《為同學(xué)塑個(gè)臉》教案

《為同學(xué)塑個(gè)臉》教案認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)泥塑來(lái)表現(xiàn)人的臉部特征，培養(yǎng)學(xué)生的造型表現(xiàn)能力和藝術(shù)想象力。能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)用陶泥塑造人物臉部造型，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。情感目的：讓學(xué)生體驗(yàn)大膽創(chuàng)造的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，共享快樂(lè)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)觀察，學(xué)會(huì)用泥制作一個(gè)頭像。教學(xué)難點(diǎn)：五官及臉部表情的表現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入激趣，五官猜人（2分鐘）競(jìng)猜游戲。請(qǐng)同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕，認(rèn)真觀察，猜一猜，根據(jù)出現(xiàn)的同學(xué)頭像的部分照片（鼻子，嘴巴，耳朵，眼睛），你能猜出他是誰(shuí)嗎？想好的請(qǐng)舉手。設(shè)：看他猜對(duì)沒(méi)有，沒(méi)有，那我們接著看/好，猜對(duì)了，我們請(qǐng)這位同學(xué)站起來(lái)給大家大聲招呼。評(píng)：你觀察的可真仔細(xì)，對(duì)班里的同學(xué)很熟悉，掌聲送給他們。小結(jié)：我們通過(guò)眼耳口鼻眉毛的五官來(lái)認(rèn)出一個(gè)人，說(shuō)明每個(gè)人的五官都有自己的特點(diǎn)，并能湊出一張與眾不同的臉。。今天我們就來(lái)觀察身邊的同學(xué)，學(xué)習(xí)用一種特別的材料為同學(xué)塑個(gè)個(gè)性鮮明生動(dòng)的小臉。請(qǐng)看課文揭示課題《為同學(xué)塑個(gè)臉》好，坐好二：欣賞授新知認(rèn)識(shí)新材料：下面讓我們一起來(lái)欣賞一些作品，看一看想一想這些精美的藝術(shù)品都是由什么材料制作的？說(shuō)到泥，我們并不陌生，你們看，這是？學(xué)生答：彩泥。也叫作“橡皮泥”這是我們經(jīng)?？吹降南鹌つ?，那這個(gè)呢？誰(shuí)來(lái)舉手說(shuō)說(shuō)？（泥土…泥巴…）還有不同意見嗎？（陶泥）你以前玩過(guò)陶泥嗎？對(duì)，這就是陶泥，也是本節(jié)課需要用到的材料。因?yàn)樘漳嗟目伤苄院軓?qiáng)，比較軟，所以很多人都利用它為材料來(lái)做泥塑作品。比如我們課本上的小朋友，他們就為身邊的同學(xué)做了個(gè)臉。請(qǐng)你們來(lái)觀察一下，這么多張小臉蛋，你最喜歡哪一張？學(xué)生1：喜歡彩色的那張（…）教師：你喜歡它的色彩和造型。那除了彩泥做的作品，用陶泥做的作品你們覺(jué)得那個(gè)有趣？圖片上的一個(gè)個(gè)臉蛋都離不開臉型和五官的塑造。那今天有老師有三位朋友，他們對(duì)自己的臉型有點(diǎn)模糊，你能幫助他們找到自己的臉型嗎？臉型。展示人物臉型圖片和簡(jiǎn)單的臉型輪廓教師：掌聲送給他。（教師可簡(jiǎn)單總結(jié)臉型特點(diǎn)）五官。教師問(wèn)：如果是兩個(gè)臉型相同的人，你應(yīng)該在臉上什么地方區(qū)分他們？學(xué)生答：五官。那五官包括哪些器官？（眼耳口鼻眉）PPT圖片眼耳嘴鼻耳教師問(wèn)：你想為哪個(gè)同學(xué)做臉？他的臉型和五官有什么特點(diǎn)？他最愛做什么表情？3.表情。（喜怒哀樂(lè)）大家看看圖。隨著我們的表情的變化，五官也會(huì)跟著改變。請(qǐng)四位同學(xué)上來(lái)模仿喜怒哀樂(lè)的表情。4.老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了一首口訣歌，幫助大家快速記住塑臉的方法。把你們的小手伸出來(lái)我們唱一唱（伴節(jié)奏）小臉小臉壓壓壓嘴巴嘴巴搓搓搓眉眼鼻耳貼貼貼發(fā)型發(fā)型刻刻刻眼珠眼珠印印印臉蛋臉蛋變變變誰(shuí)能在這個(gè)口訣里找出塑臉的制作方法？（壓臉型、貼五官、刻發(fā)型、挖嘴巴、印眼珠）教師示范：1.根據(jù)臉型特征壓出大形。教師：壓的時(shí)候要想要塑造什么樣的臉型。2.制作五官，進(jìn)行五官的粘貼，思考來(lái)如何粘得牢？3.刻出發(fā)型，修飾細(xì)節(jié)。老師塑造的是一張什么表情的臉？誰(shuí)上來(lái)再幫老師改一改讓他更加生動(dòng)。掌聲送個(gè)他。布置作業(yè)：用陶泥大膽的給同學(xué)塑個(gè)臉，看誰(shuí)做的最有創(chuàng)意。注意抓住同學(xué)的臉型、五官和表情的特點(diǎn)?？磥?lái)同學(xué)們都胸有成竹，老師期待你們的作品。開始制作（10分鐘）教師巡堂指導(dǎo)作品展評(píng)（拍照展示）時(shí)間到了，喊口號(hào)安靜下來(lái)后教師：師：請(qǐng)把你做的小臉的主人公請(qǐng)上來(lái)。問(wèn)主人公你覺(jué)得他為你塑的是一張?jiān)鯓拥哪?？設(shè)：主人公1：憤怒的臉你喜歡嗎？不喜歡。教師：是啊，生氣的樣子好可怕，所以我們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。設(shè)：主人公2：傷心的臉 教師：你也曾這樣傷心過(guò)嗎？那你喜歡傷心的自己?jiǎn)?？說(shuō)明啊你在傷心的時(shí)候同學(xué)們都在關(guān)心著你啊，謝謝同學(xué)們的關(guān)心吧。設(shè)：主人公3：快樂(lè)的臉。學(xué)生：喜歡師：露出笑臉的我們是多么的好看??！教師小結(jié)：謝謝同學(xué)們所展示的作品并且也感謝同學(xué)們來(lái)跟我們分享他們的想法。請(qǐng)同學(xué)們回位置上坐好。通過(guò)剛剛的展示與分享活動(dòng)，同學(xué)們都能掌握了塑臉的技法，懂得用陶泥塑臉了。談收獲：通過(guò)這節(jié)課你有什么收獲嗎？學(xué)生：塑臉的方法，也懂得在生活中許多人時(shí)刻都在關(guān)心我們。教師總結(jié)：是