自我認知中班教案

自我認知中班教案自我認知中班教案1

活動目標(biāo)：

1初步了解男孩和女孩身體器官等方面的不同，形成正確的性別意識。

2能大膽地表達自己的想法和相識。

3懂得愛護自己的身體，學(xué)會敬重他人。

活動打算：多媒體課件、操作材料4份。

活動過程：

1嬉戲找摯友，調(diào)動幼兒對異性同伴的視察愛好。

(1)嬉戲要求：男孩子必需找女孩子做摯友，女孩子必需找男孩子做摯友。

(2)提問：你怎么知道你的摯友是男孩還是女孩?

2引導(dǎo)幼兒探討男孩和女孩之間的相同點和不同點。

(1)提問：男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?

(2)提問：男孩喜愛玩些什么?女孩喜愛玩些什么?

(3)老師小結(jié)：男孩和女孩在體貌、穿著和愛好愛好方面都有很多的不同。

3出示男孩、女孩身體圖片，從身體部位(特殊是生殖器官)以及如廁習(xí)慣人手，引導(dǎo)幼兒進一步相識男女的區(qū)分。

(1)初步引導(dǎo)幼兒相識生殖器官，相識其名稱。

(2)提問：男孩怎么上廁所?女孩呢?為什么?

4分組探討：怎樣愛護自己的生殖器官?引導(dǎo)幼兒主要從衛(wèi)生習(xí)慣、自我愛護等方面進行探討。

5幼兒分組完成操作材料，對新學(xué)問點進行鞏固。

每組供應(yīng)一套圖片，幼兒視察、探討后，組內(nèi)推選一位記錄員用筆在相應(yīng)的圖片下標(biāo)記出本組的推斷結(jié)果(正確行為打√，錯誤行為打×)。

(1)偷看別人大小便。()

(2)每天晚上清洗生殖器官。()

(3)用腳踢別人的隱私部位。()

(4)掀起別人的裙子。()

(5)摸生殖器官。()

6老師總結(jié)：每個人的身體都是屬于自己的，應(yīng)當(dāng)愛護好自己的身體，同時也要敬重別人的身體。除了爸爸、媽媽和醫(yī)生，任何人不能接觸自己的生殖器官;男女有別，有些事情男、女要分開做。

7請幼兒回家把本次活動中自己的感受和爸爸、媽媽進行溝通，結(jié)束活動。

活動延長：親子用繪畫、粘貼等方式共同創(chuàng)作屬于自己的成長檔案。

自我認知中班教案2

活動目標(biāo)

通過視察、比較、自我介紹、特長展示等活動，使幼兒形成主動的自我評價，增加幼兒的自信念。

活動打算

電視機、實物投影儀、老師和幼兒小時候的照片、布、針等。

活動過程

1、通過玩嬉戲《請你猜猜他是誰》，引導(dǎo)幼兒視察、每個人都有自己的特點。

(1)引起幼兒玩嬉戲的愛好。

“老師這兒收集了很多我班小摯友小時候的照片，看著照片你能猜出他是誰嗎?”

老師介紹嬉戲名稱與玩法?！袄蠋熀托从岩黄鹜?zhèn)€好玩的嬉戲，嬉戲的'名字叫《請你猜猜他是誰》，老師把小摯友小時候的照片放在實物投影儀上，映在電視屏幕上，大家猜猜他是誰?”

(2)引導(dǎo)幼兒制定嬉戲規(guī)則。

“你覺得大家應(yīng)當(dāng)遵守哪些規(guī)則才能使嬉戲玩得更好玩?”幼兒自由發(fā)表看法。

(3)引導(dǎo)幼兒開展嬉戲“請你猜猜他是誰?”

①老師在投影儀上依次展示本班幼兒和老師小時候的照片，引導(dǎo)幼兒依據(jù)相貌揣測。

“他是誰?你是怎么猜出來的?”“他有什么特點?”

②老師小結(jié)：每個人的相貌都各不相同，沒有哪兩個人會長得一模一樣。

2、通過自我介紹、特長展示，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺并大膽展示自己的特長，初步形成主動的自我評價。

“我們每個人不光相貌各不相同，而且每個人身上都有他獨特的特長是值得大家相識和學(xué)習(xí)的?！?/p>

(1)老師自我介紹并展示特長。

現(xiàn)場快速裁剪制做(兒童)吊帶裙，并用別針別好，請一幼兒做模特展示。

(2)激勵幼兒大膽講解并描述并展示自己的特長。

“誰情愿把自己獨特的優(yōu)點介紹給大家?”

幼兒依次在集風(fēng)光前展示自己的特長，如：唱歌、舞蹈、武術(shù)、自我服務(wù)等。

3、向客人老師作自我介紹，和客人老師交摯友。

“今日還來了很多不相識你的客人老師，你能禮貌大方向客人老師做一下自我介紹嗎?”

(1)探討并回答“你認為應(yīng)當(dāng)從哪些方面作自我介紹呢?

(2)幼兒自由找尋客人老師作自我介紹，了解客人老師狀況，和客人老師交摯友。

(3)老師小結(jié)：老師誠心地祝福大家能夠交更多的摯友，小摯友要好好學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的特長，將來為祖國、為人類做貢獻。

活動延長

幼兒在表演區(qū)接著展示自己的特長。

開展角色嬉戲《照相館》，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺并表現(xiàn)每個人的相貌特征。

自我認知中班教案3

活動目標(biāo)：

1.通過嬉戲，進一步鞏固對于正方形、三角形、圓形的認知。

2.培育幼兒視察事物和比較的實力。

3.增加摯友之間應(yīng)當(dāng)相互幫助的情感共鳴。

活動打算：

教具：貓媽媽頭飾、小貓頭飾。不同圖形的小貓

學(xué)具：三角形、圓形、正方形的圖形餅干、幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》第13頁

活動過程：

一、引出話題，激發(fā)幼兒愛好

1、老師扮演貓媽媽，帶領(lǐng)小貓咪們在老師里睡覺

2、音樂響起，小貓們醒來了，隨著節(jié)奏刷牙、洗臉。

二、小貓喂餅干，依據(jù)小貓不同的嘴巴圖形喂送餅干

1、小貓咪們洗完臉覺得好餓啊~他們說肚子好餓，好想吃餅干?？墒切∝堖鋫兲×诉€不會自己吃，那讓我們能干的小手來給小貓咪們喂餅干吧。

2、小貓咪只能吃一種圖形的餅干，看這只長著三角形嘴巴的貓咪就只能吃三角形的，長了圓形嘴巴的貓咪就只能吃圓形的，正方形的就只能吃正方形的，不然它們可要肚子疼的哦~

三、幼兒操作

1、打開《數(shù)學(xué)》第13頁

2、講解要求：小貓咪肚子吃得飽飽，它突然想起來今日還有一件特別重要的事情，它有許多摯友的照片，今日他要給那些照片都涂上一個漂亮的相框?？墒切∝堖湟粋€人太辛苦了，我們小摯友來幫它一起完成吧。小摯友幫助小貓咪用油畫棒把三角形、正方形、圓形空白的邊框涂上顏色吧。

3、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)

四、再次鞏固對圖形的認知。

1.小貓咪覺得幾天的餅干真好吃，它想回家告知媽