設(shè)計(jì)方案匯編8篇

設(shè)計(jì)方案[匯編8篇]設(shè)計(jì)方案篇1班會(huì)背景：最近一個(gè)時(shí)期以來(lái)，一些地方的學(xué)校安全事故又陸續(xù)出現(xiàn)，而且重大惡性事故增多。究其原因，一方面是社會(huì)治安情況復(fù)雜，很多事故是“天災(zāi)人禍”所致;但也有相當(dāng)一部分是由于學(xué)校甚至班級(jí)的安全教育工作松懈麻痹，班級(jí)教育的安全責(zé)任不落實(shí)，工作不到位，必須引起高度重視。豐縣教育局就進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)安全工作提出了指導(dǎo)性意見(jiàn)。一、班會(huì)活動(dòng)目的：1、加強(qiáng)安全意識(shí)教育，防患于未然;2、加強(qiáng)安全知識(shí)教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù);3、進(jìn)行基本的逃生技術(shù)教育，提高自救水平;4、加強(qiáng)生命意義的教育，感染學(xué)生，熱愛(ài)生命。班會(huì)主題：珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、黑板上書(shū)寫(xiě)“安全在我心中”幾個(gè)美術(shù)字。2、準(zhǔn)備好5道測(cè)試安全的題目。3、學(xué)生在班會(huì)課前自學(xué)《中小學(xué)生日常安全手冊(cè)》。4、準(zhǔn)備好相關(guān)課件。二、教學(xué)過(guò)程：生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，她不象財(cái)富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰(shuí)失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。豐縣孫樓鎮(zhèn)張梨園小學(xué)四年級(jí)劉頂?shù)膵寢屧谕猸h(huán)路上遭遇車禍，當(dāng)一個(gè)鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時(shí)，當(dāng)一個(gè)好端端的.家庭因?yàn)閼K痛的車禍而支離破碎時(shí)，怎不讓我們?yōu)橹?出示主題：珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)(二)、明理導(dǎo)行1、這位可愛(ài)的媽媽，才38歲，就這樣離開(kāi)了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多——多媒體展示資料。2、在你的生活當(dāng)中，你還知道哪些像發(fā)生在她身上的悲劇。(1)生討論、介紹。(2)小結(jié)、過(guò)渡：我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上最擁擠的時(shí)候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全?，F(xiàn)在，我們一起來(lái)了解一下交通方面的常識(shí)。3、安全過(guò)馬路(1)認(rèn)識(shí)紅綠燈板書(shū)：紅燈停，綠燈行，黃燈準(zhǔn)備好。(2)討論：沒(méi)有紅綠燈的馬路或公路怎么過(guò)?板書(shū)：先往左看，再往右看，靠右行(3)游戲“過(guò)馬路”一個(gè)學(xué)生演汽車，演時(shí)手學(xué)開(kāi)汽車的樣子，嘴發(fā)出汽車開(kāi)動(dòng)的聲音，幾個(gè)學(xué)生表演過(guò)馬路的小朋友。4、我們?cè)趯W(xué)校里或外出活動(dòng)、乘車回家時(shí)也要注意安全。否則，后果就不堪設(shè)想。同學(xué)們說(shuō)說(shuō)應(yīng)該注意哪些不安全行為?5、(如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時(shí)擁擠)(過(guò)渡：認(rèn)識(shí)特殊作用的電話號(hào)碼)7、我來(lái)考考大家，你們知道哪些特殊的電話號(hào)碼?它們有什么樣的好處呢?多媒體出示：110119120114(自由討論)師結(jié)：遇壞人打110,著火打119,急救中心120，114電話號(hào)碼查詢。8、了解在家里、在校外自己保護(hù)自己的方法。我們不僅要注意交通安全、活動(dòng)安全，還必須對(duì)我們身邊的人和事保持一定的警惕。說(shuō)說(shuō)如果遇到了以下情況，你會(huì)怎么做。A、有人敲門，稱你媽媽受了傷，讓他來(lái)接你去醫(yī)院。B、外出活動(dòng)時(shí)，天黑路又偏僻，小明不知如何才好;C、放學(xué)回家的路上，兩個(gè)陌生人強(qiáng)迫你跟他們走;D、外出活動(dòng)中，同大家走散了，迷了路。E、遇到雷雨天氣，躲在大樹(shù)下。(1)、分組討論(2)、匯報(bào)結(jié)果(三)班主任總結(jié)：同學(xué)們，這次主題班會(huì)開(kāi)得很有意義，也很成功，大家都表現(xiàn)的特別棒!從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，老師們足以看出大家對(duì)安全問(wèn)題非常重視。希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全時(shí)時(shí)伴著你、我、他，愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花，愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家!謝謝同學(xué)們!設(shè)計(jì)方案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)單雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展跳躍能力。2、提高下肢的耐肌力。3、培養(yǎng)主動(dòng)參與活動(dòng)的態(tài)度，激發(fā)體育活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、錄音機(jī)，輕快的音樂(lè)。2、呼啦圈?；顒?dòng)過(guò)程：一、教師詢問(wèn)幼兒，有沒(méi)有看過(guò)水塘里或田間的小青蛙，小青蛙的動(dòng)作是怎樣的。二、播放音樂(lè)，與幼兒一起布置場(chǎng)地，指定一個(gè)區(qū)域?yàn)樗?，于水塘中放置呼啦圈。三、教師?qǐng)幼兒當(dāng)小青蛙，鼓勵(lì)幼兒踴躍嘗試跳躍的創(chuàng)意練習(xí)。四、觀察幼兒的跳躍動(dòng)作，找出幼兒示范的有創(chuàng)意的跳躍動(dòng)作，轉(zhuǎn)身跳、直線跳、變換方向跳、連續(xù)跳等，并為其動(dòng)作取名字。五、教師說(shuō)，每只小青蛙都很棒，努力學(xué)了很多的本領(lǐng)，現(xiàn)在，要看看大家的'本領(lǐng)怎么樣，請(qǐng)依指令做出跳躍的動(dòng)作。例如：1、小青蛙跳上岸：原地雙腳向上跳。2、小青蛙跳荷葉：雙腳連續(xù)向前跳。3、小青蛙比跳遠(yuǎn)：幼兒分組，數(shù)名幼兒聽(tīng)哨聲，于教師指定的起點(diǎn)處立定跳遠(yuǎn)。4、小青蛙跳房子：雙腳連續(xù)向前側(cè)跳。5、小青蛙跳下水：雙腳向下跳。六、兩人一組，一人負(fù)責(zé)變換動(dòng)作，另一人則跟隨著變換動(dòng)作。培養(yǎng)合作、專注力，以及動(dòng)作變換之間身體的靈活性和協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)結(jié)束：收拾場(chǎng)地、器材，整理儀容，完成課程。設(shè)計(jì)方案篇3教學(xué)目標(biāo)1、步在各種語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)本課12個(gè)漢字。(基點(diǎn))2、能夠在各種角色體驗(yàn)中正確、流利地朗讀課文，特別是在問(wèn)句的朗讀上有所發(fā)展。(重點(diǎn)和難點(diǎn))3、初步了解一些小動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，培養(yǎng)對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。(感情核心)。教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)路徑學(xué)生活動(dòng)備選方案設(shè)計(jì)意圖一、激發(fā)學(xué)生參與興趣，引入課堂教學(xué)活動(dòng)1、今天森林王國(guó)要舉行的一場(chǎng)特別的比賽，你們猜猜看，小動(dòng)物們要比什么呢?(出示課題：比尾巴)2、指名讀(師提醒：巴輕聲)3、集體把課題讀一遍。4、看到比尾巴3個(gè)字，你有什么好辦法再見(jiàn)面就能認(rèn)識(shí)他們呢?5、小結(jié)：很好，小朋友懂得用部首加熟字或者看字像什么事物的辦法來(lái)認(rèn)記，這些都是好辦法，相信你們下次再見(jiàn)到這幾個(gè)字的時(shí)候一定能很快認(rèn)出它們。熱身準(zhǔn)備，充分認(rèn)識(shí)參賽選手。這場(chǎng)比賽小動(dòng)物們還邀請(qǐng)我們班的小朋友來(lái)當(dāng)裁判，你們?cè)敢鈫?小裁判們，瞧!參賽選手入場(chǎng)了!課件出示：猴子鴨子兔子孔雀松鼠公雞請(qǐng)裁判員們讀讀拼音，把參賽選手的名字叫正確。選手們要去做熱身準(zhǔn)備，請(qǐng)裁判宣讀選手名單。_你覺(jué)得那個(gè)動(dòng)物的名字特別難叫?哪個(gè)字讀得特別好?還有兩個(gè)動(dòng)物的名字也有輕聲,誰(shuí)能找出來(lái)松鼠_去掉拼音帽子你們還認(rèn)識(shí)嗎?那老師點(diǎn)哪個(gè)，你們就學(xué)哪個(gè)小動(dòng)物的動(dòng)作或叫聲怎么樣?_再請(qǐng)一列裁判宣讀。_齊讀。三、參與活動(dòng)，充分宣讀比賽項(xiàng)目認(rèn)識(shí)了參賽選手，裁判員們應(yīng)該宣讀比賽項(xiàng)目了。1、展示比賽項(xiàng)目的6個(gè)問(wèn)句，學(xué)生自由借助拼音嘗試?yán)首x。反饋朗讀，要求讀正確，2、學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，體會(huì)問(wèn)句朗讀的辦法。3、小裁判們?cè)賮?lái)讀讀這幾句話，你發(fā)現(xiàn)了什么?問(wèn)號(hào)像什么?帶問(wèn)號(hào)的句子該怎么讀呢，請(qǐng)你選一句讀一讀，然后提醒大家讀問(wèn)句要注意什么?(隨機(jī)朗讀，加手勢(shì)讀)你最想問(wèn)那句就問(wèn)哪句最：我們班誰(shuí)的個(gè)子最高?請(qǐng)他讀。誰(shuí)的聲音最響?誰(shuí)的字寫(xiě)得最好?彎：彎是怎么樣的?做做動(dòng)作看。什么也是彎彎的?4、配上動(dòng)作試著問(wèn)──指名反饋(讀其中一小節(jié))──同桌互相讀讀問(wèn)問(wèn)、5、裁判員們已經(jīng)準(zhǔn)備得不錯(cuò)了，該正式公布比賽項(xiàng)目了(男女生對(duì)讀)。四、積極評(píng)選，充分宣讀比賽結(jié)果1、裁判員們，我們應(yīng)該怎樣來(lái)評(píng)選呢?四人小組討論一下。2、宣讀比賽結(jié)果我們來(lái)看看課文是怎么寫(xiě)的(大屏幕出示)請(qǐng)裁判員們好好準(zhǔn)備一下，呆會(huì)兒我們進(jìn)行正式宣布。師生一問(wèn)一答，教師板貼。你對(duì)誰(shuí)的比賽結(jié)果感興趣，就讀哪一句。(指讀評(píng)議發(fā)粘紙)五、不同形式，充分朗讀課文1、同學(xué)們，我們宣讀的比賽項(xiàng)目和比賽結(jié)果,就是我們語(yǔ)文書(shū)上第十課比尾巴、打開(kāi)書(shū)。2、大家讀得真不錯(cuò)，老師也想跟你們配合著讀一讀;交換讀，這篇課文可好玩了，大家想想，我們還可以用哪種更好形式來(lái)讀讀這篇課文呢?3、交流(問(wèn)一句，讀一句)4、指名兩人讀(一問(wèn)一答);再來(lái)一組5、和你的好朋友讀讀問(wèn)問(wèn)，也可以和你的.家長(zhǎng)合作讀。6、交流7、裁判員們，你們辛苦了，來(lái)讓我們跟著音樂(lè)唱唱歌，做做動(dòng)作吧!六、創(chuàng)設(shè)情景，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)公1、獅王打算把比賽結(jié)果公告整個(gè)森林王國(guó),可是粗心的獅王,漏寫(xiě)了一個(gè)字、請(qǐng)同學(xué)們幫個(gè)忙,補(bǔ)上這個(gè)公、這是給整個(gè)森林王國(guó)的動(dòng)物們看的,我們可要把字寫(xiě)好、(看_說(shuō)_范_寫(xiě)2、校對(duì),對(duì)的把布告貼到森林里來(lái)吧。七、小結(jié)我們參加了動(dòng)物的尾巴比賽，那么我們小朋友可以比什么呢?個(gè)別讀課題輪讀集體讀。選擇其中一個(gè)字，說(shuō)說(shuō)用什么好辦法記住它。隨著課件的出示，叫小動(dòng)物的名字。借助拼音自由讀動(dòng)物名字。指名讀動(dòng)物名。重點(diǎn)讀好松鼠、猴子、鴨子、兔子。去掉拼音根據(jù)教師指的名字做動(dòng)作。去掉拼音讀動(dòng)物名。請(qǐng)六個(gè)裁判一人讀一句、(其他裁判仔細(xì)聽(tīng),他們讀得對(duì)不對(duì)開(kāi)小火車讀。小裁判們?cè)賮?lái)讀讀這幾句話，你發(fā)現(xiàn)了什么?說(shuō)說(shuō)問(wèn)號(hào)象什么。選一句讀一讀，然后提醒大家讀問(wèn)句要注意什么?(隨機(jī)朗讀，加手勢(shì)讀)最想問(wèn)那句就問(wèn)哪句說(shuō)說(shuō)彎是怎么樣的?做做彎的動(dòng)作。說(shuō)說(shuō)什么也是彎彎的?配上動(dòng)作試著問(wèn)──指名反饋(讀其中一小節(jié))──同桌互相讀讀問(wèn)問(wèn)、男女生對(duì)讀。四人小組討論評(píng)選結(jié)果。自由讀1、2自然段。師生一問(wèn)一答。選讀3、4自然段的句子。師生配合讀課文。討論其他配合方法。指名兩人讀(一問(wèn)一答)。和好朋友讀讀問(wèn)問(wèn)，或跟家長(zhǎng)合作讀。跟著《比尾巴》音樂(lè)唱唱歌，做做動(dòng)作。觀察。說(shuō)說(shuō)要注意什么。認(rèn)真寫(xiě)。張貼布告。說(shuō)說(shuō)跟小朋友比什么。當(dāng)個(gè)別讀沒(méi)能把巴讀準(zhǔn)時(shí)，提醒她同學(xué)更正，或教師直接指正。比提示：請(qǐng)你比一比左右一樣嗎?課件上點(diǎn)紅問(wèn)號(hào)，再來(lái)說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么?如果學(xué)生說(shuō)不出來(lái)，教師就讀陳述句和問(wèn)句，讓學(xué)生比較著聽(tīng)聽(tīng)。創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣讀準(zhǔn)比尾巴重點(diǎn)住準(zhǔn)輕聲巴。用喜歡的方法記住比尾巴三個(gè)字。讀正確6個(gè)動(dòng)物名字。重點(diǎn)攻破讀音難點(diǎn)猴子、鴨子、兔子、松鼠形象識(shí)記。正確朗讀問(wèn)句。自主發(fā)現(xiàn)，體會(huì)問(wèn)句朗讀的辦法。攻破句子朗讀的難點(diǎn)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。幫助理解彎、最。鞏固問(wèn)句朗讀。讀正確1、2自然段。生生互動(dòng)、師生互動(dòng)、學(xué)生家長(zhǎng)之間的互動(dòng)。利用不同形式，充分朗讀課文。創(chuàng)設(shè)情景，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)好公。引導(dǎo)學(xué)生與同學(xué)比學(xué)習(xí)，比健康等等。設(shè)計(jì)方案篇4親愛(ài)的小朋友們：為營(yíng)造活潑向上的書(shū)香校園，發(fā)揮圖書(shū)館公益性文化宣傳陣地作用，活躍兒童圖書(shū)日生活，發(fā)揮同學(xué)們特長(zhǎng)，提高同學(xué)們?nèi)嫠刭|(zhì)，讓同學(xué)們過(guò)一個(gè)快樂(lè)、向上的暑假生活。我館結(jié)合實(shí)際開(kāi)展兒童圖書(shū)日活動(dòng)如下：一、活動(dòng)目的：營(yíng)造活潑向上的書(shū)香××，發(fā)揮學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐能力及特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)，過(guò)一個(gè)快樂(lè)地暑假生活。二、活動(dòng)主題：多彩的圖書(shū)館文化，歡樂(lè)的暑假生活。三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：1、啟止時(shí)間：4月1日——4月20日其它各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間以活動(dòng)安排表或海報(bào)為準(zhǔn)。2、活動(dòng)地點(diǎn)：××區(qū)圖書(shū)館四、活動(dòng)安排：（一）讀者實(shí)踐活動(dòng)：1、小小圖書(shū)管理員（小小義工真能干）：4月初參加一次圖書(shū)采購(gòu)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；2、小小圖書(shū)管理員：面向××區(qū)各中小學(xué)校招聘，年齡10—13歲，共招聘8人，3、時(shí)間（小小義工真能干）：4月1日—4月20日結(jié)束，日常參與圖書(shū)管理，時(shí)間星期一至星期五下午2：30分至5：30分，每次2人。（星期三學(xué)習(xí)時(shí)間不參與，有事電話通知。）4、活動(dòng)結(jié)束時(shí)，每人可免費(fèi)辦理讀者借閱證一個(gè)，并給以其它方式獎(jiǎng)勵(lì)和證明。（二）講座輔導(dǎo)：1、少年兒童書(shū)法：影視專題片或請(qǐng)請(qǐng)老師上課。2、影視專題片：《改變，從閱讀開(kāi)始》（三）趣味活動(dòng)：1、猜謎語(yǔ)：同學(xué)們(小朋友)自主參與，現(xiàn)場(chǎng)兌獎(jiǎng)。2、拼圖比賽：以現(xiàn)場(chǎng)參與人員多少分組或個(gè)人參與進(jìn)網(wǎng)行比賽，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，按規(guī)定樣式先拼出者為勝，取前10名，評(píng)一、二、三等獎(jiǎng)，并發(fā)紀(jì)念品。（四）少年兒童電影展播：共4場(chǎng)。五、活動(dòng)安排及要求：1、請(qǐng)圖書(shū)館全體工作人員以積極主動(dòng)的主人翁精神參與到本期活動(dòng)，并按照分工主動(dòng)協(xié)助做好使用材料、工具的'準(zhǔn)備工作。2、凡涉及到的工作人員，要清楚自己所承擔(dān)的活動(dòng)內(nèi)容、要求和程序。3、做好各項(xiàng)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)或前期參賽選手的選拔工作。4、嚴(yán)格要求，認(rèn)真做好活動(dòng)中的安全防范工作，防止發(fā)生意外。六、未盡事宜另行通知，并請(qǐng)各位同事、同學(xué)們提出寶貴意見(jiàn)。設(shè)計(jì)方案篇5教學(xué)過(guò)程：一、引起興趣。（出示許多精制的玩具）瞧！這些是什么？（玩具）這么多好玩又可愛(ài)的玩具都是小朋友從家里帶來(lái)的。有的小朋友買了新玩具，就把舊玩具扔到了一邊不玩了。可是你們知道嗎？在很遠(yuǎn)的一些山區(qū)里，那里的小朋友卻連玩具長(zhǎng)什么樣都不知道，因?yàn)樗麄兒芨F，買不起玩具，多可憐呀！小朋友們，你們聽(tīng)了之后覺(jué)得心里怎么樣？（很難過(guò)很傷心）那我們?cè)撛鯓尤椭麄?，讓那里的小朋友也能和我們一樣，快快?lè)樂(lè)地玩玩具，做游戲呢？（幼兒自由討論）大家想的主意都很好！可以買玩具，做點(diǎn)心送給他們，但如果我們親手做一些玩具的話，更能表達(dá)我們的心意，對(duì)不對(duì)？今天老師特意為小朋友準(zhǔn)備了一些平時(shí)你們隨手丟棄的塑料瓶蓋，要請(qǐng)大家動(dòng)動(dòng)腦筋，看能不能把這些廢舊物品做成玩具，給山區(qū)的小朋友寄去呢？（能）那你準(zhǔn)備做什么玩具呢？二、幼兒第一次嘗試1、幼兒動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)。2、請(qǐng)幾名做得又好又快的幼兒來(lái)為大家介紹制作的法。三、教師總結(jié)。1、__小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋，想的辦法真好。2、我們可以取大小不同的塑料瓶蓋，用膠紙將其中兩個(gè)或三個(gè)瓶蓋粘在一起。如果粘的部位不同，就會(huì)出現(xiàn)各種不同的動(dòng)物或人物形象。3、再在白紙上畫(huà)出所需形象的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、翅膀、尾巴等。然后剪下來(lái)粘在適當(dāng)?shù)奈恢?，還可以畫(huà)一些裝飾物貼上。4、做的時(shí)候要耐心，粘得牢一些。畫(huà)的五官及裝飾物的大小要根據(jù)瓶蓋大小而定。左右對(duì)稱。四、幼兒再次嘗試操作。你們想不想再做一個(gè)玩具，比剛才那個(gè)做得更好。1、幼兒再次操作。2、提醒幼兒可以發(fā)揮想象，做出與別人不一樣的'形象，注意粘得要牢固一些。3、畫(huà)上去的五官大小適當(dāng)，裝飾物顏色要漂亮。教師幫助能力弱的幼兒。4、在巡視過(guò)程中，對(duì)于想象力豐富、制作細(xì)致有耐心的幼兒給予肯定。五、玩瓶蓋玩具。小朋友今天都很認(rèn)真，制作的玩具真漂亮、真有趣，山區(qū)的小朋友見(jiàn)了一定會(huì)喜歡的，現(xiàn)在我們?nèi)フ亦]局的叔叔幫我們把玩具給他們寄去吧?。ɑ顒?dòng)結(jié)束出教室）。教學(xué)要求：1、利用廢舊物棗各類瓶蓋，進(jìn)行粘貼組合，使其成為各種不同動(dòng)物、人物等形象，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。2、在做做玩玩的活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒良好的動(dòng)手、動(dòng)腦習(xí)慣，體驗(yàn)成功的喜悅。3、激發(fā)幼兒同情弱小、扶貧幫困的愛(ài)心。教學(xué)準(zhǔn)備：各類塑料瓶蓋、色紙若干、剪刀、彩色筆、膠紙。設(shè)計(jì)方案篇6教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、憑借課文語(yǔ)言材料，感受鄭和不怕困難，頑強(qiáng)探索的精神，激發(fā)為振興中華而發(fā)奮努力的情懷。教學(xué)重點(diǎn)：鄭和第一次遠(yuǎn)航的經(jīng)歷。教學(xué)難點(diǎn)：感受鄭和下西洋的艱難和偉大。教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：1、（看資料）600年后的今天，我們?yōu)樗隽耸裁?？?qǐng)看大屏幕（6條）2、看了這些，你們想說(shuō)些什么？設(shè)疑：鄭和憑什么贏得全中國(guó)乃至全世界人民如此的尊重與敬仰呢？讓我們一起走進(jìn)課文，來(lái)尋找答案！二、學(xué)習(xí)課文：1、先請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，找出對(duì)于鄭和遠(yuǎn)航評(píng)價(jià)最高的.一句話。（板書(shū)：“規(guī)模之大、時(shí)間之長(zhǎng)、范圍之廣）2、研讀課文：規(guī)模大：人多、讀；船多、大（圖片比較理解）朗讀；（船隊(duì)圖片），假如你是整個(gè)船隊(duì)的首席指揮官鄭和，會(huì)想些什么？（相機(jī)板書(shū)：愛(ài)國(guó)）鄭和就是這么想的又是怎么做的呢，齊讀第三節(jié)范圍廣：哪里看出？（1）相機(jī)出示路線圖（體會(huì)國(guó)家之多）；（2）每到一個(gè)國(guó)家，鄭和就與他們友好交往，哪些人？引讀（3）每到一個(gè)國(guó)家，鄭和就帶去信件、絲綢、瓷器，實(shí)際上帶去了（4）補(bǔ)充：怪不得歷史學(xué)家這樣評(píng)價(jià)他……（出示）——齊讀時(shí)間長(zhǎng)：哪里體會(huì)到的？航行奇（過(guò)渡）：自由讀；傳奇經(jīng)歷有哪些（出示填空：當(dāng)-----時(shí)，鄭和憑著-----）；3、小結(jié)：三、學(xué)習(xí)第6小節(jié)1、（引述第6節(jié)）從……繼續(xù)了6次，自由讀第6節(jié)（補(bǔ)充）四、學(xué)習(xí)末節(jié)1、所以鄭和遠(yuǎn)航，作者給予很高的評(píng)價(jià)，自由讀第7節(jié)2、你能簡(jiǎn)略說(shuō)說(shuō)嗎？3、板書(shū)總結(jié)4、（看鄭和記錄片），此時(shí)此刻，你想對(duì)鄭和、自己、中國(guó)人民說(shuō)些什么？（出示）五、呼應(yīng)開(kāi)頭：難怪600年后的今天……六、作業(yè)（二選一）1、搜集資料，新編《鄭和第次遠(yuǎn)航》，注意有詳有略2、寫(xiě)一篇讀后感板書(shū)：規(guī)模之大愛(ài)國(guó)鄭和遠(yuǎn)航范圍之廣不畏艱險(xiǎn)（創(chuàng)舉）時(shí)間之長(zhǎng)頑強(qiáng)探索航行之奇設(shè)計(jì)方案篇7各系部：引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)未職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃、準(zhǔn)備和發(fā)展是學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作的重要內(nèi)容。為促使大學(xué)生正確規(guī)劃未職業(yè)和學(xué)習(xí)生涯，對(duì)自己的三年大學(xué)生活乃至今后的人生早思考、早計(jì)劃、早行動(dòng)，學(xué)院決定舉辦第十屆“大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽”，先就相關(guān)事宜通知如下：一、承辦部門：招生就業(yè)處、思政部、各系、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部二、參賽對(duì)象：20__級(jí)全體新生三、活動(dòng)安排：1、12月日前，學(xué)生將參賽作品送交職業(yè)生涯指導(dǎo)教師。2、12月6日前，指導(dǎo)教師將參賽作品報(bào)思政部徐善玉老師。3、12月7日-12月10日，招生就業(yè)處組織校內(nèi)外專家評(píng)審。4、12月10日后，學(xué)院公示評(píng)審結(jié)果。5、本次大賽將設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，學(xué)院將頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)和進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。6、本次活動(dòng)要求每一位17級(jí)新生都要上交參賽作品，并作為任教師考核學(xué)生成績(jī)的主要依據(jù)。請(qǐng)各系部加強(qiáng)宣傳、組織，督促學(xué)生即時(shí)上交參賽作品。四、作品要求：（一）紙質(zhì)作品要求1、初賽參賽作品必須使用A4紙打印裝訂。2、《職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)》必須有封面、扉頁(yè)，并填寫(xiě)好參賽者的真實(shí)姓名、筆名、性別、學(xué)校、院系、班級(jí)、學(xué)號(hào)、聯(lián)系電話、指導(dǎo)老師。3、作品完整、邏輯清晰、字流暢。（二）規(guī)劃書(shū)主要內(nèi)容要求1、自我認(rèn)知（1）自我分析：全面分析自己的性格、興趣、身體條、生活方式、生活品質(zhì)及現(xiàn)階段的事業(yè)成果等。（2）環(huán)境分析：分析行業(yè)環(huán)境和企業(yè)環(huán)境，個(gè)人所處的社會(huì)條和地區(qū)條，以及自身的人脈友伴條。（）關(guān)鍵成就因素：分析目標(biāo)實(shí)現(xiàn)對(duì)金脈（錢脈）、人脈及支脈等因素的需求。（4）關(guān)鍵問(wèn)題分析：客觀分析在實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)時(shí)可能遇見(jiàn)的問(wèn)題，并分析問(wèn)題發(fā)生的原因，考慮自身是否有能力解決。2、職業(yè)生涯與目標(biāo)（1）職業(yè)發(fā)展周期：制定詳細(xì)的.職業(yè)發(fā)展周期。（2）職業(yè)生涯發(fā)展的目標(biāo)：依據(jù)自我分析的材料，制定明確的、切實(shí)可行的目標(biāo)，目標(biāo)可以是短期也可以是長(zhǎng)期，但一定要符合自身能力以及社會(huì)發(fā)展環(huán)境。3、職業(yè)生涯發(fā)展策略（1）發(fā)展途徑：制定詳細(xì)的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的發(fā)展路徑，如何實(shí)施自己的職業(yè)規(guī)劃。（2）角色轉(zhuǎn)換與能力轉(zhuǎn)換：分析實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需要的能力以及所扮演的角色，怎樣培養(yǎng)這種能力，怎么促使自己成功轉(zhuǎn)變角色。4、評(píng)估與調(diào)整：由于社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境、組織環(huán)境、個(gè)人成長(zhǎng)曲線等變化以及各種不可預(yù)計(jì)的因數(shù)影響，一個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展往往不是一帆風(fēng)順的。應(yīng)根據(jù)條的變化適時(shí)評(píng)估、調(diào)整職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)路徑與行動(dòng)計(jì)劃。5、實(shí)施管理（1）監(jiān)督：采用有力的監(jiān)督方式，確保自己的職業(yè)目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)。（2）反饋：分析反饋信息，記錄自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程。設(shè)計(jì)方案篇8為配合一年一度軍坡節(jié)的開(kāi)展，豐富我鎮(zhèn)美食文化生活，給廣大游客提供一份特色美食大餐，經(jīng)鎮(zhèn)黨委討論決定，于20__年5月29日至4月1日舉辦“品軍坡味道”特色美食展銷活動(dòng)，作為第二屆“味道”嘉年華活動(dòng)站系列活動(dòng)之一。旨在通過(guò)軍坡文化、美食文化主題活動(dòng)，以政府搭臺(tái)、各村唱戲的形式，宣傳我鎮(zhèn)地域特色與風(fēng)情，提升“軍坡”品牌形象，助推民俗小鎮(zhèn)建設(shè)。一、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)活動(dòng)地點(diǎn)：鎮(zhèn)政府大樓前活動(dòng)時(shí)間：5月29日—6月1日每天8點(diǎn)至17點(diǎn)。二、組織領(lǐng)導(dǎo)與人員分工為更好地做好特色美食展銷活動(dòng)的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)工作，成立專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員如下：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：