人美版美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)《立體賀卡》教學(xué)設(shè)計(jì)

人美版美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)《立體賀卡》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：人美版美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)《立體賀卡》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的空間觀(guān)念和創(chuàng)新能力，通過(guò)設(shè)計(jì)和制作立體賀卡，提高學(xué)生對(duì)立體形態(tài)的認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，通過(guò)觀(guān)察、分析和創(chuàng)作，提升對(duì)美的感知和理解。

3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，通過(guò)動(dòng)手制作，提高學(xué)生的手工技藝和解決問(wèn)題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中相互交流、分享經(jīng)驗(yàn)，共同完成任務(wù)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的美術(shù)工具和材料的使用方法，了解了一些基礎(chǔ)的美術(shù)設(shè)計(jì)原則，如色彩搭配、構(gòu)圖等。在previous的課程中，他們已經(jīng)嘗試過(guò)制作簡(jiǎn)單的平面賀卡，對(duì)賀卡的基本結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)有了初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)制作手工藝品通常表現(xiàn)出較高的興趣，尤其是能夠制作出具有創(chuàng)意和美觀(guān)性的作品時(shí)。他們的學(xué)習(xí)能力各不相同，有的學(xué)生可能在手工制作方面較為熟練，而有的則在設(shè)計(jì)創(chuàng)意上更有天賦。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，大多數(shù)學(xué)生喜歡通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)，他們更傾向于直觀(guān)的體驗(yàn)和創(chuàng)造性的表達(dá)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：在立體賀卡的設(shè)計(jì)過(guò)程中，如何將平面設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為立體結(jié)構(gòu)可能會(huì)遇到難題；在制作過(guò)程中，可能會(huì)對(duì)手工操作的精確度要求感到挑戰(zhàn)，尤其是在折疊、粘貼等環(huán)節(jié)；此外，如何將個(gè)人創(chuàng)意融入到作品中，同時(shí)保持整體的和諧統(tǒng)一，也是他們需要克服的難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人美版美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)課本，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與立體賀卡設(shè)計(jì)相關(guān)的圖片資料，以及示范制作的視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、直尺等制作賀卡所需的工具和材料。

4.教室布置：將教室劃分為小組工作區(qū)，每組配備必要的工作臺(tái)和材料存放區(qū)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)立體賀卡制作的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們收到過(guò)賀卡嗎？知道立體賀卡是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些精美的立體賀卡實(shí)物，讓學(xué)生初步感受立體賀卡的獨(dú)特魅力。

簡(jiǎn)短介紹立體賀卡的基本概念、制作方法及其在生活中的應(yīng)用，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.立體賀卡基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解立體賀卡的基本概念、組成部分和制作原理。

過(guò)程：

講解立體賀卡的定義，包括其主要組成元素和結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹立體賀卡的組成部分或功能，使用示意圖幫助學(xué)生理解。

3.立體賀卡案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解立體賀卡的特性和制作技巧。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的立體賀卡案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的設(shè)計(jì)思路、制作方法和特點(diǎn)，讓學(xué)生全面了解立體賀卡的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用立體賀卡表達(dá)自己的情感和創(chuàng)意。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與立體賀卡相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的設(shè)計(jì)思路、制作方法和可能的創(chuàng)新點(diǎn)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)立體賀卡制作的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括設(shè)計(jì)思路、制作方法和創(chuàng)新點(diǎn)。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂實(shí)踐與指導(dǎo)（20分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生親自實(shí)踐制作立體賀卡，提高動(dòng)手操作能力。

過(guò)程：

學(xué)生根據(jù)之前討論的設(shè)計(jì)思路和制作方法，開(kāi)始動(dòng)手制作自己的立體賀卡。

教師在旁指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提供必要的幫助。

鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的設(shè)計(jì)和制作方法。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)立體賀卡制作的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括立體賀卡的基本概念、案例分析、實(shí)踐操作等。

強(qiáng)調(diào)立體賀卡在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于立體賀卡制作的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.立體賀卡的概念與特點(diǎn)

-立體賀卡的定義：立體賀卡是一種在打開(kāi)時(shí)能夠呈現(xiàn)出立體形態(tài)的賀卡。

-立體賀卡的特點(diǎn)：具有視覺(jué)沖擊力，能夠更好地傳達(dá)情感，制作過(guò)程具有趣味性和創(chuàng)造性。

2.立體賀卡的組成部分

-基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)：包括封面、內(nèi)頁(yè)和立體部分。

-裝飾元素：如圖案、色彩、文字等，用于增加美觀(guān)性和個(gè)性化。

-立體部分：包括折疊、粘貼、插入等手法制作的立體結(jié)構(gòu)。

3.立體賀卡的制作材料

-卡紙：作為立體賀卡的基礎(chǔ)材料，具有一定的厚度和硬度。

-膠水：用于粘貼和固定立體部分的材料。

-彩筆、顏料：用于裝飾和美化賀卡的色彩工具。

-剪刀、直尺：用于裁剪和測(cè)量材料的工具。

4.立體賀卡的制作方法

-設(shè)計(jì)草圖：在制作之前，先設(shè)計(jì)出賀卡的整體草圖，包括立體部分的設(shè)計(jì)。

-裁剪材料：根據(jù)草圖，使用剪刀和直尺裁剪出所需的卡紙。

-折疊與粘貼：將裁剪好的卡紙進(jìn)行折疊，并使用膠水粘貼固定。

-裝飾美化：使用彩筆、顏料等工具，對(duì)賀卡進(jìn)行裝飾和美化。

-組裝完成：將所有部分組裝在一起，形成完整的立體賀卡。

5.立體賀卡的設(shè)計(jì)原則

-簡(jiǎn)潔明了：設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，避免過(guò)于復(fù)雜，以便于制作和觀(guān)看。

-平衡和諧：色彩和裝飾元素的使用應(yīng)保持平衡和諧，避免過(guò)于雜亂。

-個(gè)性化表達(dá)：在設(shè)計(jì)中融入個(gè)人特色，表達(dá)自己的情感和創(chuàng)意。

6.立體賀卡的創(chuàng)意設(shè)計(jì)

-主題創(chuàng)意：根據(jù)不同的節(jié)日或場(chǎng)合，設(shè)計(jì)相應(yīng)的主題賀卡。

-結(jié)構(gòu)創(chuàng)意：嘗試不同的折疊和立體結(jié)構(gòu)，增加賀卡的趣味性和互動(dòng)性。

-材料創(chuàng)意：使用不同的材料和質(zhì)地，如布料、繩子等，豐富賀卡的感官體驗(yàn)。

7.立體賀卡的實(shí)用技巧

-考慮實(shí)用性：在設(shè)計(jì)中考慮賀卡的實(shí)用性，確保可以順利折疊和展開(kāi)。

-注意細(xì)節(jié)：在制作過(guò)程中，注意細(xì)節(jié)的處理，如粘貼的牢固度、折疊的整齊度等。

-創(chuàng)意發(fā)揮：鼓勵(lì)學(xué)生在制作過(guò)程中發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的設(shè)計(jì)和制作方法。

8.立體賀卡的審美價(jià)值

-視覺(jué)效果：立體賀卡能夠提供獨(dú)特的視覺(jué)效果，增加觀(guān)賞性和藝術(shù)性。

-情感表達(dá)：通過(guò)立體賀卡，可以更生動(dòng)地表達(dá)對(duì)他人祝福和關(guān)懷的情感。

-文化傳承：立體賀卡作為一種傳統(tǒng)手工藝，承載著一定的文化意義和傳承價(jià)值。板書(shū)設(shè)計(jì)1.立體賀卡制作流程

①制作前的設(shè)計(jì)草圖

②裁剪和折疊材料

③組裝和裝飾美化

2.立體賀卡設(shè)計(jì)原則

①簡(jiǎn)潔明了的設(shè)計(jì)風(fēng)格

②平衡和諧的色彩搭配

③個(gè)性化創(chuàng)意表達(dá)

3.立體賀卡創(chuàng)意設(shè)計(jì)要點(diǎn)

①節(jié)日或場(chǎng)合主題的創(chuàng)意設(shè)計(jì)

②獨(dú)特的折疊和立體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

③材料選擇與創(chuàng)意運(yùn)用

4.立體賀卡制作技巧

①實(shí)用性考慮

②細(xì)節(jié)處理

③創(chuàng)意發(fā)揮與實(shí)踐教學(xué)反思與改進(jìn)今天的立體賀卡制作課程已經(jīng)結(jié)束，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了反思，以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些想法和改進(jìn)措施。

在設(shè)計(jì)草圖環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于如何將想象中的立體結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為草圖有些困難。他們?cè)谶@一步驟上花費(fèi)的時(shí)間較多，而且有些學(xué)生的草圖并不能很好地反映出他們想要的立體效果。我意識(shí)到，我需要在這一環(huán)節(jié)提供更多的指導(dǎo)，比如通過(guò)展示一些簡(jiǎn)單的草圖示例，讓學(xué)生們更好地理解如何表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思路。

在裁剪和折疊材料的過(guò)程中，一些學(xué)生對(duì)于如何精確地裁剪和折疊感到困惑。我注意到，這些學(xué)生往往是因?yàn)闆](méi)有很好地掌握工具的使用方法。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的課程中，專(zhuān)門(mén)安排一些時(shí)間來(lái)教授剪刀和直尺的正確使用方法，以及如何準(zhǔn)確地折疊紙張。

在組裝和裝飾美化環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出了很高的熱情，但有些學(xué)生在裝飾時(shí)過(guò)于注重細(xì)節(jié)，導(dǎo)致整體效果不夠和諧。我應(yīng)該在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)原則，比如簡(jiǎn)潔明了和平衡和諧，讓學(xué)生在裝飾時(shí)能夠更好地把握整體效果。

1.在設(shè)計(jì)草圖環(huán)節(jié)，我將提供更多的草圖示例，并指導(dǎo)學(xué)生如何通過(guò)簡(jiǎn)單的線(xiàn)條和形狀來(lái)表達(dá)立體結(jié)構(gòu)。我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多嘗試，不必?fù)?dān)心犯錯(cuò)誤，因?yàn)椴輬D只是一個(gè)初步的設(shè)計(jì)思路。

2.對(duì)于裁剪和折疊材料的教學(xué)，我將安排一個(gè)專(zhuān)門(mén)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下練習(xí)使用工具，并掌握正確的折疊技巧。我會(huì)準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的練習(xí)材料，讓學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中逐漸提高技能。

3.在裝飾美化環(huán)節(jié)，我將更多地強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)原則，比如通過(guò)案例分析和討論，讓學(xué)生理解簡(jiǎn)潔、平衡和個(gè)性化的重要性。我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在保持整體和諧的前提下，發(fā)揮自己的創(chuàng)意。

4.為了更好地評(píng)估教學(xué)效果，我計(jì)劃在每節(jié)課后設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的反思活動(dòng)。讓學(xué)生填寫(xiě)一個(gè)反饋表，包括他們?cè)谡n程中學(xué)到了什么，哪些部分感到困難，以及他們對(duì)于課程的建議。這樣我可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)方法。

5.我還計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加一些小組合作的活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)交流和分享，這樣可以提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)也能夠通過(guò)同伴互助來(lái)解決一些制作中的問(wèn)題。課后拓展拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：《立體紙藝：賀卡設(shè)計(jì)與制作》

這本書(shū)詳細(xì)介紹了立體紙藝的基本概念、設(shè)計(jì)原理和制作技巧，包括賀卡在內(nèi)的多種紙藝作品的制作方法。

2.視頻資源：《創(chuàng)意立體賀卡制作教程》

這個(gè)視頻教程將展示如何從基礎(chǔ)設(shè)計(jì)到完成一個(gè)創(chuàng)意立體賀卡的整個(gè)過(guò)程，包括一些實(shí)用的制作技巧。

拓展要求：

1.閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《立體紙藝：賀卡設(shè)計(jì)與制作》，深入了解立體賀卡的歷史背景、設(shè)計(jì)原則和制作技巧。閱讀后，學(xué)生可以嘗試總結(jié)書(shū)中的關(guān)鍵信息，并思考如何將這些知識(shí)應(yīng)用到自己的作品中。

2.觀(guān)看視頻：學(xué)生觀(guān)看《創(chuàng)意立體賀卡制作教程》視頻，學(xué)習(xí)視頻中的制作方法和技術(shù)。觀(guān)看過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)該注意記錄下自己感興趣的部分，并在下一堂課時(shí)與同學(xué)和老師分享。

3.自主創(chuàng)作：學(xué)生在課后嘗試自己設(shè)計(jì)并制作一個(gè)立體賀卡，可以結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)和技能