背后的文化內(nèi)涵和歷史背景。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：培養(yǎng)對文學(xué)美的感知和欣賞能力，通過創(chuàng)作性活動，提升個人的審美創(chuàng)造力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-文本理解：《與妻書》的情感表達(dá)和背景知識，包括作者林覺民的情感變化、時代背景以及書信體文學(xué)的特點(diǎn)。

-寫作手法：分析文中的比喻、象征等修辭手法，以及如何通過這些手法增強(qiáng)文本的表現(xiàn)力。

-價(jià)值觀教育：理解并討論林覺民對家國、愛情和個人犧牲的價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念。

舉例：

-在講解情感表達(dá)時，重點(diǎn)分析“君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦”的比喻，讓學(xué)生理解作者對妻子深情的同時，也反映出其堅(jiān)定的革命意志。

-在探討寫作手法時，詳細(xì)解讀“吾自度尚能活”中的象征意義，引導(dǎo)學(xué)生感受作者對生命的態(tài)度和對未來的希望。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-深層次情感理解：學(xué)生可能難以完全理解林覺民在信中的深層情感，如對妻子的深情與對革命事業(yè)的執(zhí)著之間的矛盾。

-文學(xué)鑒賞能力：對書信體文學(xué)作品的結(jié)構(gòu)和語言特色進(jìn)行鑒賞，需要一定的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。

-時代背景理解：學(xué)生可能對辛亥革命前后的社會環(huán)境和歷史背景缺乏了解，影響對文本的理解。

舉例：

-為了幫助學(xué)生理解深層次情感，可以設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬作者和妻子的對話，感受兩人之間的情感交流。

-在提升文學(xué)鑒賞能力方面，可以讓學(xué)生對比分析《與妻書》與其他書信體文學(xué)作品，找出共性和差異。

-為了克服時代背景理解的難點(diǎn)，可以提供相關(guān)的歷史資料，如辛亥革命的相關(guān)事件，幫助學(xué)生建立背景知識。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

-課程平臺：校園教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：電子版《與妻書》文本、相關(guān)歷史背景資料

-教學(xué)手段：PPT、視頻片段、討論小組、角色扮演五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《與妻書》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道《與妻書》嗎？它是一封怎樣的書信？”

-展示林覺民與妻子陳意映的畫像，以及相關(guān)的歷史背景圖片，讓學(xué)生初步感受這段悲壯的愛情故事。

-簡短介紹《與妻書》的基本情況，包括作者、創(chuàng)作背景和書信的主要內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《與妻書》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《與妻書》的基本概念、文學(xué)價(jià)值和歷史背景。

過程：

-講解《與妻書》的定義，包括其文學(xué)體裁和地位。

-詳細(xì)介紹《與妻書》的組成部分，如開頭的問候、中間的情感抒發(fā)和結(jié)尾的告別。

-通過實(shí)例，如書信中的具體詞句，讓學(xué)生更好地理解其文學(xué)價(jià)值和歷史意義。

3.《與妻書》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例分析，讓學(xué)生深入了解《與妻書》的文學(xué)特色和情感深度。

過程：

-選擇《與妻書》中的幾個關(guān)鍵段落進(jìn)行詳細(xì)分析。

-詳細(xì)介紹每個段落的背景、情感表達(dá)和修辭手法，讓學(xué)生全面了解文本的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些段落對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用類似的修辭手法來表達(dá)自己的情感。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和文學(xué)分析能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇《與妻書》中的一個情感主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的情感表達(dá)方式、文學(xué)效果和讀者的感受。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對《與妻書》的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的情感分析、文學(xué)效果及讀者感受。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《與妻書》的文學(xué)價(jià)值和歷史意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《與妻書》的基本概念、文學(xué)特色、情感分析等。

-強(qiáng)調(diào)《與妻書》在文學(xué)史上的價(jià)值和在情感表達(dá)上的獨(dú)特性，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用文學(xué)作品。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《與妻書》的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解《與妻書》的內(nèi)容和背景，掌握了林覺民與陳意映之間的愛情故事以及書信體文學(xué)的特點(diǎn)。

-學(xué)生學(xué)會了分析文本中的比喻、象征等修辭手法，并能夠識別這些手法如何增強(qiáng)文本的表現(xiàn)力。

-學(xué)生對辛亥革命前后的社會環(huán)境和歷史背景有了更深入的了解，能夠?qū)⑽膶W(xué)作品與歷史背景相結(jié)合進(jìn)行解讀。

2.能力提升：

-學(xué)生在課堂上積極參與討論，提高了自己的文學(xué)鑒賞能力和批判性思維能力。

-通過小組討論，學(xué)生的合作能力和溝通能力得到了鍛煉，學(xué)會了如何在團(tuán)隊(duì)中分享和交流觀點(diǎn)。

-在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生的表達(dá)能力得到了提升，能夠清晰地表達(dá)自己的思考和感悟。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)《與妻書》，對家國情懷和個人犧牲有了更深刻的認(rèn)識，情感上受到了觸動，對文學(xué)作品產(chǎn)生了共鳴。

-學(xué)生對文學(xué)作品的興趣得到了激發(fā)，對閱讀文學(xué)作品的態(tài)度更加積極，愿意主動探索更多文學(xué)作品。

4.應(yīng)用實(shí)踐：

-學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的文學(xué)分析方法應(yīng)用到其他文學(xué)作品的學(xué)習(xí)中，提高了自己的文學(xué)批評能力。

-學(xué)生在撰寫課后作業(yè)時，能夠結(jié)合所學(xué)知識和自己的理解，創(chuàng)作出有深度的短文或報(bào)告，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的實(shí)際效果。

5.文化理解：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)《與妻書》，對中國傳統(tǒng)文化中的家國觀念、愛情觀念有了更深刻的理解，增強(qiáng)了對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。

-學(xué)生能夠認(rèn)識到文學(xué)作品在傳承文化中的重要作用，愿意成為文化的傳承者和傳播者。

總體來說，本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生在知識、能力、情感態(tài)度和應(yīng)用實(shí)踐等方面都取得了顯著的進(jìn)步，不僅提高了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，也培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和人文素養(yǎng)的提升打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思今天的教學(xué)過程中，我嘗試了多種方法來幫助學(xué)生深入理解《與妻書》這篇課文。通過課堂上的互動和學(xué)生的反饋，我感到有些地方做得不錯，但也有些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)很成功。通過展示林覺民和妻子的畫像以及相關(guān)的歷史背景圖片，學(xué)生們對這篇課文產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們很想知道這封信背后的故事，這讓我感到非常欣慰。這也告訴我，在今后的教學(xué)中，我需要更多地利用多媒體資源來吸引學(xué)生的注意力。

在教學(xué)《與妻書》的基本概念和文學(xué)價(jià)值時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對書信體文學(xué)的理解比較薄弱。我意識到，我可能需要更多的時間來講解這種文學(xué)形式的特點(diǎn)，以及它在中國文學(xué)史上的地位。這樣，學(xué)生們才能更好地理解和欣賞這篇課文。

案例分析環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生們思維的火花。他們對《與妻書》中的情感表達(dá)和修辭手法有自己獨(dú)到的見解。但在小組討論時，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高。這可能是因?yàn)樗麄儗ξ膶W(xué)作品的理解不夠深入，或者是因?yàn)樗麄兒ε略谛〗M中表達(dá)自己的看法。我需要在今后的教學(xué)中更多地鼓勵這些學(xué)生，讓他們敢于發(fā)表自己的意見。

在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極。他們能夠清晰地表達(dá)自己的思考和感悟，這讓我感到非常高興。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的表達(dá)還不夠流暢，可能需要更多的練習(xí)來提高他們的表達(dá)能力。

在情感態(tài)度方面，我感到學(xué)生們對《與妻書》的理解和感悟非常深刻。他們能夠從中感受到家國情懷和個人犧牲的偉大，這讓我覺得這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)達(dá)到了。但同時，我也意識到，我需要在今后的教學(xué)中更多地引導(dǎo)學(xué)生將這種感悟轉(zhuǎn)化為自己的行動，讓他們能夠在生活中體現(xiàn)出這種精神。

在文化理解方面，學(xué)生們對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識有了一定的提升。但他們對于文學(xué)作品在傳承文化中的作用還不夠明確。我需要在今后的教學(xué)中更多地強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，讓學(xué)生們認(rèn)識到文學(xué)作品在文化傳承中的重要性。八、課后作業(yè)1.創(chuàng)作練習(xí)：

-仿寫一封情感表達(dá)強(qiáng)烈的書信，可以是朋友間的鼓勵，也可以是對親人、老師的感激之情。要求語言真摯，情感充沛，字?jǐn)?shù)不少于300字。

答案示例：

親愛的朋友，

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我們相識已有一年。在這段日子里，你是我生命中最溫暖的光芒。每當(dāng)我遇到困難，你的鼓勵和陪伴都讓我感到無比的勇氣和力量。我想，沒有你的支持，我可能無法走到今天。感謝你，我的朋友，愿我們的友誼長存。

2.文本分析：

-選擇《與妻書》中的一段話，分析其修辭手法和情感表達(dá)，并談?wù)勥@段話對你有什么樣的觸動。

答案示例：

“吾自度尚能活，君其無悲。吾將含笑九泉，以觀君之成功。”

這段話中，作者運(yùn)用了對比和夸張的修辭手法，表達(dá)了他對生命的堅(jiān)定和對妻子的安慰。這段話觸動了我，讓我意識到在困難和挫折面前，我們應(yīng)該保持樂觀的心態(tài)，為了所愛的人和事業(yè)，勇往直前。

3.角色扮演：

-假設(shè)你是林覺民，寫一段你在寫信給妻子時的內(nèi)心獨(dú)白，表達(dá)你對她的思念、對未來的憧憬以及對革命事業(yè)的執(zhí)著。

答案示例：

（內(nèi)心獨(dú)白）

親愛的意映，此刻的我，雖身陷囹圄，但心卻與你同在。我想念你的笑容，想念你的溫柔。但我知道，為了革命事業(yè)，我必須堅(jiān)持下去。我希望你能理解我，支持我。等我成功歸來，我們再一起共度余生。

4.小組討論：

-將學(xué)生分成小組，討論《與妻書》中林覺民對家國、愛情和個人犧牲的價(jià)值觀，并分析這些價(jià)值觀對現(xiàn)代人的啟示。

答案示例：

小組討論結(jié)果可能包括：

-林覺民對家國的忠誠和犧牲精神，提醒我們要有責(zé)任感和使命感，為國家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。

-他對愛情的堅(jiān)定和執(zhí)著，告訴我們愛情是人生中最寶貴的財(cái)富，我們要珍惜眼前的幸福。

-他對個人犧牲的毫不