2024年中考語文試題分項匯編：語言表達+綜合性學(xué)習(xí)（第03期）解析版

專題04語言表達+綜合性學(xué)習(xí)

一、語言表達

1.（2024.山東濰坊.統(tǒng)考中考真題）在學(xué)?！靶闹械臒羲庇懻撝校阈枰獢M寫完成下面的文字。

請選擇一個材料，在橫線處補寫事例，使語意連貫，內(nèi)容完整，句式基本一致。

歷史川流不息，精神代代相傳?！榜R班郵路堅守者”王順友，一人一馬，遞送郵件，孤獨堅

守三十年，唱響了“黨的領(lǐng)導(dǎo)指引我，為人民服務(wù)要到底”的歌謠；“最美奮斗者”楊善洲I,退而

不休，植綠不止，將山禿水枯的大亮山變成綠洲I,兌現(xiàn)了“只要生命不結(jié)束，服務(wù)人民不停止”

的諾言；。這些時代楷模，都是指引我們青少年成長的人生燈塔。

【材料一】

遼寧鞍鋼集團的郭明義，少年時就以雷鋒為榜樣。退伍轉(zhuǎn)業(yè)40年來，他在不同崗位上都

取得突出成績。他還熱衷志愿服務(wù)，成立“郭明義愛心團隊”1400余支，志愿者總數(shù)超過240

萬。他“有一分熱發(fā)一分光”，被稱為“當(dāng)代雷鋒”。

【材料二】

丈夫癌癥去世后，張桂梅主動申請到貧困山區(qū)華坪縣任教。十年時間，克服重重困難，籌

建起云南麗江華坪免費女子高中。至今，已幫助1600多名大山里的女孩考上大學(xué)。“我想改

變一代人?！彼砘际喾N疾病，卻甘愿做一名“燃燈校長”。

【答案】示例：“燃燈校長”張桂梅，主動申請到貧困山區(qū)華坪縣任教，籌建云南麗江華坪免費

女子高中，幫助1600多名大山里的女孩考上大學(xué)，擘畫“我想改變一代人”的藍圖。

【詳解】本題考查句子仿寫。

根據(jù)題干要求，先分析“‘馬班郵路堅守者’王順友，一人一馬，遞送郵件，孤獨堅守三十年，唱

響了“黨的領(lǐng)導(dǎo)指引我，為人民服務(wù)要到底”的歌謠；“最美奮斗者”楊善洲，退而不休，植綠不

止，將山禿水枯的大亮山變成綠洲，兌現(xiàn)了“只要生命不結(jié)束，服務(wù)人民不停止”的諾言”兩個

句式，確定要仿寫的句式結(jié)構(gòu)：修飾詞+人物+事跡經(jīng)歷+加總結(jié)性成就，結(jié)合材料一和材料二

進行人物故事總結(jié)即可，書寫時注意句式一致，語意連貫，內(nèi)容完整。

示例1:“當(dāng)代雷鋒”郭明義，少年立志，奉獻他人，熱衷志愿服務(wù)，成立愛心團隊，踐行“有一

分熱發(fā)一分光”的誓言。

示例2：“燃燈校長”張桂梅，主動請纓，燃燒自己，以疲憊之軀支撐山區(qū)教育，讓無數(shù)女孩走

出大山，點亮“我想改變一代人”的信念。

2.（2024.湖南郴州.統(tǒng)考中考真題）你所在小區(qū)（村莊）仍存在隨意堆放垃圾的不文明現(xiàn)象，

請你針對這類不文明現(xiàn)象擬寫一則溫馨提示。（注意體現(xiàn)“溫馨”）

【答案】

示例1：親，不要亂扔垃圾哦。

示例2：垃圾分類入箱，文明深入心間。

【詳解】

本題考查標語。

此次標語擬寫針對的是隨意堆放垃圾的不文明現(xiàn)象，主題要明確，語言要親切。

示例：垃圾分類，舉手之勞。變廢為寶，美化家園。

3.（2024.浙江杭州.統(tǒng)考中考真題）下圖是杭州2022年第19屆亞運會會徽“潮涌”。綜合本專

題的。材料，探究會徽以“潮涌”命名的原因。

19thASIANGAMES

HANGZHOU2022

【說明】亞奧理事會2022年7月19日宣布，原定于2022年9月舉行的杭州2022年第19屆

亞運會將于2024年9月23日至10月8日舉行，名稱仍為杭州2022年第19屆亞運會。本屆

亞運會主會場位于錢塘江南岸的“杭州奧林匹克體育中心”。

【答案】

示例：錢塘江和錢江潮頭是會徽的形象核心，展示了浙江杭州山水城市的自然特質(zhì)，江潮奔涌

表達了浙江兒女勇立潮頭的精神氣質(zhì)，整個會徽代表了新時代中國的特色和風(fēng)貌等，因此命名

為“潮涌”。

【詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。

解答時首先認真閱讀題干要求，弄清主題，看清要求。本題要求就杭州2022年第19屆亞運會

會徽“潮涌”圖形的構(gòu)成要素，探究命名原因?！俺庇俊钡臉?gòu)圖要素是扇面、錢塘江、錢江潮頭、

賽道、互聯(lián)網(wǎng)符號及象征亞奧理事會的太陽圖形六個元素，徽標的下方是主辦城市名稱與舉辦

年份“HangZhou2022”與“19thAsianGames”屆別字樣。思考名稱寓意應(yīng)聯(lián)系“2022年杭州亞運會

會徽”、地域特點、圖形本身的形象內(nèi)涵等。

示例：會徽以錢塘江和錢塘江潮頭為主構(gòu)成。錢塘江代表杭州山水特色，潮頭代表浙江兒女勇

立潮頭的精神氣質(zhì)，象征亞運健兒奮勇爭先的精神，因此命名為“潮涌”。

4.（2024.內(nèi)蒙古包頭.統(tǒng)考中考真題）根據(jù)上聯(lián)，寫出下聯(lián)。

昔日，武漢長江大橋建成通車，數(shù)千年來長江天塹有舟無橋的歷史，隨著“一橋飛架南北”

結(jié)束了。如今，絲綢之路煥發(fā)新的生機，“一帶一路”為各國發(fā)展提供新動力，跨越山海沙漠，

傳遞人類文明。為此，有人撰寫了一副對聯(lián)來歌頌這偉大盛世。

上聯(lián)：天塹變通途，大好江山歌盛世；

下聯(lián)：,o

【答案】作答示例：絲路煥新生多樣文明譜華章（新篇）。

【詳解】本題考查擬寫對聯(lián)。對聯(lián)分上下兩聯(lián)，兩聯(lián)字數(shù)相同，語義相關(guān)，相對應(yīng)的詞語詞性

相同。要做到平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末

句尾字用平聲。本題的上聯(lián)是依據(jù)“昔日，武漢長江大橋建成通車，數(shù)千年來長江天塹有舟無

橋的歷史，隨著‘一橋飛架南北’結(jié)束了”擬寫的；那么下聯(lián)應(yīng)該依據(jù)“如今，絲綢之路煥發(fā)新的

生機，‘一帶一路’為各國發(fā)展提供新動力，跨越山海沙漠，傳遞人類文明。為此，有人撰寫了

一副對聯(lián)來歌頌這偉大盛世”來擬寫。如：絲路煥生機，人類文明頌盛世。答案不唯一，寬對

即可。

5.（2024.山東聊城.統(tǒng)考中考真題）按要求答題。

2024年5月，中國聊城?江北水城龍舟公開賽在東昌湖（金風(fēng)廣場）水域舉行。下圖是此次龍

舟公開賽的徽標，請你介紹徽標的主要內(nèi)容。

，叱NG孫

【答案】

示例：徽標中間是一個“水”字圖案，代表著“江北水城”的水文化；頂部是光岳樓圖案，象征著

聊城深厚的歷史文化；左右兩旁兩條龍舟造型的祥龍騰躍而起，寓意黃河文化和大運河文化在

聊城交匯，兩河文化的交融孕育出一個如明珠般璀璨的城市一江北水城。最外圍是“江北水

城龍舟公開賽”的中英文文字。

【詳解】

本題考查圖文轉(zhuǎn)換。介紹畫面內(nèi)容時要仔細觀察徽標內(nèi)容，然后用說明性語言客觀地介紹圖上

畫了什么圖案，有什么文字。要抓住空間關(guān)系如左右、上下、背景與主體等。此徽標可先介紹

中間的圖案，按照由上到下的順序依次介紹：最上面是光岳樓圖案，象征著聊城深厚的歷史文

化；下面是兩條騰飛的巨龍，寓意黃河文化和大運河文化在聊城交匯，兩河文化的交融孕育出

一個如明珠般璀璨的城市——江北水城；上下圖案組成一個“水”字，代表著“江北水城”的水文

化。然后由內(nèi)向外介紹四周，四周圍繞的是“江北水城龍舟公開賽''的中英文文字，契合“中國

聊城?江北水城龍舟公開賽”的主題。

二、綜合性學(xué)習(xí)

6.(2024.山東濟南.統(tǒng)考中考真題)為做好中小學(xué)銜接工作，便于小學(xué)畢業(yè)生了解初中學(xué)習(xí)生

活，某初中學(xué)校組織了“校園開放日”活動。作為本次活動的學(xué)生志愿者，請你根據(jù)要求完成以

下任務(wù)。

(1)任務(wù)一：請仿照畫線句，完成續(xù)寫，喚起小學(xué)生對初中生活的期待。

時光將我們的初中生活繪成一幅畫卷。展開畫卷，每一個為夢想而努力的清晨，每一個揮

灑汗水的午后，每一個懷著期待迎接明天的夜晚，又出現(xiàn)在眼前。初中生活鮮艷明亮，絢麗多

姿。它活力無限，像早上初升的太陽；它生機盎然，如山中蔥郁的樹林;它,

(2)任務(wù)二：有小學(xué)生向你詢問，他特別喜歡科幻文學(xué)作品，但不知道怎樣才能獲得更好的閱

讀體驗。請你提供一條閱讀此類作品的建議。(不超過15個字)

【答案】

(1)示例：深邃廣博像遠方無垠的大海

(2)示例：掌握科學(xué)知識，擁有人文關(guān)懷

【詳解】

(1)考查仿寫句子。句式：(它)+四字形容詞，如(像)……

示例：它浩瀚無垠，如璀璨閃耀的星空。

(2)考查擬寫建議。答案不唯一。注意字數(shù)要求，合理即可。

示例：了解科學(xué)知識，培養(yǎng)想象力。

7.(2024.湖南邵陽.統(tǒng)考中考真題)“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，

有些父母已經(jīng)跟不上時代的潮流，“后輩教前輩，長輩向晚輩學(xué)習(xí)”的“后諭時代”悄然來臨，“孝”

被賦予了新的含義。為此，學(xué)校將開展一次以“孝親敬老”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與

并完成以下任務(wù)。

【傳承孝文化】

(1)下面是同學(xué)們搜集的經(jīng)典故事，其中不屬于“孝親敬老”主題的一項是()

A.孟母三遷B.親嘗湯藥C.懷橘遺母D.子路借米

【弘揚孝文化】

(2)請你圍繞“孝親敬老”主題，策劃一個活動。

活動一召開“孝親敬老我先行”主題班會

活動二____________________________

【踐行孝文化】

(3)完成“愛心家庭作業(yè)”。

小明一家計劃暑假外出旅游，為了讓這次出行更便利、更舒心，小明準備運用自己掌握的知識

技能，幫助長輩做好“旅游攻略”。如果你是小明，你會怎么去做這份旅游攻略？

【答案】

⑴A

(2)示例一：開展“親情作文”征文活動；

示例二：制作“孝親敬老”手抄報；

示例三：做“中國孝文化”主題報告;

⑶示例：①上網(wǎng)篩選旅游地點，合理規(guī)劃線路；②查詢當(dāng)?shù)靥鞖?、景點、美食等情況；③優(yōu)

選出行方式，訂購?fù)?、返程票；④網(wǎng)上預(yù)訂酒店等；⑤預(yù)訂優(yōu)惠的景點門票；⑥列出必備物品

清單，收拾行李準備出發(fā)。

【詳解】

(1)考查文學(xué)常識。

A.孟母三遷體現(xiàn)了父母重視環(huán)境對子女的影響，關(guān)心子女教育，教子有方。與“孝親敬老”無

關(guān)。故選A。

(2)本題考查主題活動的設(shè)計。針對中學(xué)生的主題活動一般有以下幾種形式：朗讀比賽、圖

片展、讀書報告會、主題班會、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報等。

任選其中兩種，圍繞“孝親敬老”即可。

如：“孝親敬老”演講比賽、“孝親敬老”歌詠比賽等等。

(3)考查設(shè)計活動，開放類試題，言之成理即可。

首先應(yīng)上網(wǎng)篩選旅游的地點，并根據(jù)確定的地點合理規(guī)劃乘車路線。

然后上網(wǎng)查詢當(dāng)?shù)氐奶鞖?、知名景點、美食特色等情況。

其次選擇合適的出行方式，或飛機，或高鐵，或汽車，或自駕。

接著在網(wǎng)上預(yù)定旅館和景點門票。

最后羅列出游物品的清單，如衣物、藥品等，準備出發(fā)。

8.(2024.遼寧錦州.統(tǒng)考中考真題)班級開展以“助力非遺，活，起來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。

請你結(jié)合下列材料，完成以下兩個任務(wù)。

【材料一】

5月10日上午，作為2022中國非遺年度人物揭曉儀式的開場表演，由納蘭紅團隊帶來的

《非遺滿繡——國風(fēng)雅韻》非遺服飾秀精彩演繹了傳統(tǒng)非遺融入當(dāng)下生活的極致魅力。作為

2017年中國非遺人物百位候選人、國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)滿族刺繡項目省級代表性傳承人劉

思彤，為本次活動開場秀進行了精心的編排設(shè)計，讓非遺滿繡盡展國風(fēng)雅韻之美，精彩的舞臺

表演使觀眾盡享非遺魅力。

（選自光明網(wǎng)）

【材料二】

5月24日，錦州市群眾藝術(shù)館（錦州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護中心）以文化館服務(wù)宣傳周為

契機，在六一兒童節(jié)來臨之際，為前來參觀的小朋友組織一場沉浸式非遺體驗活動，為孩子們

送上一份獨具特色的節(jié)日禮物。

錦州皮影戲展區(qū)，孩子們根據(jù)自己即興創(chuàng)作的故事，比劃起來，還念念有詞，不時抖起包

袱，把自己和周圍同學(xué)逗得哈哈大笑。

（選自《錦州日報》）

【材料三】

錦州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園進社區(qū)公益惠民活動常年深入大中小學(xué)校、幼兒園、社區(qū)，

從2015年至今，共完成159場次。通過豐富多彩的活動，全面加深了市民對非遺技藝的認知

度、參與度，擴大非遺受眾人群，增強了非遺傳承活力。

（選自《錦州日報》）

（1）探究上述三則材料，概括把傳統(tǒng)非遺融入當(dāng)下生活的三種方式。

（2）請結(jié)合本次活動主題，并根據(jù)畫線句擬寫宣傳語的下半句。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華文明綿延傳承的生動見證，是增

進民族團結(jié)、維系國家統(tǒng)一的重要基礎(chǔ)。傳承好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，有利于延續(xù)歷史文脈；利用

好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，能更好滿足人民精神文化需求。

上句：傳承非遺延續(xù)歷史文脈

下句：____________________________

【答案】

（1）舞臺表演、沉浸式體驗、公益惠民活動

（2）利用非遺（利用遺產(chǎn)）滿足精神需求

【詳解】

（1）本題考查對材料內(nèi)容的理解概括能力。

根據(jù)材料一“作為2017年中國非遺人物百位候選人、國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)滿族刺繡項目省級

代表性傳承人劉思彤，為本次活動開場秀進行了精心的編排設(shè)計，讓非遺滿繡盡展國風(fēng)雅韻之

美，精彩的舞臺表演使觀眾盡享非遺魅力”可概括為：舞臺表演；

根據(jù)材料二首段“5月24日，錦州市群眾藝術(shù)館（錦州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護中心）以文化館

服務(wù)宣傳周為契機，在六一兒童節(jié)來臨之際，為前來參觀的小朋友組織一場沉浸式非遺體驗活

動”可概括為：沉浸式體驗；

根據(jù)材料三“錦州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園進社區(qū)公益惠民活動常年深入大中小學(xué)校、幼兒園、

社區(qū)”可概括為：公益惠民活動。

（2）本題考查擬寫宣傳語。

擬寫宣傳標語的目的是為了讓觀眾了解某些內(nèi)容，所以宣傳標語要圍繞活動主題，中心明確，

語言簡潔有力，易懂易記，可用對偶的修辭。

根據(jù)上句“傳承非遺延續(xù)歷史文脈”，“傳承非遺”是動賓短語，根據(jù)“利用好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”可

概述為：利用非遺（利用遺產(chǎn)）；“延續(xù)歷史文脈”表明作用，是動賓短語，根據(jù)“能更好滿足人

民精神文化需求”可概述為：滿足精神需求或滿足文化需求、滿足人民需求。

9.（2024.江蘇泰州.統(tǒng)考中考真題）班級開展“吾輩當(dāng)自強”主題活動，你參與其中。

（1）【我設(shè)計】

活動之前，班長請你以青松或雄鷹為主要元素繪制海報，說說你的選擇和理由。

⑵【我勸說】

活動之中，同桌小文編排的詩朗誦《黃河頌》未能獲得一等獎，他有些失望。你這樣勸說他:

(3)【我贈言】

活動最后，你自創(chuàng)一則贈言，送給即將邁上人生新征程的同學(xué)。你這樣寫：—

【答案】

(1)示例一：我選擇青松；因為青松象征著頑強向上、不屈不撓的精神品質(zhì)，寓意著積極向上、

不畏艱辛的人生態(tài)度；這和“吾輩當(dāng)自強”的主題非常吻合。

示例二：我選擇雄鷹；因為鷹象征著自由、力量、勇猛和勝利；青年人應(yīng)該朝氣蓬勃，充滿著

力量和對未來的美好追求，雄鷹搏擊天空，正是我們自強自信的典范。

(2)示例：一時的失敗并不能代表永遠失敗，未來的道路還很遠，參加活動獲獎的機會還有很

多，小文，你應(yīng)當(dāng)從失敗中汲取經(jīng)驗和力量，爭取下一次取得成功。我為你加油！

⑶示例：人生豪邁，在你矚意的目標上閃爍著你永恒的自信；在你前進的道路上，汗水將為

你打造一條通向成功的康莊大道；未來可期，在這里預(yù)祝你凌絕頂俯瞰人間勝景。

【詳解】

(1)本題考查選擇意象繪制海報的能力。需要從“青松”和“雄鷹”兩個中任選一個，從兩者的

象征義出發(fā)，說明“吾輩當(dāng)自強”的主題，言之有理即可。

示例一：選擇青松為主要元素。青松四季常青，尤其在寒冷的冬季萬木蕭疏，其枝葉仍翠綠可

愛，迎風(fēng)傲雪而不改色，寓意著堅毅、挺拔，象征著革命斗士和軍人，代表了他們堅韌不拔、

寧折不彎的剛直與豪邁，不畏艱難、雄氣勃發(fā)、愈挫彌堅的精神。符合“吾輩當(dāng)自強”主題。

示例二：選擇雄鷹為主要元素。鷹常常在天空中徘徊尋找獵物，當(dāng)看到地上有奔跑的野兔時,

它就會徑直俯沖下去用利爪把獵物抓死，因此鷹也象征著勇猛和力量。在自然界中，鷹也是不

可多得的好獵手，它們大多喜歡在白天活動，抓捕自己的獵物。在鷹的身上我們可以看到一種

非常頑強的精神，往往它們有著不屈不撓的拼勁，以及一種鍥而不舍的堅韌毅力。當(dāng)遇到崎嶇

坎坷時它不會輕言放棄，它敢于拼搏，始終保持飽滿旺盛的干勁。符合“吾輩當(dāng)自強”主題。

(2)本題考查語言的得體。勸說時要注意語言的委婉，要有肯定和鼓勵，給予小文信心，言

之有理即可。

示例：小文，沒關(guān)系，雖然這次沒獲得一等獎，但我們也努力了，人生不是只有一等獎，更是

有不懈的努力和奮斗，相信我們會越來越好。

(3)本題考查寫贈言。

因為是送給即將邁上人生新征程的同學(xué)，要表現(xiàn)出激勵、不負青春的信息，言之有理即可。

示例：愿你們用最熱愛的方式面對生活，樂觀自信、浪漫不渝；愿你們善于思辨并堅持自我,

堅定方向、逐風(fēng)挽浪；愿你們不流于空想、不鷲于虛聲，全力以赴，去追趕更好的自己！

10.(2024.湖北黃岡.統(tǒng)考中考真題)語文實踐活動

(1)閱讀下列材料，聯(lián)系當(dāng)前正在開展的中小學(xué)生研學(xué)實踐活動，思考：講好紅色故事對青少

年健康成長有哪些作用？

材料一：黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在地方考察調(diào)研時，多次到訪對我們黨具有重大

歷史意義的革命圣地、紅色舊址、革命紀念場所。每到一處，習(xí)近平總書記都駐足凝視一幅幅

圖片、一件件實物，反復(fù)強調(diào)要用好紅色資源，傳承好紅色基因，把紅色江山世世代代傳下

去。

材料二：習(xí)近平總書記強調(diào)：“栗講好黨的故事、革命的故事、根據(jù)地的故事、英雄和烈

士的故事，加強革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、青少年思想道德教育，把紅色基因傳承好，確

保紅色江山永不變色?！?/p>

我們應(yīng)牢記總書記的囑托，珍惜今天幸福的來之不易。我們要讓紅色文化動起來，開展好

浸潤式體驗活動，把紅色故事和紅色文獻資料充分結(jié)合起來，讓紅色故事、紅色人物更加生動

形象，用紅色故事養(yǎng)護精神，促進成長。我們要充分挖掘革命文物的豐富精神內(nèi)涵，把革命文

物保護好、利用好，讓革命文物“亮”起來、“活”起來、“熱”起來，用紅色故事感染激勵廣大青

少年，堅定他們的理想信念。

(2)義務(wù)教育勞動課程標準頒布后，班主任老師動員學(xué)生們周末主動參與家庭中打掃衛(wèi)生、洗

衣做飯、外出購物、家居美化等日常生活勞動，有些同學(xué)有抵觸情緒，他們認為日常家庭勞動

是父母的事情，中學(xué)生的職責(zé)就是好好學(xué)習(xí)，日常生活勞動對人的成長也沒有什么作用。假如

你是班長，會怎樣勸說這些同學(xué)呢？

【答案】

(1)能夠養(yǎng)護青少年的精神，加強思想道德教育，傳承紅色基因，促進青少年成長；使青少年

堅定理想信念。

(2)示例：同學(xué)們！勞動最光榮，在勞動中才能創(chuàng)造價值。參與日常生活勞動能夠有助于我們

養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，鍛煉體魄，磨煉意志，而且父母下班回家勞累一天，本身就很辛苦了，

我們更應(yīng)該主動做家務(wù)，你們說，對么？

【詳解】

(1)本題考查材料內(nèi)容概括。

根據(jù)材料一“每到一處，習(xí)近平總書記都駐足凝視一幅幅圖片、一件件實物，反復(fù)強調(diào)要用好

紅色資源，傳承好紅色基因，把紅色江山世世代代傳下去”，材料二首段“加強革命傳統(tǒng)教育

、愛國主義教育、青少年思想道德教育，把紅色基因傳承好，確保紅色江山永不變色”，第二

段“我們要讓紅色文化動起來，開展好浸潤式體驗活動，把紅色故事和紅色文獻資

料充分結(jié)合起來，讓紅色故事、紅色人物更加生動形象，用紅色故事養(yǎng)護精神，促進成長”可

知，能夠養(yǎng)護青少年的精神，加強思想道德教育，傳承紅色基因，促進青少年成長;

根據(jù)材料二第二段“我們要充分挖掘革命文物的豐富精神內(nèi)涵，把革命文物保護好、利用好，

讓革命文物'亮'起來、，活‘起來、‘熱'起來，用紅色故事感染激勵廣大青少年，堅定他們的理想

信念”可知，能夠使青少年堅定理想信念。

（2）考查勸說詞的擬寫。勸說，指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是講明

道理，消除顧慮，語氣委婉。首先要看清勸說對象，語境設(shè)置是要求自己作為班長勸說抵觸周

末參與日常生活勞動，認為日常家庭勞動是父母的事情，中學(xué)生的職責(zé)就是好好學(xué)習(xí)，日常生

活勞動對人的成長也沒有什么作用的這部分同學(xué)，表述出日常生活勞動對人成長的促進作用，

并注意勸說時要注意有稱呼語，說話得體有禮貌即可。

示例：同學(xué)們！我們要講求德智體美勞全面發(fā)展，在勞動的過程中我們能夠鍛煉身體，在克服

一個個勞動的，，難關(guān)，，時，能夠磨練我們的意志，我們還能夠體會到勞動的價值，收獲喜悅，愉

悅身心。讓我們一起參與到日常的生活勞動中吧！

（2024.湖南衡陽.統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

“雙減”以來，為豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校大力開展社團活動，打造了一批精品社團課程。同

學(xué)們興致盎然，踴躍參加，請你也積極參與其中。

H.【勞動實踐】喜愛養(yǎng)花種菜的張明加入了種植社，社長要求他為社團擬寫一條宣傳標語，

但他只寫出了上句。請你運用相關(guān)知識，篩選備選詞語，完成下句。

上句：默默耕耘播種希望

下句：_______

備選詞語：辛勤勞動攀登高峰創(chuàng)造收獲幸福果實

12.【文化傳承】衡陽歷史悠久，人杰地靈，文學(xué)社正在開展“我的偶像——衡陽籍歷史文化名

人”評選活動。請推薦一位你喜歡的衡陽籍歷史文化名人，并做簡要介紹。

13.【思辯風(fēng)采】辯論社準備舉辦社團辯論賽，辯題已經(jīng)擬好。你贊同正方還是反方的觀點？

請簡要說明理由。

正方：成長路上有好伙伴更重要。反方：成長路上有好對手更重要。

我贊同—，理由是。

【答案】

11.辛勤勞動收獲幸福

12.示例：蔡倫。蔡倫在東漢京師洛陽任尚方令期間。經(jīng)常到洛陽近郊（今洛陽偃師區(qū)維氏鎮(zhèn)

附近）收集制作材料，虛心聽取建議，經(jīng)過反復(fù)試驗，創(chuàng)造了以樹皮、麻頭、破布、舊漁網(wǎng)為

原料的造紙術(shù)。13.正方

籃球之神喬丹的六冠王之旅，自身的超強能力固然重要，但是也離不開教練、隊友和技

術(shù)團隊這些“好伙伴”的鼎力支持。好朋友無論在你開心或是落魄的時候都能夠在你的身邊陪著

你，默默的支持你所以好朋友在自己的成長道路上是很重要的。

【解析】

11.考查對聯(lián)。對聯(lián)要求：1、字數(shù)相等，斷句一致；2、要平仄相合，音調(diào)和諧；3、要詞性

相對，位置相同；4、要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。

上聯(lián)“默默耕耘播種希望”為“偏正短語+動賓短語”。下聯(lián)可選擇“辛勤勞動收獲幸福”也為“偏

正短語+動賓短語”。普通話中，陰平、陽平為平，上聲、去聲為仄；換言之，一二聲是平，三

四聲是仄。古四聲中，平聲為平，上、去、入聲為仄。結(jié)合對聯(lián)平仄的要求，上下聯(lián)尾字（聯(lián)

腳）平仄應(yīng)相反，并且上聯(lián)為仄，下聯(lián)為平，仄起平收的原則可知，“望（w汕g）”為仄聲，“福

（fu）”為平聲。

12.考查文化常識和語言表達。結(jié)合識記積累，選取一位你喜歡的衡陽籍歷史文化名人，并做

簡要介紹即可。

示例：王夫之。王夫之，字而農(nóng)，號姜齋，晚年隱居石船山，故后人稱之為“船山先生”，湖

南衡陽人，明遺民?！拔湟南壬蓖醭钢?。中國清代思想家、學(xué)者、詩人、詞人，“四大啟

蒙思想家”之一。

13.考查語言表達能力。解答時，任選一個觀點，結(jié)合自己的理解說明理由即可。

示例：我贊同反方。好對手，是與人旗鼓相當(dāng)、可形成良性競爭的競爭者。好對手更加能夠使

我們認識到自己的缺點、錯誤、不足之處，促使我們認清自我加以改正。既然是對手，那雙方

之間必定存在著競爭關(guān)系，都想要打敗對方。沒有壓力就沒有動力，來自對手的壓力可以激發(fā)

我們昂揚的斗志和不屈的意志。

14.(2024.江蘇揚州.統(tǒng)考中考真題)班級開展“身邊的文化遺產(chǎn)”學(xué)習(xí)實踐活動，老師要求同學(xué)

們實地采訪。撰寫新聞通訊稿。

(1)你約揚揚周末去漆器廠采訪，可揚揚說何必那么辛苦，不如在家上網(wǎng)搜點資料，輕松又省

時。你勸說道："“

(2)揚揚同意前往。請你針對他采訪提綱中的“采訪問題”提出修改意見。

采訪提綱

時間、地

X月X日，XX漆器廠

點

采訪對象廠長

采訪目的了解漆器的特點以及發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和前景

采訪用具紙、筆、相機

①你廠的環(huán)境怎么樣，可以帶我參觀參觀嗎？

采訪問題

②你廠有多少年歷史了？產(chǎn)品現(xiàn)在受歡迎嗎？打算開發(fā)哪些

新產(chǎn)品？

③你廠產(chǎn)品最貴的賣多少錢？

④你現(xiàn)在一個月工資多少？

（3）米訪后,揚揚列出了通訊稿寫作要點，請你提建議。

①交代時間、地點和受訪人。

②參觀車間，觀看工人操作，廠長介紹產(chǎn)品和制作過程。

③中午到食堂吃飯，伙食真不錯，尤其是紅燒獅子頭令人回味無窮。

④廠長介紹漆器發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和前景。

⑤感受：豐富了漆器知識，增強了家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化認同感。

應(yīng)刪除：_____應(yīng)詳寫：_____應(yīng)略寫：（只填序號）

【答案】

⑴示例：揚揚，實地采訪才能得到第一手資料，更加真切地感受“文化遺產(chǎn)”漆器的魅力，你說

對嗎？

⑵①將“你廠”改為“貴廠”；

②將“產(chǎn)品最貴的賣多少錢？”改為“產(chǎn)品銷路如何？”

③刪去問題“你現(xiàn)在一個月工資多少？

⑶③②④

①⑤

【詳解】（1）考查勸說詞?？疾閯裾f詞的擬寫能力。勸說，指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的

建議，其基本要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉。首先要看清勸說對象，語境設(shè)置是要求

你勸說揚揚；其次針對情況：揚揚說何必那么辛苦，不如在家上網(wǎng)搜點資料，輕松又省時；然

后組織語言進行勸說。勸說時要注意有稱呼語，說話得體有禮貌。

示例：揚揚，紙上得來終覺淺，只有實地走訪調(diào)查，才能更好的了解身邊的文化遺產(chǎn)，更加真

切地感受“文化遺產(chǎn)”漆器的魅力，和我一起去吧！

（2）考查語言表達能力。

首先，到漆器參觀，對對方應(yīng)使用尊稱，可將“你廠”改為“貴廠”；

③“你廠產(chǎn)品最貴的賣多少錢？”涉及商業(yè)秘密，且與活動主題無關(guān)，可改為“產(chǎn)品銷路如何？”

④“你現(xiàn)在一個月工資多少？”屬于個人隱私，與活動主題無關(guān)，可刪去。

（3）考查內(nèi)容理解和詳略安排。

首先，③“中午到食堂吃飯，伙食真不錯，尤其是紅燒獅子頭令人回味無窮”與主題活動無關(guān),

不必體現(xiàn)在稿件中，應(yīng)刪去；

①“交代時間、地點和受訪人”，⑤“感受：豐富了漆器知識，增強了家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化認同感”這兩

處不屬于活動重點，可略寫；

②“參觀車間，觀看工人操作，廠長介紹產(chǎn)品和制作過程”，有助于讀者了解文化遺產(chǎn)的制作流

程和制作工藝；④“廠長介紹漆器發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和前景”，有助于讀者了解文化遺產(chǎn)的悠久

歷史和發(fā)展歷程；這兩處屬于活動重點，應(yīng)詳寫。

15.（2024.浙江寧波.統(tǒng)考中考真題）同學(xué)們在天一閣研學(xué)后，搜集了以下材料，打算向某雜志

“園林書香—歷代藏書樓博覽”專欄投稿，請你參與。

【材料一】

天一閣，位于浙江省寧波市海曙區(qū)，建于明嘉靖四十年至四十五年（1561年?1566年），

由當(dāng)時退隱的明朝兵部右侍郎范欽主持建造，占地面積2.6萬平方米，已有400多年的歷史。

天一閣藏書樓坐北朝南，為兩層磚木結(jié)構(gòu)的硬山頂重樓式建筑，通高8.5米，斜坡屋頂，

青瓦覆上。一層面闊、進深各六間；二層除樓梯間外為一大通間，以書櫥間隔。閣前鑿“天一

池”通月湖。園林以“福、祿、壽”作總體造型，用山石堆成“九獅一象”等景點。天一閣的藏書

和建筑為研究書法、地方史、石刻、石構(gòu)建筑和浙東民居建筑提供了實物資料。

1982年2月23日，天一閣被中華人民共和國國務(wù)院公布為第二批全國重點文物保護單位。

（選自“百度百科”，有刪減）

【材料二】

天一閣樓上的四間藏書，從東到西書櫥排列編號字分別如下：“溫、良、恭、儉、讓”“日、

月、龍、星、辰”“仁、義、禮、智、信”“宮、商、角、徵、羽

范欽藏書最多時達7萬卷。從留傳到今天的21000余卷范欽原藏書來看，天一閣最有館藏

特色的，一是明代地方志，二是明代科舉錄。明代地方志今存271種，其中172種為各地纂修

的方志中現(xiàn)存最早的志書。明代科舉錄（進士登科錄、會試錄、鄉(xiāng)試錄、武舉錄）370多種，

百分之九十是孤本。除此之外，還有明代實錄、邸鈔、律令、軍令、律例、營規(guī)、國子監(jiān)規(guī)、

揭帖、招供、奏議、類書、時人詩文集等等。

（選自《話說天一閣》，有刪