小學(xué) 美術(shù) 人美版（常銳倫、歐京海主編） 六年級上冊 3.添畫人像教案

小學(xué)美術(shù)人美版（常銳倫、歐京海主編）六年級上冊3.添畫人像教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）小學(xué)美術(shù)人美版（常銳倫、歐京海主編）六年級上冊3.添畫人像教案教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是人美版（常銳倫、歐京海主編）小學(xué)美術(shù)六年級上冊第三章《添畫人像》的教學(xué)設(shè)計。本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握人像添畫的基本技巧，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和創(chuàng)新能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解人像添畫的基本方法，學(xué)會如何運(yùn)用線條、色彩等元素來表現(xiàn)人物的形象特征，同時培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和審美能力。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.學(xué)習(xí)人像添畫的基本技巧，如線條的運(yùn)用、色彩的搭配等。

2.觀察和分析不同人物的形象特征，學(xué)會如何表現(xiàn)人物的神態(tài)、動作等。

3.通過實(shí)踐練習(xí)，完成一幅具有個性和創(chuàng)意的人像添畫作品。

4.培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、想象和創(chuàng)新的能力，提高學(xué)生的審美情趣和審美能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：創(chuàng)新實(shí)踐、審美判斷和人文理解。

1.創(chuàng)新實(shí)踐：通過添畫人像的實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用線條、色彩等元素進(jìn)行創(chuàng)新表達(dá)的能力，鼓勵學(xué)生發(fā)揮個性和想象力，形成獨(dú)特的藝術(shù)作品。

2.審美判斷：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會觀察和分析人像的特征，理解人像藝術(shù)的美學(xué)原則，提高學(xué)生對人像作品的審美判斷能力。

3.人文理解：通過學(xué)習(xí)人像添畫，使學(xué)生了解人類形象藝術(shù)的歷史和文化背景，增強(qiáng)學(xué)生對人文精神的理解和尊重。學(xué)情分析針對六年級學(xué)生的學(xué)情，他們已經(jīng)具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)和繪畫技能，對人物形象有一定的認(rèn)知和理解。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)接觸過人物畫的基本技巧，如線條、色彩等，對人像畫有初步的了解。因此，在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)提高教學(xué)難度，引導(dǎo)學(xué)生深入探索人像添畫的技巧和特點(diǎn)。

在知識、能力方面，學(xué)生具備一定的觀察能力和創(chuàng)新意識，能夠運(yùn)用簡單的線條和色彩來表達(dá)人物形象。但是，部分學(xué)生在細(xì)節(jié)處理和色彩搭配上可能還存在一定的困難，需要老師在教學(xué)過程中給予針對性的指導(dǎo)。

此外，學(xué)生在行為習(xí)慣方面表現(xiàn)各異。大部分學(xué)生對美術(shù)課程充滿興趣，積極參與課堂活動，但也有少部分學(xué)生可能對繪畫技能不夠自信，容易產(chǎn)生消極情緒。針對這一情況，老師在教學(xué)過程中要注重鼓勵和激勵，幫助學(xué)生建立自信，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：在講解人像添畫的基本技巧和特點(diǎn)時，教師可以通過生動的講解和示范，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的添畫作品和心得，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊合作精神。

（3）實(shí)踐法：鼓勵學(xué)生親自動手實(shí)踐，通過實(shí)際操作來提高添畫技能，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻，展示不同的人像添畫作品，幫助學(xué)生更直觀地理解人像添畫的藝術(shù)特點(diǎn)。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動教學(xué)，如在線繪畫、資源共享等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（3）實(shí)物模型：準(zhǔn)備一些人物模型或圖片，讓學(xué)生近距離觀察和分析，增強(qiáng)他們的直觀感受和觀察能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對添畫人像的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道添畫人像是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于添畫人像的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受添畫人像的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹添畫人像的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.添畫人像基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解添畫人像的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解添畫人像的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹添畫人像的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.添畫人像案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解添畫人像的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的添畫人像案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解添畫人像的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用添畫人像解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與添畫人像相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對添畫人像的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)添畫人像的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括添畫人像的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)添畫人像在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用添畫人像。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于添畫人像的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《人像繪畫技巧》：本書詳細(xì)介紹了人像繪畫的基本技巧和方法，包括線條運(yùn)用、色彩搭配、比例掌握等，適合學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。

《名畫鑒賞》：收錄了許多世界著名的人像畫作，包括文藝復(fù)興時期、印象派等不同時期的作品，讓學(xué)生欣賞和分析不同風(fēng)格的人像藝術(shù)。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）收集不同風(fēng)格的人像畫作，進(jìn)行欣賞和分析，了解人像藝術(shù)的歷史和發(fā)展。

（2）嘗試運(yùn)用所學(xué)的人像添畫技巧，創(chuàng)作一幅具有個性和創(chuàng)意的作品，可以結(jié)合自己的特點(diǎn)和喜好進(jìn)行創(chuàng)作。

（3）搜索相關(guān)的人像繪畫比賽或展覽，了解行業(yè)動態(tài)和優(yōu)秀作品，激發(fā)自己的創(chuàng)作靈感。

（4）邀請家長或朋友參與評價自己的作品，聽取他們的意見和建議，提高自己的審美和創(chuàng)作水平。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐導(dǎo)向：本節(jié)課通過實(shí)際操作和創(chuàng)作，讓學(xué)生充分體驗(yàn)人像添畫的樂趣和挑戰(zhàn)，提高他們的實(shí)踐能力。

2.個性化的創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的個性和想象力，創(chuàng)作出具有獨(dú)特風(fēng)格的人像作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.互動交流：通過小組討論和全班展示，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，激發(fā)他們的團(tuán)隊合作精神。

（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生對繪畫基礎(chǔ)技能掌握不夠扎實(shí)，影響了他們的創(chuàng)作效果。

2.部分學(xué)生在創(chuàng)作過程中，缺乏獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，作品較為雷同。

3.教學(xué)時間安排較為緊張，學(xué)生創(chuàng)作和實(shí)踐的時間相對有限。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)繪畫基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會，提高他們的基礎(chǔ)技能水平。

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的藝術(shù)元素，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。

3.適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計劃和時間安排，確保學(xué)生有足夠的創(chuàng)作和實(shí)踐時間，提高教學(xué)效果。

4.鼓勵學(xué)生參加繪畫比賽和展覽，拓寬他們的藝術(shù)視野，激發(fā)創(chuàng)作熱情。

5.加強(qiáng)與家長的溝通，引導(dǎo)家長關(guān)注學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供更多的支持和鼓勵。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了添畫人像的基本技巧和方法，了解了人像添畫在美術(shù)創(chuàng)作中的重要性。通過欣賞和分析不同的人像作品，我們學(xué)會了如何觀察和表現(xiàn)人物的形象特征，以及如何運(yùn)用線條、色彩等元素來創(chuàng)作具有個性和創(chuàng)意的添畫作品。希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@些知識和技巧運(yùn)用到實(shí)際的繪畫創(chuàng)作中，不斷提高自己的審美和創(chuàng)作能力。

當(dāng)堂檢測：

1.請用簡潔的語言描述添畫人像的基本技巧。

2.請舉例說明如何運(yùn)用線條、色彩等元素來表現(xiàn)人物的形象特征。

3.請談?wù)勀阍趧?chuàng)作添畫作品時的體會和感受。

4.請展示你的添畫作品，并簡述你的創(chuàng)作思路和意圖。

請同學(xué)們根據(jù)自己的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作情況進(jìn)行思考和回答，這將有助于鞏固所學(xué)知識和提高自己的繪畫能力。典型例題講解例題1：請用線條和色彩描繪一幅具有創(chuàng)意的人像添畫作品。

答案：

學(xué)生A的作品：運(yùn)用流暢的線條勾勒出人物的基本輪廓，再以溫暖的色彩涂抹人物的肌膚和衣飾，最后添加一些裝飾元素，如花環(huán)、翅膀等，使作品更具創(chuàng)意和想象力。

例題2：請分析這幅人像添畫作品，指出其中的線條運(yùn)用和色彩搭配的特點(diǎn)。

答案：

學(xué)生B的作品：線條運(yùn)用方面，作品采用了流暢的曲線和柔和的線條來表現(xiàn)人物的動作和表情，給人以和諧自然的感覺。色彩搭配方面，作品以淡雅的色調(diào)為主，人物的肌膚和衣飾色彩相互呼應(yīng)，整體色彩搭配協(xié)調(diào)，營造出溫馨舒適的氛圍。

例題3：請根據(jù)所學(xué)的添畫人像技巧，創(chuàng)作一幅具有個性和創(chuàng)意的作品。

答案：

學(xué)生C的作品：運(yùn)用簡潔的線條勾勒出人物的基本輪廓，再以大膽的色彩涂抹人物的肌膚和衣飾，最后添加一些獨(dú)特的裝飾元素，如眼鏡、帽子等，使作品具有鮮明的個性和創(chuàng)意。

例題4：請分析這幅人像添畫作品，指出其中的線條運(yùn)用和色彩搭配的特點(diǎn)，并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

答案：

學(xué)生D的作品：線條運(yùn)用方面，作品采用了粗獷的線條勾勒出人物的基本輪廓，再以強(qiáng)烈的色彩涂抹人物的肌膚和衣飾，最后添加一些獨(dú)特的裝飾元素，如紋身、配飾等，使作品具有鮮明的個性和創(chuàng)意。色彩搭配方面，作品以鮮艷的色調(diào)為主，人物的肌膚和衣飾色彩相互對比，整體色彩搭配鮮明，營造出充滿活力的氛圍。

例題5：請根據(jù)所學(xué)的添畫人像技巧，創(chuàng)作一幅具有個性和創(chuàng)意的作品。

答案：

學(xué)生E的作品：運(yùn)用簡潔的線條勾勒出人物的基本輪廓，再以柔和的色彩涂抹人物的肌膚和衣飾，最后添加一些獨(dú)特的裝飾元素，如眼鏡、