數(shù)學(xué)教案教學(xué)設(shè)

數(shù)學(xué)教案－教學(xué)設(shè)教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊(cè)第62—63頁的例1、例2及第64頁“做一做”的習(xí)題，練習(xí)十七的第1—4題。教學(xué)目的：1、熟悉鐘面準(zhǔn)時(shí)間單位“時(shí)”、“分”，初步體會(huì)“時(shí)”、“分”的實(shí)際意義，理解1時(shí)=60分。2、結(jié)合詳細(xì)的生活情景，學(xué)會(huì)認(rèn)讀鐘面上的時(shí)刻。3、培育學(xué)生的觀看、分析、比擬力量，培育學(xué)生的時(shí)間觀念。教學(xué)重、難點(diǎn)：讀寫幾時(shí)幾分的時(shí)刻。教具預(yù)備：課件一套，學(xué)生每人預(yù)備1個(gè)鐘面模型。教學(xué)過程（）：一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課課件出示《大風(fēng)車》節(jié)目畫面。師：小朋友們，請(qǐng)看大屏幕，這是你們最喜愛看的什么節(jié)目來了？有誰知道這節(jié)目是在下午什么時(shí)候播放？隨著學(xué)生的答復(fù)點(diǎn)擊消失時(shí)刻下午6：10，晚上7：00中心電視臺(tái)播放什么節(jié)目？有誰愿告知教師你什么時(shí)候起床，什么時(shí)候睡覺？（電腦分別顯示時(shí)刻）看來，時(shí)間和我們的生活、學(xué)習(xí)關(guān)系非常親密。而鐘表可以告知人們時(shí)間），幫忙我們利用好時(shí)間，今日我們就一起來學(xué)習(xí)時(shí)間的有關(guān)學(xué)問。板書課題：時(shí)、分的熟悉，生齊讀課題。師：讀了課題，你們想知道什么？（讓學(xué)生充分發(fā)言）二、探究新知1、熟悉鐘面（電腦出示一個(gè)鐘面）（1）學(xué)生看書自學(xué)，觀看鐘面上有些什么？（自主探究、小組爭論）（2）匯報(bào)溝通，課件演示并填空。①鐘面上有針、針、針。②鐘面上有個(gè)數(shù)字，按從1—12順時(shí)針方向排列（點(diǎn)擊順時(shí)針方向）。有個(gè)大格、個(gè)小格，并演示時(shí)針分針的走動(dòng)方向。③分針走1小格是分，走1大格是分，走1圈是分。④時(shí)針走1大格是分，時(shí)針走1大格，分針正好走圈。2、熟悉時(shí)、分（1）熟悉“分”①觀看分針師：分針是用來表示“分”的，分針走1小格的時(shí)間是1分。②體會(huì)1分有多長。學(xué)生分別做口算題、寫生字、拍皮球、踢毽子、跳繩。教師計(jì)時(shí)。師：你用1分鐘做些什么？讓孩子們說出自己1分鐘做的事。其實(shí)1分鐘能干許多事情，教師讓你們搜集資料的，誰情愿把你搜集到的學(xué)問告知大家？學(xué)生充分發(fā)言后，然后教師將自己搜集到的學(xué)問出示在屏幕上：銀行點(diǎn)鈔機(jī)每分鐘點(diǎn)1500張人民幣，汽車廠每分鐘生產(chǎn)一輛汽車，中心電視臺(tái)播音員每分鐘播180個(gè)字。師：1分鐘很短，充分用好它卻能做許多事情，所以我們要珍惜每一分鐘。（2）熟悉“時(shí)”，知道時(shí)、分的關(guān)系師：時(shí)針是用來表示“時(shí)”的，時(shí)針走一大格的時(shí)間是1時(shí)。①分針走1圈是60分，觀看時(shí)針有什么變化？課件演示。師：時(shí)針走一大格（從一個(gè)數(shù)到下一個(gè)數(shù)）的時(shí)間是1時(shí)，板書1時(shí)。②1時(shí)和60分有什么關(guān)系？隨著孩子們的答復(fù)板書1時(shí)=60分。③1時(shí)有多長一節(jié)課分，課間休息分，再加分就是1小時(shí)。（3）完成練習(xí)十九第3題，比擬各種動(dòng)物每天睡眠時(shí)間的長短。（設(shè)計(jì)成動(dòng)畫形式，在屏幕上完成）3、時(shí)刻的讀寫（1）讀寫整時(shí)的①讓學(xué)生嘗試說出以下鐘面的時(shí)刻。（電腦出示）②隨著學(xué)生的答復(fù)，用讀法、寫法將時(shí)刻點(diǎn)擊出來。③引導(dǎo)學(xué)生觀看比擬，得出整時(shí)的一樣點(diǎn)和不同點(diǎn)，從而得出熟悉整時(shí)方法。（分針指著12、時(shí)針指著幾就是幾時(shí)）④練習(xí)：學(xué)生在鐘面上撥出7時(shí)、9時(shí)、12時(shí)、6時(shí)。（2）讀寫幾時(shí)幾分的（課件演示）①從1：00—1：15，現(xiàn)在是1時(shí)還是1時(shí)多，為什么？（由于分針不在12上，）時(shí)針有什么變化？（先看時(shí)針走過數(shù)幾就是幾時(shí)多。）②究竟多多少分呢？（再看分針從12起走了多少格，算出多少分）③教師撥出9時(shí)多，小組爭論：撥的是不是9時(shí)多？多多少？該怎么看？全班溝通。④說出以下鐘面所表示的時(shí)刻，（屏幕顯示）主要練習(xí)幾點(diǎn)差幾分的和幾點(diǎn)多幾分的。⑤師生共同歸納熟悉幾時(shí)幾分的方法。⑥操作：教師報(bào)時(shí)，學(xué)生在鐘面上撥出。有意練習(xí)幾點(diǎn)多幾分和幾點(diǎn)差幾分的三、穩(wěn)固練習(xí)1、在春暖花開的季節(jié)，教師帶孩子們出去旅游，到達(dá)目的地的時(shí)間顯示在課件的鐘面上，請(qǐng)小朋友們分別讀寫出來。2、嬉戲：小小郵遞員動(dòng)物王國里有很多的小動(dòng)物，可它們的時(shí)間安排各有千秋，下面請(qǐng)小朋友們拿著手上的“時(shí)間的寫法”卡片，投遞到相應(yīng)的小動(dòng)物的“時(shí)間的讀法”卡片的信箱里里。小朋友們，誰最最棒，動(dòng)身吧。四、總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些學(xué)問？你有什么