華東師大版初中體育與健康七年級 1.1 運(yùn)動參與 教學(xué)設(shè)計(jì)

華東師大版初中體育與健康七年級1.1運(yùn)動參與教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）華東師大版初中體育與健康七年級1.1運(yùn)動參與教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生積極主動參與體育活動的意識，提高運(yùn)動興趣和習(xí)慣。

2.增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)良好的體育道德和競賽精神。

3.發(fā)展學(xué)生基本運(yùn)動技能，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

4.培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉、自我管理的能力，形成健康的生活方式。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握基本的運(yùn)動技能和運(yùn)動參與的方法，培養(yǎng)良好的運(yùn)動習(xí)慣。

難點(diǎn)：提高學(xué)生的運(yùn)動參與積極性，以及運(yùn)動技能的熟練度和準(zhǔn)確性。

解決辦法：

1.采用游戲化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，使其積極參與體育活動。

2.分層次教學(xué)，針對不同學(xué)生的運(yùn)動能力制定個性化的教學(xué)計(jì)劃。

3.強(qiáng)化示范與指導(dǎo)，讓學(xué)生通過觀察、模仿和實(shí)踐來掌握運(yùn)動技能。

4.定期組織小型比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和競技意識，同時檢驗(yàn)教學(xué)效果。

5.鼓勵學(xué)生自我評價和同伴評價，提高學(xué)生的自我管理和自我鍛煉能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：籃球、足球、跳繩、毽子、接力棒、障礙物、音響設(shè)備、計(jì)時器。

2.課程平臺：校園體育課程管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：體育教學(xué)視頻、運(yùn)動技能教學(xué)動畫、健康知識PPT。

4.教學(xué)手段：分組教學(xué)、情境教學(xué)、競賽教學(xué)、游戲教學(xué)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示體育明星的運(yùn)動精彩瞬間，引發(fā)學(xué)生對運(yùn)動的興趣。

-回顧舊知：回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的運(yùn)動安全知識，讓學(xué)生分享自己在家練習(xí)的情況。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的運(yùn)動項(xiàng)目（如籃球的基本技巧），包括運(yùn)球、傳球、投籃等。

-舉例說明：通過示范動作，展示正確的運(yùn)動技巧，并解釋每個動作的重要性和技巧。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，每組嘗試練習(xí)一項(xiàng)運(yùn)動技巧，討論如何改進(jìn)動作。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生按照老師的指導(dǎo)，分組進(jìn)行運(yùn)動技能的練習(xí)，如進(jìn)行接力跑、投籃比賽等。

-教師指導(dǎo)：教師在旁邊觀察，對學(xué)生的動作進(jìn)行糾正和指導(dǎo)，確保動作準(zhǔn)確。

4.實(shí)踐應(yīng)用（約15分鐘）

-學(xué)生活動：組織一個小型比賽，讓學(xué)生將所學(xué)的運(yùn)動技能應(yīng)用到實(shí)際比賽中。

-教師指導(dǎo)：教師作為裁判，監(jiān)督比賽的進(jìn)行，并在比賽結(jié)束后給予點(diǎn)評。

5.總結(jié)反思（約10分鐘）

-學(xué)生分享：每個學(xué)生分享自己在練習(xí)和比賽中的感受和收獲。

-教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動參與的重要性，并布置課后練習(xí)任務(wù)。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生在家中練習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的運(yùn)動技能，并記錄練習(xí)情況，下節(jié)課分享。

-強(qiáng)調(diào)安全：提醒學(xué)生在練習(xí)時注意安全，避免發(fā)生運(yùn)動損傷。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-體育運(yùn)動歷史資料：收集不同體育項(xiàng)目的發(fā)展歷史，如籃球、足球、田徑等。

-體育運(yùn)動規(guī)則解讀：詳細(xì)解讀各種體育項(xiàng)目的比賽規(guī)則和裁判法則。

-體育運(yùn)動技術(shù)分析：提供不同運(yùn)動技術(shù)的分解動作和訓(xùn)練方法，如跳高、跳遠(yuǎn)、游泳等。

-健康飲食指南：介紹運(yùn)動營養(yǎng)學(xué)的基本知識，包括運(yùn)動前后的飲食建議。

-運(yùn)動損傷預(yù)防與處理：提供常見運(yùn)動損傷的預(yù)防措施和處理方法。

2.拓展建議：

-閱讀體育歷史書籍或文章，了解體育項(xiàng)目的發(fā)展歷程和著名運(yùn)動員的故事。

-觀看體育比賽視頻，分析專業(yè)運(yùn)動員的技巧和比賽策略。

-參與社區(qū)體育活動，實(shí)踐所學(xué)運(yùn)動技能，增強(qiáng)運(yùn)動體驗(yàn)。

-制定個人運(yùn)動計(jì)劃，結(jié)合運(yùn)動營養(yǎng)知識，合理安排運(yùn)動和飲食。

-學(xué)習(xí)運(yùn)動損傷預(yù)防知識，確保在運(yùn)動過程中能夠自我保護(hù)和及時處理小傷小痛。

-利用體育課程管理系統(tǒng)，查閱更多體育知識和技能資料，進(jìn)行自學(xué)。

-與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，共同討論和研究體育運(yùn)動的技巧和規(guī)則。

-在假期或業(yè)余時間參加體育訓(xùn)練營，接受專業(yè)教練的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

-關(guān)注體育新聞，了解國內(nèi)外體育賽事的最新動態(tài)和記錄。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入情境教學(xué)法，通過模擬真實(shí)的體育比賽場景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)運(yùn)動技能，提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.實(shí)施分組教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的運(yùn)動能力和興趣分組，制定個性化的教學(xué)計(jì)劃，使每個學(xué)生都能在適合自己的層面上得到提升。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律有時難以控制，部分學(xué)生參與度不高，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織方面，課堂時間分配不夠合理，導(dǎo)致部分教學(xué)內(nèi)容未能充分展開，學(xué)生練習(xí)時間不足。

3.教學(xué)評價方面，評價方式較為單一，未能充分體現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展和個性化差異。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理，制定明確的課堂規(guī)則，對違反紀(jì)律的行為及時進(jìn)行糾正，同時鼓勵積極參與的學(xué)生，提高整體課堂氛圍。

2.優(yōu)化教學(xué)組織，合理規(guī)劃課堂時間，確保每個教學(xué)環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，特別是學(xué)生的實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)。

3.多元化教學(xué)評價，采用過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動技能、運(yùn)動參與態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等多方面的表現(xiàn)，以更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了華東師大版初中體育與健康七年級1.1運(yùn)動參與的相關(guān)內(nèi)容。通過一系列的教學(xué)活動，學(xué)生們對運(yùn)動參與的重要性有了更深刻的理解。我們不僅討論了如何積極參與體育運(yùn)動，還通過實(shí)踐練習(xí)了基本的運(yùn)動技能。學(xué)生們在練習(xí)中展現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。本節(jié)課的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動興趣和習(xí)慣，以及提高他們的運(yùn)動技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我相信通過今天的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對體育運(yùn)動有了更全面的了解，也增強(qiáng)了參與體育活動的信心。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗(yàn)學(xué)生們對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些當(dāng)堂檢測的問題和任務(wù)：

1.學(xué)生們分組進(jìn)行簡單的運(yùn)動技能比賽，如跳繩、短跑等，教師觀察并評估學(xué)生的運(yùn)動技能和參與度。

2.每個學(xué)生撰寫一段關(guān)于本節(jié)課學(xué)習(xí)心得的短文，內(nèi)容包括：最感興趣的部分、自己在運(yùn)動技能上的進(jìn)步、對運(yùn)動參與的認(rèn)識等。

3.教師提出一些與運(yùn)動參與相關(guān)的問題，學(xué)生們口頭回答，如：“你如何在家中繼續(xù)練習(xí)今天學(xué)到的運(yùn)動技能？”“你認(rèn)為參與體育運(yùn)動對你的健康有哪些益處？”

4.學(xué)生們進(jìn)行一個小型的團(tuán)隊(duì)合作游戲，如接力比賽，教師觀察并評估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和運(yùn)動精神。

5.教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給予及時的反饋和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)運(yùn)動技能和提升運(yùn)動參與度。板書設(shè)計(jì)1.運(yùn)動