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阜陽(yáng)市第十八中學(xué)2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)第一次學(xué)科綜合評(píng)價(jià)化學(xué)試題卷滿(mǎn)分:40分考試時(shí)間:120分鐘(與物理合科)一、選擇題(每題1分,共計(jì)12分,每小題只有1個(gè)正確選項(xiàng))1.古詩(shī)詞是古人為我們留下的寶貴精神財(cái)富。下列詩(shī)句中只涉及到物理變化的是()A.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生B.爆竹聲聲一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇C.只要功夫深,鐵杵磨成針D.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干2.性質(zhì)在很大程度上決定著物質(zhì)的用途。下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是()A.木炭用做燃料B,稀有氣體用于霓虹燈C.液氮用于冷凍治療D.氮?dú)馓畛涮娇諝馇?.2024年中國(guó)環(huán)境日的主題為“全面推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè)”,下列做法與該主題不相符的是()A.積極植樹(shù)造林B.道路灑水減少揚(yáng)塵C.乘坐公交綠色出行D.加高煙囪減少污染4.為保護(hù)他人和自己的生命財(cái)產(chǎn)安全,運(yùn)輸危險(xiǎn)化學(xué)品火藥、汽油、濃硫酸等的車(chē)輛,必須一使用重要的警示標(biāo)志,其中在運(yùn)輸汽油的車(chē)輛上應(yīng)該張貼的是()A.腐蝕品B.易燃液體C.爆炸品D.自燃物品5.規(guī)范操作是實(shí)驗(yàn)成功和安全的保障。下列實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是()A.熄滅酒精燈B.取用固體C.塞緊橡皮塞D.量取液體6.下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述,正確的是()A.紅磷在空氣中燃燒放出熱量,產(chǎn)生大量白霧B.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,放出熱量,生成二氧化碳C.硫在氧氣中劇烈燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成無(wú)色無(wú)味的氣體D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體7.某同學(xué)用量筒準(zhǔn)確量取20mL某液體,倒出一部分后,仰視凹液面最低處,讀數(shù)為11mL,則該同學(xué)實(shí)際倒出的液體體積()A.大于9mLB.小于9mLC.等于9mLD、不能確定8.下列反應(yīng)中,屬于分解反應(yīng)的是()A.水氫氣+氧氣B.石蠟+氧氣二氧化碳+水C.水+二氧化碳→碳酸D.碳+氧氣二氧化碳9.建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列模型正確的是()A.物質(zhì)的分類(lèi)B.空氣的成分C.化學(xué)反應(yīng)分類(lèi)D.可加熱儀器分類(lèi)A.AB.BC.CD.D10.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作"先”與“后”的說(shuō)法中,正確的是()A.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中先裝試劑后檢查裝置氣密性B.用排水法收集滿(mǎn)氧氣后,先熄滅酒精燈,后移出導(dǎo)氣管C.加熱時(shí),先對(duì)準(zhǔn)試劑集中加熱,后來(lái)回移動(dòng)試管,使其均勻受熱D.用膠頭滴管吸取液體時(shí)先擠壓膠帽排出空氣,后伸入液體中取液11.下列實(shí)驗(yàn)方案中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?)選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A測(cè)定空氣中氧氣的含量用木炭代替紅磷在空氣中燃燒B區(qū)分氧氣、空氣、。二氧化碳分別聞三種氣體的氣味C比較石蠟和水的密度大小關(guān)系用小刀切下一塊石蠟放入水中D檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)將帶火星的木條伸入集氣瓶中A.AB.BC.CD.D12.圖甲裝置是測(cè)定空氣中氧氣含量的數(shù)字化實(shí)驗(yàn),測(cè)得過(guò)程中容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)、氧氣濃度的變化趨勢(shì)如圖乙所示。有關(guān)說(shuō)法正確的是()A.AB段壓強(qiáng)增大是因?yàn)榉磻?yīng)生成氣體所致B.BC段氣體壓強(qiáng)發(fā)生變化是因?yàn)闇囟冉档虲.圖中CD段時(shí)可觀(guān)察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶D.紅磷充分燃燒后,集氣瓶中沒(méi)有氧氣剩余二、非選擇題(本大題包括5小題,共計(jì)28分)13.(5分)閱讀科普短文,回答下列問(wèn)題。煙花又稱(chēng)花炮、煙火等,主要用于典禮或表演活動(dòng)中。煙花中含有黑火藥,由硝酸鉀、木炭和硫粉混合而成,引燃時(shí)會(huì)劇烈反應(yīng),瞬間產(chǎn)生大量氣體,同時(shí)釋放大量的熱,導(dǎo)致氣體體積急劇膨脹,發(fā)生爆炸。但由于黑火藥燃燒會(huì)產(chǎn)生有害氣體,所以也會(huì)帶來(lái)一些環(huán)境問(wèn)題。制作煙花的過(guò)程中,還會(huì)加入一些發(fā)光劑和發(fā)色劑,它們使煙花呈現(xiàn)五彩繽紛的顏色。發(fā)光劑的主要成分是金屬鎂、鋁等的粉末,發(fā)色劑的主要成分則是一些金屬的化合物。不同金屬的化合物在火焰上灼燒時(shí),會(huì)發(fā)出不同顏色的光,例如,氯化鈉和硫酸鈉等物質(zhì)在火焰上灼燒時(shí)會(huì)發(fā)出黃色光;含鈣化合物會(huì)發(fā)出磚紅色光;含銅化合物會(huì)發(fā)出綠色光。(1)寫(xiě)出燃放煙花時(shí)產(chǎn)生的一種有害氣體___________。(2)發(fā)光劑中的鎂在空氣中燃燒時(shí)會(huì)發(fā)出耀眼的白光,生成白色的氧化鎂,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式____________________。(3)煙花中的下列成分會(huì)使燃放時(shí)產(chǎn)生綠色光的有_____(填序號(hào))。A.金屬鋁B.硫酸鈉C.硝酸鈣D.氯化銅(4)煙花的存放處應(yīng)張貼的安全標(biāo)識(shí)是__________。14.(5分)工業(yè)上可以通過(guò)分離空氣獲得稀有氣體、純度較高的氮?dú)夂鸵貉?。分離空氣的簡(jiǎn)易流程如圖所示;請(qǐng)根據(jù)流程圖回答下列問(wèn)題:(1)經(jīng)操作A處理后的空氣屬于_______(填“純凈物”或“混合物”)。(2)由操作B可以看出氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣的沸點(diǎn)_______(選填“高"或“低”)。當(dāng)打開(kāi)一個(gè)裝有液態(tài)空氣的容器蓋,并將根燃著的木條置于容器口上方,觀(guān)察到的現(xiàn)象是_____________。(3)膜分離技術(shù)也是工業(yè)上制取氧氣的重要方法,其原理是一定壓力下,讓空氣通過(guò)薄膜,氧氣能透過(guò)薄膜,而其余氣體不能透過(guò),從而達(dá)到分離空氣的目的。據(jù)此推測(cè)氧分子比氮分子體積_______(填“大”或“小”)。(4)空氣是一種的寶貴資源,請(qǐng)你寫(xiě)出一條有效保護(hù)空氣的措施____________。15.(7分)如圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置,據(jù)圖回答問(wèn)題:(1)圖中儀器①的名稱(chēng)是__________。(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,選用裝置A時(shí)應(yīng)如何改進(jìn)?__________________;寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式__________________。(3)若選用C裝置收集氧氣,收集完氣體后,測(cè)得氧氣的純度明顯偏低,原因可能是_________。A.收集前,集氣瓶中未注滿(mǎn)水B.收集后,集氣瓶中仍有少量水C.未待導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集(4)甲烷是一種密度比空氣小的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰固體在加熱條件下制取甲烷,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________;若用F裝置收集甲烷,則氣體從導(dǎo)管口_____進(jìn)(填“a”或“b”)。16.(6分)某小組以“過(guò)氧化氫分解的催化劑”為研究主題展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)?!净顒?dòng)一】小組同學(xué)對(duì)淀粉能做過(guò)氧化氫分解的催化劑進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。(1)證明淀粉能加快過(guò)氧化氫分解速率的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________。(2)寫(xiě)出淀粉催化過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式__________________。(3)下列對(duì)催化劑所表現(xiàn)的性質(zhì)理解正確的是_________。A.所有反應(yīng)都需要催化劑才能進(jìn)行B.催化劑不影響生成物的質(zhì)量·C.反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)不發(fā)生改變D.只有二氧化錳才能作催化劑【活動(dòng)二】比較淀粉和二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解的催化效果。實(shí)驗(yàn)序號(hào)5%過(guò)氧化氫溶液體積/mL其他物質(zhì)質(zhì)量待測(cè)數(shù)據(jù)120/a220淀粉0.5gb320二氧化錳0.5gc(4)如圖甲,小組同學(xué)可通過(guò)觀(guān)察___________來(lái)定性比較二者的催化效果。【定量探究】為了定量比較二者的催化效果,實(shí)驗(yàn)時(shí)小明用圖乙所示裝置做對(duì)照實(shí)驗(yàn),以生成40mL氣體為標(biāo)準(zhǔn)(其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略)設(shè)計(jì)了三組實(shí)驗(yàn)(如上表所示)。(5)上述實(shí)驗(yàn)中“待測(cè)數(shù)據(jù)”是指生成40mL氣體所用時(shí)間。最后結(jié)果表明二氧化錳的催化效果較好,則b______c(填“<”、“>”或“=”)。【若答對(duì)下題獎(jiǎng)勵(lì)3分,化學(xué)總得分不超過(guò)40分】【活動(dòng)三】繼續(xù)探究發(fā)現(xiàn)硫酸銅溶液也能顯著加快過(guò)氧化氫的分解速率。在常溫下,向a、b、c三支試管中分別加入等量濃度為5%的過(guò)氧化氫溶液,在其他條件相同時(shí),各滴2滴濃度為5%、10%、20%的硫酸銅溶液。繪制了產(chǎn)生的氧氣體積隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)a、b和c如圖所示。(提示:濃度指的是混合物溶液中過(guò)氧化氫或硫酸銅的質(zhì)量占比)(6)請(qǐng)你寫(xiě)出兩條規(guī)律性結(jié)論_______________,_____________。17.(5分)在探究鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),小明進(jìn)
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