雪花飄中班教案

雪花飄中班教案第頁(yè)雪花飄中班教案篇一：幼兒活動(dòng)--雪花飄啊飄幼兒活動(dòng)--雪花飄啊飄目標(biāo)1．欣賞范畫(huà)，感受雪花從天空飄落的景象。2．嘗試在濕畫(huà)法中用鹽作畫(huà)，表現(xiàn)下雪的情景，感受畫(huà)面所產(chǎn)生的奇妙、生動(dòng)的肌理效果。3．體驗(yàn)用生活材料進(jìn)行創(chuàng)作的樂(lè)趣。準(zhǔn)備1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：欣賞下雪天的情景，積累對(duì)下雪的感性經(jīng)驗(yàn)。2．材料準(zhǔn)備：范畫(huà)（畫(huà)面上有簡(jiǎn)單的房屋或樹(shù)）；油畫(huà)棒；深藍(lán)色水粉顏料（略?。?；一袋鹽；小排筆；《雪絨花》音樂(lè)。重難點(diǎn)分析1．重點(diǎn)：探索用濕畫(huà)撒鹽的技法表現(xiàn)下雪的情景，感受畫(huà)面奇妙、生動(dòng)的肌理效果。2．難點(diǎn)：在撒鹽時(shí)，注意要均勻、少量地撒，使畫(huà)面更像雪花從天空飄落的景象。過(guò)程1．猜謎導(dǎo)人活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)?！裢娌轮i游戲，引起幼兒的興趣?！處煟盒∨笥眩?qǐng)你們猜一個(gè)謎語(yǔ)：小白花，飛滿(mǎn)天，飛到地上像白面，飛到水里看不見(jiàn)。你們猜猜這是什么自然現(xiàn)象？●觀(guān)察幾張下雪天的圖片，回憶已有經(jīng)驗(yàn)?！處煟耗阋?jiàn)過(guò)下雪天嗎？你喜歡雪花嗎？為什么？它是什么樣子的？2．欣賞范畫(huà)，探索發(fā)現(xiàn)撒鹽畫(huà)的技法?！窠處煶鍪居糜彤?huà)棒畫(huà)出的房頂和大樹(shù)的底圖。一教師：瞧，天氣越來(lái)越冷了，開(kāi)始刮起大風(fēng)啦。（用排刷蘸藍(lán)色顏料從左往右刷顏色。）●教師趁著顏色未干，在上面撤鹽，引發(fā)幼兒對(duì)新技法作畫(huà)的興趣。一教師：下雪啦，白白的雪多漂亮呀！剛才老師下的“雪”是什么呀？一小結(jié)：原來(lái)我們?nèi)粘Ｉ钪谐床说柠}乜可以拿來(lái)作畫(huà)，這種用鹽作畫(huà)的方法，就是撒鹽畫(huà)?！駛€(gè)別幼兒將鹽撒在顏色上，并觀(guān)察畫(huà)面的變化。一介紹撒鹽法：要求用三個(gè)手指抓起一小撮鹽，快速地撒在未干的畫(huà)面上。3．引導(dǎo)幼兒交流自己即將創(chuàng)作的內(nèi)容?！癯鍪玖硪环瓿傻娜鳆}畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察畫(huà)面。一教師：鹽撒過(guò)的地方有什么變化？像什么？為什么會(huì)這樣？一小結(jié)：鹽會(huì)吸水，鹽撒過(guò)的地方就會(huì)留下像雪花、蒲公英般的痕跡。●幼兒構(gòu)思畫(huà)面內(nèi)容。一教師：你想不想嘗試用新的方法來(lái)畫(huà)你喜歡的下雪天呢？你的雪花會(huì)飄到哪里呢？4．幼兒自由創(chuàng)作?！裼變鹤杂蛇M(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。——教師提醒幼兒可先用油畫(huà)棒繪畫(huà)下雪天的景象，涂色要均勻，然后用水粉顏料刷色，顏料未干時(shí)趕緊擻鹽，擻鹽要一小撮一小撮地撒?！裰笇?dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒．幫助他們均勻刷底色。5．交流、欣賞作品：●幼兒交流作畫(huà)中的樂(lè)趣或遇到的困難。建議1.教學(xué)變式：●還可以用水油分離的方法來(lái)繪畫(huà)冬天的雪景?！翊嘶顒?dòng)有一定難度，適合分組進(jìn)行，需要教師進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。2．活動(dòng)延伸：未完成作品的幼兒可在美工區(qū)繼續(xù)創(chuàng)作繪畫(huà)。篇二：中班音樂(lè)教案：《小雪花》活動(dòng)目標(biāo)：1、感受歌曲抒情、柔和的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用自然、優(yōu)美的聲音演唱歌曲2.能有感情地參與演唱和表演，表現(xiàn)雪花飄落的美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一幅雪花飄飛的動(dòng)畫(huà)情景、形象生動(dòng)的歌詞圖譜活動(dòng)過(guò)程：一、猜謎導(dǎo)入，進(jìn)入情境1、教師說(shuō)謎面，幼兒猜測(cè)2、打開(kāi)畫(huà)面：感受小雪花飄落的景象。師：原來(lái)是小雪花，什么時(shí)候會(huì)下雪?師：片片雪花從哪里飄下來(lái)?二、感受樂(lè)曲，在小雪花的伴奏旋律中邊模仿雪花飄舞的動(dòng)作邊熟悉旋律。師：小雪花是怎么從天空中飄下來(lái)的?你能用動(dòng)作表演嗎?1、沒(méi)有音樂(lè)動(dòng)作表演一次；2、加上音樂(lè)動(dòng)作表演一次；三、欣賞歌曲，借助圖譜感受理解歌詞，并學(xué)習(xí)演唱歌曲。1、聽(tīng)一聽(tīng)：在自然中呈現(xiàn)歌詞，幼兒傾聽(tīng)欣賞。師：咦，快聽(tīng)，小雪花輕輕飛到你的耳邊，在跟你說(shuō)什么呢?師：你聽(tīng)到了什么?2、唱一唱：幼兒學(xué)唱，并初步嘗試分角色演唱。A、完整演唱師：你們喜歡小雪花嗎?今天我們學(xué)唱的歌曲名稱(chēng)就叫《小雪花》，我們一起完整的唱一唱。師：小雪花飄下來(lái)時(shí)心里怎么樣?(第二遍，啟發(fā)幼兒像小雪花飄落一樣用稍慢、柔和的聲音有感情的演唱歌曲)B、分角色演唱教師當(dāng)小雪花，幼兒唱問(wèn)的部分，然后交換。四、游戲：掃雪。（有感情的參與演唱和表演，并在不同的音樂(lè)提示中玩掃雪游戲。）篇三：幼兒園中班科學(xué)教案美麗的雪花幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案：美麗的雪花活動(dòng)目標(biāo)：1、能恬靜傾聽(tīng)故事，愿意大膽模仿故事中角色的對(duì)話(huà)。2、能根據(jù)故事內(nèi)容發(fā)揮想象，大膽表達(dá)。3、豐富詞匯：慢慢地、漫天飛舞重點(diǎn)：幼兒能基本進(jìn)行各動(dòng)物間的對(duì)話(huà)。難點(diǎn)：幼兒能大膽投入扮演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小貓、小狗、母雞頭飾各一個(gè)、故事掛圖、下雪的flash?；顒?dòng)過(guò)程：一、教師完整講述故事一遍1、師提問(wèn)："小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？"（冬天）"今天冬姑娘給我們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，讓我們一起來(lái)聽(tīng)吧！"2、教師完整講述故事師提問(wèn)："小朋友們，這個(gè)故事里都有哪些小動(dòng)物？""小貓和小狗它們?cè)谡f(shuō)什么？那么天上下的是什么？小朋友們你們說(shuō)說(shuō)看天上下的是什么呢？"3、幼兒自由討論交流二、出示故事掛圖，師講述故事。1、在講到小花狗時(shí)，依次找到小花狗、小花貓、老母雞和小朋友并學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話(huà)。2、師重點(diǎn)解釋"慢慢地、漫天飛舞"。3、出示下雪的flash，讓幼兒感受下雪時(shí)的情景。三、請(qǐng)幼兒再次欣賞故事。1、當(dāng)出現(xiàn)角色時(shí)停下來(lái)讓幼兒進(jìn)行模仿對(duì)話(huà)。2、故事講完后，請(qǐng)幼兒想象飄落下來(lái)的雪花還像什么？（碎紙片、棉花等）請(qǐng)幼兒用肢體語(yǔ)言表示雪花飄落時(shí)的樣子。四、教師、幼兒分角色扮演對(duì)話(huà)。1、教師旁白，請(qǐng)若干幼兒分角色扮演對(duì)話(huà)。2、師評(píng)價(jià)延伸活動(dòng)：請(qǐng)幼兒回家觀(guān)察一下雪的形態(tài)，將觀(guān)察后的發(fā)現(xiàn)告訴家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)記錄下來(lái)帶到幼兒園與大家分享。故事：美麗的雪花下了一天的大雪。房子上、樹(shù)上、地上一片白。小貓到小狗家找它玩堆雪人。"小狗小狗快出來(lái)，我們一起去堆雪人吧。"這時(shí)候天上慢慢的開(kāi)始下雪了。小貓說(shuō)："咦，小花狗你看，從天上慢慢地掉下來(lái)的是什么呀？"小狗說(shuō)："是糖吧。"小貓說(shuō)："我想是應(yīng)該是鹽。"小狗說(shuō)："那我們一小貓和小狗伸手接了一些雪花，放在嘴里嘗了嘗。"咦，怎么冷冷的，沒(méi)有味道呢？""我們?nèi)?wèn)問(wèn)母雞媽媽吧！"小貓和小狗一起來(lái)到母雞媽媽家，母雞媽媽正在準(zhǔn)備午飯呢。"母雞媽媽?zhuān)鸽u媽媽?zhuān)饷嫦碌氖鞘裁囱剑?"呵呵，傻小朋友，那是雪??！""雪，什么是雪?。?"天氣很冷，地上的水就升到天上變成了水汽，當(dāng)它們碰到了冷空氣，就又變成雨和雪下到地上啦。你看，現(xiàn)在的雪就是到天上旅行過(guò)的水哦，現(xiàn)在的雪就是水慢慢的從天上下下來(lái)的哦。所以它是沒(méi)有味道的。"小貓說(shuō)："哦，原來(lái)是這樣，這雪下的可真漂亮呀！"母雞媽媽說(shuō)："是呀，雪花漫天飛舞，大地就像穿了一件白袍子。"小狗說(shuō)："是呀是呀，我們一起去看雪花、堆雪人吧，母雞媽媽謝謝你篇四：《雪花和雨滴》中班教案活動(dòng)目標(biāo)：１、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，引導(dǎo)幼兒享受音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)體驗(yàn)。２、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、記憶力及音樂(lè)的表現(xiàn)力。３、引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的聲音唱歌，鼓勵(lì)幼兒為第二段填編新詞?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：１、律動(dòng)：根據(jù)優(yōu)美音樂(lè)，跟師做春夏秋冬四季的有關(guān)動(dòng)作。２、發(fā)聲練習(xí)：（１）師生問(wèn)好。引起興趣：小朋友閉上眼睛，數(shù)３下睜開(kāi)，教師吹白色碎紙屑，問(wèn)：“是誰(shuí)從天空飛下來(lái)？”“小雪花是怎樣飛下來(lái)的？”（沙沙沙，輕輕飄下來(lái)。）二、展開(kāi)（一）看圖片學(xué)第一段：１、看圖片第一段語(yǔ)言節(jié)奏朗誦：“每年的冬天，小雪花都要來(lái)到小朋友中間，讓我們一起看大屏幕”。２、理解分析歌詞：（１）咱們一起問(wèn)問(wèn)“是誰(shuí)，敲著窗戶(hù)沙沙沙？”“小雪花會(huì)怎樣回答”？（２）“小雪花怎樣來(lái)的”？（３）“小雪花要來(lái)告訴我們什么”？（冬天來(lái)到了）３、語(yǔ)言節(jié)奏朗誦：（１）師問(wèn)第一句，幼兒朗誦后三句。（２）集體完整朗誦。４、學(xué)唱歌曲：“今年小雪花還是唱著歌飄來(lái)的呢，你聽(tīng)”！（１）看圖片欣賞范唱。“你聽(tīng)到什么”？“第一句是我們學(xué)過(guò)的什么音，一音比一聲音高”？（上行音）“第二句是我們學(xué)過(guò)的什么音，一音比一聲音低”？（下行音）（２）完整演唱兩遍。（二）填編第二段：１、填編歌詞：“冬天過(guò)去了，春天來(lái)到了，你聽(tīng)，猜猜是誰(shuí)‘滴滴滴滴答’”？“小雨滴會(huì)說(shuō)些什么”？“小雪花飄下來(lái)，那小雨滴呢”？（落下來(lái)）“小雨滴想告訴我們什么”？（春天來(lái)到了）２、朗誦歌詞：（１）教師說(shuō)前半句，幼兒填編不一樣的后半句。（２）語(yǔ)言節(jié)奏朗誦。３、唱第二段：小雨的也想唱著歌來(lái)玩行不行？（１）學(xué)著第一段試著唱一唱。（２）唱第二段。（三）完整演唱兩段。１、“雪花和雨滴是我們的好朋友，我們一起完整地唱一遍好么”？２、“這首歌好不好聽(tīng)？我們給它起個(gè)名字？”（《雪花和雨滴》）３、加動(dòng)作表演唱，教師稍加工，時(shí)動(dòng)作更有美的感染力。篇五：中班語(yǔ)言活動(dòng)《小雪花》中班語(yǔ)言活動(dòng)《小雪花》中班語(yǔ)言活動(dòng)《小雪花》教學(xué)目標(biāo)：1．初步感受散文詩(shī)優(yōu)美的語(yǔ)言，能大膽想象雪花飛舞的意境。2．樂(lè)意親近大自然，知道雪對(duì)人們帶來(lái)許多益處。教學(xué)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：1．散文詩(shī)圖片，有看雪的經(jīng)驗(yàn)。2．輕柔的音樂(lè)。3.小雪花視頻。?一、演唱歌曲，激發(fā)興趣。1.請(qǐng)幼兒愉快演唱歌曲。（播放幼兒玩雪的圖片）2.講述下雪的快樂(lè)。教師小結(jié)：下雪天，有好聽(tīng)的故事，小雪花也來(lái)參加我們的故事會(huì)了。?二、欣賞散文，感受語(yǔ)言美。1．完整欣賞散文，感受語(yǔ)言美。師：現(xiàn)在我們就來(lái)一起欣賞一下這篇散文，想象下雪的美景。2．分段欣賞。（1）小雪花從哪里來(lái)？要到哪里去？（2）學(xué)習(xí)朗誦。3．結(jié)合圖片學(xué)習(xí)朗誦語(yǔ)