三年級語文上冊-爬天都峰課件-人教新課標版2_第1頁
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同學(xué)們爬過山嗎？能談一談你們爬山時的感覺嗎？爬天都峰人教新課標三年級語文上冊第一頁，編輯于星期五：十五點五十三分。生字學(xué)習(xí)暑假筆陡石級鐵

鏈似乎發(fā)顫

jiàdǒujítiěliànhūchàn第二頁，編輯于星期五：十五點五十三分。生字學(xué)習(xí)奮力攀登并且鯽魚紀念

辮子fènpānbìngjìniànbiàn第三頁，編輯于星期五：十五點五十三分。生字學(xué)習(xí)勇氣決心yǒngjué第四頁，編輯于星期五：十五點五十三分。朗讀課文1.讀準字音，把生字多讀幾遍；2.給課文的自然段標明序號。第五頁，編輯于星期五：十五點五十三分。再讀課文思考：這篇課文講的是誰？在什么時候？到什么地方？干什么？暑假里，爸爸帶“我〞去爬天都峰，“我〞和一位不相識的老爺爺相互鼓勵，一起爬上了天都峰。第六頁，編輯于星期五：十五點五十三分。細讀課文第一自然段都告訴了我們什么？暑假里，“我〞和爸爸一起去爬天都峰。第七頁，編輯于星期五：十五點五十三分。細讀課文第二自然段都告訴了我們什么？天都峰又高又陡。第八頁，編輯于星期五：十五點五十三分。細讀課文你從哪些詞句看出天都峰的高和陡呢？1.“我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！〞2.“再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！〞第九頁，編輯于星期五：十五點五十三分。細讀課文面對高而陡的天都峰，“我〞為什么不再猶豫了？“我〞看到一位“白發(fā)蒼蒼〞的老爺爺也來爬天都峰，于是“我〞勇氣倍增，不再猶豫，并和老爺爺約定一起去爬天都峰。第十頁，編輯于星期五：十五點五十三分。細讀課文他們是怎樣爬上天都峰的？你覺得爬天都峰怎么樣?“我奮力向峰頂爬去……爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。〞〔要攀登頂峰，必須奮力向上，勇于攀登，才能到達目的?！车谑豁?，編輯于星期五：十五點五十三分。細讀課文爬上天都峰后，“我〞和老爺爺為什么會互相致謝呢？“我〞爬山的勇氣使老爺爺增添了勇氣，老爺爺爬山的勇氣又使“我〞增強了爬山的信心。第十二頁，編輯于星期五：十五點五十三分。細讀課文看到“我〞和“老爺爺〞互相致謝，“爸爸〞又說了什么？“爸爸笑著說：‘你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！〞第十三頁，編輯于星期五：十五點五十三分。實話實說跟著“小妹妹〞爬了一趟天都峰，你有什么感受呢？要從別人身上汲取力量，干什么事只要不怕困難，勇于攀登，就一定會取得成功。第十四頁，編輯于星期五：十五點五十三分。實話實說跟著“小妹妹〞爬了一趟天都峰，你有什么感受

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