17《爬天都峰》 同步練習(xí) （無答案）

17《爬天都峰》同步練習(xí)（無答案）17爬天都峰

一、讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。

來到天都峰腳下，看著筆陡的shíjí()和邊上的tiěliàn(),我的心不禁chàn

dǒu()起來。在爸爸的鼓勵下，我像hóuzi()似的手腳并用向上pāndēng(),終

于爬上了峰頂。在鯽魚背前，爸爸給我照了一張相，留作jìniàn()。

二、選字組詞。

辮辯辨瓣

()論()子花()___()別

呵河何可

奈()___()流()是___()護(hù)

三、詞語的理解與運用。

1.給加點詞語選擇正確的解釋。(填序號)

意思：①語言文字等的意義，思想內(nèi)容；②情趣，趣味；③某種趨勢或苗頭。

(1)你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量!___()

(2)“節(jié)約"就是不浪費的意思。____________()

(3)天氣漸漸變暖了，樹木有點兒發(fā)綠的意思了。_________()

2.照樣子，寫詞語。

(1)例：笑呵呵(ABB式)

(2)例：白發(fā)蒼蒼(ABCC式)

3.選詞填空。

居然果然必然忽然

(1)我正在聚精會神地看書，()聽見有人叫我的名字。

(2)中華健兒()不負(fù)眾望，在奧運賽場上獲得了金牌大豐收。

(3)小明奪得了機(jī)器人大賽的第一名，你()不知道。

(4)不讀書不看報的人，知識面()狹窄。

4.寫出下列句子中加點詞語的近義詞。

(1)我小心翼翼地踏上筆陡的臺階，心怦怦直跳。_________()

(2)要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩!_________()

(3)你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量!___()

四、按要求完成句子練習(xí)。

1.峰頂這么高，我爬得上去嗎(改為陳述句)

2.峰頂這么高，在云彩上面哩!(仿寫夸張句)

3.我一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣。(仿寫比喻句)

4.假日里，去爬天都峰。(用修改符號在原句上修改病句)

五、品讀課文重點句子，完成練習(xí)。

1.我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩!我爬得上去嗎再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫!

(1)從“我爬得上去嗎”可以看出“我",從“真叫人發(fā)顫”可以看出“我"

(2)這段話寫出了天都峰和的特點。體會作者是如何把這兩點寫清楚的，照樣子用“似乎”寫句子，表現(xiàn)所寫事物的特點。

2.讀下列語句，了解課文是怎么把“我"爬山的過程寫清楚的。

①我爬得上去嗎_________②真叫人發(fā)顫!

③小朋友，你也來爬天都峰___④老爺爺，您也來爬天都峰

⑤我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上.一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……

⑥不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的!我應(yīng)該謝謝您!

(1)上面句子中，寫“我”爬山前所想的是,寫“我"所說的是,寫“我”所做的是_________________。(填序號)

(2)句子③④寫爬山前“我"跟老爺爺?shù)膶υ挘@兩句話都要讀出又贊許的語氣。

(3)課文是怎么把“我”爬山的過程寫清楚的____________()A.抓住“我"爬山前畏懼的心理。

B.抓住“我”跟老爺爺?shù)膶υ挕?/p>

C.抓住“我"爬山前畏懼的心理、與老爺爺?shù)膶υ?、爬山過程中的動作。

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

課文是按照____________的順序記敘的，告訴我們：在困難面前，要有____________;在與人相處的過程中，要善于

七、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩!現(xiàn)在居然爬上來了!”

“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的!我應(yīng)該謝謝您!"爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量!”

1.從“居然"這個詞可以體會到

2.“真有意思”在選文中指的是

3.下列對“我"和老爺爺互相道謝的原因分析正確的一項是___()A.“我”和老爺爺都從對方的行動中受到鼓舞，從對方的身上汲取力量。

B.“我"和老爺爺相互攙扶，一起爬上了天都峰。

4.爸爸說的“力量”指的是_________()

A.面對困難能勇于挑戰(zhàn)、頑強(qiáng)向前的精神。

B.善于向他人學(xué)習(xí)的精神。

八、把下列詩句與其所對應(yīng)的著名景點用線連起來。

①會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

②只有天在上，更無山與齊。

③光明頂上彩云飛，忽見仙桃石已飛。

④黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

⑤落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。

⑥水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

九、閱讀短文，完成練習(xí)。

A.華山

B.黃山

C.泰山

D.西湖

E.滕王閣F.黃鶴樓

一位父親帶著6歲的兒子郊游，父親釣魚，兒子在一旁玩耍。在離湖邊不遠(yuǎn)處，有一個很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索著下到坑里。他玩了一陣子后發(fā)現(xiàn)，大坑離地面很高，下來容易上去難。

于是他不得不求助正在釣魚的父親：“爸爸，爸爸，幫幫我，我上不去了!"但他沒有得到回應(yīng)。其實，他知道父親此時此刻正在距離他不遠(yuǎn)的地方釣魚，他沒有想到，父親會對他的求助置之不理。于是，他的第一個反應(yīng)就是憤怒。他開始直呼父親的名字，并罵他。他的父親還是置之不理。

這時，天漸漸地黑下來，出于恐懼和無助，他的第二個反應(yīng)是哭泣，又哭又喊，足以令做父親的感到揪心。結(jié)果他得到的反應(yīng)還是沉默。之后，他不得不自己想辦法了。他在坑里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，尋找可以上去的地方。終于，他發(fā)現(xiàn)在坑的另一面，有幾棵可以用于攀爬的小樹。他艱難地爬了上去。

爬上去后，他發(fā)現(xiàn)父親還在那里叼著煙卷，悠閑地釣著魚。令人意想不到的是，這個頑童沒有抱怨，更沒有憤怒，而是徑直走到父親身邊，自豪地對父親說：“老爸，我是自己上來的!”

1.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。

(1)置之不理：____________(2)抱怨：

2.給短文擬一個合適的題目，寫在文前的橫線上。

3.故事的起因是____________:經(jīng)過是_________:結(jié)果是

4.男孩在大坑里，向父親求救卻得不到回應(yīng)，此時他的心情是;天黑后，他的心情是;爬出洞口后，他的心情是0

5.讀完短文后，你想對文中的父親說些什么寫一寫。

十．閱讀材料，完成練習(xí)。

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