人教版音樂一年級上冊《我的音量我做主》教案

送堂恭孽急豺

【教學(xué)內(nèi)容】

人教新版一年級上冊第一單元《奇妙的聲音世界》第6課《我的音量我

做主》

【教材分析】

《我的音量我做主》是人教新版一年級上冊第一單元《奇妙的聲音世界》

第6課表演課。這節(jié)課主要是通過感受體驗聲音的大小來培養(yǎng)學(xué)生對于聲音

的直觀感受，通過表現(xiàn)聲音鍛煉學(xué)生對于聲音大小的控制能力，感受聲音的

魅力和趣味。

【學(xué)情分析】

一年級的學(xué)生以形象思維為主、好奇、好動、模仿力強(qiáng)，因此在音樂課

堂上要從把握歌曲的情緒開始，到打動學(xué)生的情感，通過啟發(fā)、引導(dǎo)、實踐

等教學(xué)方式，最大限度地調(diào)動學(xué)生參與音樂活動的積極性，讓學(xué)生在這節(jié)音

樂課中得到快樂的情感體驗。同時，一年級屬于小學(xué)段的低學(xué)段，自我管控

能力和理解能力較差，因此需要教師在教學(xué)中及時管控學(xué)生，管理課堂紀(jì)律，

對待學(xué)生要有耐心，主動引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，利用生動活潑、

富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)

展他們的興趣。

【教學(xué)目標(biāo)】

以2022年版義務(wù)教育《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》新頒布的課程目標(biāo)為依據(jù)，圍

繞培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，注重體現(xiàn)課程性質(zhì)，重點反映課程理念，我們確立本

節(jié)課的目標(biāo)：

（一）審美感知

通過學(xué)習(xí)體驗聲音的大小來感受聲音的魅力和特點

（二）藝術(shù)表現(xiàn)

通過聆聽、表演等多種形式來表現(xiàn)聲音

（三）創(chuàng)意實踐

能用簡單的肢體動作和樂器去表現(xiàn)音樂聲音

（四）文化理解

通過學(xué)習(xí)欣賞感受生活中常見的聲音，對世界的奧秘產(chǎn)生興趣

【教學(xué)重難點】

（一）教學(xué)重點：

1、通過聆聽、表演等多種形式來表現(xiàn)聲音

（二）教學(xué)難點：

1、能用簡單的肢體動作和樂器去表現(xiàn)音樂聲音

【教學(xué)準(zhǔn)備】

多媒體、鋼琴

【教學(xué)過程】

一、激趣導(dǎo)入

教師：同學(xué)們，你們聽聽老師擴(kuò)音器的聲音有什么特點？（老師調(diào)整聲

音的大?。?/p>

預(yù)設(shè)：回答問題

教師：聲音是怎樣產(chǎn)生的呢？

預(yù)設(shè)：回答問題

教師：今天我們就探索聲音的產(chǎn)生，它的名字叫作《我的音量我做

主》，書寫板書《我的音量我做主》。

【設(shè)計意圖：通過教師提問引導(dǎo)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的興趣為后續(xù)引出

主題奠定基礎(chǔ)】

二、師生互動，學(xué)唱歌曲

教師：聲音是由于物體的震動產(chǎn)生的，那你能制造一些聲音嗎？

預(yù)設(shè)：回答問題

教師：聲音有什么特點呢？

預(yù)設(shè)：回答問題

教師：聲音有大、小的特點，聲音的大小與振幅的頻率有直接的關(guān)系,

振幅頻率越大，聲音就越大，振幅頻率越小，聲音就越小，你們小組討論,

并找找身邊的物體或器樂來模擬聲音的大小

預(yù)設(shè)：回答問題

教師：下面我們請幾位同學(xué)上臺展示一下聲音的大小

預(yù)設(shè)：展示

教師：聲音的大小能不能控制呢？

預(yù)設(shè)：回答問題

教師：我們只要控制住聲音的振幅頻率即可控制聲音的大小，下面我們

進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)，每兩人一組，進(jìn)行比拼選出聲音最小的一名同學(xué)，進(jìn)入第二

環(huán)節(jié)

預(yù)設(shè)：比拼

教師：成功進(jìn)入第二環(huán)節(jié)的同學(xué)，每兩人一組再進(jìn)行比拼，選出聲音最

大的進(jìn)入第三個環(huán)節(jié)

預(yù)設(shè)：比拼

教師：成功進(jìn)入第三環(huán)節(jié)的同學(xué)，每六人一組再進(jìn)行低聲傳話，看哪一

組速度最快，即可成為冠軍。

預(yù)設(shè)：比拼

三、精彩演繹，自由發(fā)揮

教師：下面我們利用用道具和樂器上臺來表現(xiàn)聲音的大小

預(yù)設(shè)：表現(xiàn)

【設(shè)計意圖：通過上臺表演，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，讓同學(xué)們體會舞臺

的樂趣，讓同學(xué)們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，讓歌聲、語言、動作

充分融入到歌曲當(dāng)中，讓音樂教學(xué)面對全體學(xué)生，讓全體學(xué)生都參與到教學(xué)

當(dāng)中來。】

四、拓展思路，開闊視野

教師：同學(xué)們，下面我們欣賞一段有關(guān)聲音的視頻

預(yù)設(shè)：欣賞視頻

教師：欣賞完視頻討論并談?wù)勛约旱母惺?/p>

預(yù)設(shè)：討論并回答問題你

【設(shè)計意圖：通過學(xué)習(xí)欣賞感受生活中常見