小學(xué)語文四年級-第六單元-給予是快樂的公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件

給予是快樂的小學(xué)語文（人教版）四年級上冊給予jǐyǔ意思是使別人得到。是的，給予就是一種付出，一份奉獻(xiàn)?？戳苏n題，你最想知道什么問題？

是呀，課文中是誰在給予誰呢？在生活中，我們常常因?yàn)椤暗玫健倍鞓?，這里為什么說給予是快樂的呢？

現(xiàn)在就請大家打開課文，看看這究竟是一個怎樣的故事。

讀之前，先讓我們注視課題上的星號，這是一篇略讀課文？平時(shí)學(xué)習(xí)略讀課文都有什么要求？回顧學(xué)習(xí)方法讀文知內(nèi)容思考不明處圈圈重點(diǎn)句標(biāo)注談感受回顧學(xué)習(xí)方法讀文知內(nèi)容思考不明處圈圈重點(diǎn)句標(biāo)注談感受

現(xiàn)在請同學(xué)們按照方法提示，認(rèn)真讀課文，讀懂生字詞，想想課文主要講了事？給予寬裕驚嘆羨慕殘疾濕潤圣誕禮物、饒有興趣、不由自主●●ráo●●●課文都讀好了，剛才的疑問解決了嗎？文中是誰給予誰快樂呢？

、

給予

快樂。

保羅、小男孩給予

弟弟快樂。

關(guān)鍵問題解決了，現(xiàn)在我們再來交流一下課文主要講了什么內(nèi)容吧！課文講述了圣誕節(jié)前夜，保羅偶然結(jié)識了一個生活貧困的小男孩，在短暫的相處中，小男孩的言行強(qiáng)烈地震撼了保羅的心靈，使他深深體會到“給予是快樂的”。

同學(xué)們，再次認(rèn)認(rèn)真真地讀讀課文，想想這些給予中，什么地方讓你感動，令你震撼。用筆劃出這些句子，細(xì)細(xì)地多讀幾遍，可以把自己的感受寫在一邊，一會兒我們來交流。

同學(xué)們，再次認(rèn)認(rèn)真真地讀讀課文，想想這些給予中，什么地方讓你感動，令你震撼。用筆劃出這些句子，細(xì)細(xì)地多讀幾遍，可以把自己的感受寫在一邊，一會兒我們來交流。

男孩驚嘆地說：“哇！我希望……”保羅以為男孩希望也有一個這樣的哥哥。男孩卻說：“我希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥?！睆倪@些語言中，你感受到什么？是呀，這是個善良的、特別的男孩。當(dāng)男孩得知保羅的新車是他哥哥送他的圣誕禮物之時(shí)，他有什么表現(xiàn)？“我希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥。”

就小男孩此時(shí)的表現(xiàn)，按照常理來說，小男孩希望的應(yīng)該是什么？我希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥。我希望自己也有一個這樣的哥哥。這兩句話的意思一樣嗎？“希望自己也有一個這樣的哥哥”是想著——獲取，而“希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥”是想著——給予。

是呀，小男孩一心想著給予而不是獲取，多么讓人感動啊！我們再來讀讀這句話。讓我們來當(dāng)當(dāng)這了不起的哥哥。

男孩驚嘆地說：“哇！我希望……”保羅以為男孩希望也有一個這樣的哥哥。男孩卻說：“我希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥?！彼钢Ａ_的車，說：“看見了嗎？很漂亮，對不對？這是他哥哥送給他的圣誕禮物！將來，我也要送你一輛這樣的新車。到那時(shí)候，你就可以坐在車?yán)铮H眼看看我跟你講的那些好看的圣誕禮物了。”他指著保羅的車，說：“看見了嗎？很漂亮，對不對？這是他哥哥送給他的圣誕禮物！將來，我也要送你一輛這樣的新車。到那時(shí)候，你就可以坐在車?yán)?，親眼看看我跟你講的那些好看的圣誕禮物了?！蓖瑢W(xué)們，最令你感動的是哪一句？小男孩承諾的僅僅只是送一輛新車給弟弟嗎？是的，小男孩對弟弟說這段話，不僅僅是一定要像保羅的哥哥那樣，送一輛新車給弟弟，而是要鼓起弟弟生活的勇氣，所以他說“到那時(shí)候，你就可以坐在車?yán)?，親眼看看我跟你講的那些好看的圣誕禮物了?！毙∧泻⒄f這句話是要讓弟弟相信：只要有我，你就會有幸福。所以他說“將來，我也要送你一輛這樣的新車?！?/p>

多么堅(jiān)定的承諾、多么美好的愿望！相信小男孩終有一天會實(shí)現(xiàn)自己的夢想，一個為了給予別人的夢想。一個多么有愛心的孩子，讓我們再一次有感情地讀讀這段話。

男孩驚嘆地說：“哇！我希望……”保羅以為男孩希望也有一個這樣的哥哥。男孩卻說：“我希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥?！?/p>

男孩跳下車，三步兩步跑上臺階進(jìn)了屋。不一會兒他出來了，背著一個小孩，顯然是他的弟弟，看上去腿有殘疾。他把弟弟放在最下面的臺階上，兩個人緊靠著坐下?！瘛瘛瘛瘛瘛瘛?/p>

男孩跳下車，三步兩步跑上臺階進(jìn)了屋。不一會兒他出來了，背著一個小孩，顯然是他的弟弟，看上去腿有殘疾。他把弟弟放在最下面的臺階上，兩個人緊靠著坐下?！瘛瘛瘛瘛瘛瘛?/p>

“三步兩步”——是呀，小男孩是那么迫不及待的想要把意外的驚喜帶給弟弟。

“背”——一個多么關(guān)愛弟弟的哥哥啊！

“緊靠”——就是這份兄弟情深感動了你我。小男孩是那么迫不及待的想要把意外的驚喜帶給弟弟，正是這一份關(guān)愛、這一份手足情深觸動了我們每一個人的心弦。讓我們再一次走進(jìn)他。一起來讀。

男孩跳下車，三步兩步跑上臺階進(jìn)了屋。不一會兒他出來了，背著一個小孩，顯然是他的弟弟，看上去腿有殘疾。他把弟弟放在最下面的臺階上，兩個人緊靠著坐下。小男孩的一言一行，感動了你，感動了我，更感動了一路隨行的——保羅。保羅的眼睛濕潤了。他下了車，把小弟弟抱進(jìn)了車?yán)?。那個男孩眼睛里閃著喜悅的光芒，也坐了進(jìn)去。他們?nèi)齻€人一起過了一個難忘的夜晚。

保羅的眼睛為什么濕潤了？是呀，此時(shí)，他會想到小男孩先前讓人意想不到的種種表現(xiàn)——當(dāng)他以為小男孩也想擁有一位能送他新車的哥哥時(shí)，小男孩卻說——“我希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥”，他想的是給予，而不是收獲；當(dāng)小男孩請他開車送他回家時(shí)，他以為小男孩是為了炫耀自己，沒想到小男孩是為了將關(guān)愛帶給弟弟。于是，保羅的眼睛濕潤了……

保羅的眼睛為什么濕潤了？是呀，此時(shí)，他會想到小男孩先前讓人意想不到的種種表現(xiàn)——當(dāng)他以為小男孩也想擁有一位能送他新車的哥哥時(shí)，小男孩卻說——“我希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥”，他想的是給予，而不是收獲；當(dāng)小男孩請他開車送他回家時(shí)，他以為小男孩是為了炫耀自己，沒想到小男孩是為了將關(guān)愛帶給弟弟。于是，保羅的眼睛濕潤了……圣誕節(jié)前夜——平安夜，一個充滿著希望、溫暖和愛的夜晚，坐在車?yán)锏娜齻€陌生人聚在了一起。他們一起過了一個——難忘的夜晚。

為什么這個夜晚對他們?nèi)齻€人來說都是難忘的？

因?yàn)樾〉艿茉谶@個夜晚里看見了他從來都沒有看到過的美好的景色和圣誕節(jié)的禮物，所以他感到難忘的。因?yàn)樾∧泻⒆屪约旱牡艿茏谄恋钠嚿隙冗^了一個快樂的夜晚，并且為小弟弟許下了一個美好的諾言感到難忘。

因?yàn)檫@個夜晚，保羅從內(nèi)心里感受到：給予是令人快樂的。他懂得了給予是快樂的這個深刻的道理。所以認(rèn)為這個夜晚是難忘的。

這確實(shí)是一個難忘夜晚，特殊的夜晚，在那里他們一起共同體會著給予帶來的快樂。幫助別人，助人為樂是一個人優(yōu)秀品質(zhì)的表現(xiàn)。具有這樣品質(zhì)的人是無私的的人，心里裝著別人的人。他們會從幫助別人的過程中體會到快樂！給予的快樂故事結(jié)束了，可有關(guān)給予的話題卻還在繼續(xù)……

是啊，給，永遠(yuǎn)比拿快樂，那么在生活中，你有過因幫助別人而自己感到快樂的經(jīng)歷嗎？我曾因?yàn)?/p>

而感到快樂。能用上這一句式來說一說嗎?是啊，給，永遠(yuǎn)比拿快樂，那么在生活中，你有過因幫助別人而自己感到快樂的經(jīng)歷嗎？我曾因?yàn)?/p>

而感到快樂。能用上這一句式來說一說嗎?看，在我們的生活當(dāng)中，我們也不時(shí)地體會到這種給予的快樂，它就是一個關(guān)注的眼神，一只攙扶的手臂，一句關(guān)切的話語，一份慷慨的愛心。著名作家巴金爺爺對給予是這樣理解的：

人活著就是要給我們生活中的社會添上一點(diǎn)光彩。這樣我們的生命才會開放。一心為自己的，一生安慰自己的人什么也得不到。

——巴金給予是快樂的

奉獻(xiàn)幫助……

【板書】1.同學(xué)們可以把這個故事講給爸爸媽媽或者朋友聽；更要在生活中多給予人快樂。作業(yè):2.推薦篇目：《感恩之心》-----林潤翰(中國)《乞丐》-----[俄]屠格涅夫同學(xué)們，今天我們在一起共同學(xué)習(xí)了這樣難忘的一課，走出課堂之際，讓