幼兒園小班游戲教案-87

幼兒園小班游戲教案精選幼兒園小班游戲教案七篇幼兒園小班游戲教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：提高幼兒手眼協(xié)調(diào)能力活動(dòng)準(zhǔn)備：一塊浴巾、一個(gè)皮球。活動(dòng)過(guò)程：寶寶與媽媽(爸爸)分別拉浴巾的二個(gè)角，把皮球扔到拉好的浴巾上，喊1、2、3，一起把球往上拋，當(dāng)球下落時(shí)，又合力用浴巾接住球。可以鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，通過(guò)幼兒與家長(zhǎng)之間的溝通，增進(jìn)彼此感情。游戲2：放鞭炮玩法：寶寶蹲下，雙手抱住雙腿，把頭低下。媽媽拍手說(shuō)兒歌，用手撫摸寶寶的頭，并做點(diǎn)鞭炮的動(dòng)作。等媽媽做完動(dòng)作，寶寶用力向上跳，并發(fā)出"嘭"的聲音。附兒歌：放鞭炮，放鞭炮，嘭嘭一響真熱鬧。媽媽趕快點(diǎn)一點(diǎn)，嘭嘭寶寶跳得高。不需要道具，隨時(shí)可以進(jìn)行，既鍛煉了寶寶的身體，又學(xué)習(xí)了兒歌。建議寶寶熟悉游戲過(guò)程后，試著和家長(zhǎng)互換角色。幼兒園小班游戲教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、幫助幼兒體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。2、培養(yǎng)幼兒合作交往的能力。3、指導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的節(jié)拍、內(nèi)容做動(dòng)作。4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒和老師、同伴一起參加游戲，體驗(yàn)游戲的快樂?；顒?dòng)難點(diǎn)：能大膽地找同伴做朋友，學(xué)會(huì)用握手、敬禮等動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《找朋友》音樂磁帶小兔子、小猴子、小豬、小狗的毛絨玩具各一個(gè)。活動(dòng)過(guò)程：1、出示小兔子和小猴子毛絨玩具，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。（1）教師先出示一只小兔子，看，誰(shuí)來(lái)了，請(qǐng)幼兒與小兔子打招呼，小兔子一個(gè)人玩真沒勁，它想找一個(gè)朋友一起玩，教師操作玩具，邊唱邊去找朋友，找到小猴子，它們成為好朋友，在一起玩的可高興啦。（2）小兔子的好朋友是小猴子，我也有很多好朋友，我的朋友是***，你有好朋友嗎？引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)好朋友是誰(shuí)，好朋友見了面怎樣打找呼，好朋友在一起可以干什么？（剛開始，我根據(jù)小班幼兒喜歡小動(dòng)物的特點(diǎn)，利用毛絨玩具小狗找小猴子做朋友這樣一個(gè)故事情節(jié)，來(lái)調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，直接切人主題，而且很自然地過(guò)濾到小朋友們找朋友。）2、教師示范表演歌曲《找朋友》（1）我也想和小朋友們交朋友，誰(shuí)愿意做我的朋友？（2）教師清唱歌曲，到小朋友中間去找朋友，找完后提問：我是怎么去找朋友的？找到朋友是怎樣做的？（通過(guò)教師的示范引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)老師是怎么樣找到朋友的，找到朋友又是怎么樣做的，讓幼兒熟悉了歌曲內(nèi)容，同時(shí)學(xué)會(huì)了找朋友的方法，還拉近了師幼之間的距離。）3、請(qǐng)小朋友們自由找朋友。（1）教師唱歌，請(qǐng)小朋友相互找朋友。（2）放音樂，讓幼兒隨著音樂去找朋友，提醒幼兒注意“找朋友”時(shí)要按節(jié)拍拍手、走步，并能用敬禮、握手等動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。（3）讓幼兒想一想，好朋友見了面除了握手、敬禮還可以怎樣做（拍手、點(diǎn)頭、拉拉手、抱一抱）教育幼兒好朋友之間要有禮貌，請(qǐng)幼兒再去找朋友，可自由加上一些動(dòng)作。（小班幼兒年齡小，掌握新知識(shí)可能慢一些，所以第一遍音樂由教師來(lái)清唱，速度放慢一些，讓幼兒隨著歌聲去找朋友，熟悉一遍后，再隨著音樂去找朋友，最后還讓幼兒自由加上一些動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維，給他們一個(gè)自由發(fā)揮的空間，可以盡情表現(xiàn)和好朋友在一起的愉快心情。）4、讓幼兒去找更多的小朋友做朋友。（1）教師繼續(xù)操作毛絨玩具，小兔子和小猴子一起又去找朋友，他們找到了小豬，三人成為好朋友，后來(lái)又找到了小狗，他們四個(gè)人一起做游戲，手拉手成為好朋友。讓幼兒知道好朋友不僅可以是一個(gè)，還可以是兩個(gè)、三個(gè)，好朋友可以是許多個(gè)。（2）讓幼兒隨著音樂去找更多的朋友，可以三個(gè)、四個(gè)人在一起握握手，表示大家是好朋友。（在這個(gè)環(huán)節(jié)中通過(guò)形象的小動(dòng)物毛絨玩具繼續(xù)去找朋友，不僅把剛開始的故事情節(jié)繼續(xù)編下去，提高了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，而且還很巧妙地滲透了有關(guān)數(shù)的概念，同時(shí)，讓幼兒知道了大家要一起玩，大家都是好朋友）活動(dòng)延伸：帶幼兒到戶外和其他班小朋友繼續(xù)玩“找朋友”游戲?；顒?dòng)反思：活動(dòng)剛開始利用孩子們喜歡的毛絨玩具來(lái)引起孩子的學(xué)習(xí)興趣，由小動(dòng)物找朋友自然地過(guò)濾到老師、小朋友找朋友。在這個(gè)找朋友的過(guò)程中，教師為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)寬松和諧的氛圍，孩子們興趣濃厚，表現(xiàn)力也很強(qiáng)，體驗(yàn)到與好朋友一起游戲的樂趣，活動(dòng)目標(biāo)得到體現(xiàn)，重點(diǎn)也得到落實(shí)。通過(guò)引導(dǎo)他們找自己的好朋友，用動(dòng)作來(lái)表達(dá)對(duì)好朋友之間的情感，使教學(xué)難點(diǎn)得到突破。在活動(dòng)中又再次借助毛絨玩具繼續(xù)展開故事情節(jié)，很巧妙地滲透了數(shù)的概念，讓孩子們逐漸融入到集體中，學(xué)會(huì)了交朋友的一些技能，交往能力得到發(fā)展。幼兒園小班游戲教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：能在高25cm，寬15cm的平衡木上走。通過(guò)有趣的情境，感受體育游戲的快樂。逐步養(yǎng)成勇敢、不怕困難的品質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：平衡木，大積木若干，洋娃娃一個(gè)，小熊頭飾一個(gè)?！堆笸尥藓托⌒芴琛返囊魳反艓А；顒?dòng)過(guò)程：準(zhǔn)備活動(dòng)-洋娃娃和小熊跳舞。（1）出示洋娃娃，告訴幼兒"洋娃娃有許多好朋友，都是可愛的小熊，你們想不想來(lái)做她的小熊朋友??？"（2）放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》，老師拿著洋娃娃，幼兒隨著音樂，圍在老師身邊自由地跳一跳。游戲活動(dòng)-小熊過(guò)橋。（1）介紹游戲內(nèi)容：這里有一座小橋，河對(duì)岸住著洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必須從橋上走過(guò)去，你們瞧，小熊是怎樣過(guò)橋的教師戴上頭飾邊念兒歌，邊走過(guò)平衡木。教師對(duì)小朋友說(shuō)：你們敢過(guò)這個(gè)小橋嗎？我們來(lái)試一試吧。（2）幼兒排隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)過(guò)平衡木，教師站在一旁觀察。（3）討論：你是怎么走的？小結(jié)：兩臂側(cè)平舉，眼睛看前面。（4）幼兒再走一次平衡木，老師站在一旁重點(diǎn)幫助個(gè)別較膽小的幼兒。（5）幼兒多次練習(xí)走平衡木過(guò)小橋。放松活動(dòng)。（1）教師帶領(lǐng)幼兒在河對(duì)岸，與洋娃娃一起手拉手，跳一跳圓圈舞。評(píng)價(jià)：表?yè)P(yáng)大膽走過(guò)小橋、身體不搖晃的幼兒。幼兒園小班游戲教案 篇4分析：本活動(dòng)融體育游戲和計(jì)算游戲?yàn)橐惑w，把教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容滲透在游戲活動(dòng)中，使幼兒主動(dòng)、快樂地參與，真正做到在活動(dòng)中促進(jìn)幼兒的發(fā)展。目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，知道許多可以分成1個(gè)、1個(gè)，1個(gè)、1個(gè)合起來(lái)就是許多。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習(xí)按指令向一定方向爬，并能做到正確、快速，不擠撞。體驗(yàn)師生共同活動(dòng)的快樂，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動(dòng)的能力。體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。環(huán)節(jié)：一、扮演角色，激發(fā)參加活動(dòng)的愿望：教師建議，分配角色(教師扮貓媽媽，幼兒扮小貓)。戴頭飾，從中滲透許多可以分成1個(gè)、1個(gè)。二、游戲《小貓捉魚》：小貓跟著貓媽媽學(xué)爬。小貓捉魚：觀察貓媽媽手中的魚，知道有許多種顏色和許多魚。貓媽媽把小魚朝一個(gè)方向拋，小貓朝這個(gè)方向爬著去捉魚。要點(diǎn)：必須是爬著過(guò)去捉魚。三、小貓裝魚：分顏色裝到相應(yīng)的`盤中，滲透1個(gè)、1個(gè)合起來(lái)就是許多。四、小貓回家：貓媽媽帶著小貓聽著音樂高高興興地回家，把小魚送到娃娃家。教學(xué)反思：游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。小百科：貓，屬于貓科動(dòng)物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測(cè)是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。幼兒園小班游戲教案 篇5游戲目標(biāo)1、訓(xùn)練孩子能側(cè)身的前進(jìn)。2、提高孩子之間的默契度。3、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。游戲準(zhǔn)備皮球數(shù)個(gè)。游戲玩法1、孩子們誰(shuí)能告訴老師螃蟹是怎么行走的?。坑姓l(shuí)能給老師來(lái)模仿一下呢？2、原來(lái)螃蟹是橫著行走的?。⊥ㄟ^(guò)螃蟹老師想到了一個(gè)很好玩的游戲，這個(gè)游戲的名字叫《螃蟹賽跑》。3、這個(gè)游戲和螃蟹行走有關(guān)，你們想不想玩啊？那老師現(xiàn)在說(shuō)玩法要注意聽哦！4、孩子們要分成兩人一組進(jìn)行游戲，這兩個(gè)人在游戲中需要默契的配合才能獲取勝利。5、兩個(gè)人有一個(gè)皮球，要背對(duì)背站好，游戲開始，起點(diǎn)兩個(gè)人要用背部夾這個(gè)球，夾住后側(cè)身的前進(jìn)到終點(diǎn)，先到的兩個(gè)人為勝。6、在前進(jìn)中皮球掉落，要快速的撿起，跑回起點(diǎn)重新開始。教學(xué)反思：游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。幼兒園小班游戲教案 篇6活動(dòng)目標(biāo)發(fā)展幼兒圍圓圈跑、跳的能力。促進(jìn)幼兒的記憶力和注意力的發(fā)展。初步培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件-動(dòng)畫片：哦！多有趣！動(dòng)物掛飾4種，各為幼兒人數(shù)的四分之一，小椅子擺成圓圈，。紅、綠旗各一面?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入觀看動(dòng)畫片，激發(fā)幼兒的興趣。有一些小動(dòng)物，它們?cè)趧?dòng)物園里玩的可真高興呀，你們想看看它們?cè)谕媸裁磫?？觀看動(dòng)畫片——哦！多有趣！二、展開小動(dòng)物們玩的可真高興呀，他們蕩秋千，打滑梯，玩攀登。你們看到了哪些小動(dòng)物呀？今天，我們也來(lái)召開一個(gè)小動(dòng)物賽跑的運(yùn)動(dòng)會(huì)吧！，我們請(qǐng)大象公公當(dāng)裁判好不好？教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌：森林里，真熱鬧，小動(dòng)物，來(lái)賽跑。大象公公當(dāng)裁判，現(xiàn)在該是誰(shuí)賽跑？大象（教師）：小動(dòng)物準(zhǔn)備好，現(xiàn)在輪到小狗跑。提示小狗汪汪汪的叫。小動(dòng)物準(zhǔn)備好，現(xiàn)在輪到小羊跑然后，小羊咩咩咩的叫。幼兒練習(xí)圍圓圈跑。（1）你們發(fā)現(xiàn)了嗎？小動(dòng)物們比的是百米賽跑，是直直的向前跑的。我們?cè)俳探o他們一個(gè)新本領(lǐng)饒圓圈跑，誰(shuí)先來(lái)教？（2）請(qǐng)兩個(gè)幼兒分別坐在圍成圓圈的小椅子上，當(dāng)起點(diǎn)和終點(diǎn)（手里分別舉著綠旗和紅旗），指導(dǎo)幼兒圍小椅子從綠旗開始跑道紅旗處停。（3）幼兒分組練習(xí)跑圓圈。游戲：小動(dòng)物賽跑全體幼兒圍坐在小椅子上，分別戴上不同的動(dòng)物掛飾,集體說(shuō)兒歌，教師當(dāng)裁判，叫到哪種動(dòng)物哪種動(dòng)物就起身沿逆時(shí)針方向圍小椅子跑一圈，直到全部叫完所有動(dòng)物。三、結(jié)束幼兒隨音樂自由舞蹈，放松活動(dòng)。幼兒園小班游戲教案 篇7活動(dòng)目標(biāo)：能根據(jù)動(dòng)物顯著的外形特點(diǎn)找到相應(yīng)的動(dòng)物，體驗(yàn)捉迷藏游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．場(chǎng)景布置：石頭、樹、草、花；2．ppt課件、棒棒糖若干。設(shè)計(jì)意圖：《藏在哪里了》是一次繪本教學(xué)活動(dòng)，故事內(nèi)容很有趣，也很符合小班孩子的年齡特點(diǎn)，在整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中都是以游戲來(lái)進(jìn)行的，玩是孩子們最喜歡的事情。然而捉迷藏是孩子們最熟悉和喜愛的游戲之一，通過(guò)此次的活動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察動(dòng)物顯著的外形特征，在幫助小狐貍尋找朋友的過(guò)程中，自然而然地運(yùn)用著相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)著閱讀的樂趣。一、引起興趣，關(guān)注故事的名字1、教師介紹故事的名字：今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事，名字叫《藏在哪里了》，名字叫什么？2、猜猜故事里的小動(dòng)物們?cè)谕媸裁从螒蚰兀?、你玩過(guò)捉迷藏的游戲嗎？怎么玩的？4、教師小結(jié)：在森林里，動(dòng)物朋友們?cè)谕孀矫圆?，真有趣。我們跟他們一起玩吧！二、出示ppt課件，觀察畫面，講述故事開始部分1、有哪些動(dòng)物朋友在捉迷藏？（追問幼兒：哪個(gè)是小兔？小象長(zhǎng)得什么樣？引導(dǎo)幼兒講述動(dòng)物的外形）2、教師講述：誰(shuí)來(lái)躲，誰(shuí)來(lái)找呢？小動(dòng)物們想了一個(gè)好辦法--剪刀、石頭、布。最后，小狐貍輸了，它對(duì)朋友說(shuō)："你們都躲起來(lái)吧，好好地躲起來(lái)，我來(lái)找，一定能找到。"三、進(jìn)入場(chǎng)景，參與尋找，講述故事內(nèi)容1、引導(dǎo)幼兒在場(chǎng)景中尋找。教師以小狐貍的口吻說(shuō)："咦，都躲到哪里去了呢？請(qǐng)小朋友們幫我一起來(lái)找吧！""石頭后面有誰(shuí)呢？你怎么知道是小兔子呀？小兔躲在哪里了？2、還有小動(dòng)物藏在哪里了？你找到了誰(shuí)？在哪里找到的？（引導(dǎo)幼兒完整講述：小松鼠躲在大樹后面，小鴨躲在花叢里，小象躲在草叢里）你是怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)它的？3、小鹿躲在哪里了呢？小狐貍找了好久都沒找到，你發(fā)現(xiàn)了嗎？為什么小狐貍找不到小鹿呢？（小結(jié)：小鹿真聰明，躲在樹林里，大家把它的角當(dāng)成樹枝，所以找不到它。）四、完整欣賞故事1、教師：小動(dòng)物們捉迷藏的游戲好玩嗎？我們把這件好玩的事講出來(lái)吧！2、操作ppt，講述故事。3、提問：有哪些動(dòng)物朋友來(lái)玩捉迷藏的游戲？你記得它們躲在哪里了？五、游戲：捉迷藏。1、教師：我們也來(lái)玩捉迷藏的游戲吧！2、讓幼兒根據(jù)場(chǎng)景（石頭、大樹、花叢、草堆）自己找地方躲起來(lái)。教師邊找邊說(shuō)：你們都躲起來(lái)吧，好好地躲起來(lái)，我來(lái)找，一定能找到。都躲到哪里去了呢？3、給每位幼兒獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)棒棒糖。六、藏棒棒糖